中公幼師招考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲最有代表性的是（）A.角色游戲B.表演游戲C.結構游戲D.智力游戲答案：A2.幼兒的形象記憶主要依靠的是（）A.動作B.言語C.表象D.情緒答案：C3.3歲幼兒一般能集中注意約（）A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘D.20分鐘答案：A4.幼兒想象的典型形式是（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象答案：A5.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）A.形象記憶B.情緒記憶C.運動記憶D.語詞邏輯記憶答案：C6.幼兒思維的典型方式是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維答案：B7.幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（）A.輔音在前，元音在后B.元音在前，輔音在后C.同時出現(xiàn)D.以上情況都有可能答案：C8.幼兒堅持性發(fā)展的關鍵年齡是（）A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.6-7歲答案：B9.幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）A.親子關系的發(fā)展B.同伴關系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會行為的發(fā)展答案：D10.幼兒體育活動最基本的組織形式是（）A.早操B.體育課C.戶外體育活動D.體育游戲答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒教師勞動的特點有（）A.勞動的全面性和綜合性B.勞動的創(chuàng)造性C.勞動的示范性D.勞動的長期性答案：ABCD2.幼兒游戲的基本特征有（）A.自主性B.愉悅性C.虛構性D.有序性答案：ABCD3.幼兒觀察力發(fā)展的特點包括（）A.觀察的目的性逐漸增強B.觀察的持續(xù)時間逐漸延長C.觀察的細致性逐漸提高D.觀察的概括性逐漸發(fā)展答案：ABCD4.幼兒注意發(fā)展的特點有（）A.無意注意占優(yōu)勢B.有意注意初步發(fā)展C.注意的穩(wěn)定性差D.注意的分配能力弱答案：ABCD5.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢主要表現(xiàn)在（）A.情緒情感的社會化B.情緒情感的豐富和深刻化C.情緒情感的自我調節(jié)化D.情緒情感的外露性答案：ABC6.幼兒語言教育的目標包括（）A.傾聽與表達B.閱讀與書寫準備C.詞匯積累D.語法學習答案：AB7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則有（）A.環(huán)境與教育目標的一致性原則B.發(fā)展適宜性原則C.幼兒參與性原則D.開放性原則答案：ABCD8.幼兒游戲的功能有（）A.促進幼兒身體發(fā)展B.促進幼兒認知發(fā)展C.促進幼兒社會性發(fā)展D.促進幼兒情感發(fā)展答案：ABCD9.幼兒品德教育的內容主要包括（）A.文明禮貌教育B.友愛教育C.集體生活教育D.誠實教育答案：ABCD10.幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。（）答案：×2.幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。（）答案：√3.4-5歲幼兒能快跑20米左右。（）答案：×4.幼兒的攻擊性行為一般在6歲以后開始減少。（）答案：√5.幼兒的思維特點是以抽象邏輯思維為主。（）答案：×6.幼兒園教育活動的組織應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。（）答案：√7.幼兒的繪畫作品是幼兒表達自己想法和情感的重要方式。（）答案：√8.幼兒期是口語發(fā)展的關鍵期。（）答案：√9.幼兒的自我評價主要依賴于成人的評價。（）答案：√10.幼兒園的課程以分科課程為主。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒教師應具備的能力素養(yǎng)。答案：應具備觀察與了解幼兒能力，能敏銳捕捉信息；組織管理能力，有序開展活動；溝通能力，與幼兒、家長等有效交流；教育教學能力，設計實施優(yōu)質課程；自我發(fā)展能力，不斷提升專業(yè)水平。2.簡述幼兒觀察力發(fā)展的特點。答案：目的性逐漸增強，從無目的觀察向有目的轉變；持續(xù)時間延長；細致性提高，能注意到更多細節(jié)；概括性發(fā)展，開始能找出事物間聯(lián)系。3.簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的意義。答案：為幼兒提供發(fā)展的條件，促進其認知、情感等發(fā)展；激發(fā)幼兒的好奇心與探索欲；有利于幼兒良好行為習慣養(yǎng)成；助力教師有效開展教育教學活動。4.簡述幼兒親社會行為的影響因素。答案：包括家庭因素，如父母教養(yǎng)方式；社會認知水平，認知發(fā)展影響親社會行為；榜樣作用，身邊榜樣有示范效應；強化因素，及時強化可促進親社會行為。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。答案：營造寬松自由氛圍，鼓勵幼兒大膽表達想法；提供豐富材料和機會，如創(chuàng)意手工、自由繪畫；提出開放性問題，引導多角度思考；肯定獨特想法，激發(fā)創(chuàng)造熱情。2.探討如何引導幼兒建立良好的同伴關系。答案：開展合作游戲活動，讓幼兒學會互助；引導幼兒學會分享、輪流，培養(yǎng)親社會行為；及時處理沖突，教幼兒溝通解決問題；樹立榜樣，引導幼兒學習良好交往方式。3.論述幼兒園課程內容選擇的依據(jù)。答案：依據(jù)幼兒的發(fā)展需要，符合其年齡特點與興趣；依據(jù)社會需求，培養(yǎng)適應社會的人才；依據(jù)學科知識，選擇適合幼兒理