【刷真題】小學(xué)語(yǔ)文（全國(guó)通用）小升初模擬考試試題題庫(kù)15（50題含解

析）

一、單選題

1.（2023?西鄉(xiāng)模擬）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.竟然轟窿窿天崖海角

B.防御唱白臉?biāo)究找?jiàn)慣

C.耽擱熱呼呼截然不同

D.飛弛熱藤臊契而不舍

2.（2023?西鄉(xiāng)模擬）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.蒙騙（meng）深涉痛絕（wu）隨聲附和（ho）

B.演號(hào)（yi）一言九鼎（ding）屏息凝視（bing）

C.初旬?（xiin）鍥?而不含（qi）不省?人事（shEng）

D.機(jī)械（xi6）戰(zhàn)車(chē)千盛（ch€ng）惟妙惟肖（xiAo）

3.（2023?西鄉(xiāng)模擬）下列句中加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是（）

A.赴湯蹈火及其日中如探溝

B.不以為然日：非您也。

C.串馬觀花串漏風(fēng)聲

D.聲淚俱下雖與之保學(xué)

4.下列選項(xiàng)中，字音完全正確的一組是（）

A.間斷（jian）分外（f6n）

B.耽姻（gd）鑰法（shi）

C.雜費(fèi)兒（bAn）蚯般（yin）

D.濃稠（c6u）幼稚（zhi）

5.好友即將轉(zhuǎn)學(xué)到其他城市讀書(shū)，下列詩(shī)句中最適合表達(dá)你們深情厚誼的是（）

A.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

B.少壯不努力，老大徒傷悲。

C.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

6.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三句話不同的是（)

A.放假住大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

B.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。

C.過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

D.危樓高百尺，手可摘星辰。

7.（2021?寧波模擬）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的是（）

A.夾襖（jia）B.櫥窗（chii）

??

C.厚紙（b6）D.牲苗（sheng）

8.（2021?寧波模擬）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?/p>

B.古老的鐘敲了十下，十一下……

C.藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)。大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

D.媽媽說(shuō)：“我看你是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”

9.（2021?寧波模擬）《贈(zèng)劉景文》描寫(xiě)的是（）的景色。

A.春天B.夏天C.秋天

10.（2020?未央模擬）下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。

A.

嫻熟(xiGn)幗姻(gu6)瞻仰(zhan)恭山（yM

B.

抽

縝繩(jiAng)嚏(ye)瞟見(jiàn)（piho）空軍落

(la)

C.

鴻娛樂(lè)（wu）混亂(hun)狡

般(hi!)牙(li&o)

D.

濁涼(cWng)憲兵（xi公n）黑挑

萼（mCi）則(ti)

二、填空題

11.（2021?寧波模擬）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

saozi()shengfan(____)puchuang(______)___qlnmi

()

pushan()jiach^n()haodai()duidai()

xlhan()liangshi()weirud()shayT()

qTzi()wanxia()yunxia()youyong(_____)

12.（2021?寧波模擬）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shileinuhouwucanxmladunjiao

jTyibingzaoshucaiyinxingnaolu

13.（2020?未央模擬）按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中志杰在跳高比賽中，思雨在

跳遠(yuǎn)比賽中,寧寧在游泳比賽中。（寫(xiě)出表示比賽中取得第一的四字詞

語(yǔ)，不重復(fù)）

（2）我還知道表示人多的四字詞語(yǔ)：、、。

14.查字典。

“鼎鼎大名''中“鼎”如果不知道讀音，用部首查字法，先查部，再查畫(huà)；如果

用音序查字法應(yīng)查音序;按正確筆順，第7筆的筆畫(huà)是。

15.根據(jù)字音寫(xiě)出相同讀音的字。

jian督詐餅中

zao聲成T急

16.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①北京xi6shdu張家口成功申辦2022年冬奧會(huì)，給過(guò)去的“全民健身日myO

了特殊的意義。全民健身日的設(shè)立源于2008年北京奧運(yùn)會(huì)，8年來(lái)，它對(duì)全民健身在中國(guó)的p6ngb6

發(fā)展和shEnrurenxm,乃至體育市場(chǎng)的繁榮，都有很大的意義。

②有位叫司馬遷的史學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或zh6ngyutaishan,或qTng

yuhongmao。”

17.補(bǔ)充成語(yǔ)：按要求做題。

養(yǎng)處優(yōu)同舟和衷精誠(chéng)

齊心力同我-眾志成同共苦

18.小小醫(yī)生：下面畫(huà)橫線的字寫(xiě)錯(cuò)了，請(qǐng)你把它改正在后面的橫線上

高歌慢舞賽天復(fù)地博藜眾長(zhǎng)

美不盛收前伏后仰瀟灑宜秀

19.修改病句。

病句常見(jiàn)病因有：A.搭配不當(dāng)；B.成分殘缺；C.詞語(yǔ)重復(fù)、誤用；D.語(yǔ)序有誤；E.不合邏

輯；F.前后矛盾等，只有找準(zhǔn)了病因，才能對(duì)病句做出正確的修改。

①“我勇敢地沖下山坡，心里不免有些害怕?！@個(gè)句子的病因是o修改正確的一項(xiàng)是一

A.我勇敢地沖下山坡，心里一點(diǎn)兒也不害怕。

B.我勇敢地沖下山坡，心里不免有些恐懼。

C.我勇敢地沖下山坡，心里難免有些害怕。

②“大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障?！边@個(gè)句子的病因是0修改不正確

的一項(xiàng)是_________

A.大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有保障。

B.大家都講衛(wèi)生，我們的疾病就有保障。

C.大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就沒(méi)有保障。

20.火眼金睛：給多音字選擇正確的拼音。

①畜：A.chuB.xu

家畜畜置_________畜養(yǎng)

畜牧畜肥畜積

②塞：A.saiB.saiC.se

塞外閉塞填塞

阻塞活塞邊塞

塞車(chē)茅塞頓開(kāi)塞翁失馬

21.精挑細(xì)選：選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

只有……才……即使……也……雖然……但是……

①自然災(zāi)害再大，我們要齊心戰(zhàn)勝困難。

②大家都同心協(xié)力，這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗，我們會(huì)取得勝利。

③花多，沒(méi)有奇花異草。

22.查漏補(bǔ)缺：下列詞語(yǔ)中的劃線字的拼音不完整，你來(lái)補(bǔ)充一下吧，沒(méi)有聲調(diào)的要加上聲調(diào)啊。

乳白雜質(zhì)安慰別室強(qiáng)迫隧道

三、判斷題

23.（2023?西鄉(xiāng)模擬）判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

（I）“顏筋柳骨”中的“顏”指的是顏色,“柳”指的是柳樹(shù)。

（2）《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。

（3）《玄秘塔碑》是唐代著名書(shū)法家柳公權(quán)的代表作之一。

（4）“外甥打燈籠——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”，敬后語(yǔ)搭配正確。

（5）“通國(guó)之普弈者也”中的“普”是“善于，擅長(zhǎng)”的意思。

24.（2021?寧波模擬）判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。

（I）《觀潮》是按照由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懥顺眮?lái)時(shí)的景象。

（2）《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》是著名科學(xué)家路甬祥寫(xiě)的。

（3）《精衛(wèi)填?！愤x自于《山海經(jīng)?北山經(jīng)》。

（4）“七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半?！边@三句話表明“我”特別盼望父親能快點(diǎn)回來(lái)看到“我”寫(xiě)的詩(shī)。

（5）不遷怒，不貳過(guò)。——《孟子》

25.（2021?寧波模擬）判斷下列說(shuō)法是否正確。

（1）漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一。

（2）《水滸傳》描寫(xiě)了一百零八位梁山好漢，他們個(gè)性鮮明，有及時(shí)雨宋江、智多星林沖、黑旋

風(fēng)李逵等。

（3）《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的小說(shuō)。

（4）《兩莖燈草》中，“一聲不倒一聲”的意思是“一聲連不上一聲”。

（5）抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，是一種很好

的閱讀方法。

（6）《四時(shí)田園雜興》（其三十一）是宋朝的蘇軾寫(xiě)的，他以簡(jiǎn)練的筆觸勾畫(huà)了一幅優(yōu)美的田園景

物圖，描繪了農(nóng)家的生活畫(huà)面，借此表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活之美。

（7）顏真卿的楷書(shū)恢宏雄壯，大氣磅礴?！额伹诙Y碑》是他的代表作之一。

（8）孔君平和楊氏之子的對(duì)話，利用姓氏特點(diǎn)做文章，一個(gè)問(wèn)得巧，一個(gè)答得妙。

四、語(yǔ)言表達(dá)

26.修改錯(cuò)誤。

又是一年畢業(yè)季，學(xué)校以《我的童年不散場(chǎng)》為主題，開(kāi)展“憶校園、念師恩、話友情、展未

來(lái)''等活動(dòng)，為我們的小學(xué)生崖畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。以合唱、舞蹈、詩(shī)歌朗誦等形式，暢想未來(lái)、回

憶過(guò)去，感恩師長(zhǎng)、感恩母校。聽(tīng)了老師的寄語(yǔ)、讓即將告別母校的我們，心中涌起了深深的眷戀

之情。

27.主題交流。

每天下課后，總有幾個(gè)同學(xué)你爭(zhēng)我搶地往教室外擠，老師總是告誡那幾個(gè)不遵守規(guī)則的同

學(xué)。可他們滿不在乎，覺(jué)得反正都要出去，誰(shuí)往前擠，誰(shuí)就可以早出去。你怎么看待這種現(xiàn)象？請(qǐng)

說(shuō)說(shuō)你的看法，最好用上你積累的名言警句。

28.句子訓(xùn)練。

（I）一隊(duì)隊(duì)戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員高高興興地走進(jìn)華麗的少年宮。（縮句）

（2）那挑山工想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不是和你們一條道？”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）共產(chǎn)黨員什么困難都能克服。（改為雙重否定句）

（4）這里的景色那么美，怎能不使我們流連忘返呢？（改為陳述句）

（5）如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃。（仿寫(xiě)句子）

如果你種卜的是西瓜，大你將收獲o如

果O

29.（2020?未央模擬）按要求完成句子練習(xí)。

（1）判斷下列句子的修辭并用所給的詞語(yǔ)發(fā)揮想象，仿寫(xiě)一個(gè)句子。

住在方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

餓：

（2）上課了，張老師輕輕地推開(kāi)門(mén)，面帶微笑地走進(jìn)教室。（縮句）

（3）我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。（修改病句）

30.根據(jù)要求寫(xiě)句子。

①雅魯藏布太峽谷的發(fā)現(xiàn)是我國(guó)幾代科學(xué)家辛勤努力的結(jié)果。（縮句）

②凡卡回到鄉(xiāng)下的爺爺那里去吃苦。凡卡在莫斯科的鞋鋪里受折磨。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

③去年我國(guó)的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國(guó)家之」（修改病句）

④巍峨的高山是英雄堅(jiān)貞不屈的精神象征。（把陳述句改為反問(wèn)句）

31.情景：一天，你來(lái)到菜市場(chǎng)，突然看到一個(gè)叔叔正在賣(mài)幾只活鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)在籠子里嘰嘰喳喳、焦

躁不安。你看見(jiàn)這個(gè)場(chǎng)景，會(huì)怎么說(shuō)、怎么做？叔叔聽(tīng)后又會(huì)怎么說(shuō)、怎么做？

五、文言文閱讀

（2021?寧波模擬）閱讀小古文弁按要求完成習(xí)題。

刮骨去毒

羽嘗為流矢?所中，貫其右臂，后創(chuàng)?雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰:“矢薇（zu）有毒，毒

入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。''羽便伸臂令疾號(hào)之。時(shí)羽話請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，

臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若。

（注釋?zhuān)┦稿儭^

32.選擇下列字在文中的意思。（填寫(xiě)序號(hào)）

嘗：①經(jīng)歷②曾經(jīng)③辨別滋味（）

貫：①連貫②事例③貫通（）

33.羽的左臂陰雨天經(jīng)常疼痛，是因?yàn)槭裁茨?？用原文回答?/p>

34.文中的“羽”指的是小說(shuō)《》中的,他是一個(gè)

的人，從原文中“”看出。

（2021?寧波模擬）借助下面的注釋?zhuān)喿x下面的文言文，并完成練習(xí)。

有北二百里，曰發(fā)鳩（jiu）之山，其上奪柘（zh。）木。有鳥(niǎo)焉；其狀如烏，文首、白喙、赤

足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自嘯。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常

銜西山之木后，以埋（yTn）十東海。漳水出焉，東流助于河。

（注釋?zhuān)┌l(fā)鳩：山名。柘木：既柘樹(shù)。焉：在那里。其狀：它的形狀。文首：頭上有花紋。

喙：鳥(niǎo)的嘴。其名自嘯：叫聲很像自己呼叫自己。故為精衛(wèi)：所以變成精衛(wèi)鳥(niǎo)。以理于東海：用來(lái)

填埋東海。

35.這個(gè)故事也叫（）

36.用你的語(yǔ)言寫(xiě)一寫(xiě)精衛(wèi)鳥(niǎo)的外形。

37.“常銜西山之木石，以埋于東海?！皩?xiě)一寫(xiě)你讀了這句話后腦海里浮現(xiàn)的景象，并寫(xiě)出你的感

想。

38.（202。未央模擬）小古文閱讀。

①一貓伏缸上，②急躍起，全身皆濕。③缸中有金魚(yú)，④欲捕食之。

（I）在橫線上寫(xiě)出小古文的正確順序（用序號(hào)表示）

（2）這篇小古文寫(xiě)了一件什么事？

（3）“欲捕食之”中的“之”指的是；“全身皆濕”中“皆”的意思

是，

六、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀。

不糾錯(cuò)就是作惡

獨(dú)自美好為學(xué)力尊，美好結(jié)伴同行則花香滿徑。而糾錯(cuò)?，就是召喚美好的前奏。

19世紀(jì)末，黎巴嫩貝魯特市希克碼學(xué)校里，一個(gè)孩子因貪窮饑餓，偷了同學(xué)30鎊。同學(xué)的

爸爸是富翁，他發(fā)現(xiàn)后說(shuō)不查找了，因?yàn)樗X(jué)得偷錢(qián)的不一定是壞人，只是太窮太餓了，這是可以

原諒的。

當(dāng)老師和其他同學(xué)都被他的善良感動(dòng)而鼓掌時(shí)，一個(gè)同學(xué)開(kāi)口了：這不是真正的善良，你的

寬容很可能使他產(chǎn)生“因?yàn)轲囸I而偷錢(qián)不會(huì)被追究”的心理，從而讓他繼續(xù)犯錯(cuò)；應(yīng)該把他找出來(lái)，

讓他承認(rèn)錯(cuò)誤，接受相應(yīng)的懲罰。他真有困難，大家再一起幫助他。

就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)滿臉羞愧地站了出來(lái)，承認(rèn)了白己就是偷錢(qián)的，真的是因?yàn)轲囸I。

質(zhì)疑善良的那個(gè)同學(xué)后來(lái)成了大作家，他叫紀(jì)伯倫。承認(rèn)自己偷錢(qián)的同學(xué)后來(lái)則成為貝魯特

法院大法官，他叫拖吉拉?凱卡提。大法官晚年在回憶錄里寫(xiě)道：是紀(jì)伯倫讓他承擔(dān)了偷的后果，他

反倒非常感謝他。因?yàn)樯羁痰慕逃?xùn)使他避免了再次做出同樣的事情一一不然，根本無(wú)法成為后來(lái)的

自己。

紀(jì)伯倫的做法讓人沉思：不糾錯(cuò)就是默許，默許即縱容，甚至，為虎作依！

一個(gè)老掉牙的故事：芒山有少年好占他人之物為己有，先是盜采他人蔬菜，繼而盜竊他人牛

羊，最后淪為芒山大盜，因殺人越貨被判死刑。臨刑前咬掉母親耳朵令其流血不止。他恨母親在自

己剛偷盜時(shí)未加責(zé)罰，才淪為強(qiáng)盜招致砍頭之禍。

有一件傻子都想譏笑的事情：西晉富商石崇與王愷斗富，王愷的外甥晉武帝竟然把皇宮里收

藏的一株兩尺多高的珊瑚樹(shù)賜給王愷，讓其夸耀。晉武帝作為一國(guó)之君，不去關(guān)注窮苦百姓的生

計(jì)，不去制止這種富商間的無(wú)聊斗富，竟然參與其中，天下大亂繼而亡國(guó)，就在情理之中了。

不糾錯(cuò)，小則失家大則亡國(guó)?！扒Ю镏蹋瑲в谙佈ā?，再微再小的事，也不可掉以籟心否

則終將釀成大禍。所以中紀(jì)委機(jī)關(guān)報(bào)《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》上曾刊登文章，以一則“偷拿10。元慰問(wèn)金

換來(lái)黨內(nèi)嚴(yán)重警告”的真實(shí)案例，提出紀(jì)委應(yīng)瞪大眼睛抓早抓小。

有錯(cuò)必糾——不糾錯(cuò)就是作惡，就是為虎作依。

39.聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。

①勢(shì)單力薄_____________________________

②掉以輕心____________________________________

40.“千里之堤，毀于蟻穴”用來(lái)比喻,文中引用名言的作用

是>

41.文章的開(kāi)頭和結(jié)尾,都圍繞著“糾錯(cuò)”,這是什么寫(xiě)法?有什么好處?

42.本文要說(shuō)明的觀點(diǎn)是。為了說(shuō)明

這一觀點(diǎn)，列舉了四個(gè)例子，照樣子圍繞“糾錯(cuò)”這一中心概括事例。

事例1：紀(jì)伯倫小時(shí)候堅(jiān)持要找出偷錢(qián)的同學(xué)，讓他承認(rèn)錯(cuò)誤，接受懲罰。偷錢(qián)的同學(xué)后來(lái)成為

了大法官，他很感謝紀(jì)伯倫當(dāng)初的及時(shí)糾借。

事例2：__________________________________________________

事例3：____________________________________________________________

事例4：《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》以一則真實(shí)的案例，提出紀(jì)委應(yīng)瞪大眼睛抓早抓小。

43.選擇典型的事例從不同角度說(shuō)明觀點(diǎn)，這樣才有說(shuō)服力.對(duì)比文中這四個(gè)事例，說(shuō)一說(shuō)這些事

例是從哪些不同角度說(shuō)明觀點(diǎn)的。

44.（2020?未央模擬）現(xiàn)代文閱讀。

如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)

①上帝有一天心血來(lái)潮，來(lái)到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開(kāi)

心。上帝本來(lái)以為他并不會(huì)被認(rèn)出，因?yàn)檫@個(gè)世界上的人已經(jīng)很久很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)上帝了。想不到的

是，一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫輕易地就認(rèn)出他來(lái)。農(nóng)夫趨前向上帝請(qǐng)安，說(shuō)：“仁慈的上帝呀！終于來(lái)

了。這五十年來(lái)，我沒(méi)有一天停止祈禱，企盼著您的降臨，終于來(lái)了?！?/p>

②上帝說(shuō)：“五十年來(lái)，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢？”

③我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰

雹:，不要有蟲(chóng)害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！''農(nóng)夫說(shuō)。

④農(nóng)夫跪下來(lái)，吻上帝的腳：”全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間不

要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間？”

⑤上帝說(shuō);“好吧!明年如你所愿?！?/p>

⑥第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒(méi)有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多

了一倍，農(nóng)夫，等待收獲的那一天。

⑦到了收獲的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里（果然竟然）沒(méi)有結(jié)出一粒麥

子。

⑧農(nóng)夫找到了上帝，問(wèn)道：“上帝，這是怎么回事，是不是搞錯(cuò)了？”

⑨上帝說(shuō)“我沒(méi)有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開(kāi)了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無(wú)能了。對(duì)于?粒麥子，

努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必聚的，烈日是學(xué)罷肛蝗蟲(chóng)是必聚的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的

靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同,如果沒(méi)有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了?！?/p>

（1）在文中第⑥段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語(yǔ)。

（2）聯(lián)系上下文解釋“風(fēng)調(diào)雨順”的意思。

風(fēng)調(diào)雨

順:

（3）劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（4）下面這段話應(yīng)加在第段和第段

之間。

上帝回答“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，創(chuàng)造了蝗蟲(chóng)和鳥(niǎo)雀，我創(chuàng)造的是不能如人所

愿的世界。”

（5）仿照文中文中畫(huà)直線的句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，把下面的句子補(bǔ)寫(xiě)具體。

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，努力奮斗是不可避免

的，,,o它們可以喚醒人內(nèi)在的靈動(dòng)。

（6）文中“五十年來(lái)”，農(nóng)夫一直在祈禱什么？

（7）學(xué)習(xí)了本文，對(duì)你今后的成長(zhǎng)有什么幫助，請(qǐng)用含有修辭手法的句子說(shuō)一說(shuō)。

45.閱讀下文，回答問(wèn)題。

①燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候；楊柳哭了，直再青的時(shí)候；桃花謝了，有再升的時(shí)候。但是,聰明

的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處

呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

②……

③在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷

了；在八千多口的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的口子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄

霧，被初陽(yáng)蒸溶了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，

轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一糟??？

（I）在文中找出三處錯(cuò)別字，畫(huà)出并在原文上修改。

（2）仔細(xì)品讀段落①中畫(huà)橫線的句子，它運(yùn)用了的修辭方法，請(qǐng)你接著將它續(xù)寫(xiě)下去

吧！

桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；,;,

（3）段落①表達(dá)了作者怎樣的情感？又對(duì)我們表達(dá)了什么？

46.閱讀下文，回答問(wèn)題。

①她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。

②醫(yī)生要她務(wù)必及時(shí)入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費(fèi)足以壓垮

太多數(shù)中國(guó)家庭，更何況她還是一名單身母親，一個(gè)月只掙800元錢(qián)。她的女兒才8歲，念小學(xué)三

年級(jí)，很聰明，讀書(shū)也很用功，上學(xué)期還拿了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，得了幾支圓珠筆和一大摞作業(yè)本。

③她回家了，女兒還未放學(xué)，她淚流滿面地拿出女兒的照片。家里窮，照片還是女兒滿周歲的時(shí)

候拍的。那時(shí)女兒的父親還在南方做生意，可一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)禍不僅埋葬了父親，還給這個(gè)原本

就不富裕的家添了一大筆債務(wù)。這些年，她與女兒相依為命。她嘗盡了人間冷暖。如今，她要走

了，女兒……女兒，她還能指望誰(shuí)？她想：與其,不如。

④她抹掉眼淚，出了門(mén)。屋外，寒風(fēng)凜凜，像一把三棱尖刀，捕入喉嚨，并在里面攪動(dòng)著。她吐

出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她買(mǎi)了很多菜，拎回家，做出了滿滿一桌子好吃的，有魚(yú)有肉，

還有女兒最?lèi)?ài)吃的小雞燉翦菇。

⑤女兒回家了，興奮地大叫，忙問(wèn)今天是什么好R子。

⑥她心如刀絞，坐下來(lái)，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開(kāi)心，似乎沒(méi)有注意到隱藏在她眼角的

淚水。

⑦這天晚上，她緊閉了門(mén)窗，旋開(kāi)了煤氣閥，然后早早地上了床，把女兒摟入懷里，使勁兒地親

吻女兒的額頭。就在這個(gè)時(shí)候，她忽然聽(tīng)見(jiàn)女兒喊：“媽媽?zhuān)瑡寢?”

⑧“怎么了？”她問(wèn)。

⑨“媽媽?zhuān)裉炜荚嚵耍艺Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考了100分!”女兒得意地說(shuō)。

⑩''真乖……她哽咽著，說(shuō)不下去了。

?“媽媽?zhuān)洗文f(shuō)我考了100分，您就答應(yīng)我一個(gè)愿望?！迸畠貉銎鹉?，一雙眼睛因?yàn)槠诖W

閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴：“媽媽?zhuān)粫?huì)耍賴(lài)吧？’’

?“媽媽不……不耍賴(lài)。”她用枕巾?yè)踝∨畠旱囊暰€。并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整個(gè)身

子都在顫抖，已經(jīng)沒(méi)有辦法控制淚水。眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上火辣辣的。

?“那你以后再也不要哭了，好嗎？媽媽!”女兒的聲音遲疑而又親切。

?“不哭……媽媽不哭!”她趕忙用枕巾擦去眼淚。

?還有媽媽女兒小聲說(shuō)如果你實(shí)在想哭就請(qǐng)等我長(zhǎng)大能把你接

入懷里時(shí)再哭好嗎

?“好的，媽媽一定做到?！钡亍巴邸钡匾幌驴蕹雎暋?/p>

?她松開(kāi)女兒，下床，關(guān)了煤氣，打開(kāi)了窗子。

（1）仿照例子寫(xiě)出兩個(gè)含有比喻詞的成語(yǔ)。

例：心如刀絞、、

（2）為文章第?自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

還有媽媽女兒小聲說(shuō)如果你實(shí)在想哭就請(qǐng)等我

長(zhǎng)大能把你接入懷里時(shí)再哭好嗎

（3）下列句子中劃線的地方讓你體會(huì)到什么？請(qǐng)你作簡(jiǎn)單批注。

①眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上火魂區(qū)的。

②屋外，寒風(fēng)凜凜，像一把三梭尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪動(dòng)著。

（4）文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種選擇：第一種是：,她為什

么這樣做呢？__________________________________________________

第二種是：，促使她改變決定的原因

是：O

（5）給文章取個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

七、默寫(xiě)

47.日積月累。

（1）誰(shuí)道人生無(wú)再少？!休將白發(fā)唱黃雞。

（2）若到江南趕上春，o

（3）百嗡無(wú)人能解，0

（4）茍日新，,o

（5）粉骨碎身渾不怕，。

八、詩(shī)歌鑒賞

48.古詩(shī)閱讀：補(bǔ)充詩(shī)句，并填空。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖o

千門(mén)萬(wàn)戶(hù)，總把o

（1）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖o千門(mén)萬(wàn)戶(hù)，總把。

這首詩(shī)的題目是《》，作者是代詩(shī)人。元口”是農(nóng)

歷,即。

（2）根據(jù)解釋從詩(shī)中選出相對(duì)應(yīng)的字詞。

①：一年已盡。

②：藥酒名。

（3）：日出時(shí)光亮而又溫暖的樣子。

（3）判斷對(duì)錯(cuò)。

“屠蘇''是一種糕點(diǎn)名。古代習(xí)俗，大年初一全家合飲吃這種糕點(diǎn)，以驅(qū)邪避瘟疫，求得長(zhǎng)壽。

（4）《元日》詩(shī)中的哪句詩(shī)概括出了“年復(fù)一日”這個(gè)詞？（）

A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

B.千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，點(diǎn)、把新桃換舊符。

（5）王安石的《元日》詩(shī)反映了北宋過(guò)新年有哪些習(xí)俗？不正確的一項(xiàng)是（）

A.放爆竹B.喝屠蘇酒C.換桃符D.看花燈

49.古詩(shī)欣賞：補(bǔ)充詩(shī)句，并完成練習(xí)。

枯藤纏繞的老樹(shù)上棲息著黃昏歸巢的烏鴉，

小橋旁潺潺的流水映出幾戶(hù)人家，

荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風(fēng)走來(lái)一位騎著瘦馬的游子。

夕陽(yáng)早已往西沉下，漂泊未歸的斷腸人還遠(yuǎn)在天涯。

（1）枯藤老樹(shù),流水人家，古道o夕陽(yáng)西下，在天

涯。

這首詩(shī)的題目是《》,作者是o

（2）依凈沙?秋思少"天凈沙''是，"秋思''是。此曲被后人稱(chēng)為

（3）你認(rèn)為全曲的主旨句是哪一句？（）

A.枯藤老樹(shù)昏鴉B.小橋流水人家

C.古道西風(fēng)瘦馬D.斷腸人在天涯

（4）你積累了多少思鄉(xiāng)的詩(shī)呢？根據(jù)提示，把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

①君自故鄉(xiāng)來(lái)，o來(lái)日綺窗前，?一王維《雜詩(shī)》

②少小離家老大回，。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，?一賀知

章《同鄉(xiāng)偶書(shū)》

九、綜合題

50.根據(jù)課文內(nèi)容與生活實(shí)際填空。

（1）在這六年的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的旅途中，我們認(rèn)識(shí)了許多著名的人物，如活潑、勇敢的少年閏土，還

有的魯迅，的李大釗，的凡卡，_

的詹天佑……除了這些人物，還有很多都令我們難以忘懷。

（2）把下列句子補(bǔ)充完整。

①，觀千劍而后識(shí)器。（《文心雕龍》）

②書(shū)山有路,學(xué)海無(wú)涯。（《增廣賢文》）

③使卵石臻于完美的，并非,而是水的。（《飛鳥(niǎo)集》）

（3）每逢過(guò)節(jié)，當(dāng)我們思念遠(yuǎn)方的家人時(shí)，我們會(huì)情不自禁地想起王維在《九月九日憶山東兄

弟》中的詩(shī)句：,;當(dāng)我們要報(bào)答母恩的時(shí)候，會(huì)用孟

郊的“，”來(lái)表達(dá)。

51.故事欣賞：完成練習(xí)。

寓言故事…《近朱者赤近墨者黑》

近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。

（1）“近朱者赤，近墨者黑?！俺鎏帲簳x?傅玄《”

“近朱者赤，近墨者黑?！耙馑际强拷焐暗淖?靠近墨的變。

（2）這句話被人們用來(lái)比喻什么，不正確的選項(xiàng)是（）

A.接近好人可以使人變好。B.接近壞人可以使人變壞。

C.客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。D.客觀環(huán)境對(duì)人沒(méi)有太大影響。

52.句子大變臉。

（1）“這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚?！辈桓淖?cè)猓丫渥訐Q個(gè)說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這個(gè)故事把我感動(dòng)得流淚。

B.這個(gè)故事被我感動(dòng)得流淚。

C.我被這個(gè)故事感動(dòng)得流眼淚。

（2）“人的身軀怎能從狗洞子里爬出？”改成陳述句，正確的選項(xiàng)是（）

A.人的身軀能從狗洞子里爬出。

B.人的身軀怎能從狗洞子里爬出。

C.人的身軀不能從狗洞子里爬出。

十、書(shū)寫(xiě)

53.在方格中抄寫(xiě)詩(shī)句。

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

十一、寫(xiě)作題

54.（2023?西鄉(xiāng)模擬）從出生起，我們就踏上了成長(zhǎng)之旅，一路上，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜

雨雪的相伴。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍喈：失敗挫折的經(jīng)歷，使我們磨練意

志，增長(zhǎng)了勇氣。在酸甜苦辣的體驗(yàn)中，我們不斷長(zhǎng)大。請(qǐng)以“在_____________中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一

篇文章。（橫線上可填“逆境”“磨煉”“失敗呵護(hù)""關(guān)愛(ài)友愛(ài)"等）。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，內(nèi)容具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感；③書(shū)寫(xiě)

工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。（稿紙自備）

55.（2021?寧波模擬）從下面題目中選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于200字的習(xí)作。（請(qǐng)寫(xiě)自己想要說(shuō)的話，

不要背寫(xiě)范文。）

⑴這兒真美⑵那次玩得真開(kāi)心⑶我有一個(gè)想法

56.生活中，不如別人穿得靚麗：學(xué)習(xí)匕成績(jī)不如別人優(yōu)秀：容貌，不如別人漂亮，于是有的人

就開(kāi)始自卑，覺(jué)得處處不如別人。讓我們從這一刻開(kāi)始找回自身閃亮的一面，做一個(gè)自信的人。請(qǐng)

以“舍棄自卑的我''為題寫(xiě)一篇作文，不少于450字，語(yǔ)句通順。

57.快樂(lè)習(xí)作。

題目：我的小學(xué)生活

習(xí)作要求：根據(jù)自己的小學(xué)生活，列舉一件最難忘的事，比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游等，注意感情真

實(shí)，事件合情合理，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于400字。

十二、語(yǔ)段閱讀

58.（2020?未央模擬）課內(nèi)閱讀c

人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一

死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑揽诰捅忍┥竭€重□替法西斯賣(mài)力口替剝削人民和壓迫

人民的人去死口就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

（1）本段共有句話，中心句是：_________________________________________

（2）在門(mén)里填卜合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)0

（3）你怎樣理解司馬遷的話？

答案解析部分

1.【答案】B

【蟀析】【分析】A項(xiàng)“竟然”應(yīng)寫(xiě)作“竟然”；“愛(ài)窿窿”應(yīng)寫(xiě)作“轟隆隆”；“天崖海角”應(yīng)寫(xiě)作“天涯海

角”；

B項(xiàng)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確：

C項(xiàng)“熱呼呼”應(yīng)寫(xiě)作“熱乎乎”；“截然不同”應(yīng)寫(xiě)作“截然不同”;

D項(xiàng)“飛弛”應(yīng)寫(xiě)作“飛馳”；“熱藤臊”應(yīng)寫(xiě)作“熱騰騰”；“契而不舍”應(yīng)寫(xiě)作“鍥而不舍

故答案為：B；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題FI要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中

詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

2.【答案】B

【解析】【分析】A項(xiàng)“隨聲附和(ho)”應(yīng)讀3；

B項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

C項(xiàng)“鍥而不含(qi)”應(yīng)讀qi血“不省人事(sheng)”應(yīng)讀xing；

D項(xiàng)”戰(zhàn)車(chē)千乘(cheng)”應(yīng)讀sh6ng；”惟妙惟肖(xiao)”應(yīng)讀xi或0。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正

確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

3.【答案】C

【解析】【分析】A項(xiàng)中“湯”都是熱水的意思;

B項(xiàng)“然”都是“這樣”的意思；

C項(xiàng)中“走馬觀花''的“走”是跑的意思；“走漏風(fēng)聲”的“走''是泄露的意思，這兩個(gè)詞語(yǔ)中“走”的意思不

同；

D項(xiàng)“俱”是都的意思。

故答案為：C；

【點(diǎn)評(píng)】題目考杳學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)

字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

4.【答案】C

【解析】【分析】A.有誤，“間斷”的”間“應(yīng)讀1所”。

B.有誤，“耽擱”的“擱"應(yīng)讀"g"

C.正確。

D.有誤，“濃稠”的”稠”應(yīng)讀“ch6u”.

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查r漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也

可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

5.【答案】D

【解析】【分析】A.考查了諺語(yǔ),“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難''出自《增廣賢文》，意思是：知

識(shí)只有到實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候才遺憾自己讀太少了，事情如果沒(méi)有親身經(jīng)歷就不知道其中的艱難。啟示

我們平時(shí)就要勤學(xué)好問(wèn)，還要聯(lián)系生活實(shí)際。

B.“少壯不努力，老大徒傷悲''出自漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》，意思是：年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到老來(lái)

悲傷也沒(méi)用了。意在強(qiáng)調(diào)必須及時(shí)努力。

C.“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”出自唐代詩(shī)人王維的《送元二使安西》，意思是：老朋友請(qǐng)你

再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故IH親人。表達(dá)了對(duì)友人的依依惜別之情。

D.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩(shī)人王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是：四海之內(nèi)有知心

朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰。表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，最適合表達(dá)深情厚

誼。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考杳了諺語(yǔ)和詩(shī)歌詞句理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求

答題即可。學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就要對(duì)相關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)記Z,尤其是詩(shī)文中的重要語(yǔ)句。在記

憶、背誦的同時(shí)，也要理解意思，并能在生活中運(yùn)用。

6.【答案】B

【解析】【分析】A.從“喜得快要發(fā)瘋了”可知運(yùn)用了夸張的修辭手法；

B.從“脫了它的紅外套”可知運(yùn)用了擬人的修辭手法；

C.從“眨眼就到了啊何知運(yùn)用「夸張的修辭手法；

D.從“高百尺”可知運(yùn)用了夸張的修辭手法；。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)

問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

7.【答案】C

【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還

要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A、B、D正確。C；薄紙（bo改bao）

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致

的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞

性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。

8.【答案】B

【解析】【分析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語(yǔ)段的語(yǔ)境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解

答題目。

A：錯(cuò)誤，提示語(yǔ)在句中時(shí)，其后要用逗號(hào)。改為：“我？‘‘桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)

補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”

B：正確

C：錯(cuò)誤，“藍(lán)大無(wú)諾，卻顯露出高遠(yuǎn)。''和"大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博?！笔遣⒘芯涫剑g要用分

號(hào)。改為：藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

D：錯(cuò)誤，此處的“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”，要用單引號(hào)，因?yàn)樗陔p引號(hào)之內(nèi)。改為：媽媽說(shuō)：

“我看你是‘狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”'。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊

用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。

9.【答案】C

【解析】【分析】《贈(zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)作于元佑五年，是送

給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩(shī)。此詩(shī)前半首說(shuō)“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節(jié)，后半首通過(guò)“橙黃

橘綠”來(lái)勉勵(lì)朋友困難只是一時(shí)，樂(lè)觀向上，切莫意志消沉。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。

10.【答案】D

【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還

要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A：燕山（燕山（yM改（yan））

R：瞟見(jiàn)（pin。改piao）空落落（心改lud）

C：娛樂(lè)（wu改yu）獴牙（1詢(xún)o改liao）

D：正確

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致

的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞

性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。

11.【答案】嫂子；剩飯；鋪床；親密；蒲扇；家產(chǎn)；好歹；對(duì)待；稀罕；糧食；微弱；紗衣；妻

子；晚霞；云霞；游泳

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞

語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)

要注意“鋪床”的“鋪”不要寫(xiě)成同音字“捕”，“對(duì)待”的“待”不要寫(xiě)成形近字“侍”，”紗衣，的“紗”不要寫(xiě)

成形近字“炒”，“云霞”的“霞”小要寫(xiě)成同音字“俠工書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)

范、正確和美觀。

故答案為：嫂子、剩飯、鋪床、親密、蒲扇、家產(chǎn)、好歹、對(duì)待、稀罕、糧食、微弱、紗衣、妻

子、晚霞、云霞、游泳

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近

字。

12.【答案】拭淚；怒吼；午餐；辛辣；鈍角；機(jī)翼；病灶；蔬菜；隱形；腦顱

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞

語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)?，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)

要注意“拭淚”的“拭”不要寫(xiě)成同音字"試”，”辛辣”的“辛”不要寫(xiě)成形近字“幸”，“鈍角”的“鈍”不要寫(xiě)

成同音字“噸”，“蔬菜”的"蔬''不要寫(xiě)成形近字“疏書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)

范、正確和美觀。

故答案為：拭淚、怒吼、午餐、辛辣、鈍角、機(jī)翼、病灶、蔬菜、隱形、腦顱

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近

字。

13.【答案】（1）名列前茅；拔得頭籌；遙遙領(lǐng)先；首屈一指

（2）人山人海；門(mén)庭若市；座無(wú)虛席

【解析】【分析】本題考查分類(lèi)掌握詞語(yǔ)的能力。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)

江急同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意限來(lái)記憶。

故答案為：（1）名列前茅、拔得頭籌、遙遙領(lǐng)先、首屈一指（2）人山人海、門(mén)庭若市、座無(wú)虛席

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)多做一些摘

抄、積累，分類(lèi)整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。

14.【答案】目；7；D；一

【解析】【分析】此題考查漢語(yǔ)拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫(huà)筆順、字義等方面的知識(shí)。

因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí).注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

故答案為：H;7；D；-o

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫(xiě)的字用音序查字法。

15.【答案】監(jiān)；奸；煎；間；噪；造；燥；躁

【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。音同，形、意不同，組詞不同。解答時(shí)要

依據(jù)詞義注意比較。

故答案為：監(jiān)；奸；煎；間；喋；造；燥；躁。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。

16.【答案】攜手；賦予；蓬勃；深入人心；重于泰山；輕于鴻毛

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)（漢字）的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)

什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀?讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“攜、賦、蓬勃、泰、鴻''容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)

范、正確和美觀。

故答案為：攜手；賦予；蓬勃；深入人心；重于泰山；輕于鴻毛。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近

字。

17.【答案】尊；風(fēng)雨；共濟(jì)；團(tuán)結(jié)；協(xié)；共；城；甘

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)成語(yǔ)的積累。成語(yǔ)：是我國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中?部分定型的詞組或短

句。成語(yǔ)有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。

成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)。它代表了一個(gè)故事

或者典故。成語(yǔ)又是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語(yǔ)、諺語(yǔ)相近，但是也略有區(qū)別。成語(yǔ)大都出自書(shū)面，

屬于文語(yǔ)性質(zhì)的。其次在語(yǔ)言形式匕成語(yǔ)是約定俗成的四字結(jié)構(gòu)，字面不能隨意更換；成語(yǔ)在語(yǔ)

言表達(dá)中有生動(dòng)簡(jiǎn)潔、形象鮮明的作用。

故答案為：尊；風(fēng)雨；共濟(jì)；團(tuán)結(jié)；協(xié)；共；城；甘

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)。它代表了

一個(gè)故事或者典故。成語(yǔ)乂是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語(yǔ)、諺語(yǔ)相近，但是也略有區(qū)別。成語(yǔ)大都出

自書(shū)面，屬于文語(yǔ)性質(zhì)的。其次在語(yǔ)言形式上，成語(yǔ)是約定浴成的四字結(jié)構(gòu)，字面不能隨意更換；

成語(yǔ)在語(yǔ)言表達(dá)中有生動(dòng)簡(jiǎn)潔、形象鮮明的作用。

18.【答案】慢一曼；復(fù)一覆；彩一采；盛一勝；伏一俯；青一清

【解析】【分析】本題主要考查糾正錯(cuò)別字的能力。

錯(cuò)別字是錯(cuò)字和別字的總稱(chēng)。寫(xiě)錯(cuò)別字一般有如下幾種情況：（1）增減筆畫(huà)；（2）變換偏旁，改變

字的部件；（3）因字音相同而寫(xiě)錯(cuò)別字；（4）因字形相近而寫(xiě)錯(cuò)別字。結(jié)合所在的成語(yǔ)的意思和平

時(shí)積累仔細(xì)辨別，找出錯(cuò)別字，進(jìn)行改正。

故答案為：慢一曼；復(fù)一覆；彩一采；盛一勝；伏一俯；青一清

【點(diǎn)評(píng)】掌握錯(cuò)別字的幾種情況：（1）增減筆畫(huà)；（2）變換偏旁，改變字的部件；（3）因字音相同

而寫(xiě)錯(cuò)別字；（4）因字形相近而寫(xiě)錯(cuò)別字。結(jié)合所在的成語(yǔ)的意思和平時(shí)積累仔細(xì)辨別，找出錯(cuò)別

字，進(jìn)行改正。

19.【答案】F；B；A；A

【解析】【分析】本題主要考查修改病句的能力。病句表示不遵守語(yǔ)法規(guī)則的句子，或者是邏輯上矛

盾的句子。通常情況下病句體現(xiàn)為語(yǔ)序不正確，或者成分殘缺、多余，或者詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)鹊?。?/p>

見(jiàn)的病句類(lèi)型有：語(yǔ)序不當(dāng)；垢構(gòu)混亂；成分殘缺或贅余；表意不明；不合邏輯；如：①我勇敢地

沖下山坡，心里不免有些害怕。句子中的“勇敢地'’與"不免有些害怕“互相矛盾；②大家都講衛(wèi)生，

我們的健康和疾病就有保障。從句子意思：大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有保障，而不能是疾病就

有保障。

故答案為：F：B：A；A

【點(diǎn)評(píng)】結(jié)合句子本身進(jìn)行分析，找出其錯(cuò)誤原因。進(jìn)行修改。病句表示不遵守語(yǔ)法規(guī)則的句子，

或者是邏輯上矛盾的句子。通常情況下病句體現(xiàn)為語(yǔ)序不正確，或者成分殘缺、多余，或者詞語(yǔ)使

用不當(dāng)?shù)鹊?。常?jiàn)的病句類(lèi)型有：語(yǔ)序不當(dāng)；結(jié)構(gòu)混亂；成分殘缺或贅余；表意不明；不合邏輯

20.【答案】A；B；B；B；A；B；B；C；A；C；A；B；A；C；B

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)多音字的辨別能力。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀

音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。如：多音字“南”讀chU,禽獸，有時(shí)專(zhuān)指家

養(yǎng)的禽獸：?肥。?力；讀xN養(yǎng)禽獸：?產(chǎn)。?牧。?養(yǎng)；多音字“塞”[sAi]1.堵，填滿空隙：

堵?漏洞。?尺。?規(guī)。2..人可義同（一），用于若干書(shū)面語(yǔ)詞：閉?。阻?..心黃i]邊界上險(xiǎn)要地

故答案為：A；B；B：B；A；B；B：C；A；C；B：A：C；B

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也

往往不同。如：多音字“畜”讀cht禽獸，有時(shí)專(zhuān)指家養(yǎng)的禽獸：?肥。?力；讀前，養(yǎng)禽

獸：?產(chǎn)。?牧。?養(yǎng)；多音字“塞”[s呢1.堵，填滿空隙：堵?漏洞。?尺。?規(guī)。2...[se]義同

(一)，用于若干書(shū)面語(yǔ)詞：閉?。阻?…[sAi]邊界上險(xiǎn)要地方：要?。關(guān)?。?外。邊?

21.【答案】即使；也；只有；才；雖然；但是

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力。分析關(guān)聯(lián)詞的詞性，再結(jié)合句子的意思，分析

句子之間的關(guān)系，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。所謂關(guān)聯(lián)詞，就把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句

子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。()大家都同心協(xié)力，這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗，我們()會(huì)取得勝

利。“大家都同心協(xié)力，這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗''是"會(huì)取得勝利?！钡臈l件，所以從給關(guān)聯(lián)詞中找出表示條件

關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞即可填空。答案是“只有……才……

故答案為：即使；也；只有：才；雖然；但是

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，關(guān)鍵是結(jié)合句子的意思，分析句子之間是什么關(guān)系，比如遞進(jìn)；轉(zhuǎn)折等。

22.【答案】r；zh；a：u；iang；ui

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)漢字的拼讀能力。解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)漢字，然后結(jié)合

給出的部分聲母或韻母，將音節(jié)補(bǔ)充完整即可。如乳白的讀音是：“EbAi”然后對(duì)照題目中劃線的字

的讀音缺少什么，然后補(bǔ)充完整就行了。

故答案為：r；zh；a；u；iang；ui

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)漢字，然后結(jié)合給出的部分聲母或韻母，將音節(jié)補(bǔ)充完整

即可。如乳白的讀音是：“riibAi”然后對(duì)照題目中劃線的字的讀音缺少什么，然后補(bǔ)充完整就行了。

23.【答案】(1)錯(cuò)誤

(2)正確

(3)正確

(4)錯(cuò)誤

(5)正確

【解析】【分析】⑴“顏筋柳骨”中的“顏”