人物描寫(xiě)+訓(xùn)練講義（含答案）-統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)年

級(jí)：6輔導(dǎo)日期：

【同步知識(shí)梳理】日積月累捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸。--曹植譯文：懷抱著為國(guó)家為正義而死的決心奔赴國(guó)難,把死亡看得就像回家一樣.表現(xiàn)為國(guó)捐軀、視死如歸的愛(ài)國(guó)精神。先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。--范仲淹譯文：在天下的百姓因某件事?lián)鷳n之前先替他們擔(dān)憂，在天下的百姓高興之后為他們感到快樂(lè)。祖宗疆土,當(dāng)以死守,不可以尺寸與人--李綱譯文：祖宗留下來(lái)的土地,我們無(wú)論如何也要守住,一寸土地也不能讓給別人。位卑未敢忘憂國(guó)。--陸游譯文：即使官位卑微,我也不敢忘記為國(guó)為民擔(dān)憂。拓展積累：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜閲?guó)家興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

詞句段運(yùn)用解析與運(yùn)用一、讀句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。

那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。解析：加點(diǎn)的部分運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。考點(diǎn)1：反復(fù)的作用/表達(dá)效果/好處答：運(yùn)用反復(fù)的手法，起到突出和強(qiáng)調(diào)的作用，更加鮮明地表達(dá)情感，使語(yǔ)言更富有感染力?？键c(diǎn)2：運(yùn)用反復(fù)的手法寫(xiě)句子。比如（1）貧窮像鞭子，鞭笞著他像陀螺一樣不停地旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、再旋轉(zhuǎn)。（2）夏天的夜晚是那么的寧?kù)o，那么的美麗。_________

___。二、讀句子，體會(huì)引用的表達(dá)效果。

飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來(lái)的夢(mèng)想。在古代就有“嫦娥奔月"的神話，有人飛上天、空中飛車的傳說(shuō)，還有“鯤鵬展翅”“九天攬?jiān)?的奇妙想象。

俗話說(shuō)“一動(dòng)不如一靜”,古詩(shī)也說(shuō)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲",講的就是種情況。靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心。考點(diǎn)1：引用的表達(dá)效果使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，生動(dòng)活潑，增添感染力；為觀點(diǎn)提供論據(jù)，增強(qiáng)說(shuō)服力?？键c(diǎn)2：引用的運(yùn)用

引用尤其是直接引用，必須認(rèn)真核對(duì)，確保正確無(wú)誤；要注意引文的完整性，不可斷章取義；要與自己的表述相融合，使引文成為文章的有機(jī)組成部分。拓展積累。（一）填空題1.在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)。(不出現(xiàn)“說(shuō)"字)“作業(yè)沒(méi)做完，還敢玩游戲!”面對(duì)媽媽的(

),弟弟只敢小聲(

)幾句，怯怯地走開(kāi)了。我看看媽媽的臉色，只好(

)了伙伴外出游玩的邀請(qǐng)。許多成語(yǔ)中都含有“五"字。色彩繁多而艷麗叫(

);年成好，糧食豐收叫(

);各種味道混雜在一起，形容感受復(fù)雜而說(shuō)不清叫(

);對(duì)于博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人，我們稱贊他(

)。（二）選擇題1．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用有誤的一項(xiàng)是（）A．雪天路滑，在大貨車翻下山溝的千鈞一發(fā)之際，他從車窗迅速跳出駕駛艙，躲過(guò)了一劫。B．主持人激動(dòng)地說(shuō)：“在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，請(qǐng)大家集體起立，用我們的掌聲為體育健兒祝賀?！盋．他全神貫注地認(rèn)真盯著機(jī)器，試圖看清機(jī)器操作中的每一個(gè)細(xì)微步驟。D．他為人十分傲慢，與人說(shuō)話時(shí)總給人居高臨下之感，讓人十分不舒服。2．對(duì)下列病句的病因解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．現(xiàn)場(chǎng)采樣是一個(gè)環(huán)境監(jiān)測(cè)中十分重要的環(huán)節(jié)。（“一個(gè)"不應(yīng)放在“環(huán)境監(jiān)測(cè)”的前面，語(yǔ)序不當(dāng)）B．隨著國(guó)內(nèi)疫情得到有效控制，使人民生活逐漸恢復(fù)正常。（“隨著……"和“使……”連用，使句子缺少主語(yǔ)）C．老王和老李是我的忘年交，他80多歲了，很喜歡侍弄花草。（“他"指代不明）D．能否搞好中小學(xué)生思想道德教育，是提高學(xué)生德育素養(yǎng)的重要途徑。（“提高”和“途徑"搭配不當(dāng)）3．下面是資料中的一些字詞，其中字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．山崖（y?。?/p>

肅靜（sù）

高朝（cháo）

粉身碎骨（suì）B．暴炸（bào）

屹立（qí）

殲滅（jiān）

千鈞一發(fā)（jūn）C．檢閱（jiǎn）

攀登（pān）

山澗（jiàn）

全神貫注（guàn）D．語(yǔ)調(diào)（diào）

攔桿（lán）

山坳（ào）

排山倒海（dào）4．下面是資料中的一些句子，其中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．狼牙山五壯士堅(jiān)定不屈地喊著“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”。B．開(kāi)國(guó)大典上，毛主席的宣告使得在場(chǎng)的觀眾熱血沸騰。C．在戰(zhàn)斗的緊要關(guān)頭，團(tuán)長(zhǎng)斬釘截鐵地下達(dá)了沖鋒的命令。D．他居高臨下從高處看向敵人，然后宣布這場(chǎng)戰(zhàn)役到此結(jié)束。5．下面是資料中的一些句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，爬雪山、過(guò)草地、翻大山、跨大河，最終成功抵達(dá)陜北革命根據(jù)地。B．廣場(chǎng)上鐫刻了經(jīng)典革命詩(shī)詞“沁園春·雪”，恢宏大氣的詞句是中華文化最深厚的底色。C．“革命歲月”的艱難歷程中，記錄著革命先輩們奮斗的足跡，每一段都是披荊斬棘的光輝征程。D．我們雖然生活在和平年代，但仍要記得弘揚(yáng)不畏艱難的精神，鑄造銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的意志。6．下面是資料中的一個(gè)例句，請(qǐng)你選擇和其修辭手法相同的一項(xiàng)（

）例句：放歌吧，長(zhǎng)江三峽！我要歌唱你那永不休止的奔流。放歌吧，長(zhǎng)江三峽！我要歌頌?zāi)隳怯啦煌Ｐ淖非蟆?/p>

A．在一橫一豎的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。B．我很難忘記這個(gè)奇妙的夜晚，這是一個(gè)夢(mèng)幻般的夜晚。C．我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！D．這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動(dòng)。7．小組成員們將課本中的相關(guān)詩(shī)句和事件整理了下來(lái)，請(qǐng)你填寫(xiě)空缺部分。（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪，___。（毛澤東《七律·長(zhǎng)征》）（2）___，視死忽如歸。（曹植《白馬篇》）（3）祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫，正如李綱所說(shuō)：“___，當(dāng)以死守，"。（4）古往今來(lái)，多少仁人志士為祖國(guó)做出了自己的貢獻(xiàn)：外族入侵，即使是普通老百姓也有“___”的情懷，為國(guó)家命運(yùn)憂慮不安。（陸游）（5）《狼牙山五壯士》按照“接受任務(wù)——痛擊敵人——

——

——跳下懸崖"的順序記敘了五位壯士的英雄事跡，字里行間飽含著對(duì)五壯士的之情。（6）《開(kāi)國(guó)大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，闡釋了中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)誕生的___的感情。（三）閱讀題下面是聰聰分享的一首詞，請(qǐng)你閱讀并完成任務(wù)。清平樂(lè)·六盤(pán)山毛澤東天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。六盤(pán)山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓①在手，何時(shí)縛住蒼龍②？【注】①長(zhǎng)纓：這里指革命武裝。②蒼龍：這里指國(guó)民黨反動(dòng)派。1．下列對(duì)這首詞的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．“天高云淡，望斷南飛雁”中的“望斷"指望了又望，直到看不見(jiàn)了還在望。B．“天高云淡，望斷南飛雁”中寄托了作者對(duì)走過(guò)的萬(wàn)水千山的懷念之情。C．“不到長(zhǎng)城非好漢"用通俗的語(yǔ)言，表現(xiàn)出作者藐視困難和戰(zhàn)勝敵人的決心。D．“六盤(pán)山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)”兩句構(gòu)成了一幅色彩鮮明的圖畫(huà)，境界壯闊。2．“不到長(zhǎng)城非好漢"一句的本義是指_____________，常被人們用來(lái)比喻___。3．請(qǐng)分析“今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍”這兩句表達(dá)了作者怎樣的情感。_________

___.

【方法技巧提煉】回顧舊知：點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合定義：點(diǎn)面結(jié)合是寫(xiě)作方法，指的就是詳寫(xiě)和略寫(xiě)的相結(jié)合。所謂“點(diǎn)”，指的是對(duì)某個(gè)事物或多個(gè)事物的詳細(xì)描寫(xiě)；所謂“面”，指的是多個(gè)事物的概括描寫(xiě)。點(diǎn)面結(jié)合的好處：答：“句子"運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合描寫(xiě)方法，既寫(xiě)出了點(diǎn)的什么內(nèi)容，又寫(xiě)出了面的什么內(nèi)容，點(diǎn)面結(jié)合，突出了人物怎樣的形象，烘托出怎樣的環(huán)境氛圍，更生動(dòng)形象、具體，突出主題。點(diǎn)面結(jié)合的賞析=點(diǎn)突出的內(nèi)容特點(diǎn)+面突出的內(nèi)容特點(diǎn)+點(diǎn)面結(jié)合+情（品質(zhì)、精神、道理、情感)拓展訓(xùn)練：人物描寫(xiě)《狼牙山五壯士》和《燈光》從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等角度塑造了人物形象，表現(xiàn)了五位壯士和郝副營(yíng)長(zhǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、英勇無(wú)畏的崇高品質(zhì)。那么，如何辨別描寫(xiě)人物的方法呢？一、了解描寫(xiě)人物的基本方法。1.外貌描寫(xiě)：外貌描寫(xiě)又叫肖像描寫(xiě)，是指對(duì)人物面貌、身材、衣著、姿態(tài)等的描寫(xiě)。★作用：（1）反映人物的身份、地位、職業(yè)等；（2）反映出人物的性格特點(diǎn)；（3）反映人物的內(nèi)心感情；（4）對(duì)比、烘托人物性格。例句：閻振三搖了搖頭。他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過(guò)苦刑了。品析：“披散的長(zhǎng)頭發(fā)”“蒼白的臉"屬于外貌描寫(xiě)，從側(cè)面表現(xiàn)了敵人手段的殘忍，同時(shí)也展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人忠于組織、不出賣同志的革命精神。2.神態(tài)描寫(xiě)：就是人物的神情姿態(tài)，主要通過(guò)人物面部的表情變化顯露出來(lái)。人的喜、怒、哀、樂(lè)等表情的變化，一般是通過(guò)人的眉、嘴、眼等的變化，有時(shí)還有人的細(xì)微動(dòng)作，如：低頭沉思，握拳發(fā)抖等。在文章中，就是把這些表情的變化用文字寫(xiě)出來(lái)?！镒饔茫和怀鋈宋铩睦?，展現(xiàn)……性格特征。例句：董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長(zhǎng)身邊，堅(jiān)決地說(shuō)：“連長(zhǎng)，我去炸掉它！”品析：這句話運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，“瞪"迸射”“仇恨的火花"體現(xiàn)了董存瑞對(duì)敵人的仇恨和看到部隊(duì)受阻時(shí)焦急的心情。3.語(yǔ)言描寫(xiě)：包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語(yǔ)氣?！把詾樾穆暋?。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。★作用:揭示人物思想、情感、性格等。例句：他跑到連長(zhǎng)身邊，堅(jiān)決地說(shuō)：“連長(zhǎng)，我去炸掉它！"品析：這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了董存瑞不怕艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚木瘛?.動(dòng)作描寫(xiě)★作用:突出人物……心理，……性格特征，或……心情。例句：他坐在那里捧著搪（táng）瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。品析：運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，“皺緊眉頭“”“哽咽"說(shuō)明老班長(zhǎng)吃草根和魚(yú)骨頭時(shí)的困難和痛苦，表現(xiàn)了老班長(zhǎng)舍己為人，忠于革命的精神品質(zhì)。5.心理描寫(xiě)：人物描寫(xiě)的一種手法。是人物在特定環(huán)境中的心理活動(dòng)過(guò)程或內(nèi)心的感覺(jué)?！镒饔茫航沂救搜孕械脑颍怀鋈宋锏乃枷胱兓?，展現(xiàn)人的……精神世界。例句：我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。《我的戰(zhàn)友邱少云》品析：本段文字主要寫(xiě)了“我”復(fù)雜的心理活動(dòng)，側(cè)面襯托了邱少云被火燒時(shí)忍受了常人難以忍受的痛苦，反映了邱少云的頑強(qiáng)精神?！锎痤}思路：運(yùn)用××描寫(xiě)，寫(xiě)出了××內(nèi)容，突出了人物××特點(diǎn)，表達(dá)了××情感

二、找出標(biāo)志詞，確定描寫(xiě)方法。動(dòng)作描寫(xiě)的標(biāo)志詞一般是各類動(dòng)詞，如走、跑、跳、蹲、舉手、搬起等。語(yǔ)言描寫(xiě)的標(biāo)志一般是引號(hào)內(nèi)人物說(shuō)的話。心理描寫(xiě)的標(biāo)志詞一般是“想"。神態(tài)描寫(xiě)專指人的面部表情，如眉開(kāi)眼笑、痛哭流涕、眉頭緊鎖等。外貌描寫(xiě)重在描寫(xiě)人物的體貌特征，如圓圓的臉蛋、齊眉的劉海、高高的鼻梁、櫻桃小嘴等。外貌描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)不同，要注意區(qū)分。人物描寫(xiě)的賞析=描寫(xiě)方法+內(nèi)容分析+情（情感、品質(zhì)、精神、性格、特點(diǎn)）+結(jié)構(gòu)上的作用【精題精講精練】【選文一】七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

【選文二】狼牙山五壯士（節(jié)選）為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。【選文三】開(kāi)國(guó)大典（節(jié)選）開(kāi)頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連"一色白馬，六馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過(guò)天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見(jiàn)了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲?！緦?dǎo)語(yǔ)】這三篇選文展現(xiàn)了中國(guó)人民不屈不撓的革命精神?！镀呗伞らL(zhǎng)征》通過(guò)豪邁的詩(shī)句描繪了紅軍長(zhǎng)征線路，表現(xiàn)出堅(jiān)定意志和從容自信。《狼牙山五壯士》則通過(guò)細(xì)致的角色刻畫(huà)突顯英雄的機(jī)智勇敢，體現(xiàn)抗戰(zhàn)艱苦卓絕?！堕_(kāi)國(guó)大典》生動(dòng)描寫(xiě)閱兵場(chǎng)景，映射新中國(guó)成立的輝煌。文章通過(guò)點(diǎn)面結(jié)合的方式描繪戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境與人物細(xì)節(jié)，充分展現(xiàn)革命勝利的艱辛與驕傲，感染力強(qiáng)。1．閱讀【選文一】，照樣子，補(bǔ)全詩(shī)中描寫(xiě)的紅軍長(zhǎng)征途中的五件事。___②___③

答題思路1．本題考查文章內(nèi)容理解?！镀呗伞らL(zhǎng)征》是一首七言律詩(shī)，選自《毛澤東詩(shī)詞集》，這首詩(shī)寫(xiě)于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過(guò)岷山，長(zhǎng)征即將結(jié)束。回顧長(zhǎng)征一年來(lái)所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情。《七律·長(zhǎng)征》僅用56個(gè)字，便高度概括了長(zhǎng)征路上的各種艱難險(xiǎn)阻。通過(guò)生動(dòng)典型的事例，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱難，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神。結(jié)合選文一詩(shī)句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?！笨芍镀呗伞らL(zhǎng)征》中提到的五件重大事件分別是：翻越烏蒙山、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋和翻越岷山。2．閱讀【選文二】，照樣子，根據(jù)選文內(nèi)容采用抓關(guān)鍵詞的方法提煉概括出五位戰(zhàn)士各自的表現(xiàn)，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖，并完成下面問(wèn)題。(③)(②)(①)在描寫(xiě)五位戰(zhàn)士個(gè)體時(shí)，作者運(yùn)用了哪些描寫(xiě)人物的方法？有什么好處？______

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答題思路2．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合選文二句子“班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。"可知五位戰(zhàn)士的表現(xiàn)為：班長(zhǎng)馬寶玉沉著冷靜；葛振林開(kāi)槍大吼；宋學(xué)義作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富；胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士全神貫注、專注射擊。結(jié)合句中“沉著、指揮、大吼一聲、掄一個(gè)圈、臉繃得緊緊的”等詞可知本句話使用了動(dòng)作與神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了五位戰(zhàn)士的勇敢無(wú)畏和靈活機(jī)智，為讀者呈現(xiàn)出戰(zhàn)斗的激烈場(chǎng)面以及五位戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命英雄主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。3．閱讀【選文三】，最后一句是對(duì)群眾的描寫(xiě)，與受檢閱的部隊(duì)無(wú)關(guān)，是否可以刪去。說(shuō)說(shuō)你的看法。____________答題思路3．本題考查表現(xiàn)手法。結(jié)合選文三句子“當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過(guò)天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見(jiàn)了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。"可知最后一句話描述了群眾在閱兵式上看到空軍飛機(jī)飛過(guò)時(shí)的反應(yīng)，他們將帽子、報(bào)紙等拋向空中，并發(fā)出歡呼聲，這種行為表現(xiàn)出他們內(nèi)心的激動(dòng)和興奮，甚至歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的聲音，進(jìn)一步突顯了他們的熱情和激動(dòng)之情。如果刪掉會(huì)削弱場(chǎng)面的熱烈氣氛，也不利于表現(xiàn)整個(gè)場(chǎng)景的完整性。因此，最后一句非常重要，不能刪去。4．三篇選文都運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，請(qǐng)選擇其中的一篇，結(jié)合選文內(nèi)容對(duì)這種寫(xiě)法的好處進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。______

___答題思路4．本題考查表現(xiàn)手法。點(diǎn)面結(jié)合，是寫(xiě)作方法，指的就是詳寫(xiě)和略寫(xiě)的相結(jié)合。所謂“點(diǎn)”，指的是對(duì)某個(gè)事物或多個(gè)事物的詳細(xì)描寫(xiě)；所謂“面”，指的是對(duì)多個(gè)事物的概括描寫(xiě)。解答此題時(shí)需要結(jié)合文章內(nèi)容展開(kāi)表述。結(jié)合選文三句子“開(kāi)頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，‘紅馬連’一色紅馬，‘白馬連’一色白馬，六馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致?！笨芍@里是點(diǎn)的描寫(xiě)，突顯了各個(gè)隊(duì)伍的特色。“以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前。"是面的描寫(xiě)，整體寫(xiě)出了受檢閱部隊(duì)經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的情景。這樣既有面又有點(diǎn)的描寫(xiě)，使場(chǎng)面描寫(xiě)極具層次感及畫(huà)面感強(qiáng)突出表達(dá)了對(duì)人民軍隊(duì)的贊美和為人民軍隊(duì)感到自豪的感情。5．請(qǐng)你運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法介紹人民英雄紀(jì)念碑“抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)”浮雕，認(rèn)真觀察畫(huà)面，展開(kāi)想象，在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（“面"的描寫(xiě)）這幅浮雕刻畫(huà)了①___的場(chǎng)面。（“點(diǎn)”的描寫(xiě)）前面的八路軍戰(zhàn)士拿著槍，彎著腰穿過(guò)茂密的青紗帳，一位農(nóng)民肩上扛著彈藥箱跟在隊(duì)伍后面。其后有一位指揮員，他②____________。最后面的一位大娘把槍送到兒子手中，好像在說(shuō)：“③____________"他倆身前還蹲著一位老農(nóng)，正在把手榴彈裝進(jìn)籃子里。答題思路5．本題考查表現(xiàn)手法?！犊谷諔?zhàn)爭(zhēng)》是人民英雄紀(jì)念碑南面的一件經(jīng)典之作，以高浮雕的形式表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)主題，并以典型的游擊戰(zhàn)場(chǎng)景展現(xiàn)中華兒女團(tuán)結(jié)一致、抗戰(zhàn)到底、堅(jiān)貞不屈的英勇形象。根據(jù)浮雕畫(huà)面的表現(xiàn)可知場(chǎng)景為八路軍戰(zhàn)士和人民群眾協(xié)同作戰(zhàn)。根據(jù)畫(huà)面信息，描繪具體動(dòng)作和場(chǎng)景細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確表達(dá)出他們抗擊敵人、齊心協(xié)力的戰(zhàn)斗精神。如：（“面”的描寫(xiě)）這幅浮雕刻畫(huà)了八路軍和廣大人民群眾緊密合作進(jìn)行抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面。（“點(diǎn)"的描寫(xiě)）前面的八路軍戰(zhàn)士拿著槍，彎著腰穿過(guò)茂密的青紗帳，一位農(nóng)民肩上扛著彈藥箱跟在隊(duì)伍后面。其后有一位指揮員，他目光堅(jiān)定地指揮隊(duì)伍向敵人發(fā)起進(jìn)攻。最后面的一位大娘把槍送到兒子手中，好像在說(shuō)：“去打鬼子，一定要?jiǎng)倮??！彼麄z身前還蹲著一位老農(nóng)，正在把手榴彈裝進(jìn)籃子里。

【能力拓展訓(xùn)練】（一）課內(nèi)精讀（14分）丁香結(jié)（節(jié)選）

只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞（2分）順心——（

）

平淡——（

）2.選段中，作者把“丁香花苞"比作“

”，點(diǎn)明了“丁香結(jié)"名稱的由來(lái)；又把“丁香結(jié)”和“

"聯(lián)系起來(lái)，賦予了丁香結(jié)新的含義（4分）。3.作者為什么說(shuō)“丁香結(jié)年年都有”？（3分）________________________4.結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎"這句話的理解（3分）________________________5.選段中，作者對(duì)“丁香結(jié)”的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？（2分）________________________

（二）課外拓展（16分）那盞小小的馬燈①爺爺?shù)臅?shū)桌抽屜里，藏著一盞小小的馬燈。燈身是鐵皮做的，早已銹跡斑斑，玻璃罩上蒙著一層薄灰，可爺爺每次擦拭它時(shí)，眼神都格外溫柔，仿佛在撫摸一件稀世珍寶。②去年暑假，我纏著爺爺講馬燈的故事。爺爺坐在藤椅上，緩緩打開(kāi)了話匣子：“這盞燈，陪我走過(guò)了最艱苦的歲月。"那是1947年的冬天，爺爺是村里的兒童團(tuán)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)給山里的游擊隊(duì)送情報(bào)。每次送情報(bào)，都要穿過(guò)十幾里的山林，白天怕被敵人發(fā)現(xiàn)，只能晚上走。這盞馬燈，就是他的“伙伴”。③“那時(shí)候，山里的雪下得齊腰深，風(fēng)刮得像刀子。"爺爺說(shuō)，“我把馬燈揣在懷里，用棉襖裹緊，生怕風(fēng)吹滅了燈——這燈一滅，路就看不清，情報(bào)也送不出去了?！庇幸淮危叩桨肷窖?，腳下一滑，摔進(jìn)了雪窩，馬燈也滾到了一邊。他顧不上疼，爬起來(lái)就摸燈，幸好玻璃罩沒(méi)碎，燈芯還亮著。他把燈重新揣好，深一腳淺一腳地往前走，雪水滲進(jìn)鞋子，凍得腳指頭發(fā)紫，可他心里只有一個(gè)念頭：一定要把情報(bào)送到。④“送完情報(bào)回來(lái)，天快亮了。"爺爺?shù)穆曇粲行┥硢?，“我坐在山頭上，看著馬燈的光，心里就踏實(shí)。這燈光雖然暗，卻能照見(jiàn)路；雖然小，卻能讓人不害怕。后來(lái)，游擊隊(duì)靠著我們送的情報(bào)，打了個(gè)大勝仗，隊(duì)長(zhǎng)還夸我是‘勇敢的小通信員’呢！”⑤我接過(guò)爺爺手里的馬燈，輕輕摩挲著銹跡斑斑的燈身。爺爺說(shuō)：“這燈早就不亮了，但我一直留著。它不是普通的燈，是當(dāng)年我們跟敵人斗爭(zhēng)的見(jiàn)證，是心里的光啊。"⑥現(xiàn)在，爺爺?shù)鸟R燈依然放在抽屜里。每次我遇到困難想放棄時(shí)，就會(huì)想起那盞馬燈——它那微弱卻堅(jiān)定的光，像爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)，像革命先輩的信念，一直照亮著我前行的路。我知道，那盞燈不僅照亮過(guò)爺爺?shù)恼魍?，也照亮著我的成長(zhǎng)。1.短文圍繞“爺爺?shù)鸟R燈”寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（4分）①_________②_________2.文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了__________的描寫(xiě)方法，表現(xiàn)了爺爺對(duì)馬燈的_____之情（3分）。3.結(jié)合語(yǔ)境，分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果（4分）（1）我把馬燈揣在懷里，用棉襖裹緊，生怕風(fēng)吹滅了燈。_______________________（2）他顧不上疼，爬起來(lái)就摸燈，幸好玻璃罩沒(méi)碎，燈芯還亮著。________________________4.爺爺為什么說(shuō)馬燈“是心里的光"？（3分）________________________5.短文結(jié)尾“那盞燈不僅照亮過(guò)爺爺?shù)恼魍?，也照亮著我的成長(zhǎng)”，這句話有什么含義？（2分）________________________

答案：【同步知識(shí)梳理】三、拓展積累。（一）填空題1.催促嘟囔拒絕2.五顏六色五谷豐登五味雜陳學(xué)富五車（二）選擇題1.【答案】C【詳解】考查詞語(yǔ)使用。A.千鈞一發(fā)，一根頭發(fā)上吊著千鈞的重物，比喻非常危急。句子中指大貨車翻下山溝的危急時(shí)刻，使用正確。B.激動(dòng)人心，使人興奮感動(dòng)。文中是指為體育健兒祝賀的時(shí)刻，使用正確。C.全神貫注，指全副精神高度集中，已經(jīng)包含“認(rèn)真"之意，與后面的“認(rèn)真”語(yǔ)義重復(fù)。故選C。D.居高臨下，本義指處在高處向下俯視，形容處于有利的地位或傲視他人。句中指他說(shuō)話給人的感覺(jué)很傲慢，使用正確。2.【答案】D【詳解】本題考查了修改病句的能力。修改病句，首先注意語(yǔ)句的通順連貫，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感彩、語(yǔ)言色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A．語(yǔ)序不當(dāng)?！耙粋€(gè)"不應(yīng)放在“環(huán)境監(jiān)測(cè)”的前面。B．“隨著"和“使”連用，句子缺少主語(yǔ)，可刪掉“隨著”，改為“國(guó)內(nèi)疫情得到有效控制，使人民生活逐漸恢復(fù)正?！?。C．“他"指代不明，既可以指“老王”，也可以指“老李"。可改為：老王和老李是我的忘年交，老王80多歲了，很喜歡侍弄花草?；蛘撸豪贤鹾屠侠钍俏业耐杲?，老李80多歲了，很喜歡侍弄花草。D．“能否搞好”和“提高"兩面對(duì)一面，搭配不當(dāng)。3.【答案】C【詳解】本題考查漢字字形和字音。A．山崖（y?。▂á），高朝（cháo）——高潮；B．暴炸（bào）——爆炸，屹立（qí）——（yì）；D．?dāng)r桿（lán）——欄桿，排山倒海（dào）——（dǎo）。故選C。4.【答案】D【詳解】本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。D．居高臨下：指占據(jù)高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。句中“從高處看向敵人”已經(jīng)包含了在高處的意思，“居高臨下"中也包含了在高處的意思，句中含義重復(fù)，因此“居高臨下”使用有誤。故選D。5.【答案】B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B．“沁園春·雪"是詩(shī)詞名，因此要用書(shū)名號(hào)，改為《沁園春·雪》。故選B。6.【答案】C【詳解】本題考查修辭手法的辨析。閱讀例句可知，“放歌吧，長(zhǎng)江三峽！”這個(gè)短句間隔重復(fù)出現(xiàn)，是運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。A．閱讀句子可知，句中“挺立"一詞形容旗桿筆直的站立，把旗桿當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．閱讀句子可知，這是一個(gè)陳述句，表達(dá)了說(shuō)話者對(duì)這個(gè)奇妙夜晚的難忘和夢(mèng)幻般的感受。C．閱讀句子可知，“前進(jìn)！前進(jìn)！一個(gè)詞語(yǔ)連續(xù)重復(fù)出現(xiàn)，是運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。D．閱讀句子可知，句中把“戰(zhàn)士”比作“千斤巨石”，是運(yùn)用了比喻的修辭手法。故選C。填空【答案】

烏蒙磅礴走泥丸

捐軀赴國(guó)難

祖宗疆土

位卑未敢忘憂國(guó)

引上絕路

頂峰殲敵

無(wú)比自豪、激動(dòng)【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解填空。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“蒙”“礴"的正確寫(xiě)法。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“軀”“難"的正確寫(xiě)法。（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“疆”的正確寫(xiě)法。（4）“位卑未敢忘憂國(guó)"出自南宋陸游的《病起書(shū)懷》，詩(shī)句意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“卑”“國(guó)"的正確寫(xiě)法。（5）《狼牙山五壯士》是一篇記敘文，按照“接受任務(wù)——痛擊敵人——誘敵深入——頂峰殲敵——跳下懸崖”的順序記敘了五位壯士的英雄事跡。這篇文章不僅表達(dá)了對(duì)五壯士的崇敬和贊美之情，也展現(xiàn)了他們的英勇形象和犧牲精神。（6）《開(kāi)國(guó)大典》是一篇記敘文，講述了1949年10月1日在首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，闡釋了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷史意義，文章表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)誕生的自豪和喜悅之情，以及對(duì)未來(lái)生活的美好期望。整篇文章充滿了民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神，對(duì)于讀者具有重要的啟示和教育意義。（三）閱讀題【答案】1.B

【解析】本題考查詞句的理解。B．“天高云淡，望斷南飛雁"寫(xiě)站在六盤(pán)山高峰之上仰望所見(jiàn)。看到南去的大雁自然就會(huì)勾起作者和紅軍對(duì)南方革命根據(jù)軍民和故鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的無(wú)限思念。故選B。2．不登長(zhǎng)城關(guān)口絕不是英雄

不能克服困難，達(dá)到目的，就不是英雄豪杰

【解析】本題考查詞句翻譯?！安坏介L(zhǎng)城非好漢”本義指不登長(zhǎng)城關(guān)口絕不是英雄。這反映了中華民族的一種精神氣魄，一種積極向上的奮斗精神。比喻不克服困難，不達(dá)到目的，就不是英雄豪杰。3．這兩句表達(dá)了作者已恢復(fù)了戰(zhàn)斗的狀態(tài)，獲得了激情與力量，準(zhǔn)備重上戰(zhàn)場(chǎng)，奮勇殺敵，將反動(dòng)勢(shì)力徹底打垮的堅(jiān)定決心?！窘馕觥勘绢}考查主旨理解?！敖袢臻L(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍"是直接抒情，意思是長(zhǎng)征勝利了，革命的主動(dòng)權(quán)已掌握在中國(guó)共產(chǎn)黨手中，“縛住蒼龍”只是個(gè)時(shí)間早晚的問(wèn)題。表達(dá)了不但是將革命進(jìn)行到底的誓言，而且也是作者對(duì)依靠革命力量推翻反動(dòng)勢(shì)力的前景展望，是一定會(huì)打倒反動(dòng)政權(quán)的必勝信心?！揪}精講精練】1．閱讀【選文一】，照樣子，補(bǔ)全詩(shī)中描寫(xiě)的紅軍長(zhǎng)征途中的五件事。①

翻越烏蒙山

②巧渡金沙江

③穿越大雪山

2．閱讀【選文二】，照樣子，根據(jù)選文內(nèi)容采用抓關(guān)鍵詞的方法提煉概括出五位戰(zhàn)士各自的表現(xiàn)，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖，并完成下面問(wèn)題。(③

嚴(yán)肅認(rèn)真)(②

開(kāi)槍怒吼)(①

沉穩(wěn)果敢)在描寫(xiě)五位戰(zhàn)士個(gè)體時(shí)，作者運(yùn)用了哪些描寫(xiě)人物的方法？有什么好處？答：作者運(yùn)用了：動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。好處：剛強(qiáng)有力的動(dòng)作和沉著堅(jiān)定的神態(tài)，突出了五壯士毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命英雄主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。______

______3．閱讀【選文三】，最后一句是對(duì)群眾的描寫(xiě)，與受檢閱的部隊(duì)無(wú)關(guān)，是否可以刪去。說(shuō)說(shuō)你的看法。答：不可以刪去。說(shuō)明看法：①?gòu)谋磉_(dá)效果來(lái)看，這部分對(duì)群眾的描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)