2025河北邯鄲武安市國有企業(yè)秋季博碩人才引進30人筆試參考題庫附帶答案詳解(3卷)一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當?shù)倪x項（共25題）1、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學寓意的是：A．治理城市內(nèi)澇，加派排水人員應急抽水

B．患者反復發(fā)燒，持續(xù)增加退燒藥劑量

C．企業(yè)效益下滑，臨時裁員以減少支出

D．環(huán)境污染嚴重，關停高污染源頭企業(yè)2、有甲、乙、丙三人，已知：甲說真話，乙總是說假話，丙有時說真話有時說假話。三人中一人是醫(yī)生，一人是教師，一人是律師。他們分別說：甲：“乙是教師?！币遥骸氨锹蓭?。”丙：“甲不是醫(yī)生?！闭l是醫(yī)生？A．甲

B．乙

C．丙

D．無法判斷3、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學寓意的是：A.面對城市交通擁堵，臨時增加交警指揮疏導B.為控制物價上漲，政府發(fā)放臨時價格補貼C.為改善空氣質(zhì)量，全面關停污染嚴重的重工業(yè)企業(yè)D.在洪澇災害中，組織群眾加固河堤防止決堤4、有甲、乙、丙、丁四人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的，丁比乙年輕但比丙年長。則四人中年齡最小的是：A.甲B.乙C.丙D.丁5、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學寓意的是：A.面對交通擁堵，增設紅綠燈調(diào)控車流B.農(nóng)田干旱時，組織人力晝夜抽水灌溉C.企業(yè)成本過高，優(yōu)化供應鏈降低原材料支出D.學生考試成績下滑，增加課后輔導班次數(shù)6、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

這場辯論十分激烈，雙方觀點________，主持人多次提醒仍難以________局面，最終討論________為情緒對抗。A.針鋒相對控制演變B.南轅北轍維持轉(zhuǎn)化C.各執(zhí)一詞調(diào)節(jié)進展D.迥然不同掌控演進7、某市在推進城市綠化過程中，計劃在一條長為120米的道路一側(cè)等距離種植樹木，要求首尾兩端各植一棵，且相鄰兩棵樹之間的距離為6米。則共需種植多少棵樹？A．20

B．21

C．22

D．238、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

面對復雜多變的環(huán)境，我們既要保持戰(zhàn)略定力，又要善于________調(diào)整策略，________發(fā)展節(jié)奏，________前進方向，確保始終沿著正確的路徑穩(wěn)步前行。A．適時把握校準

B．及時掌控調(diào)整

C．適時調(diào)控優(yōu)化

D．即時掌握修正9、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學寓意的是：A.面對交通擁堵，增加紅綠燈數(shù)量B.農(nóng)田干旱時，加大抽水灌溉力度C.企業(yè)成本過高，壓縮員工工資支出D.環(huán)境污染嚴重，關停高污染排放源頭企業(yè)10、有研究表明，語言表達中“語氣”對信息傳遞效果的影響遠超文字內(nèi)容本身。據(jù)此推理，下列哪項最能支持該結(jié)論？A.書面文件比口頭匯報更易被準確理解B.同一句話用不同語氣表達，可能引發(fā)截然不同的反應C.使用專業(yè)術語能提升溝通的權(quán)威性D.溝通效率取決于信息長度和邏輯結(jié)構(gòu)11、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學寓意的是：A．治理城市交通擁堵，應加大公交投入而非限行私家車

B．解決學生課業(yè)負擔，應優(yōu)化教學內(nèi)容而非單純減少作業(yè)

C．控制物價上漲，應增加市場供給而非提高補貼

D．應對環(huán)境污染，應減少排放源頭而非僅加強空氣凈化12、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲不是年齡最大的，乙不是年齡最小的，丙的年齡介于另外兩人之間。則三人的年齡從大到小排序為：A．甲、丙、乙

B．乙、丙、甲

C．丙、甲、乙

D．乙、甲、丙13、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一策略性思維的成語是：A．畫龍點睛

B．錦上添花

C．避實就虛

D．未雨綢繆14、有甲、乙、丙三人參加知識競賽，已知：（1）至少有一人及格；（2）若甲及格，則乙也及格；（3）若丙不及格，則甲也不及格。根據(jù)以上條件，可以推出以下哪項一定為真？A．甲及格

B．乙及格

C．丙及格

D．甲和乙都及格15、下列選項中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”哲學原理的是：A.一著不慎，滿盤皆輸B.千里之堤，潰于蟻穴C.城門失火，殃及池魚D.因地制宜，因時制宜16、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

他________于科研工作，數(shù)十年如一日，始終保持著高度的________，最終在專業(yè)領域取得了________的成果。A.致力熱忱顯著B.致力熱情明顯C.獻身熱忱明顯D.獻身熱情顯著17、下列歷史事件按時間先后順序排列正確的是：

①辛亥革命②戊戌變法③五四運動④南昌起義A.②①③④B.①②③④C.②③①④D.①③②④18、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

面對突如其來的挑戰(zhàn)，他沒有退縮，而是以冷靜的頭腦和堅定的信念______前行，最終______了困境，贏得了大家的尊重。A.勇往直前擺脫B.一往無前脫離C.奮勇向前走出D.堅定不移突破19、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一戰(zhàn)略思維的成語是：A.亡羊補牢B.因地制宜C.避實擊虛D.未雨綢繆20、有三個人甲、乙、丙，他們分別是律師、醫(yī)生和教師，已知：（1）丙的年齡比教師大；（2）甲的年齡和醫(yī)生不同；（3）醫(yī)生的年齡比乙小。由此可推出：A.甲是律師B.乙是教師C.丙是醫(yī)生D.甲是醫(yī)生21、下列哪項最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”所蘊含的哲理？A.解決問題要抓住主要矛盾B.量變積累到一定程度會引起質(zhì)變C.事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一D.外因通過內(nèi)因起作用22、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

面對突如其來的危機，他________，迅速制定應對方案，展現(xiàn)出極強的________能力，最終使局勢得以________。A.從容不迫應變控制B.手忙腳亂協(xié)調(diào)扭轉(zhuǎn)C.鎮(zhèn)定自若決策緩解D.驚慌失措執(zhí)行穩(wěn)定23、下列關于中國四大名著的說法，正確的一項是：A.《紅樓夢》以賈寶玉與薛寶釵的愛情為主線，反映封建家族的興衰B.《西游記》中孫悟空被封為“齊天大圣”是在取經(jīng)成功之后C.《三國演義》開篇詞“滾滾長江東逝水”作者是羅貫中D.《水滸傳》中“智取生辰綱”的策劃者之一是吳用24、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

面對突如其來的挑戰(zhàn)，他________不亂，________分析形勢，最終提出了________的解決方案。A.從容細致切實B.鎮(zhèn)定粗略實際C.沉著草率可靠D.慌張詳細可行25、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一策略性思維的成語是：A．因地制宜

B．知難而退

C．避實擊虛

D．未雨綢繆二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關于我國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術在東漢時期由蔡倫改進并推廣B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，使用泥活字C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初被用于軍事是在宋代27、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：A.通過這次學習，使我的思想認識有了明顯提高B.能否堅持鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關鍵C.他不僅學習成績優(yōu)秀，而且積極參與社團活動D.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富28、下列關于我國四大名著及其作者、朝代的對應關系，正確的是：A.《紅樓夢》——曹雪芹——清代B.《西游記》——羅貫中——明代C.《水滸傳》——施耐庵——元末明初D.《三國演義》——吳承恩——明代29、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的。據(jù)此可以推出的結(jié)論是：A.甲是最年長的B.乙不是最年長的C.丙比甲年長D.乙比丙年長30、下列關于我國傳統(tǒng)文化中的“二十四節(jié)氣”的說法，正確的有：A.清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日B.立夏表示夏季正式開始，氣溫顯著升高C.秋分時全球晝夜等長，之后北半球晝漸短夜?jié)u長D.冬至是一年中太陽高度最低、白晝最短的一天31、“有的A不是B，所有B都是C”，根據(jù)上述前提，下列結(jié)論不能必然推出的是：A.有的A不是CB.有的C不是AC.有的A是CD.有的B不是A32、下列關于中國地理特征的描述，正確的是：A.長江是亞洲第一長河，發(fā)源于唐古拉山脈B.內(nèi)蒙古高原是我國平均海拔最高的高原C.塔里木盆地是我國面積最大的盆地D.黃河因含沙量高，被譽為“中華水塔”33、“只有堅持創(chuàng)新，才能實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”這一判斷的等價推理是：A.如果沒有實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，那么一定沒有堅持創(chuàng)新B.如果堅持了創(chuàng)新，就一定能實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展C.不堅持創(chuàng)新，就不能實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展D.實現(xiàn)了高質(zhì)量發(fā)展，說明一定堅持了創(chuàng)新34、下列關于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術最早由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在唐代已廣泛應用于航海D.火藥最初被用于軍事是在宋代35、“刻舟求劍”這一寓言故事所體現(xiàn)的哲學道理，與下列哪些成語蘊含的思想相近？A.守株待兔B.邯鄲學步C.掩耳盜鈴D.墨守成規(guī)36、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在宋代已用于航海D.火藥最初被廣泛用于軍事是在唐代37、“有些金屬能導電，銅是金屬，所以銅能導電?！边@一推理屬于：A.類比推理B.演繹推理C.歸納推理D.三段論推理38、下列關于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原B.“四書”包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》C.書法“楷書四大家”指顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫D.京劇中的“生”角專指老年女性角色39、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖身處逆境，卻始終______理想，從未______信念，最終憑借堅韌意志取得了令人______的成就。A.堅守放棄敬仰B.堅持拋棄敬仰C.堅守放棄欽佩D.堅持拋棄欽佩40、下列關于我國地理國情的描述，正確的是：A.長江是我國最長的河流，最終注入黃海B.我國地勢西高東低，呈三級階梯狀分布C.內(nèi)蒙古高原是我國面積最大的高原D.黃河上游流經(jīng)黃土高原，含沙量顯著增加三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“邯鄲學步”這一成語的本義是指學習他人長處時應結(jié)合自身實際，避免盲目模仿。A.正確B.錯誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、“邯鄲學步”這一成語的本義是諷刺盲目模仿他人，最終反而失去自身原有技能的現(xiàn)象。A.正確B.錯誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤45、“刻舟求劍”這一寓言故事體現(xiàn)了忽視事物運動變化的形而上學觀點。A.正確B.錯誤46、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤47、“刻舟求劍”這一成語故事體現(xiàn)了否認事物運動變化的形而上學觀點。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤49、“刻舟求劍”這一典故主要體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學思想。A.正確B.錯誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】D【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標不如治本。A、B、C三項均為應急處理，屬“揚湯止沸”；而D項通過關停污染源頭，從根本上解決問題，體現(xiàn)“釜底抽薪”的治理邏輯，符合成語的哲學內(nèi)涵，故選D。2.【參考答案】C【解析】甲說真話，若甲說“乙是教師”為真，則乙是教師；乙說假話，“丙是律師”為假，故丙不是律師；丙說“甲不是醫(yī)生”，若此為假，則甲是醫(yī)生，但此時甲既是醫(yī)生又是說真話者，與身份不沖突。但此時醫(yī)生為甲，與丙的話矛盾。若丙說真話，“甲不是醫(yī)生”為真，則甲不是醫(yī)生，甲是教師（由甲言），乙是律師，丙是醫(yī)生，符合所有條件，故醫(yī)生是丙，選C。3.【參考答案】C【解析】“揚湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、D三項均為臨時性應對措施，屬于“揚湯止沸”；而C項通過關停污染源頭企業(yè)來改善空氣質(zhì)量，是從根本上解決問題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治理思維，故選C。4.【參考答案】C【解析】由“甲＞乙”“?。家摇薄岸。颈笨傻茫杭祝疽遥径。颈?。又知“丙不是最年長的”，與上述排序一致。因此年齡順序為甲＞乙＞?。颈?，丙最小，故選C。5.【參考答案】C【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標不如治本。A、B、D三項均為應急性措施，屬于“揚湯止沸”；而C項通過優(yōu)化供應鏈從源頭降低成本，抓住問題根本，是“釜底抽薪”的體現(xiàn)。該題考查對成語哲理的理解與實際應用能力，側(cè)重常識判斷與邏輯推理。6.【參考答案】A【解析】“針鋒相對”準確描述觀點激烈對立，契合“激烈辯論”語境；“控制局面”為固定搭配，體現(xiàn)主持人試圖干預；“演變”強調(diào)性質(zhì)變化，符合“理性討論轉(zhuǎn)為情緒對抗”的過程。B項“維持局面”不合語境；C項“進展為”含積極意味，與“情緒對抗”矛盾；D項“演進”多用于積極發(fā)展。本題綜合考查言語理解與表達能力。7.【參考答案】B【解析】首尾各植一棵，且等距種植，可視為“兩端植樹”模型。公式為：棵數(shù)=路長÷間距+1。代入數(shù)據(jù)得：120÷6+1=20+1=21（棵）。因此，共需種植21棵樹。8.【參考答案】A【解析】“適時”強調(diào)在合適時機，比“及時”“即時”更契合戰(zhàn)略調(diào)整的語境；“把握節(jié)奏”為常見搭配；“校準方向”形象表達修正偏差之意。“調(diào)控”“優(yōu)化”雖通順，但“校準”與“方向”搭配更精準。綜合判斷，A項最恰當。9.【參考答案】D【解析】“揚湯止沸不如釜底抽薪”意為治標不如治本。A、B、C三項均為應急性措施，屬于“揚湯止沸”；而D項通過關停污染源頭從根本上解決問題，體現(xiàn)“釜底抽薪”的治本思維，符合成語的哲學寓意，故選D。10.【參考答案】B【解析】題干強調(diào)“語氣”比“內(nèi)容”影響更大。A、C、D均強調(diào)內(nèi)容、形式或結(jié)構(gòu)的重要性，與題干相悖；B項表明語氣變化導致理解差異，直接支持“語氣影響大于文字內(nèi)容”的觀點，邏輯一致，故選B。11.【參考答案】D【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標不如治本。選項D強調(diào)從污染源頭治理，而非僅處理表象，最契合“治本”的哲學思想。其他選項雖有一定合理性，但D最準確體現(xiàn)根本性解決思路。12.【參考答案】B【解析】由“甲不是最大的”排除甲排第一；“乙不是最小的”說明乙不是最后；“丙介于中間”則丙居中。結(jié)合三人排序，唯乙可居首，甲最小，丙居中，故順序為乙、丙、甲，選B。13.【參考答案】C【解析】“揚長避短”強調(diào)發(fā)揮自身優(yōu)勢，回避或彌補劣勢?！氨軐嵕吞摗痹赣帽鴷r避開敵方強點，攻擊其薄弱環(huán)節(jié)，與“揚長避短”在策略思維上高度契合。A項“畫龍點睛”比喻關鍵處點明，使整體生動；B項“錦上添花”指在美好事物上再增添美好，均不涉及優(yōu)劣取舍；D項“未雨綢繆”強調(diào)事先準備，側(cè)重預見性，而非策略性應對。故正確答案為C。14.【參考答案】C【解析】設丙不及格，由（3）得甲不及格；甲不及格，則（2）不觸發(fā)，但此時三人可能全不及格，與（1）矛盾。故丙必須及格。其他選項無法確定：若丙及格，甲可及格可不及格，乙也無必然結(jié)論。因此，唯一可推出的確定結(jié)論是丙及格，答案選C。15.【參考答案】B【解析】“防微杜漸”指在錯誤或不良現(xiàn)象剛露頭時就加以制止，防止其擴大。B項“千里之堤，潰于蟻穴”比喻小問題不解決會釀成大禍，正體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的哲學原理，與“防微杜漸”內(nèi)涵一致。A項強調(diào)關鍵環(huán)節(jié)的重要性，C項體現(xiàn)事物普遍聯(lián)系，D項強調(diào)具體問題具體分析，均與題干哲理不完全對應。16.【參考答案】A【解析】“致力”側(cè)重努力從事某事，常用于具體工作領域，比“獻身”更貼合科研語境；“熱忱”為書面語，強調(diào)內(nèi)在的真誠熱情，與“保持”搭配更佳；“顯著”多用于形容成果突出，程度高于“明顯”。A項三詞搭配最準確、得體，語義連貫，符合書面表達習慣。17.【參考答案】A【解析】本題考查歷史常識。戊戌變法發(fā)生于1898年，辛亥革命爆發(fā)于1911年，五四運動發(fā)生于1919年，南昌起義在1927年。因此正確順序為：②戊戌變法→①辛亥革命→③五四運動→④南昌起義。答案為A。18.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與表達?！坝峦鼻啊睆娬{(diào)勇敢前進，與“冷靜”“信念”搭配得當；“擺脫困境”為常見固定搭配，語義準確?！懊撾x”多用于具體事物或不良關系，不如“擺脫”貼切?！巴黄评Ь场彪m可，但“堅定不移”側(cè)重態(tài)度，不能作謂語動詞。綜合語境，A項最恰當。19.【參考答案】C【解析】“揚長避短”強調(diào)發(fā)揮優(yōu)勢，避開劣勢?！氨軐崜籼摗痹瓰檐娛掠谜Z，指避開敵方強點，攻擊其薄弱環(huán)節(jié)，與“揚長避短”在思維邏輯上高度契合。A項“亡羊補牢”強調(diào)事后補救；B項“因地制宜”強調(diào)根據(jù)實際情況采取措施；D項“未雨綢繆”強調(diào)事前準備，均不如C項貼合戰(zhàn)略取舍的核心思想。20.【參考答案】B【解析】由（1）知丙不是教師；由（3）知醫(yī)生<乙，故乙不是醫(yī)生；結(jié)合（2）甲≠醫(yī)生，故丙是醫(yī)生。由（3）醫(yī)生<乙，即丙<乙，又由（1）丙>教師，故乙>丙>教師，因此乙不是教師，丙也不是教師，故甲是教師。乙不是醫(yī)生、不是教師，則乙是律師；甲是教師。因此乙是教師錯誤？再推：甲是教師，乙是律師，丙是醫(yī)生。故乙不是教師，排除B？誤判？重推：

（1）丙>教師→丙≠教師

（2）甲≠醫(yī)生

（3）醫(yī)生<乙→乙≠醫(yī)生

由（2）（3）→丙是醫(yī)生

由（3）醫(yī)生<乙→丙<乙

由（1）丙>教師→乙>丙>教師→教師最小

三人中教師年齡最小，乙最大，丙居中

甲≠醫(yī)生→甲是律師或教師

若甲是醫(yī)生？不行，故甲不是醫(yī)生，丙是醫(yī)生

甲只能是律師或教師，乙同理

教師年齡最小，乙最大→乙不是教師→甲是教師→乙是律師

故：甲—教師，乙—律師，丙—醫(yī)生

所以乙不是教師，B錯誤？但選項B是“乙是教師”——應排除

正確應為甲是教師，乙是律師，丙是醫(yī)生

但選項無此直接結(jié)論

A.甲是律師？錯，甲是教師

B.乙是教師？錯

C.丙是醫(yī)生？對

D.甲是醫(yī)生？錯

故應選C

修正：

【參考答案】C

【解析】由條件（2）甲不是醫(yī)生，（3）醫(yī)生年齡小于乙→乙不是醫(yī)生，故丙是醫(yī)生；（3）丙<乙，（1）丙>教師，故乙>丙>教師；教師年齡最小，乙最大，丙居中；甲不是醫(yī)生，只能是律師或教師，但教師最小，乙最大，丙居中，故甲只能是教師（因乙>丙>甲），則甲是教師，乙是律師，丙是醫(yī)生。故丙是醫(yī)生，選C。21.【參考答案】A【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為把水舀起降溫來阻止沸騰，不如抽去鍋底燃燒的柴火，使水不再沸騰。比喻解決問題應從根本上著手。這體現(xiàn)了在復雜矛盾中抓住并解決主要矛盾的重要性，只有消除問題根源，才能徹底解決問題。選項A準確表達了這一哲學思想，其他選項雖為辯證法觀點，但與題干寓意不符。22.【參考答案】C【解析】根據(jù)語境，“突如其來的危機”與后文“迅速制定方案”形成對比，說明主體表現(xiàn)沉著，排除B、D。第二空強調(diào)“制定方案”，體現(xiàn)的是“決策”而非單純“應變”；第三空“局勢得以緩解”是常見搭配，語義準確自然。“控制”偏強硬，“緩解”更符合局勢改善的漸進性。故C項整體語義連貫、搭配得當，為最佳選擇。23.【參考答案】D【解析】A項錯誤，《紅樓夢》主線是賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇，非薛寶釵；B項錯誤，孫悟空在大鬧天宮時自封“齊天大圣”，并非取經(jīng)后；C項錯誤，開篇詞《臨江仙》作者是明代楊慎，非羅貫中；D項正確，吳用是“智取生辰綱”的核心策劃者，綽號“智多星”。故選D。24.【參考答案】A【解析】第一空需填與“不亂”搭配的積極狀態(tài)，“從容”“鎮(zhèn)定”“沉著”均可，“慌張”與語境矛盾，排除D；第二空“細致”與“分析”搭配更佳，“粗略”“草率”含貶義，排除B、C；第三空“切實”強調(diào)真實可行，比“實際”“可行”更貼合“解決方案”的語義強度。故A項最恰當。25.【參考答案】C【解析】“揚長避短”強調(diào)發(fā)揮自身優(yōu)勢，避開劣勢?！氨軐崜籼摗痹瓰檐娛掠谜Z，意為避開敵方強點，攻擊其薄弱環(huán)節(jié)，與“揚長避短”在策略思維上高度一致。A項“因地制宜”強調(diào)根據(jù)環(huán)境特點采取措施，側(cè)重適應性；B項“知難而退”偏消極，不符合主動發(fā)揮優(yōu)勢的含義；D項“未雨綢繆”強調(diào)事前準備。故正確答案為C。26.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫在東漢時期改進造紙工藝，使紙張廣泛應用，A正確；畢昇在北宋發(fā)明泥活字印刷術，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才廣泛應用于航海，唐代尚未普遍使用，C錯誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代進一步發(fā)展，D表述合理，故選A、B、D。27.【參考答案】B、C【解析】A項缺少主語，“通過”和“使”連用導致主語殘缺；B項為兩面對一面，但“能否”與“是關鍵”形成合理對應，邏輯成立，正確；C項關聯(lián)詞使用恰當，遞進關系清晰，無語??；D項“插圖豐富”搭配不當，“豐富”多用于內(nèi)容、經(jīng)驗等，不能修飾“插圖”，應改為“圖文并茂”。故正確答案為B、C。28.【參考答案】A、C【解析】《紅樓夢》由清代曹雪芹創(chuàng)作，前80回為曹雪芹所著，后40回一般認為由高鶚續(xù)寫，A項正確?！段饔斡洝纷髡呤菂浅卸?，而非羅貫中，B項錯誤?！端疂G傳》作者施耐庵生活于元末明初，C項正確?！度龂萘x》作者是羅貫中，D項將作者與作品錯配，故錯誤。本題考查文學常識，需準確掌握四大名著的基本信息。29.【參考答案】A、B【解析】由“甲比乙年長”可知乙不是最年長；又“丙不是最年長的”，則甲必為最年長者。因此A、B正確。C項明顯錯誤；D項無法判斷乙與丙的年齡關系，丙可能比乙年長或年幼，故不能推出。本題考查邏輯推理能力，需結(jié)合條件進行排除與確定。30.【參考答案】A、C、D【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，A正確。立夏是夏季的第一個節(jié)氣，但并不標志夏季正式開始的氣象標準（需連續(xù)5天平均氣溫超22℃），B錯誤。秋分時太陽直射赤道，全球晝夜平分，此后太陽直射點南移，北半球晝短夜長，C正確。冬至太陽直射南回歸線，北半球白晝最短、太陽高度最低，D正確。31.【參考答案】A、B、C、D【解析】題干前提為：①有的A非B；②所有B都是C。由②可知B是C的子集，但A與C的關系不確定。有的A不是B，不能確定這些A是否屬于C，故A（有的A不是C）不能必然推出；同理，C（有的A是C）也無法確定。B和D涉及“有的C不是A”“有的B不是A”，但缺乏A與B的全稱關系支持，也無法推出。因此四個結(jié)論均不能必然推出，正確答案為全選。32.【參考答案】AC【解析】長江發(fā)源于青藏高原唐古拉山脈，全長約6300千米，是亞洲第一、世界第三長河，A項正確。我國平均海拔最高的高原是青藏高原，而非內(nèi)蒙古高原，B項錯誤。塔里木盆地位于新疆南部，面積約53萬平方千米，是我國最大的內(nèi)陸盆地，C項正確。被譽為“中華水塔”的是三江源地區(qū)（長江、黃河、瀾滄江發(fā)源地），而非黃河本身，D項錯誤。故正確答案為AC。33.【參考答案】CD【解析】原命題為“只有堅持創(chuàng)新，才能實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”，邏輯形式為“只有P，才Q”，等價于“若非P，則非Q”，即“不堅持創(chuàng)新→不能實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”，C項正確。其逆否命題為“若Q，則P”，即“實現(xiàn)了高質(zhì)量發(fā)展→堅持了創(chuàng)新”，D項正確。A項是原命題的否命題，不等價；B項是充分條件誤用，錯誤。故正確答案為CD。34.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術而非發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才用于航海，唐代主要用于風水；D項正確，宋代火藥被廣泛應用于軍事，如火炮、火箭等。35.【參考答案】A、D【解析】“刻舟求劍”諷刺拘泥成法、無視變化的行為。A項“守株待兔”體現(xiàn)消極等待、不知變通；D項“墨守成規(guī)”強調(diào)固守舊法，均與“刻舟求劍”同屬形而上學思維。B項強調(diào)盲目模仿，C項強調(diào)自欺欺人，思想內(nèi)核不同。36.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項正確，宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海；D項錯誤，火藥在唐末開始用于軍事，宋代才廣泛使用。因此選B、C。37.【參考答案】B、D【解析】該推理從一般前提（金屬能導電）推出個別結(jié)論（銅能導電），符合演繹推理特征；同時具備大前提、小前提和結(jié)論，是典型的三段論。類比推理是基于相似性，歸納推理是從個別到一般，均不符合。因此選B、D。38.【參考答案】ABC【解析】端午節(jié)吃粽子源于紀念屈原投江，A正確；“四書”是儒家經(jīng)典，B正確；楷書四大家為顏、柳、歐、趙，C正確；D錯誤，“生”角指男性角色，“旦”才是女性角色。故選ABC。39.【參考答案】C【解析】“堅守理想”搭配更準確，強調(diào)穩(wěn)固維護；“放棄信念”為常用搭配，“拋棄”語義過重；“令人欽佩”指值得敬佩，符合語境；“敬仰”多用于對前輩或崇高人物的尊敬，不適用于“成就”。故C項最恰當。40.【參考答案】B【解析】我國地勢西高東低，呈三級階梯分布，B項正確。長江是我國最長的河流，但注入東海，A項錯誤；我國面積最大的高原是青藏高原，非內(nèi)蒙古高原，C項錯誤；黃河含沙量顯著增加是在流經(jīng)黃土高原的中游河段，非上游，D項錯誤。故正確答案為B。41.【參考答案】A【解析】“邯鄲學步”出自《莊子·秋水》，講述燕國少年前往趙國邯鄲學習當?shù)厝俗呗返淖藙?，結(jié)果非但未學會，反而忘記自己原來的走法，只能爬著回國。該成語比喻機械地模仿他人，不但未掌握精髓，反而失去了原有的能力。因此，其引申義強調(diào)學習應取長補短、結(jié)合實際，切忌生搬硬套。題干表述符合成語的寓意，故判斷為正確。42.【參考答案】A【解析】此題考