2026年福建單招文化素質(zhì)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練含答案（古詩(shī)文+閱讀理解+作文）一、古詩(shī)文閱讀（共5題，每題6分，共30分）1.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。>《江南逢李龜年》（杜甫）>岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。>正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？屬于哪個(gè)朝代？（2）詩(shī)句“落花時(shí)節(jié)又逢君”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？2.閱讀下面這段古文，完成題目。>《論語(yǔ)·學(xué)而》>學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？（1）這段話出自哪部儒家經(jīng)典？（2）解釋“慍”在文中的意思。3.閱讀下面這首宋詞，完成題目。>《西江月·夜行黃沙道中》（辛棄疾）>明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。>七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（1）這首詞的作者是誰(shuí)？屬于哪個(gè)朝代？（2）詞中描繪了哪些鄉(xiāng)村景象？4.閱讀下面這首元曲，完成題目。>《天凈沙·秋思》（馬致遠(yuǎn)）>枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）這首曲的作者是誰(shuí)？屬于哪個(gè)朝代？（2）曲中“斷腸人在天涯”表達(dá)了怎樣的情感？5.閱讀下面這首文言文，完成題目。>《出師表》（諸葛亮）>先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也……（1）這段話出自哪篇著名散文？（2）諸葛亮在文中表達(dá)了怎樣的政治理想？二、現(xiàn)代文閱讀（共3題，每題10分，共30分）6.閱讀下面的文章，完成題目?！陡＝ǖ牟栉幕犯＝ㄊ侵袊?guó)著名的茶鄉(xiāng)，尤以武夷巖茶、安溪鐵觀音、福鼎白茶等聞名。武夷山地處福建北部，其獨(dú)特的丹霞地貌和氣候條件孕育了高品質(zhì)的巖茶。安溪鐵觀音則以其獨(dú)特的“觀音韻”和“蘭花香”著稱(chēng)，是中國(guó)十大名茶之一。福鼎白茶則以其清淡甘甜、富含抗氧化物質(zhì)而受到現(xiàn)代人的喜愛(ài)。福建茶文化不僅體現(xiàn)在茶葉的種植與制作上，更融入了當(dāng)?shù)氐拿袼住⑺囆g(shù)和飲食中。許多茶企還注重品牌建設(shè)，將傳統(tǒng)茶文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，推動(dòng)福建茶產(chǎn)業(yè)走向世界。（1）文章主要介紹了福建的哪些茶品？（2）福建茶文化有哪些特點(diǎn)？7.閱讀下面的文章，完成題目?！多l(xiāng)村振興與傳統(tǒng)文化傳承》鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，不僅需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更需要文化的傳承與創(chuàng)新。福建作為歷史文化名城，擁有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如南音、木偶戲、剪紙等。這些傳統(tǒng)文化是福建人民的寶貴精神財(cái)富，也是鄉(xiāng)村振興的重要資源。近年來(lái)，福建各地政府積極推動(dòng)傳統(tǒng)文化保護(hù)，通過(guò)舉辦文化節(jié)、開(kāi)設(shè)非遺傳承班等方式，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生機(jī)。同時(shí)，許多年輕人也開(kāi)始關(guān)注傳統(tǒng)文化，將其與現(xiàn)代設(shè)計(jì)、旅游等產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，探索傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新路徑。福建的實(shí)踐表明，鄉(xiāng)村振興與傳統(tǒng)文化傳承相輔相成，唯有二者協(xié)同發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的全面振興。（1）文章主要探討了什么問(wèn)題？（2）福建在傳統(tǒng)文化傳承方面采取了哪些措施？8.閱讀下面的文章，完成題目。《現(xiàn)代職業(yè)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，職業(yè)教育的重要性日益凸顯。福建作為沿海發(fā)達(dá)省份，職業(yè)教育發(fā)展迅速，許多高職院校在智能制造、電子商務(wù)、海洋經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技術(shù)技能人才。然而，職業(yè)教育也面臨著一些挑戰(zhàn)，如生源質(zhì)量不高、校企合作不緊密等。未來(lái)，福建職業(yè)教育需要進(jìn)一步深化改革，加強(qiáng)產(chǎn)教融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，也要注重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求。福建的實(shí)踐表明，職業(yè)教育是推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，只有不斷創(chuàng)新，才能更好地服務(wù)社會(huì)。（1）文章主要分析了現(xiàn)代職業(yè)教育的哪些方面？（2）福建職業(yè)教育發(fā)展面臨哪些挑戰(zhàn)？三、作文（1題，60分）9.題目：《奮斗與成長(zhǎng)》要求：（1）結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象，自選角度，自擬題目；（2）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；（3）不得抄襲，不得套作。參考答案與解析一、古詩(shī)文閱讀1.（1）杜甫，唐代詩(shī)人。（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故人重逢的感慨，以及物是人非的傷感。2.（1）《論語(yǔ)》。（2）“慍”指怨恨、惱怒。3.（1）辛棄疾，南宋詞人。（2）描繪了月夜鄉(xiāng)村的景象，如鵲、蟬、稻花、蛙聲等。4.（1）馬致遠(yuǎn)，元代散曲家。（2）表達(dá)了游子思鄉(xiāng)的愁緒。5.（1）《出師表》。（2）諸葛亮表達(dá)了輔佐蜀漢、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的政治理想。二、現(xiàn)代文閱讀6.（1）武夷巖茶、安溪鐵觀音、福鼎白茶。（2）福建茶文化具有歷史悠久、種類(lèi)豐富、融入民俗等特點(diǎn)。7.（1）探討了鄉(xiāng)村振興與傳統(tǒng)文化傳承的關(guān)系。（2）福建采取了舉辦文化節(jié)、開(kāi)設(shè)非遺傳承班等措施