第三單元習(xí)作續(xù)寫(xiě)故事《李曉明生日》講義-語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第三單元習(xí)作講義續(xù)寫(xiě)故事《李曉明生日》

一、先看懂圖里的“故事前情"

這組圖講了三件事：

1.同學(xué)們?cè)跓崃矣懻撋赵趺催^(guò)（有人吃大蛋糕，有人和全家一起過(guò)）；

2.李曉明獨(dú)自難過(guò)，因?yàn)樗焐樟?，但爸媽在外地工作?/p>

3.有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了李曉明的心事，打算為他做些什么。

我們的任務(wù)是：

順著這個(gè)“前情”，把李曉明的生日故事寫(xiě)完，還要寫(xiě)得暖心、真實(shí)。

二、動(dòng)筆前的“三個(gè)準(zhǔn)備動(dòng)作"

動(dòng)作1：抓“核心人物”的特點(diǎn)

李曉明：九歲，爸媽在外地，生日會(huì)有點(diǎn)孤單，但內(nèi)心渴望溫暖；

同學(xué)們：熱心、團(tuán)結(jié)，想給李曉明一個(gè)驚喜。

動(dòng)作2：明確“續(xù)寫(xiě)方向"

故事得圍繞“給李曉明過(guò)一個(gè)特別的生日”來(lái)寫(xiě)，要包含：同學(xué)們?cè)趺床邉潯⒗顣悦鞯姆磻?yīng)、生日會(huì)的過(guò)程、最后的結(jié)果。

動(dòng)作3：準(zhǔn)備“接地氣"的素材

想想自己和同學(xué)之間的溫暖小事（比如分享零食、一起慶祝節(jié)日），把這些細(xì)節(jié)加到故事里。

三、“5步續(xù)寫(xiě)法”：從開(kāi)頭到結(jié)尾，每步都能抄作業(yè)

第一步：“承接開(kāi)頭"——把圖里的故事接過(guò)來(lái)

示例：

李曉明趴在桌子上，看著窗外的小鳥(niǎo)，心里偷偷嘆氣：“要是爸爸媽媽能回來(lái)給我過(guò)生日就好了……”

這時(shí)，班長(zhǎng)王小紅碰了碰同桌張小華的胳膊，小聲說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，明天是他的生日，我們可以……"

技巧：

加入李曉明的動(dòng)作（趴在桌子）、心理（偷偷嘆氣），讓人物更鮮活。

第二步：“策劃驚喜”——同學(xué)們?cè)趺赐低禍?zhǔn)備

示例：

放學(xué)后，王小紅召集了班里的同學(xué)，在操場(chǎng)的大樹(shù)下商量：“我們湊錢(qián)買(mǎi)個(gè)小蛋糕吧！’‘我可以畫(huà)一張生日賀卡！’‘我把我最喜歡的玩具汽車送給他！"

大家你一言我一語(yǔ)，嘰嘰喳喳地定下了計(jì)劃，還約好‘要保密，給李曉明一個(gè)大驚喜！’

技巧：

寫(xiě)同學(xué)間的對(duì)話（你一言我一語(yǔ)）、具體的準(zhǔn)備事項(xiàng)（買(mǎi)蛋糕、畫(huà)賀卡），讓策劃過(guò)程真實(shí)可信。

第三步：“生日當(dāng)天”——驚喜怎么發(fā)生

示例：

第二天早上，李曉明剛走進(jìn)教室，就看到同學(xué)們都坐在座位上，背對(duì)著他。他奇怪地問(wèn)：“大家怎么了？"

突然，同學(xué)們一起轉(zhuǎn)過(guò)身，手里拿著彩紙、氣球和一個(gè)小小的奶油蛋糕，大聲喊：“李曉明，生日快樂(lè)！”

技巧：

設(shè)計(jì)一個(gè)小“反轉(zhuǎn)"（同學(xué)們背對(duì)著他），再用動(dòng)作（拿彩紙、氣球）、語(yǔ)言（大聲喊祝福）制造“驚喜感”。

第四步：“暖心過(guò)程"——把細(xì)節(jié)寫(xiě)得像發(fā)生在自己班

示例：

王小紅把蛋糕輕輕放在李曉明面前，大家一起唱生日歌。李曉明的眼睛一下子紅了，他小聲說(shuō)：“謝謝……謝謝大家……”

張小華把畫(huà)著“超級(jí)英雄李曉明"的賀卡遞給他，笑著說(shuō)：“這是我畫(huà)的，你就是我們班的英雄！”李曉明接過(guò)賀卡，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。

技巧：

加入具體的禮物（畫(huà)著超級(jí)英雄的賀卡）、溫暖的對(duì)話（你就是我們班的英雄），還有李曉明的情緒變化（眼睛紅了、差點(diǎn)掉淚），讓故事有“溫度"。

第五步：“收尾升華”——給故事一個(gè)暖心的結(jié)尾

示例：

那天，李曉明過(guò)得特別開(kāi)心。他把同學(xué)們送的禮物小心地放進(jìn)書(shū)包，心里暖暖的。他想：“雖然爸爸媽媽不在身邊，但我有這么多好朋友，這個(gè)生日比吃大蛋糕還幸福！"

技巧：

用李曉明的心理活動(dòng)（比吃大蛋糕還幸福）點(diǎn)出“友情溫暖人心”的主題，讓故事有“回味感"。

四、“避坑指南”：別讓你的故事“不好看"

坑：同學(xué)們的準(zhǔn)備“太夸張”（比如突然變出豪華城堡、請(qǐng)明星來(lái)）；

避坑：準(zhǔn)備的禮物、活動(dòng)要符合小學(xué)生的生活（小蛋糕、手工賀卡、一起唱歌）。

坑：李曉明的反應(yīng)“太平淡"（比如只是說(shuō)“謝謝”，沒(méi)有情緒變化）；

避坑：加入表情、動(dòng)作、心理描寫(xiě)（眼睛紅了、偷偷擦眼淚、心里暖暖的）。

坑：故事“沒(méi)頭沒(méi)尾"（開(kāi)頭沒(méi)承接原圖，結(jié)尾沒(méi)說(shuō)清楚結(jié)果）；

避坑：開(kāi)頭一定要接上圖里的“李曉明孤單、同學(xué)商量計(jì)劃”，結(jié)尾一定要寫(xiě)“李曉明很開(kāi)心，感受到了友誼"。

五、范文示例（節(jié)選+解析）

原文承接（對(duì)應(yīng)圖中內(nèi)容）：

課間，同學(xué)們圍在一起聊生日?！拔疑粘粤巳龑哟蟮案?！”“我和爺爺奶奶一起去游樂(lè)園了！"李曉明在旁邊聽(tīng)著，低下頭，手指不停地?fù)钢陆?。他小聲想：“我明天生日，可是爸媽在外地……?/p>

坐在李曉明后面的王蘭和趙磊看見(jiàn)了，偷偷商量：“李曉明明天生日，爸媽不在家，我們給他辦個(gè)生日會(huì)吧！"

續(xù)寫(xiě)內(nèi)容（節(jié)選）：

第二天，李曉明一進(jìn)教室，就看到黑板上畫(huà)著大大的“生日快樂(lè)”，同學(xué)們每人手里拿著一樣?xùn)|西：有的舉著彩色氣球，有的捧著小蛋糕，還有的拿著自己折的千紙鶴。

“李曉明，生日快樂(lè)！"全班同學(xué)一起喊道。李曉明愣住了，嘴巴張得圓圓的，好半天才說(shuō)：“你們……你們?cè)趺粗赖模俊?/p>

王蘭跑過(guò)來(lái)，把蛋糕放在他桌上：“我們當(dāng)然知道啦！快許愿吹蠟燭！"李曉明閉上眼睛，偷偷抹了一下眼角，然后笑著睜開(kāi)眼，一口氣吹滅了蠟燭。

吃蛋糕的時(shí)候，李曉明把最大的一塊分給了王蘭，又給趙磊遞了一塊，說(shuō)：“謝謝你們，這是我過(guò)得最開(kāi)心的生日！”

解析：

細(xì)節(jié)真實(shí)：同學(xué)們準(zhǔn)備的是“小蛋糕、千紙鶴、氣球”，都是小學(xué)生能做到的；

情緒飽滿：李曉明“愣住、偷偷抹眼角、笑著睜眼”，把感動(dòng)的心情寫(xiě)活了；

主題明確：通過(guò)“分享蛋糕、說(shuō)謝謝”，突出了“友情溫暖人心”的主題。

六、課后小任務(wù)：馬上能動(dòng)手寫(xiě)

1.按照“五步續(xù)寫(xiě)法”，把李曉明的生日故事寫(xiě)完，不少于300字；

2.寫(xiě)完后，讀給家里人聽(tīng)，問(wèn)問(wèn)他們：“這個(gè)故事暖不暖心？李曉明的反應(yīng)像不像真的？”根據(jù)反饋修改一處細(xì)節(jié)。

范文一：

教室里的生日歌

課間，大家聊得正歡?！拔疑漳翘欤瑡寢尳o我買(mǎi)了新的滑板，帥呆了！"我和表哥去了游樂(lè)園，坐了過(guò)山車！”李曉明坐在座位上，手指不停地絞著衣角，眼神飄向窗外。他心里默念：“明天我生日，可爸媽遠(yuǎn)在外地……"

坐在他斜前方的趙曉和陳麗對(duì)視一眼，偷偷商量：“李曉明爸媽不在，咱們給他辦個(gè)生日會(huì)吧！”“對(duì)！就辦在教室里，給他個(gè)驚喜！"

當(dāng)天下午，同學(xué)們趁課間操時(shí)間偷偷行動(dòng)。趙曉跑去買(mǎi)了個(gè)迷你水果蛋糕，陳麗組織大家折紙花、寫(xiě)祝?？ㄆ€有同學(xué)把家里的小彩燈帶來(lái)，悄悄掛在教室后方。大家一邊忙一邊叮囑：“一定要保密哦！”

第二天，李曉明剛走進(jìn)教室，就被眼前的景象驚呆了——教室被彩紙和小花裝點(diǎn)得格外溫馨，黑板上畫(huà)著大大的生日蛋糕，同學(xué)們手里拿著各種小禮物，正笑著看他。

“李曉明，生日快樂(lè)！"大家一起喊道。李曉明的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，他哽咽著說(shuō)：“謝謝……謝謝你們……”

趙曉把蛋糕放在講臺(tái)上，大家圍著李曉明唱生日歌。李曉明許完愿，把第一塊蛋糕遞給趙曉，又給陳麗遞了一塊，說(shuō)：“這是我吃過(guò)最好吃的蛋糕。"

那一天，教室里的生日歌格外動(dòng)聽(tīng)，李曉明覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。

范文四：

一份特別的生日禮物

“我生日吃了整整一個(gè)大披薩！”“我收到了遙控飛機(jī)，現(xiàn)在飛得可溜了！"同學(xué)們的討論聲此起彼伏，李曉明卻低著頭，手里的鉛筆轉(zhuǎn)了一圈又一圈。他明天就九歲了，可爸媽還在外地，沒(méi)人陪他過(guò)生日。

這一幕被細(xì)心的班長(zhǎng)劉梅看到了。她拉著同桌王強(qiáng)，小聲說(shuō)：“李曉明太孤單了，咱們給他準(zhǔn)備個(gè)生日驚喜吧！”王強(qiáng)立刻響應(yīng)：“我有主意！咱們收集全班同學(xué)的‘一句話祝福’，再做個(gè)手工相冊(cè)！"

接下來(lái)的兩天，劉梅帶著大家忙活起來(lái)。有的同學(xué)寫(xiě)下“李曉明，祝你生日快樂(lè)，每天都開(kāi)心！”，有的同學(xué)畫(huà)了可愛(ài)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，王強(qiáng)則把這些祝福和畫(huà)裝訂成一本厚厚的相冊(cè)。劉梅還偷偷買(mǎi)了個(gè)印有卡通小狗的小蛋糕。

生日那天，李曉明一進(jìn)教室，劉梅就捧著相冊(cè)和蛋糕走過(guò)來(lái)