課內(nèi)在線課內(nèi)在線她最大的樂(lè)趣是聽(tīng)關(guān)于我們?nèi)祟愂澜绲墓适?。她的老祖母不得不把自己所知道的關(guān)于船只和城市、人類和動(dòng)物的知識(shí)全都講給她聽(tīng)。特別使她感到美好的事情是：地上的花能散發(fā)出香氣，而海底的花卻不能；地上的森林是綠色的，而且在樹(shù)枝間游來(lái)游去的魚(yú)兒會(huì)唱得那么清脆和好聽(tīng)。 的形象呢?首先要仔細(xì)閱讀故事的內(nèi)容，弄清楚故事的主要情節(jié)，感受童話的奇妙；然后緊扣刻畫(huà)人物動(dòng)作、語(yǔ)言或心理活動(dòng)的語(yǔ)句進(jìn)行分析，感受人物鮮明的特點(diǎn)。此外，通過(guò)想象故事中所描繪的畫(huà)面，也有助于我們加深對(duì)人物形象的感受，體會(huì)其真善美的品質(zhì)。課外提優(yōu)課外提優(yōu)至于寶葫蘆打別人那兒給我拿來(lái)的那些個(gè)東西——凡是擱在我屋里的，都給搬到學(xué)校里來(lái)了。玩意兒真多，今天可又添了好些：最引人注目的就是滿墻上掛著的那各種獎(jiǎng)狀和各種錦旗——原來(lái)寶葫蘆都給拾掇了起來(lái)，陳列在我家里了。另外還有一些——例如寶葫蘆給我拿來(lái)的那些錢(qián)，還有那些糖果點(diǎn)心什么的——那我可已經(jīng)花的花掉了，吃的吃掉了。我這就開(kāi)了一張清單，準(zhǔn)備照原價(jià)償還原主。 ——張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》問(wèn)題，從這段文字中，你體會(huì)到“我”是一個(gè) 先仔細(xì)讀選文，了解故事的情節(jié)，然后圈畫(huà)出關(guān)鍵的語(yǔ)句，由此分析人物的形象。強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練野天鵝(節(jié)選)當(dāng)艾麗莎到了15歲的時(shí)候，她得回家去。王后一眼看到艾麗莎是那樣美麗，一天大清早，王后走到浴室里去。她拿起三只癩蛤蟆，把每只都吻了一下，對(duì)第一只說(shuō)：“當(dāng)艾麗莎走進(jìn)浴池的時(shí)候，你就坐在她的頭上，好使她變得像你一樣呆笨?！彼龑?duì)第二只說(shuō)：“請(qǐng)你坐在她的前額上，好使她變得像你一樣使她有一顆罪惡的心，叫她因此而感到痛苦?！彼堰@三只癩蛤蟆放進(jìn)清水里，它們馬上就變成了綠色。她把艾麗莎喊進(jìn)來(lái)，替她脫了衣服，叫她走進(jìn)水里。當(dāng)她一跳進(jìn)水里去的時(shí)候，頭一只癩蛤蟆就坐到她的頭發(fā)上，第二只就坐到她的前額上，第三只就坐到她的胸口上?？墒前惿稽c(diǎn)兒也沒(méi)有注意到這些事兒。當(dāng)她一站起來(lái)的時(shí)候，水上漂浮了三朵罌粟花。這幾只動(dòng)物如果沒(méi)有毒，也沒(méi)有被王后吻過(guò)，就會(huì)變成幾朵紅色的玫瑰。但是無(wú)論怎樣，它們都得變成花，因?yàn)樗鼈冊(cè)诎惿念^上和心上躺過(guò)。她是太善良、太天真了，魔力沒(méi)有辦法在她身上發(fā)生效力。當(dāng)惡毒的王后看到這情景時(shí)，就把艾麗莎全身都擦了核桃汁，使這女孩子變得棕黑。她又在這女孩子美麗的臉上涂上一層發(fā)臭的油膏，并且使她漂亮的頭發(fā)亂糟糟地揪作一團(tuán)。美麗的艾麗莎，現(xiàn)在誰(shuí)也沒(méi)有辦法認(rèn)出來(lái)了。當(dāng)她的父親看到她的時(shí)候，不禁大吃一驚，說(shuō)這不是他的女兒。除了看家狗和燕子，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)她了。但是它們都是可憐的動(dòng)物，什么