第一章初中九年級英語書面表達基礎技能第二章初中九年級英語書面表達詞匯運用第三章初中九年級英語書面表達句型結(jié)構(gòu)第四章初中九年級英語書面表達篇章結(jié)構(gòu)第五章初中九年級英語書面表達銜接技巧第六章初中九年級英語書面表達實戰(zhàn)演練01第一章初中九年級英語書面表達基礎技能第1頁引言：英語書面表達的重要性引入場景：小明的英語書面表達困境小明是一名九年級學生，他在期中考試中英語總分95分，但書面表達部分僅得58分，失分主要在于語法錯誤和詞匯貧乏。數(shù)據(jù)支撐：書面表達在考試中的占比根據(jù)2023年中考英語試卷分析，書面表達平均得分率為65%，其中語法錯誤占失分點的42%，詞匯使用不當占28%。這說明基礎技能是提升分數(shù)的關鍵。學習目標：掌握基礎技能的重要性本章節(jié)將通過具體案例和訓練方法，幫助學生掌握英語書面表達的基礎技能，包括語法、詞匯和句型結(jié)構(gòu)，力爭將基礎分提升至80%以上。引入場景的進一步分析小明的案例表明，很多學生在英語書面表達方面存在普遍問題，如時態(tài)混淆、語態(tài)錯誤、主謂不一致等。這些問題不僅影響分數(shù)，還影響英語能力的整體提升。數(shù)據(jù)支撐的進一步解讀65%的平均得分率意味著有35%的學生在書面表達方面存在較大問題。這表明基礎技能的掌握對于提升英語成績至關重要。學習目標的進一步細化通過本章節(jié)的學習，學生將能夠掌握英語書面表達的基本語法規(guī)則，積累常用的詞匯和句型，并通過實際練習提升寫作能力。第2頁分析：常見基礎錯誤類型語法錯誤：時態(tài)混淆例如，'Hegotoschooleveryday.'（正確應為Hegoestoschooleveryday.）時態(tài)混淆是學生在英語書面表達中常見的錯誤類型，主要體現(xiàn)在主謂一致、時態(tài)使用等方面。語法錯誤：語態(tài)錯誤例如，'Thebookwasreadbyme.'（正確應為Ireadthebook.）語態(tài)錯誤主要體現(xiàn)在主動語態(tài)和被動語態(tài)的誤用上，需要學生掌握不同語境下的語態(tài)轉(zhuǎn)換。語法錯誤：主謂不一致例如，'Thestudentsishappy.'（正確應為Thestudentsarehappy.）主謂不一致會導致句子結(jié)構(gòu)錯誤，影響句子的準確性。詞匯錯誤：詞性誤用例如，'Shehaveabighouse.'（正確應為Shehasabighouse.）詞性誤用會導致句子結(jié)構(gòu)錯誤，影響句子的準確性。詞匯錯誤：詞匯搭配不當例如，'Heisinterestingtotalkwith.'（正確應為Heisinterestingtotalkto.）詞匯搭配不當會導致句子表達不自然，影響句子的流暢性。句型結(jié)構(gòu)錯誤：句子成分殘缺例如，'Helikestoplaybasketball.'（缺少賓語補足語應為Helikestoplaybasketballwell.）句子成分殘缺會導致句子不完整，影響句子的表達效果。第3頁論證：提升基礎技能的方法語法訓練：時態(tài)掌握通過時間軸圖示對比一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的用法。例如，用過去時描述過去旅行經(jīng)歷，用現(xiàn)在時描述日常習慣，用將來時描述未來計劃。語法訓練：語態(tài)轉(zhuǎn)換通過‘主句+賓語從句’結(jié)構(gòu)練習主動語態(tài)和被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換。例如，'Thefilmwaswatchedbyus'→'Wewatchedthefilm.'語法訓練：主謂一致練習設計表格對比單數(shù)和復數(shù)主語與謂語動詞的搭配規(guī)則。例如，'Theteamiswinning'vs'Theteamsarewinning.'詞匯積累：詞根詞綴法通過詞根詞綴記憶詞匯。例如，前綴‘un-’表示否定，unhappy（不快樂的）、unfair（不公平的）。詞匯積累：語境記憶法通過句子語境記憶詞匯搭配。例如，'Sheiseagertohelpothers.'（eagertodosth.）句型結(jié)構(gòu)練習：復合句嵌套例如，'Theboywholivesnextdoorwillhelpyouwhenyouneedit.'（定語從句嵌套并列句）第4頁總結(jié)：基礎技能鞏固練習語法練習題：時態(tài)和語態(tài)1.Fillintheblankswiththecorrectformoftheverb:'Mybrother______(live)inShanghaisince2018.'（正確應為MybrotherhaslivedinShanghaisince2018.）語法練習題：主謂一致2.Changethefollowingsentenceintothepassivevoice:'Theybuiltanewschoollastyear.'（正確應為Anewschoolwasbuiltlastyear.）語法練習題：主謂一致3.Correcttheerrorsinthefollowingsentence:'Thebooksisonthetable.'（正確應為Thebooksareonthetable.）詞匯練習題：詞性誤用1.Completethesentencewiththecorrectpreposition:'Sheisgoodat______piano.'（正確應為Sheisgoodatplayingpiano.）詞匯練習題：詞匯搭配不當2.Fillintheblankwiththecorrectword:'Theenvironmentis______bypollution.'（正確應為Theenvironmentispollutedbypollution.）詞匯練習題：同義詞辨析1.Choosethecorrectwordtofillintheblank:'Heis______becausehisteamwonthematch.'（正確應為Heishappybecausehisteamwonthematch.）02第二章初中九年級英語書面表達詞匯運用第5頁引言：英語書面表達的重要性引入場景：小紅的英語書面表達困境小紅在寫一篇關于環(huán)保的文章時，反復使用'good'和'bad'這樣的詞匯，導致文章顯得單調(diào)乏味。老師建議她使用更具體的詞匯，如'pollute'（污染）、'recycle'（回收利用）。修改后的文章得分提高20分。數(shù)據(jù)支撐：書面表達在考試中的占比根據(jù)2023年中考英語試卷分析，書面表達平均得分率為65%，其中語法錯誤占失分點的42%，詞匯使用不當占28%。這說明基礎技能是提升分數(shù)的關鍵。學習目標：掌握基礎技能的重要性本章節(jié)將通過具體案例和訓練方法，幫助學生掌握英語書面表達的基礎技能，包括語法、詞匯和句型結(jié)構(gòu)，力爭將基礎分提升至80%以上。引入場景的進一步分析小紅的案例表明，很多學生在英語書面表達方面存在普遍問題，如時態(tài)混淆、語態(tài)錯誤、主謂不一致等。這些問題不僅影響分數(shù)，還影響英語能力的整體提升。數(shù)據(jù)支撐的進一步解讀65%的平均得分率意味著有35%的學生在書面表達方面存在較大問題。這表明基礎技能的掌握對于提升英語成績至關重要。學習目標的進一步細化通過本章節(jié)的學習，學生將能夠掌握英語書面表達的基本語法規(guī)則，積累常用的詞匯和句型，并通過實際練習提升寫作能力。第6頁分析：常見詞匯運用錯誤詞匯搭配錯誤：錯誤搭配例如，'Helikestoplaybasketball.Hisbrotherlikestoplayfootballtoo.'（正確應為'Mybrotherlikestoplayfootballtoo.'）詞匯搭配錯誤：正確搭配例如，'Shelikestoplayfootball.Shelikestoplaybasketball.'（正確應為'Shelikestoplayfootballandbasketball.'）詞性誤用：錯誤用法例如，'Thebookisveryveryinteresting.'（very重復）詞性誤用：正確用法例如，'Thebookisextremelyinteresting.'（extremely替代veryvery）詞匯冗余：重復使用詞匯例如，'Heisinterestingtotalkwith.'（正確應為Heisinterestingtotalkto.）詞匯冗余：避免重復例如，'Heiseagertohelpothers.'（eagertodosth.）第7頁論證：提升詞匯運用能力的方法詞匯分類記憶：按主題分類例如，環(huán)保主題詞匯包括'environment'（環(huán)境）、'pollution'（污染）、'sustainable'（可持續(xù)的）。詞匯分類記憶：按詞性分類例如，動詞'pollute'、名詞'pollution'、形容詞'polluted'。同義詞辨析：近義詞對比例如，'happy'和'glad'的用法區(qū)別。happy強調(diào)情感狀態(tài)，glad強調(diào)情緒反應。同義詞辨析：具體場景運用例如，'Heishappybecausehegotagoodgrade.'（happytodosth.）詞匯擴展練習：詞根詞綴法通過詞根詞綴擴展詞匯。例如，'port'表示'搬運'，import（進口）、export（出口）、transport（運輸）。詞匯擴展練習：具體場景例如，'Sheiseagertohelpothers.'（eagertodosth.）第8頁總結(jié)：詞匯運用鞏固練習詞匯搭配練習：錯誤搭配1.Completethesentencewiththecorrectpreposition:'Sheisgoodat______piano.'（正確應為Sheisgoodatplayingpiano.）詞匯搭配練習：正確搭配2.Fillintheblankwiththecorrectword:'Theenvironmentis______bypollution.'（正確應為Theenvironmentispollutedbypollution.）詞匯練習題：同義詞辨析1.Choosethecorrectwordtofillintheblank:'Heis______becausehisteamwonthematch.'（正確應為Heishappybecausehisteamwonthematch.）03第三章初中九年級英語書面表達句型結(jié)構(gòu)第9頁引言：英語書面表達的重要性引入場景：小剛的英語書面表達困境小剛在寫一篇關于學校的文章時，句子結(jié)構(gòu)單一，多為簡單句，導致文章缺乏層次感。老師建議他使用復合句和并列句，并給出示例：“Notonlydoesheplaybasketballwell,buthealsohelpsothers.”（不僅他籃球打得好，而且他還幫助別人。）修改后的文章得分提高25分。數(shù)據(jù)支撐：書面表達在考試中的占比根據(jù)2023年中考英語試卷分析，書面表達平均得分率為65%，其中語法錯誤占失分點的42%，詞匯使用不當占28%。這說明基礎技能是提升分數(shù)的關鍵。學習目標：掌握基礎技能的重要性本章節(jié)將通過具體案例和訓練方法，幫助學生掌握英語書面表達的基礎技能，包括語法、詞匯和句型結(jié)構(gòu)，力爭將基礎分提升至80%以上。引入場景的進一步分析小剛的案例表明，很多學生在英語書面表達方面存在普遍問題，如時態(tài)混淆、語態(tài)錯誤、主謂不一致等。這些問題不僅影響分數(shù)，還影響英語能力的整體提升。數(shù)據(jù)支撐的進一步解讀65%的平均得分率意味著有35%的學生在書面表達方面存在較大問題。這表明基礎技能的掌握對于提升英語成績至關重要。學習目標的進一步細化通過本章節(jié)的學習，學生將能夠掌握英語書面表達的基本語法規(guī)則，積累常用的詞匯和句型，并通過實際練習提升寫作能力。第10頁分析：常見句型結(jié)構(gòu)錯誤簡單句錯誤：主謂不一致例如，'Thestudentsishappy.'（正確應為'Thestudentsarehappy.'）并列句錯誤：連接詞誤用例如，'Heistall,soheisagoodbasketballplayer.'（正確應為'Becauseheistall,heisagoodbasketballplayer.'）復合句錯誤：從句結(jié)構(gòu)混亂例如，'IfIhavetime,Igotothelibrary.'（正確應為'IfIhavetime,Iwillgotothelibrary.'）并列句錯誤：句子邏輯混亂例如，'Theweatherisnice.Iwanttogoforawalk.'（缺少連詞應為'Theweatherisnice,andIwanttogoforawalk.'）復合句錯誤：從句位置不當例如，'Hesaidthathewillgototheparty.'（that多余）并列句錯誤：連詞重復例如，'Theweatherwasnice,andanditwassunny.'（重復使用and）第11頁論證：提升句型結(jié)構(gòu)能力的方法簡單句結(jié)構(gòu)分析簡單句結(jié)構(gòu)包括主語和謂語，例如，'Thestudentsarehappy.'（主語'Thestudents'和謂語'are'）并列句結(jié)構(gòu)分析并列句結(jié)構(gòu)包括兩個簡單句，通過并列連詞連接，例如，'Heistallandheisagoodbasketballplayer.'（并列連詞'and'連接兩個簡單句）復合句結(jié)構(gòu)分析復合句結(jié)構(gòu)包括主句和從句，例如，'Ifheworkshard,hewillsucceed.'（主句'hewillsucceed'和從句'Ifheworkshard'）簡單句結(jié)構(gòu)練習例如，'Thebookisonthetable.'（主語'Thebook'和謂語'is'）并列句結(jié)構(gòu)練習例如，'Heistallandheisagoodbasketballplayer.'（并列連詞'talland'連接兩個簡單句）復合句結(jié)構(gòu)練習例如，'Ifheworkshard,hewillsucceed.'（主句'hewillsucceed'和從句'Ifheworkshard'）第12頁總結(jié)：句型結(jié)構(gòu)鞏固練習簡單句結(jié)構(gòu)練習例如，'Thebookisonthetable.'（主語'Thebook'和謂語'is'）并列句結(jié)構(gòu)練習例如，'Heistallandheisagoodbasketballplayer.'（并列連詞'talland'連接兩個簡單句）復合句結(jié)構(gòu)練習例如，'Ifheworkshard,hewillsucceed.'（主句'hewillsucceed'和從句'Ifheworkshard'）04第四章初中九年級英語書面表達篇章結(jié)構(gòu)第13頁引言：英語書面表達的重要性引入場景：小麗的英語書面表達困境小麗在寫一篇關于旅游的文章時，段落之間缺乏邏輯聯(lián)系，文章顯得松散。老師建議她使用“總-分-總”結(jié)構(gòu)，并給出示例：“Beijingisafamouscity.Ithasmanyhistoricalsites,suchastheGreatWallandtheForbiddenCity.Inconclusion,Beijingisamust-visitdestinationfortourists.”（北京是一座著名城市。它有許多歷史景點，如長城和故宮。總之，北京是游客必去之地。）修改后的文章得分提高30分。數(shù)據(jù)支撐：書面表達在考試中的占比根據(jù)2023年中考英語試卷分析，書面表達平均得分率為65%，其中語法錯誤占失分點的42%，詞匯使用不當占28%。這說明基礎技能是提升分數(shù)的關鍵。學習目標：掌握基礎技能的重要性本章節(jié)將通過具體案例和訓練方法，幫助學生掌握英語書面表達的基礎技能，包括語法、詞匯和句型結(jié)構(gòu)，力爭將基礎分提升至80%以上。引入場景的進一步分析小麗的案例表明，很多學生在英語書面表達方面存在普遍問題，如時態(tài)混淆、語態(tài)錯誤、主謂不一致等。這些問題不僅影響分數(shù)，還影響英語能力的整體提升。數(shù)據(jù)支撐的進一步解讀65%的平均得分率意味著有35%的學生在書面表達方面存在較大問題。這表明基礎技能的掌握對于提升英語成績至關重要。學習目標的進一步細化通過本章節(jié)的學習，學生將能夠掌握英語書面表達的基本語法規(guī)則，積累常用的詞匯和句型，并通過實際練習提升寫作能力。第14頁分析：常見篇章結(jié)構(gòu)錯誤例如，'Beijingisafamouscity.'（總起句概括北京是著名城市。）例如，'Ithasmanyhistoricalsites,suchastheGreatWallandtheForbiddenCity.'（分述段詳細展開北京有許多歷史景點。）例如，'Inconclusion,Beijingisamust-visitdestinationfortourists.'（總結(jié)句重申北京是游客必去之地。）例如，'Ithasmanyhistoricalsites,suchastheGreatWallandtheForbiddenCity.'（分述段詳細展開北京有許多歷史景點。）總起句：概括文章主題分述段：詳細展開主題總結(jié)句：重申主題或提出建議分述段：詳細展開主題例如，'Inconclusion,Beijingisamust-visitdestinationfortourists.'（總結(jié)句重申北京是游客必去之地。）總結(jié)句：重申主題或提出建議第15頁論證：提升篇章結(jié)構(gòu)能力的方法例如，'Beijingisafamouscity.Ithasmanyhistoricalsites,suchastheGreatWallandtheForbiddenCity.Inconclusion,Beijingisamust-visitdestinationfortourists.'（總起句'Beijingisafamouscity.'分述段'Ithasmanyhistoricalsites,suchastheGreatWallandtheForbiddenCity.'總結(jié)句'inconclusion,Beijingisamust-visitdestinationfortourists.'）例如，'First,Beijingisafamouscity.**Moreover**,ithasmanyhistoricalsites.**Therefore**,itisamust-visitdestinationfortourists.'（過渡句'First,Moreover,Therefore'連接總起句、分述段和總結(jié)句。）例如，'First,Beijingisafamouscity.Ithasmanyhistoricalsites,suchastheGreatWallandtheForbiddenCity.Therefore,itisamust-visitdestinationfortourists.'（篇章邏輯練習，時間順序'First,It'因果關系'Therefore'連接總起句、分述段和總結(jié)句。）例如，'Beijingisafamouscity.Ithasmanyhistoricalsites,suchastheGreatWallandtheForbiddenCity.Inconclusion,Beijingisamust-visitdestinationfortourists.'（總起句'Beijingisafamouscity.'分述段'Ithasmanyhistoricalsites,suchastheGreatWallandtheForbiddenCity.'總結(jié)句'inconclusion,Beijingisamust-visitdestinationfortourists.'）總-分-總結(jié)構(gòu)：總起句、分述段和總結(jié)句過渡句使用：連接詞和副詞篇章邏輯練習：時間順序、因果關系等總-分-總結(jié)構(gòu)：總起句、分述段和總結(jié)句第16頁總結(jié)：篇章結(jié)構(gòu)鞏固練習總-分-總結(jié)構(gòu)練習例如，'Beijingisafamouscity.Ithasmanyhistoricalsites,suchastheGreatWallandtheForbiddenCity.Inconclusion,Beijingisamust-visitdestinationfortourists.'（總起句'Beijingisafamouscity.'分述段'Ithasmanyhistoricalsites,suchastheGreatWallandtheForbiddenCity.'總結(jié)句'inconclusion,Beijingisamust-visitdestinationfortourists.'）過渡句練習例如，'First,Beijingisafamouscity.Moreover,ithasmanyhistoricalsites.Therefore,itisamust-visitdestinationfortourists.'（過渡句'First,Moreover,Therefore'連接總起句、分述段和總結(jié)句。）篇章邏輯練習例如，'First,Beijingisafamouscity.Ithasmanyhistoricalsites,suchastheGreatWallandtheForbiddenCity.Therefore,itisamust-visitdestinationfortourists.'（篇章邏輯練習，時間順序'First,It'因果關系'Therefore'連接總起句、分述段和總結(jié)句。）05第五章初中九年級英語書面表達銜接技巧第17頁引言：英語書面表達的重要性引入場景：小紅的英語書面表達困境小紅在寫一篇關于環(huán)保的文章時，反復使用'good'和'bad'這樣的詞匯，導致文章顯得單調(diào)乏味。老師建議她使用更具體的詞匯，如'pollute'（污染）、'recycle'（回收利用）。修改后的文章得分提高20分。數(shù)據(jù)支撐：書面表達在考試中的占比根據(jù)2023年中考英語試卷分析，書面表達平均得分率為65%，其中語法錯誤占失分點的42%，詞匯使用不當占28%。這說明基礎技能是提升分數(shù)的關鍵。學習目標：掌握基礎技能的重要性本章節(jié)將通過具體案例和訓練方法，幫助學生掌握英語書面表達的基礎技能，包括語法、詞匯和句型結(jié)構(gòu)，力爭將基礎分提升至80%以上。引入場景的進一步分析小紅的案例表明，很多學生在英語書面表達方面存在普遍問題，如時態(tài)混淆、語態(tài)錯誤、主謂不一致等。這些問題不僅影響分數(shù)，還影響英語能力的整體提升。數(shù)據(jù)支撐的進一步解讀65%的平均得分率意味著有35%的學生在書面表達方面存在較大問題。這表明基礎技能的掌握對于提升英語成績至關重要。學習目標的進一步細化通過本章節(jié)的學習，學生將能夠掌握英語書面表達的基本語法規(guī)則，積累常用的詞匯和句型，并通過實際練習提升寫作能力。第18頁分析：常見銜接技巧錯誤代詞使用錯誤：指代不明例如，'Helikestoplaybasketball.Hisbrotherlikestoplayfootballtoo.'（正確應為‘Mybrotherlikestoplayfootballtoo.'）代詞使用錯誤：指代不一致例如，'Sheisinterestingtotalkwith.'（正確應為‘Sheisinterestingtotalkto.'）連詞使用不當：邏輯關系錯誤例如，'Heistall,soheisagoodbasketballplayer.'（正確應為‘Becauseheistall,heisagoodbasketballplayer.'）連詞使用不當：重復使用例如，'Theweatherwasnice,andanditwassunny.'（重復使用and）副詞使用不當：位置錯誤例如，'Shequicklyfinishedhishomework.'（quickly應放