2025年霍邱縣公費師范畢業(yè)生招聘考試試題(滿分100分時間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！边@體現(xiàn)了教學(xué)中的()。A.鞏固性原則B.因材施教原則C.啟發(fā)性原則D.直觀性原則2.計劃安排每天自習(xí)時間表，屬于學(xué)習(xí)策略中的()。A.資源管理策略B.精細加工策略C.組織策略D.認知策略【答案】:A3.對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的()。A.態(tài)度B.能力C.方法【答案】:A4.數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細致地演算例題，這是A.教育是振興經(jīng)濟的基礎(chǔ)B.我今天聽了一場關(guān)于愉快教育的學(xué)術(shù)報告C.你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的D.我從這個報告中受到了深刻的教育10.教師要關(guān)注()的全面發(fā)展。A.每一位學(xué)生B.優(yōu)秀學(xué)生C.單親家庭學(xué)生D.智障學(xué)生11.在中國古代教育一詞很少使用，到1902年才開始成為漢語系統(tǒng)中的一個常用詞，我國出現(xiàn)了以教育為題的專著,教育成為一個常用詞，那么最早將“教、育”兩個字結(jié)合一起作為詞使用是在()中，即此句“得天下英才而教育之三樂也“。A.《論語》B.《說文解字》12.根據(jù)赫爾巴特提出的四階段教學(xué)模型，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)的知識來解答習(xí)題、完成書面作業(yè)，這屬于()。A.系統(tǒng)B.明了D.聯(lián)想13.在自然情景中對人的行為進行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動變化的方法是()。A.實驗法B.觀察法C.測驗法D.調(diào)查法14.被譽為“世界平民教育運動之父”的近代教育家是()。A.陶行知B.晏陽初C.蔡元培D.黃炎培【答案】:B15.杜威曾說：“人生來不僅不了解，而且十分不關(guān)心社會群體的目的和習(xí)慣，必須使他們認識它們，主動地感興趣。只有()能彌補這個缺陷?！盇.教育B.社會D.文化【答案】:A16.我國古代被稱為“教育學(xué)雛形”的專著是()。A.《學(xué)記》B.《孟子》C.《論語》D.《大學(xué)》17.海上絲綢之路又稱陶瓷之路，是中國古代與外國交通貿(mào)易和文化交往的海上通道，以下各國中，海上絲綢之路不經(jīng)過其領(lǐng)海的國家是()。A.奧地利B.斯里蘭卡C.索馬里D.印尼18.赤潮現(xiàn)象主要是由什么引起的()A.珊瑚蟲B.浮游生物C.火山噴發(fā)D.低氣壓【答案】:B19.生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)，歸根到底是由()。A.生產(chǎn)力的狀況決定的B.社會制度的性質(zhì)決定的C.生產(chǎn)關(guān)系決定的D.人們的社會關(guān)系決定的20.主體選擇是指作為歷史主體的人，從自身的需要和知識結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗、技能出發(fā)，根據(jù)歷史的客觀條件和發(fā)展趨勢確定自己行為的方式和方向的行動。這種觀點說明()A.承認主體選擇的作用與承認歷史決定論并不矛盾B.任何一種社會制度的產(chǎn)生都根源于主體的選擇C.歷史決定論是根本錯誤的D.承認主體選擇的作用必然否定歷史決定論21.《行政處罰法》規(guī)定，未滿14周歲的人違反行政法律規(guī)范將()。A.不予處罰B.從輕處罰C.減輕處罰D.免予處罰22.戰(zhàn)國中期，告子(告不害)曾說“性無善與無不善也……性猶湍水也，決諸東方則東流，決諸西方則西流，人性之無分于善不善，猶水之無分于東西也?！睙o獨有偶，在西方歷史上，也有一位主張人性本無善惡的思想家，他認為，人之初始，人心都是空白如紙的，根本不存在善與惡的問題，善與惡的心理觀念和道德品質(zhì)，都是后天的因素造成的，尤其是教育因素造成的。這位主張人心如白紙說的思想家是()。A.叔本華B.洛克C.康德D.盧梭23.開辟新時期、新道路、開創(chuàng)建設(shè)有中國特色社會主義新理論的宣言書是()。A.《完整準確地理解毛澤東思想》B.《中國共產(chǎn)黨第十二次全國代表大會開幕詞》C.《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》D.《堅持四項基本原則》24.但丁的代表作是A.《饗宴》B.《新生》C.《論俗語》25.①目前對于地球磁場的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型，基本上都處在假設(shè)和推測的階段，并沒有一個十分成熟的理論。②在評價標準上，要看數(shù)字，不能只看數(shù)字，要防止“干部出數(shù)字”“數(shù)字出干部”的現(xiàn)象。③汪曾祺先生終生主要從事創(chuàng)作，即使偶爾也寫些評論，甚至這些評論可以歸人學(xué)術(shù)論文一類，總的說來，他天生就是一個作家，很難算是一個純粹的學(xué)者。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.盡管/但既/又但/而B.即使/也雖然/但是但/而C.即使/也既/又不過/也D.盡管/但雖然/但是不過/也26.人，可以拋舍許多，卻絕不可拋棄生育養(yǎng)育自己的土地。失去了這種(),便也失卻了良知。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.情感B.眷念C.眷戀D.激情27.我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細細它纖細的脈絡(luò)，嫩芽，我以的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.欣賞急不暇擇B.觀賞揠苗助長C.賞玩過猶不及D.賞鑒急不可耐28.肉、禽、蛋等主要副食品與米、面等糧食價格的每次上漲，都會引起社會的廣泛關(guān)注?？陀^看，有些價格上漲是合理的，有些上漲是不合理的。對此，政府和城鎮(zhèn)居民要理性分析，尤其要善于傾聽廣大農(nóng)民的心聲，然后予以協(xié)調(diào)和平衡，使其價格趨于合理。在當(dāng)今我國城鄉(xiāng)二元制沒有打破的前提下，政府不能簡單以犧牲農(nóng)民利益來維護城市需要，動輒祭出“限價”的法器打壓農(nóng)產(chǎn)品價格，來維持副食品價格的表面穩(wěn)定，要知道城里人的利益需要維護，農(nóng)民的利益也不能舍棄。這段話主要支持了這樣一個觀點，即：()。B.城里人的利益和農(nóng)民的利益因為農(nóng)產(chǎn)品得以銜接C.缺乏理性分析的“限價”其實是損害農(nóng)民的利益D.肉、禽、蛋、米、面等價格波動會牽動多方利益29.人生不但是近朱者赤，近墨者黑，而且極可能近大者大，近小者小。三百六十行，行行有大人物。有為的青年，首先應(yīng)該知道你這一行的權(quán)威人士是誰，然后想辦法“接近”他們。例如，讀他們的傳記，聽他們的演講，了解他們的成就，使自己襟懷開闊，目標遠大。這就像做書法家一樣，手上備有若干部真正的好碑好帖，時時觀摩，而且任何機會看見好字，決不放過。最能概括上面這段文字的一個字是()。B.恒D.愿30.許多好書的價值僅限于某一特定歷史時期，他們沒有展示出那種的吸引力，這種吸引力來源于用各個時代、各個地區(qū)的人都能理解的方式來討論各時代、各地區(qū)的人都要A.一如既往B.經(jīng)久不衰C.一唱百和D.歷久彌新31.詩在其所具有的諸多品格中，十分重要的一條便是對生活的的打量。詩人的目光仿佛具有的本領(lǐng)，生活中許多瑣碎、平淡甚至枯燥的事物，經(jīng)過它的撫摸便產(chǎn)生了豐富的意味。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.別具一格B.別具一格C.別具匠心D.別具匠心32.“梨花節(jié)”“牡丹節(jié)”……各地主辦的各種各樣的“節(jié)”頻頻亮相，熱鬧非凡。這些名目繁多的活動大多_,耗資不菲。各地利用自己得天獨厚的地方特色或特產(chǎn)舉辦活動，打響品牌，促進地方經(jīng)濟發(fā)展，本。但一些地方不顧實際，辦節(jié)中講排場，比闊氣，形成公費辦節(jié)的攀比之風(fēng)。少數(shù)地方搞“拉郎配”,只要與本地沾點邊，哪怕是傳說、神話，都抬出來熱炒一番。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.勞民傷財無可厚非B.繁文縟節(jié)無可爭議C.興師動眾無可非議D.大動干戈無可諱言二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)33.印象管理過程中的兩個重要因素是()A.社會身份B.與人交往C.自我觀念D.社會環(huán)境34.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應(yīng)該是班主任的負責(zé)。他的這種做法()A.沒有認真履行教師的義務(wù)B.沒有落實教育教學(xué)任務(wù)C.沒有認真履行教師的職責(zé)D.沒有認真履行教師的權(quán)利35.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)()。A.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.充分利用首因效應(yīng)D.加強師生間交往36.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有()A.群眾監(jiān)督B.制度監(jiān)督C.上級監(jiān)督D.輿論監(jiān)督37.教師命題時，應(yīng)注意()。A.命題的隨意性B.命題的全面性C.命題的指向性D.命題的有效性38.杜威的實用主義教育思想體系主要是()。A.在做中學(xué)B.集體教育C.教育即生活D.和諧教育39.個別心理輔導(dǎo)的一般技術(shù)主要有哪些()A.共情B.傾聽技術(shù)C.具體化技術(shù)D.澄清技術(shù)40.根據(jù)注意過程中有無預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為()。A.有意注意B.期待注意C.無意注意D.有意后注意41.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為()。A.公正階段B.權(quán)威階段C.可逆性階段D.自我中心階段42.基于對職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征()。A.差異性B.層次性C.時代性D.同一性43.甲單位領(lǐng)導(dǎo)安排小張針對乙單位的來函撰寫一份復(fù)函，則小張在寫這篇復(fù)函的過程中A.內(nèi)容的真實性B.語氣的平和有禮C.寫法的抒情性D.答復(fù)的明確性44.按照寫作的目的不同，學(xué)術(shù)論文分為()A.考核性B.社會科學(xué)性C.交流性D.自然科學(xué)性45.以下關(guān)于價值與使用價值兩個因素相互關(guān)系的論述，正確的有()。A.價值是商品的社會屬性，使用價值是商品的自然屬性B.使用價值是商品價值的物質(zhì)承擔(dān)者C.價值與使用價值相互依存，共同構(gòu)成商品D.價值是商品的自然屬性，使用價值是商品的社會屬性46.下列詩句與重陽節(jié)有關(guān)的是：A.今日登高樽酒里，不知能有菊花無B.九月九日望鄉(xiāng)臺，他席他鄉(xiāng)送客杯C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親D.九月九日眺山川，歸心歸望積風(fēng)煙47.下列有關(guān)公文知識的表述，錯誤的有()。A.多級行文是上行文中最基本的行文方式B.公文的版記部分包括簽發(fā)人、附注等內(nèi)容C.行文關(guān)系決定了行文方向，是行文制度的核心D.通報適用于公布社會各有關(guān)方面應(yīng)遵守或者周知的事項A.肢體殘疾B.視力殘疾C.聽力殘疾、言語殘疾D.智力殘疾、精神殘疾。49.所有權(quán)人對自己的不動產(chǎn)或動產(chǎn)，依法享有()的權(quán)利。B.處分C.收益D.占有50.信息采集類別中的特殊人群信息包括：()。A.社區(qū)矯正人員B.肇事肇禍等嚴重精神障礙患者C.刑滿釋放人員D.重點上訪人員51.按照《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》,居民住宅區(qū)的物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)當(dāng)在管理范圍內(nèi)履行下列()等消防安全職責(zé)。A.開展消防安全宣傳教育B.制定消防安全制度，落實消防安全責(zé)任C.保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通D.開展防火檢查，消除火災(zāi)隱患52.行政許可申請可以通過()等方式提出。A.信函B.電子數(shù)據(jù)交換C.電子郵件D.傳真53.火災(zāi)事故技術(shù)調(diào)查工作中起火場所調(diào)查的主要內(nèi)容包括()。A.單位消防安全管理情況B.建筑防火及消防設(shè)施的設(shè)計、竣工驗收情況C.建筑防火和消防設(shè)施的實際情況D.起火單位和建筑概況54.公安派出所對居民委員會、村民委員會進行日常消防監(jiān)