2.3數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析教案清華大學版

(2024)初中信息技術(shù)八年級上冊

主備人

許

課

成

員

1.課程名稱：數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析

2.教學年級和班級：清華大學版(2024)初中信息技術(shù)八年級上冊

3.授課時間：1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

教學目標：

1.理解統(tǒng)計分析的概念及其在實際生活中的應用。

2.學會使用圖表進行數(shù)據(jù)的可視化表達。

3.掌握數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的基本方法。

教學內(nèi)容：

1.數(shù)據(jù)的收集與整理

2.數(shù)據(jù)的可視化表達

3.數(shù)據(jù)的描述與分析

教學過程：

課程

1.導入：通過生活中的實例，引發(fā)學生對統(tǒng)計分析的興趣。

基本

2.新課導入：介紹統(tǒng)計分析的概念及其在各個領(lǐng)域的應用。

信息

3.課堂講解：講解數(shù)據(jù)的收集與整理、數(shù)據(jù)的可視化表達、數(shù)據(jù)的描述與分析的方法和步

驟。

4.案例分析：分析實際案例，讓學生理解統(tǒng)計分析在解決問題中的作用。

5.課堂練習：學生分組討論，選取一組數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，并展示分析結(jié)果。

6.總結(jié)與反思：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，引導學生思考如何將統(tǒng)計分析應用到實際生活中。

教學資源：

1.計算機和投影儀，用于展示案例和課堂講解。

2.統(tǒng)計分析軟件，用于數(shù)據(jù)的處理和可視化表達。

3.實際案例數(shù)據(jù)，用于分析和練習。

教學評價：

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和討論情況。

2.課堂練習：評估學生對統(tǒng)計分析方法的掌握程度。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)的統(tǒng)計分析題目，鞏固所學知識。

1.數(shù)據(jù)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生對數(shù)提的敏感性，提高學生收集、整理、描述

和分析數(shù)據(jù)的能力，使學生能夠從數(shù)據(jù)中提取有價值的信息。

核

心2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，提高學生對統(tǒng)計分析軟件的使

素

養(yǎng)用技巧，使學生能夠熟練運用信息技術(shù)進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析。

目

標3.創(chuàng)新與實踐：引導學生從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，運用統(tǒng)計分析的方法解決,可題，培養(yǎng)學

生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

4.團隊合作：通過小組討論和合作完成案例分析，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的

人際溝通能力和協(xié)作能力。

學生在進入八年級之前，已經(jīng)對信息技術(shù)有了初步的了解和掌握，具備了一定的信息素

學情養(yǎng)。他們掌握了基本的計算機操作技能，能夠使用常用的辦公軟件。然而，學生在數(shù)據(jù)的

分析統(tǒng)計分析方面可能存在一定的困難，因為這部分內(nèi)容需要較強的邏輯思維和數(shù)學基礎(chǔ)。

在學習行為習慣方面，大部分學生表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，愿意參與到課堂討論和實踐

中。他們對新知識充滿好奇，喜歡通過動手操作來解決問題。然而，也有一部分學生可能

對統(tǒng)計分析感到抽象和復雜，容易產(chǎn)生畏難情緒，這可能會影響他們的學習積極性和效

果。

在知識能力方面，學生已經(jīng)掌握了信息技術(shù)的基本知識，具備了一定的問題解決能力。然

而，他們在統(tǒng)計分析方面的知識和能力可能還不夠扎實，需要通過本節(jié)課的學習來進一步

鞏固和提升。

一

具

學

備

準Xxx

課型新授課教法學法講授法課時r第一課時

步驟師生互動設(shè)計二次備課

教1.采用講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析概念、方法和步

學驟，為學生提供清晰的學習思路。

方2.運用案例研究法，分析實際案例，讓學生將理論知識與實際應用相

結(jié)合，提高學生的解決問題的能力。

法

3.設(shè)計討論活動，讓學生分組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高

與學生的溝通能力和解決問題的能力。

策4.利用實驗法，讓學生動手操作統(tǒng)計分析軟件，培養(yǎng)學生的動手實踐

略能力，加深學生對統(tǒng)計分析方法的理解。

5.運用投影儀和計算機，展示案例和課堂講解，增強學生的直觀感

受，提高學生的學習興趣。

6.適時進行角色扮演，讓學生體驗不同角色在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析過程中的

職責和作用，提高學生的團隊協(xié)作能力。

教1.導入新課（5分鐘）

學目標：引起學生對數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過過程：

開場提問：“你們知道數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析是什么嗎？它與我們的生活有

程

什么關(guān)系？”

設(shè)展示一些關(guān)于數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的圖片或視頻片段，讓學生初步感受數(shù)

計據(jù)統(tǒng)計分析的魅力或特點。

簡短介紹數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基本概念和重要性，為接下來的學習打下

基礎(chǔ)。

2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的組成部分或功能，使用因表或示意圖幫助

學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的實際應用或作

用。

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的特性和重要

性。

過程：

-選擇幾個典型的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景，特點和意義，讓學生全面了解數(shù)據(jù)統(tǒng)計

分析的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用數(shù)

據(jù)統(tǒng)計分析解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的未來發(fā)展或改進方向，

并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析相關(guān)的主題進

行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的認識和

理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方

案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基本概念、組成

部分、案例分析等。

強調(diào)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進

一步探索和應用數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的短文或報告，

以鞏固學習效果。

生

學

1.知識與技能：

習

學

學生能夠理解數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基本概念、組成部分和原理。

果

效

-學生能夠掌握數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的基本方法。

-學生能夠運用圖表進行數(shù)據(jù)的可視化表達。

2.過程與力法：

學生能夠通過實際案例，深入了解數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的特性和重要性。

學生能夠在實際問題中應用數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的方法，解決問題。

學生能夠運用團隊合作的方式，共同完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的任務(wù)。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學點各培養(yǎng)對數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的興趣，認識到它在實際生活中的重要

性。

-學生將學會從數(shù)據(jù)中提取有價值的信息，培養(yǎng)對數(shù)據(jù)的敏感性。

學生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，學會運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析解決實際

問題。

4.學科核心素養(yǎng)：

學生將提高數(shù)據(jù)素養(yǎng)，能夠有效地收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)。

學生將提高信息素養(yǎng)，能夠熟練地運用統(tǒng)計分析軟件進行數(shù)據(jù)的處

理和可視化表達。

學牛將培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐能力，能夠從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，運用數(shù)

據(jù)統(tǒng)計分析解決問題。

學生將培養(yǎng)團隊合作精神，能夠在小組討論和合作中，有效地溝通

和協(xié)作。

板書1.重點知識點：

設(shè)計①數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基本概念、組成部分和原理

②數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的基本方法

③數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析在實際問題中的應用

2.關(guān)鍵詞：

①數(shù)據(jù)、統(tǒng)計、分析

②圖表、可視化、信息

③問題解決、創(chuàng)新思維、實踐能力

3.句或表述：

①數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析是通過對數(shù)據(jù)進行收集、整理、描述和分析，來提取

有價值的信息。

②圖表是數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的重要工具，可以直觀地展示數(shù)據(jù)的分布和趨

勢。

③在實際問題中，運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的方法，可以幫助我們更好地理

解和解決問題。

設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

1.使用圖標、顏色和字體變化，使板書更具視覺吸引力。

2.結(jié)合實際情況，設(shè)計一些與數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析相關(guān)的趣味案例或小故

事，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

3.鼓勵學生參與板書設(shè)計，讓學生提出自己的想法和創(chuàng)意，增加學生

的參與感和學習興趣。

重1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基本概念：

-題型：填空題

點題目：請?zhí)顚憯?shù)據(jù)統(tǒng)計分析的定義。

題答案：數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析是通過對數(shù)據(jù)進行收集、整理、描述和分析，

型來提取有價值的信息。

2.數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的基本方法：

整-題型：選擇題

理-題目：請從以下選項中選擇正確的數(shù)據(jù)整理方法：A.排序B.分類

C.篩選D.所有選項都正確

-答案：D.所有選項都正確

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析在實際問題中的應用：

題型：簡答題

-題目：請舉例說明數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析在實際問題中的應用。

答案：例如，在市場營銷中，通過收集和分析消費者的購買數(shù)據(jù)，

可以了解消費者的喜好和需求，從而制定更有效的營銷策略。

4.數(shù)據(jù)圖表的制作和解讀：

-題型：操作題

題目：請使用統(tǒng)計分析軟件制作一個柱狀圖，展示某產(chǎn)品的銷售數(shù)

據(jù)。

答案：學生需要使用統(tǒng)計分析軟件，根據(jù)給定的銷售數(shù)據(jù)，制作一

個柱狀圖，并解讀圖表中的信息。

5.數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的案例分析：

題型：案例分析題

-題目：請分析以下案例，并提出解決問題的建議：某公司想要了解

產(chǎn)品在市場上的表現(xiàn)，于是收集了相關(guān)銷售數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的銷售額

在過去幾個月呈下降趨勢。

答案：學生需要分析案例中的數(shù)據(jù)，找出銷售額下降的原因，并提

出相應的解決建議，如改進產(chǎn)品品質(zhì)、增加營銷活動等。

教在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基本概念講解上過于理

學論化，導致部分學生難以理解。因此，在今后的教學中，我需要更多

反結(jié)合實際案例和生活中的實例來講解這些概念，幫助學生更好地理解

和掌握。

思

此外，我在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的案例分析環(huán)節(jié)，給了學生足夠的思考和討

與論空間，但忽略了引導他們進行更深入的分析和總結(jié)。在未來的教學

總中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，鼓勵他

結(jié)們從多個角度思考問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。

最后，我在課堂管理方面，雖然努力營造了一個積極的學習氛圍，但

仍有部分學生在小組討論時出現(xiàn)走神或參與度不高的情況。為了提高

課堂效率，我需要加強對學生的監(jiān)督和指導，確保每個學生都能積極

參與到課堂活動中來。

2,教學總結(jié)

本節(jié)課白蔻學效果總體上是積極的，學生對數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基本概念

和方法有了初步的了解和掌握。他們在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)

出/較高的參與度和積極性，能夠運用所學的知識解決實際問題。

在情感態(tài)度方面，學生對數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析產(chǎn)生了濃厚的興趣，并認識到

其在現(xiàn)實生活中的重要性。他們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，樂

于探索和實踐。

然而，、學生在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的實際應用方面仍存在一定的困難，需要

我在今后的教學中加強指導和練習。此外，部分學生的團隊合作能力

和問題解決能力還有待提高，我需要在教學中進一步強化這些方面的

訓練。

3.