2022年小學(xué)語文教師專業(yè)考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.教誨（huì）笨拙（zhuō）熾熱（zhì）戛然而止（jiá）B.埋怨（mán）倔強(qiáng)（jué）肖像（xiào）自給自足（jǐ）C.膽怯（què）琴弦（xián）聯(lián)袂（mèi）銳不可當(dāng)（dāng）D.包庇（bì）慰藉（jí）模樣（mú）載歌載舞（zài）答案：B。A項(xiàng)“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”；C項(xiàng)“膽怯”的“怯”應(yīng)讀“qiè”；D項(xiàng)“慰藉”的“藉”應(yīng)讀“jiè”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知鋒芒必露B.懊悔一拍即合雜亂無張參差不齊C.攛掇參差不齊鞠躬盡瘁參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊參差不齊答案：C。A項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；B項(xiàng)“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C。A項(xiàng)“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項(xiàng)“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，與語境不符。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A項(xiàng)缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去“不”；C項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，這些詩表現(xiàn)了母愛、童真、自然三大主題。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《白雪公主》等。答案：D?！栋籽┕鳌烦鲎浴陡窳滞挕?，不是安徒生的作品。6.下列對修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.排比比喻擬人B.反復(fù)排比擬人C.反復(fù)比喻比喻D.排比排比比喻答案：B。（1）句“盼望著，盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法；（2）句把“紅的”“粉的”“白的”分別比作“火”“霞”“雪”，且三個句子結(jié)構(gòu)相同，運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法；（3）句“害了羞”把薄雪當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。7.下列詩句的作者不屬于唐代的一項(xiàng)是（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.采菊東籬下，悠然見南山。C.感時花濺淚，恨別鳥驚心。D.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。答案：B?！安删諙|籬下，悠然見南山”出自東晉陶淵明的《飲酒·其五》；A項(xiàng)出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》；C項(xiàng)出自唐代杜甫的《春望》；D項(xiàng)出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。8.下列詞語中，“益”字的意思與“精益求精”中“益”字意思相同的一項(xiàng)是（）A.益處B.延年益壽C.日益壯大D.受益匪淺答案：C?！熬媲缶钡摹耙妗笔恰案印钡囊馑?。A項(xiàng)“益處”的“益”是“好處”的意思；B項(xiàng)“延年益壽”的“益”是“增加”的意思；C項(xiàng)“日益壯大”的“益”是“更加”的意思；D項(xiàng)“受益匪淺”的“益”是“好處”的意思。9.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。”B.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”C.我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。D.魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？答案：B。A項(xiàng)“回答”后面的冒號應(yīng)改為逗號；C項(xiàng)“我不知道這條路誰能走通”不是疑問句，句末的問號應(yīng)改為逗號；D項(xiàng)選擇疑問句，第一個問號應(yīng)改為逗號。10.下列對古代文化常識的表述正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代常用的敬辭有令尊、令堂、家嚴(yán)、家慈等，謙辭有舍弟、舍妹、犬子、小女等。D.古人常用天干地支紀(jì)年，天干有十個，地支有十二個，如“甲午戰(zhàn)爭”“戊戌變法”中的“甲午”“戊戌”就是干支紀(jì)年。答案：ABD。C項(xiàng)“家嚴(yán)”“家慈”是謙辭，分別指自己的父親和母親。二、填空題（每空1分，共10分）1.子曰：“學(xué)而不思則罔，__________?！贝鸢福核级粚W(xué)則殆2.幾處早鶯爭暖樹，__________。答案：誰家新燕啄春泥3.夕陽西下，__________。答案：斷腸人在天涯4.《次北固山下》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的詩句是：__________，__________。答案：海日生殘夜，江春入舊年5.《觀滄?！分姓宫F(xiàn)大海宏偉氣魄和詩人博大胸懷的詩句是：__________，__________；__________，__________。答案：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里6.《從百草園到三味書屋》的作者是__________，原名周樹人，他是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。答案：魯迅三、閱讀理解（共30分）（一）閱讀下面的文言文，完成14題。（12分）《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。1.解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）內(nèi)集：__________（2）俄而：__________（3）驟：__________（4）差可擬：__________答案：（1）把家里人聚集在一起；（2）不久，一會兒；（3）急；（4）大體可以相比2.翻譯下列句子。（4分）（1）白雪紛紛何所似？（2）未若柳絮因風(fēng)起。答案：（1）這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？（2）不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。3.文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍？（2分）答案：營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。4.你認(rèn)為“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”哪個比喻更好？為什么？（2分）答案：示例一：“柳絮因風(fēng)起”更好。因?yàn)椤傲跻蝻L(fēng)起”不僅寫出了雪的顏色和輕盈的姿態(tài)，更給人一種春天即將到來的感覺，富有意境美；而“撒鹽空中”僅僅寫出了雪的顏色和顆粒狀，比較生硬、單調(diào)。示例二：“撒鹽空中”更好。因?yàn)檠┑念伾拖侣渲畱B(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成58題。（18分）《春》（節(jié)選）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。5.第一段文字從哪些角度描寫了春風(fēng)？分別寫出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？（4分）答案：從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度描寫了春風(fēng)?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你”從觸覺角度寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和；“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香”從嗅覺角度寫出了春風(fēng)的芳香；“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中……成天嘹亮地響著”從聽覺角度寫出了春風(fēng)的悅耳。6.賞析“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（4分）答案：這句話運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法，引用了志南和尚《絕句》中的詩句“吹面不寒楊柳風(fēng)”，生動形象地寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和；把春風(fēng)比作母親的手，更突出了春風(fēng)的溫柔、親切，表達(dá)了作者對春風(fēng)的喜愛之情。7.第二段文字描寫春雨時，運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用？（5分）答案：運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法?！跋衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲”把春雨分別比作牛毛、花針、細(xì)絲，生動形象地寫出了春雨細(xì)密、閃亮、綿長的特點(diǎn)；三個比喻句構(gòu)成排比，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，表達(dá)了作者對春雨的喜愛之情。8.這兩段文字描繪了兩幅怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？（5分）答案：第一段描繪了一幅春風(fēng)圖，第二段描繪了一幅春雨圖。表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情，以及對大自然的熱愛之情。四、寫作（40分）請以“難忘的一次語文活動”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。難忘的一次語文活動在我的語文學(xué)習(xí)生涯中，有許多豐富多彩的語文活動，但最讓我難忘的還是那次班級舉辦的“古詩朗誦會”。那是一個陽光明媚的午后，教室里布置得格外溫馨。黑板上用彩色粉筆寫著“古詩朗誦會”幾個大字，周圍還畫著一些古代文人的畫像和精美的詩詞圖案。同學(xué)們個個精神抖擻，充滿了期待?；顒娱_始了，主持人走上講臺，熱情洋溢地宣布：“同學(xué)們，今天我們的古詩朗誦會正式開始！讓我們在古詩的海洋中暢游，感受古人的智慧和情感?！迸_下響起了熱烈的掌聲。第一個上臺的是小明，他朗誦的是李白的《將進(jìn)酒》。他邁著自信的步伐走上講臺，聲音洪亮而富有激情：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月……”他的朗誦仿佛把我們帶到了那個豪邁奔放的唐朝，讓我們感受到了李白飲酒作樂、豪情萬丈的氣概。朗誦結(jié)束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。接著，小紅上臺朗誦了杜甫的《春望》。她的聲音溫柔而深情，帶著一絲憂傷：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”她把杜甫對國家命運(yùn)的憂慮和對親人的思念之情表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們?yōu)橹畡尤?。同學(xué)們一個接一個地上臺朗誦，有蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，有王維的《山居秋暝》，有李清照的《如夢令·常記溪亭日暮》……每一首詩都被同學(xué)們演繹得精彩紛呈，讓我們領(lǐng)略到了古詩的魅力。最精彩的要數(shù)小組朗誦了。我們小組選擇了朗誦《滿江紅·寫懷》。為了這次朗誦，我們小組的成員們提前幾天就開始精心準(zhǔn)備。我們一起討論朗誦的節(jié)奏、語調(diào)，還進(jìn)行了多次排練。當(dāng)我們走上講臺時，心中既緊張又興奮。我們齊聲朗誦：“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少