2/2收集整理，僅供參考上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院招聘考試真題2024（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在接收預(yù)備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進(jìn)行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進(jìn)行表決。A.少數(shù)服從多數(shù)B.記名投票C.口頭表決D.無記名投票【答案】：D2.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.辯證思維成熟B.自我意識強(qiáng)烈C.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)D.思維的抽象性明顯增強(qiáng)E.思維具有一定的創(chuàng)造性【答案】：CDE3.大學(xué)生基本組織形式是（）A.年級B.院系C.社團(tuán)D.班級【答案】：D4.學(xué)生黨支部較多的院(系)黨委,可設(shè)立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學(xué)生黨建工作,直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。A.黨小組B.黨組織C.學(xué)生黨總支D.黨委會【答案】：C5.人們遭遇不良情緒時(shí)，正確的處理方式為（）。A.壓抑負(fù)性的情緒B.吃大量的東西C.和朋友傾訴D.喝酒【答案】：C6.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)信仰C.專業(yè)精神D.專業(yè)人格【答案】：D7.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)烈性與敏感性并存B.豐富性與狹隘性并存C.外顯性與內(nèi)隱性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存【答案】：D8.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.社會服務(wù)的職能B.培養(yǎng)通才的職能C.培養(yǎng)專才的職能D.發(fā)展科學(xué)的職能【答案】：D9.不同層面對于學(xué)科建設(shè)實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)不同，下列選項(xiàng)不屬于高校層面的是（）。A.學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證B.具體學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施C.重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科的確定D.學(xué)科的布局與調(diào)整【答案】：B10.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.為人師表B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)【答案】：A11.教師在求職和傳授知識、學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.實(shí)事求是B.理論聯(lián)系實(shí)際C.與時(shí)俱進(jìn)D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】：D12.大學(xué)生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學(xué)問、交流思想、鼓勵(lì)安慰、探索人生。這說明大學(xué)生的人際交往具有的特點(diǎn)是（）。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往心理的差異性C.交往目的的單純性D.交往動機(jī)的迫切性【答案】：C13.我國現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是（）。A.校長負(fù)責(zé)制B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制C.校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制D.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制【答案】：B14.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點(diǎn)之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)B.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束C.聘任合同主要是對教師起約束作用D.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)【答案】：C15.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）A.學(xué)生依賴教師B.客體C.教師代替學(xué)生思考D.主體【答案】：D16.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系自律上的教師個(gè)體道德核心范疇是（）。A.道德義務(wù)B.道德價(jià)值目標(biāo)C.道德權(quán)利D.道德良心【答案】：D17.以下哪些做法有助于維護(hù)與提升高校教師的威信（）。A.具有正確的學(xué)生觀B.具有崇高的道德品質(zhì)C.具有淵博的知識D.具有坦蕩的胸懷，實(shí)事求是的態(tài)度【答案】：D18.由先前活動所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)是（）。A.功能固著B.心理定勢C.原型啟發(fā)D.問題情境【答案】：B19.關(guān)于教育行政機(jī)關(guān)和教師的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.二者的法律地位是平等的B.教師應(yīng)當(dāng)執(zhí)行教育行政機(jī)關(guān)的決定C.是行政管理者和行政相對人之間的關(guān)系D.教育行政機(jī)關(guān)居于主導(dǎo)地位【答案】：A20.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）A.平穩(wěn)期B.下降期C.高原期D.高峰期【答案】：D21.相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）A.操作性B.系統(tǒng)性C.歷史性D.前沿性和職業(yè)傾向性【答案】：D22.提倡程序教學(xué)和機(jī)器教學(xué)的心理學(xué)家是（）。A.桑代克B.斯金納C.布魯納D.奧蘇伯爾【答案】：B23.關(guān)于良心和義務(wù)之間關(guān)系下列說法不正確的是（）。A.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇B.良心是義務(wù)的內(nèi)化形式C.義務(wù)和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個(gè)人對自己行為的道德責(zé)任D.教師道德良心是教師在履行道德義務(wù)的過程中產(chǎn)生和形成的【答案】：C24.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標(biāo)志是（）。A.教師道德原則B.道德良心C.教師道德義務(wù)D.教師道德規(guī)范【答案】：A25.中華人民共和國義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間是（）。A.1988年B.1987年C.1989年D.1986年【答案】：D26.下列選項(xiàng)不屬于動作技能的是（）。A.想象B.體操C.舞蹈D.書寫【答案】：A27.心理輔導(dǎo)教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.情感回應(yīng)B.面質(zhì)C.具體化D.共情【答案】：B28.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.課程設(shè)置B.修業(yè)年限C.入學(xué)條件D.學(xué)校性質(zhì)【答案】：A29.在人的個(gè)性特征和個(gè)性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）A.思維B.自我意識C.人際關(guān)系D.情感【答案】：B30.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是（）。A.演示法B.講授法C.討論法D.談話法【答案】：D31.美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）A.尊重的需要B.自我實(shí)現(xiàn)需要C.安全的需要D.生理需要【答案】：B32.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和（）。A.調(diào)查研究B.思維程序C.論證假設(shè)D.驗(yàn)證假設(shè)【答案】：D33.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學(xué)習(xí)層次分類的（）。A.連鎖學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.信號學(xué)習(xí)D.刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)【答案】：D34.由醫(yī)療實(shí)踐中的問診法發(fā)展來的心理學(xué)研究方法是（）。A.定性研究法B.定量研究法C.個(gè)案研究法D.觀察法【答案】：C35.對一個(gè)人性格、價(jià)值觀、信念影響較大的因素是（）。A.自我意識B.自然環(huán)境C.遺傳D.社會環(huán)境【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動機(jī)理論之一，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.認(rèn)知需要B.安全需要C.審美需要D.創(chuàng)造需要【答案】：ACD37.在實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國家，高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型（）。A.集中型B.配置型C.分散型D.復(fù)合型【答案】：ACD38.提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，鼓勵(lì)勤勞守法致富，就要（）。A.調(diào)節(jié)過高收入B.增加低收入者收入C.取締非法收入D.擴(kuò)大中等收入群體【答案】：ABCD39.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規(guī)范，主要有（）。A.堅(jiān)韌不拔，勇于探索B.團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競爭C.以德修身，率先垂范D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是【答案】：ABD40.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，反省、知恥、改過B.注重實(shí)踐，知行合一C.提高自身能力，以其昭昭D.以身作則，教者必以正【答案】：ACD41.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有（）。A.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的B.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)C.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的D.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件【答案】：ABCD42.高等學(xué)校教師勞動的社會性價(jià)值主要表現(xiàn)為（）。A.傳承人類社會文明B.推動社會歷史進(jìn)步C.開啟人的心智D.塑造完善人格【答案】：AB43.高等學(xué)校之間的競爭主要包括（）。A.生源競爭B.就業(yè)市場的競爭C.師資人才的競爭D.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的競爭【答案】：ABCD44.人際關(guān)系包括的成分有（）。A.行為成分B.情感成分C.意志成分D.認(rèn)知成分【答案】：ABD45.黨在新時(shí)期面臨的主要危險(xiǎn)包括（）。A.消極腐敗危險(xiǎn)B.能力不足危險(xiǎn)C.脫離群眾危險(xiǎn)D.精神懈怠危險(xiǎn)【答案】：ABCD46.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括：基本心理能力、內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)以及（）。A.良好的智力水平B.良好的學(xué)習(xí)能力C.角色與功能協(xié)調(diào)D.情緒情感穩(wěn)定【答案】：BCD47.元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的主要內(nèi)容包括（）。A.調(diào)節(jié)策略B.復(fù)述策略C.監(jiān)控策略D.計(jì)劃策略【答案】：ACD48.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型:工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī),這三種動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）。A.再認(rèn)策略B.目標(biāo)策略C.意義策略D.組織策略【答案】：ACD49.學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，有助于工勤人員（）。A.正確處理社會主義職業(yè)道德關(guān)系B.提高職業(yè)道德選擇和評價(jià)能力C.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性D.形成科學(xué)的職業(yè)道德觀、人生觀和價(jià)值觀【答案】：ABCD50.大學(xué)生心理健康教育的原則有（）。A.發(fā)展性原則B.主體性原則C.科學(xué)性原則D.全體與個(gè)別兼顧的原則【答案】：ABCD51.影響高校教師選擇教學(xué)方法的內(nèi)部因素A.學(xué)科特點(diǎn)B.教學(xué)目的和任務(wù)C.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平D.學(xué)生的年齡特征【答案】：ABD52.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段B.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力C.是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素D.兩者沒有關(guān)系【答案】：ABC53.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到（）。A.綠色出行