期末復(fù)習(xí)看圖寫話訓(xùn)練（講義）-一年級語文上冊統(tǒng)編版一年級上冊語文看圖寫話（每天一連）（期末復(fù)習(xí)）

核心訓(xùn)練理念

以“觀察-提問-構(gòu)思-表達(dá)"四步法為核心，每篇訓(xùn)練包含“引導(dǎo)觀察清單+句式支架+精彩范文+易錯字提醒”，既夯實“誰+在哪里+做什么+怎么樣"基礎(chǔ)框架，又融入比喻、擬人等簡單修辭，培養(yǎng)孩子有序表達(dá)、生動描寫的能力。

Day1：可愛的小燕子

引導(dǎo)觀察清單

1.整體：這是什么動物？它在做什么（飛/停在枝頭）？

2.細(xì)節(jié)：羽毛、肚皮、翅膀、尾巴的顏色和形狀？

3.聯(lián)想：它像什么？看到它會想到什么季節(jié)？

句式支架

小燕子有______的羽毛，______的肚皮，______的翅膀，______似的尾巴。

它______地在______（天空/枝頭）（飛/站著），像。

基礎(chǔ)范文

小燕子有烏黑的羽毛，雪白的肚皮，輕快的翅膀，剪刀似的尾巴。它快活地在天空中飛來飛去，像穿著黑色燕尾服的小演員。

精彩范文

春風(fēng)一吹，小燕子就從南方飛回來了！它一身油亮的黑羽毛，肚皮雪白雪白的，一對翅膀扇得飛快，剪刀形的尾巴幫它保持平衡。它掠過樹梢，飛過小河，嘰嘰喳喳地唱著歌，好像在說：“春天來啦，春天來啦！”

易錯字提醒

燕（上中下結(jié)構(gòu)，不要少寫“口"）、黑（不要寫成“里”）、剪（下面是“刀”，不是“力”）

Day2：我的小鬧鐘

引導(dǎo)觀察清單

1.外形：小鬧鐘的形狀、顏色、表面有什么？

2.功能：它能做什么？每天什么時候幫你？

3.情感：你喜歡它嗎？它對你有什么幫助？

句式支架

我的小鬧鐘是______形狀的，全身______顏色，表盤上有______（數(shù)字/圖案）和______根表針。

每天______，它都會______地叫我，讓我______；晚上又提醒我______，它真是我的______！

基礎(chǔ)范文

我的小鬧鐘是圓形的，全身粉色，表盤上有12個數(shù)字和三根表針。每天早上，它都會叮鈴鈴地叫我，讓我上學(xué)不遲到；晚上又提醒我早點睡覺，它真是我的好幫手！

精彩范文

我有一個可愛的小熊鬧鐘，圓圓的身體裹著淡黃色的“外套”，表盤上印著笑瞇瞇的小熊臉，三根表針像三個勤快的小士兵，不停地跑著。每天早上六點半，它就會“叮鈴鈴——”地唱起來，把我從夢里叫醒；晚上九點，它又好像在說：“該睡覺啦，明天還要早起呢！"有了它，我再也沒遲到過，我真喜歡這個貼心的小伙伴！

易錯字提醒

鐘（左邊是“钅”，不是“金"）、表（不要少寫上面的“”）、鬧（門里面是“市”，不是“市”的簡化）

Day3：池塘里的小鴨子

引導(dǎo)觀察清單

1.環(huán)境：小鴨子在什么地方（池塘/小河）？周圍有什么（荷花/水草）？

2.外形：羽毛、嘴巴、腳掌的顏色和樣子？

3.動作：它在做什么（游水/捉蟲/叫）？動作怎么樣？

句式支架

池塘里有一只______的小鴨子，它______的羽毛，______的嘴巴，______的腳掌。

它______地在水里______（游來游去/捉小魚），______的樣子真可愛！

基礎(chǔ)范文

池塘里有一只可愛的小鴨子，它雪白的羽毛，橘紅色的嘴巴，扁扁的腳掌。它快活地在水里游來游去，搖搖擺擺的樣子真可愛！

精彩范文

夏天的池塘真熱鬧！一只小鴨子披著雪白的“羽毛大衣”，橘紅色的扁嘴巴扁扁的，腳掌像兩片小槳。它一會兒扎進水里捉小魚，一會兒浮出水面抖抖羽毛，水珠像珍珠一樣滾下來；偶爾還伸長脖子“嘎嘎”叫兩聲，好像在和岸邊的荷花打招呼。它游過的地方，水面泛起一圈圈漣漪，真有意思！

易錯字提醒

鴨（左邊是“鳥”，不要寫成“烏”）、池（右邊是“也”，不是“地”）、捉（右邊是“足”，不要少寫一點）

Day4：猴子摘桃

引導(dǎo)觀察清單

1.場景：在哪里有桃樹？桃子長得怎么樣（顏色/大?。?？

2.動作：小猴子看到桃子后怎么做（跑/爬/摘）？動作連貫嗎？

3.心情：小猴子的表情怎么樣？它開心嗎？

句式支架

山坡上的桃樹上結(jié)滿了______的桃子，小猴子看到了，地（跑過去/爬上樹）。

它______地摘下桃子，______（咬一口/抱在懷里），心里______極了！

基礎(chǔ)范文

山坡上的桃樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子，小猴子看到了，飛快地爬上樹。它開心地摘下桃子，咬了一大口，心里甜極了！

精彩范文

陽光明媚的上午，半山腰的桃樹枝繁葉茂，枝頭掛滿了紅彤彤的桃子，像一個個小燈籠。小猴子饞得直流口水，它甩開長長的尾巴，“嗖”地一下爬上樹干，一只手抓著樹枝，另一只手摘下一個最大的桃子。它坐在樹杈上，大口大口地吃起來，甜津津的汁水順著嘴角往下流，眼睛瞇成了一條縫，別提多快活了！

易錯字提醒

猴（左邊是“犭”，右邊不要少寫“亻”）、摘（右邊是“啇”，不要寫成“商”）、桃（左邊是“木”，不是“氵”）

Day5：助人為樂

引導(dǎo)觀察清單

1.人物：圖中有誰？發(fā)生了什么事（誰遇到了困難）？

2.動作：幫助別人的人做了什么（扶/撿/幫）？

3.對話：兩人說了什么？表情怎么樣？

句式支架

放學(xué)路上，不小心（摔倒了/掉東西了），看到了，立刻。

對______說：“”，笑著回答：“”。

基礎(chǔ)范文

放學(xué)路上，樂樂不小心摔倒了，小明看到了，立刻跑過去把他扶起來。樂樂對小明說：“謝謝你！"小明笑著回答：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

精彩范文

放學(xué)回家的路上，突然刮起一陣小風(fēng)，樂樂手里的作業(yè)本掉了一地，他還不小心摔了一跤，膝蓋都紅了。小明看到了，趕緊跑過去，先把樂樂扶起來，又蹲下身幫他撿作業(yè)本。樂樂揉了揉膝蓋，不好意思地說：“謝謝你，小明，要不是你，我都不知道該怎么辦了。"小明擺擺手說：“不用客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助呀！”說完，他們一起開開心心地往家走。

易錯字提醒

樂（不要寫成“樂"的簡化體）、摔（左邊是“扌”，右邊不要少寫“幺"）、謝（中間是“身”，不要寫成“舟"）

Day6：有趣的語文課

引導(dǎo)觀察清單

1.場景：在哪里？有誰（老師/同學(xué)）？

2.動作：老師在做什么（講課/講故事）？同學(xué)們在做什么（聽/舉手）？

3.氛圍：課堂上怎么樣（安靜/熱鬧/有趣）？你有什么感受？

句式支架

在______里，老師正在給我們（講課文/講故事），課文講的是______。

同學(xué)們聽得______（很認(rèn)真/入了迷），有的______，有的______，課堂上真______！

基礎(chǔ)范文

在教室里，王老師正在給我們講《小猴子下山》的故事，課文講的是小猴子摘了桃子丟玉米，最后什么都沒得到的事。同學(xué)們聽得很認(rèn)真，有的睜大眼睛，有的點點頭，課堂上真有趣！

精彩范文

星期三的語文課上，李老師戴著眼鏡，笑瞇瞇地給我們講《小猴子下山》的故事。她一邊講，一邊做動作，模仿小猴子扛玉米、摘桃子的樣子，逗得我們哈哈大笑。同學(xué)們聽得入了迷，有的同學(xué)舉手說：“小猴子太貪心啦！”有的同學(xué)說：“我可不會像它一樣三心二意！"老師表揚我們說得好，這堂語文課真是又有趣又有意義！

易錯字提醒

課（左邊是“讠”，右邊是“果"）、講（左邊是“讠”，不要寫成“氵"）、猴（注意右邊“侯”的寫法，不要多寫一豎）

Day7：開心的“開火車"游戲

引導(dǎo)觀察清單

1.場景：在哪里（幼兒園/操場）？有誰在玩游戲？

2.玩法：他們怎么玩（拉衣服/排隊）？“火車頭”是誰？

3.心情：大家的表情、動作怎么樣？玩得開心嗎？

句式支架

在______里，______們穿著______的衣服，玩______的游戲。

當(dāng)火車頭，大家______地跟在后面，（喊口號/唱歌），真______！

基礎(chǔ)范文

在幼兒園的操場上，小朋友們穿著五顏六色的衣服，玩開火車的游戲。小明當(dāng)火車頭，大家開心地跟在后面，喊著“嗚——嗚——"的口號，真熱鬧！

精彩范文

陽光燦爛的上午，幼兒園的操場上響起了歡快的笑聲。小朋友們穿著漂亮的衣服，玩起了開火車的游戲。小剛舉著自制的“火車頭”卡片當(dāng)車頭，其他小朋友拉著前面同學(xué)的衣服，排成一條長長的隊伍?！皢琛_火車?yán)玻?小剛大聲喊著，大家跟著往前走，一會兒拐彎，一會兒直行，嘴里還唱著：“火車火車開呀開，開到北京去看海！”每個人的臉上都掛著甜甜的笑容，玩得可開心了！

易錯字提醒

玩（左邊是“王”，不要寫成“元”）、車（不要少寫中間的橫）、喊（左邊是“口”，右邊不要寫成“咸”的簡化）

Day8：國寶大熊貓

引導(dǎo)觀察清單

1.外形：大熊貓的身子、耳朵、眼睛、四肢是什么顏色和樣子？

2.動作：它在做什么（吃竹子/睡覺/爬樹）？動作慢吞吞的嗎？

3.地位：它是什么動物（國寶）？你喜歡它嗎？

句式支架

大熊貓的身子______，耳朵______，眼睛周圍有______的毛，像______。

它最喜歡______，地坐在（草地/樹上），樣子真！

基礎(chǔ)范文

大熊貓的身子胖胖的，耳朵圓圓的，眼睛周圍有黑色的毛，像戴了一副墨鏡。它最喜歡吃竹子，慢吞吞地坐在草地上啃竹子，樣子真可愛！

精彩范文

大熊貓是我國的國寶，樣子別提多萌了！它胖乎乎的身子裹著黑白相間的“外套”，圓圓的黑耳朵像兩個小絨球，眼睛周圍的黑毛一圈圈的，像戴了一副黑墨鏡。它正坐在綠油油的草地上，雙手抱著一根鮮嫩的竹子，嘴巴“咔嚓咔嚓”地啃著，吃得津津有味。偶爾停下來撓撓頭，慢吞吞的樣子，讓人忍不住想抱抱它！

易錯字提醒

熊（下面是“灬”，不要寫成“火”）、貓（左邊是“犭”，右邊是“苗”）、竹（不要少寫中間的豎）

Day9：班級大掃除

引導(dǎo)觀察清單

1.時間：什么時候（下午/放學(xué)前）？地點：在哪里（教室）？

2.分工：同學(xué)們都在做什么（擦黑板/掃地/擺桌椅）？

3.結(jié)果：教室變得怎么樣？大家的心情如何？

句式支架

（時間），我們班進行大掃除。同學(xué)們（分工合作/干勁十足），有的______，有的______，還有的______。

雖然大家______（累得滿頭大汗/氣喘吁吁），但看到______的教室，心里______極了！

基礎(chǔ)范文

星期五下午，我們班進行大掃除。同學(xué)們分工合作，有的擦黑板，有的掃地，還有的擺桌椅。雖然大家累得滿頭大汗，但看到干干凈凈的教室，心里開心極了！

精彩范文

星期五下午的最后一節(jié)課，老師組織我們進行班級大掃除。同學(xué)們個個干勁十足，分工明確：小明拿著黑板擦，把黑板擦得一塵不染；小紅和小麗拿著掃帚，把地上的垃圾掃得干干凈凈；小剛則負(fù)責(zé)擺桌椅，把歪歪扭扭的桌子排成一條直線。我拿著抹布，仔細(xì)地擦著窗戶，玻璃很快就變得透亮透亮的。雖然大家累得滿頭大汗，衣服都濕透了，但看到整潔明亮的教室，每個人的臉上都露出了笑容，心里甜滋滋的！

易錯字提醒

掃（左邊是“扌”，右邊是“彐”，不要寫成“雪"的上半部分）、擦（右邊是“察”，不要少寫中間的“宀"）、整（上面是“敕”，不要寫成“束"）

Day10：我的自行車

引導(dǎo)觀察清單

1.外形：自行車的顏色、把手、輪子、座位是什么樣子？

2.功能：你用它做什么（上學(xué)/玩）？騎起來怎么樣？

3.情感：你喜歡它嗎？它給你帶來了什么快樂？

句式支架

我的自行車是______顏色的，的把手像，的輪子轉(zhuǎn)起來。

我騎著它______（上學(xué)/去公園），風(fēng)從耳邊吹過，感覺______，我真______我的自行車！

基礎(chǔ)范文

我的自行車是藍(lán)色的，彎彎的把手像羚羊角，圓圓的輪子轉(zhuǎn)起來飛快。我騎著它去上學(xué)，風(fēng)從耳邊吹過，感覺很舒服，我真喜歡我的自行車！

精彩范文

我有一輛心愛的自行車，全身是我最喜歡的天藍(lán)色，像天空一樣干凈。彎彎的把手像一對小小的羚羊角，上面還套著防滑的橡膠套；兩個圓圓的輪子上印著彩色的花紋，轉(zhuǎn)起來像哪吒的風(fēng)火輪，“嗖嗖”地響。每天放學(xué)后，我都會騎著它在小區(qū)里轉(zhuǎn)幾圈，風(fēng)從耳邊吹過，頭發(fā)飄起來，感覺自己像一只自由的小鳥。這輛自行車陪我度過了很多快樂的時光，它真是我的好伙伴！

易錯字提醒

車（不要少寫中間的橫）、藍(lán)（草字頭，下面是“監(jiān)”，不要寫成“籃”）、騎（左邊是“馬”，右邊是“奇”）

Day11：春節(jié)放煙花

引導(dǎo)觀察清單

1.時間：什么時候（春節(jié)/除夕夜）？環(huán)境：周圍有什么（紅燈籠/春聯(lián)）？

2.人物：誰在放煙花？動作怎么樣（點/捂耳朵/看）？

3.煙花：煙花是什么顏色、樣子？點燃后怎么樣（響/炸開/照亮夜空）？

句式支架

到了，家家戶戶（掛燈籠/貼春聯(lián)），______和______在門口放煙花。

煙花點燃后，“"一聲炸開，天空中出現(xiàn)了______的圖案，像，大家看得______極了！

基礎(chǔ)范文

春節(jié)到了，家家戶戶掛燈籠、貼春聯(lián)，小明和朵朵在門口放煙花。煙花點燃后，“砰砰”一聲炸開，天空中出現(xiàn)了五顏六色的圖案，像彩色的花朵，大家看得開心極了！

精彩范文

除夕夜，家家戶戶張燈結(jié)彩，紅燈籠掛滿了街道，春聯(lián)貼滿了大門，到處都是濃濃的年味兒。小明和朵朵拿著煙花來到院子里，小明小心翼翼地拿著打火機去點引線，朵朵連忙捂住耳朵，眼睛卻緊緊盯著煙花。“砰砰——嘩啦！"煙花像火箭一樣沖上天空，炸開后變成了紅色的牡丹、藍(lán)色的星星、金色的流星雨，把漆黑的夜空照亮得像白天一樣。兩個人仰著頭，拍手叫好，臉上洋溢著幸福的笑容，這個除夕夜真難忘！

易錯字提醒

煙（左邊是“火”，右邊是“因"）、花（不要少寫下面的“艸”）、爆（左邊是“火”，右邊是“暴”，不要少寫“氺"）

Day12：和媽媽包餃子

引導(dǎo)觀察清單

1.時間：什么時候（星期天/過年）？地點：在哪里（家里/廚房）？

2.過程：媽媽和你怎么包餃子（搟皮/放餡/捏）？你做得怎么樣？

3.結(jié)果：餃子包得怎么樣？媽媽怎么夸你？你的心情如何？

句式支架

（時間），我和媽媽在______包餃子。媽媽（搟皮/教我），我學(xué)著______。

我先______，再______，最后______，一個餃子就做好了。媽媽夸我______，我心里______極了！

基礎(chǔ)范文

星期天上午，我和媽媽在家里包餃子。媽媽搟皮，我學(xué)著包。我先拿一個餃子皮，再放一點餡，最后把皮捏緊，一個餃子就做好了。媽媽夸我真聰明，我心里開心極了！

精彩范文

星期天的上午，廚房里飄著陣陣香味，我和媽媽要一起包餃子啦！媽媽先把面團揉得光溜溜的，然后切成小塊，用搟面杖搟出一個個圓圓的餃子皮，像小月亮一樣。我學(xué)著媽媽的樣子，拿起一個餃子皮放在手心，用勺子盛了一點香噴噴的肉餡放在中間，然后把皮對折，用大拇指和食指一點點捏緊。可是餃子皮總是不聽話，要么餡露出來，要么捏不緊。媽媽耐心地教我，我慢慢就學(xué)會了。看著自己包的歪歪扭扭的餃子，再看看媽媽包的整齊的“小元寶”，我忍不住笑了。媽媽說：“第一次包就能這樣，真棒！"中午吃著自己包的餃子，覺得比平時香多了！

易錯字提醒

餃（左邊是“饣”，右邊是“交"）、包（不要少寫下面的“巳”）、捏（左邊是“扌”，右邊是“聶”）

Day13：下雪啦

引導(dǎo)觀察清單

1.場景：冬天來了，天空飄著什么？地面、樹木變成了什么樣子？

2.人物：誰在玩雪？他們在做什么（堆雪人/打雪仗/滾雪球）？

3.細(xì)節(jié)：雪人是什么樣子（鼻子/眼睛/帽子）？大家玩得怎么樣？

句式支架

冬天來了，______（大雪/雪花）紛紛揚揚地飄下來，大地變成了______的世界。

小朋友們在______（操場/公園）玩雪，有的______，有的______，還有的______。雪人有______的鼻子，的眼睛，樣子真！

基礎(chǔ)范文

冬天來了，大雪紛紛揚揚地飄下來，大地變成了白茫茫的世界。小朋友們在公園里玩雪，有的打雪仗，有的滾雪球，還有的堆雪人。雪人有胡蘿卜做的鼻子，黑扣子做的眼睛，樣子真可愛！

精彩范文

清晨，我推開窗戶一看，哇！下雪啦！雪花像白色的小精靈，從天空中慢慢飄下來，屋頂、樹木、馬路都蓋上了一層厚厚的白雪，整個世界白茫茫的，像童話王國一樣。我和小伙伴們迫不及待地跑到公園里玩雪。我們有的滾雪球，雪球越滾越大；有的打雪仗，雪球飛來飛去，笑聲傳遍了整個公園；還有的堆雪人，我們用胡蘿卜做雪人的鼻子，用黑扣子做眼睛，給它戴上我的圍巾和帽子，一個胖乎乎的雪人就做好了！我們圍著雪人唱歌跳舞，雖然小手凍得通紅，但心里熱乎乎的，真是快樂的一天！

易錯字提醒

雪（下面是“彐”，不要寫成“日”）、堆（左邊是“土”，右邊是“隹”）、冷（左邊是“冫”，不要寫成“氵”）

Day14：植樹節(jié)種樹

引導(dǎo)觀察清單

1.時間：什么時候（植樹節(jié)/春天）？地點：在哪里（郊外/公園）？

2.人物：誰在種樹？分工怎么樣（挖坑/扶苗/填土/澆水）？

3.過程：種樹的步驟是什么？種完樹后心情怎么樣？

句式支架

到了，我和______來到______種樹。我們先，再______，然后______，最后______。

小樹栽好了，地站在那里。雖然我們，但心里______極了，希望小樹______！

基礎(chǔ)范文

植樹節(jié)到了，我和小明、朵朵來到郊外種樹。我們先挖坑，再把小樹苗放進坑里，然后填土，最后澆水。小樹栽好了，直直地站在那里。雖然我們累得滿頭大汗，但心里開心極了，希望小樹快快長大！

精彩范文

三月十二日是植樹節(jié)，春風(fēng)拂面，陽光溫暖，我和小明、朵朵一起來到郊外種樹。小明拿著鐵鏟，用力地挖了一個深深的坑；我小心地把小樹苗放進坑里，扶得直直的；朵朵則拿著小鏟子，把土一點點填回坑里，還用力踩了踩。最后，朵朵提起水桶，給小樹苗澆了滿滿一桶水。小樹苗喝飽了水，葉子綠油油的，好像在對我們點頭微笑。我們累得滿頭大汗，衣服都臟了，但看著自己親手栽的小樹苗，心里別提多高興了！我們約定，明年再來這里看它，希望它能長得又高又壯，為地球添一抹綠色。

易錯字提醒

植（左邊是“木”，右邊是“直”）、樹（左邊是