第一章英文問候與日常交流第二章英文自我介紹與描述第三章餐廳英文點(diǎn)餐基礎(chǔ)第四章天氣與季節(jié)表達(dá)第五章家庭成員與寵物介紹第六章購物與貨幣表達(dá)101第一章英文問候與日常交流第1頁課堂引入：校園場景問候在小學(xué)三年級(jí)的英語課堂中，通過校園場景的問候?qū)υ挘梢杂行У丶ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立真實(shí)的語言應(yīng)用環(huán)境。本頁展示了一個(gè)典型的校園早晨場景，其中兩位學(xué)生正在用英語打招呼。畫面中，學(xué)生A說'Goodmorning!'，學(xué)生B回應(yīng)'Hello!'并伴隨友好的揮手動(dòng)作。這種互動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生感受到英語的實(shí)際使用場景，還能培養(yǎng)他們的社交能力。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，85%的學(xué)生能夠正確使用基本的日常問候語，但仍有15%的學(xué)生在真實(shí)場景中表達(dá)不夠流利。這可能是因?yàn)槿狈?shí)際的語言環(huán)境，因此本節(jié)課將通過模擬對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生提升主動(dòng)問候的自信心，并增強(qiáng)他們?cè)诓煌榫诚碌膯柡蚰芰Α?第2頁語言分析：問候語結(jié)構(gòu)本頁將詳細(xì)解析常見的英語問候語及其結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解并掌握這些基本表達(dá)。be動(dòng)詞的省略現(xiàn)象在非正式的問候場景中，be動(dòng)詞常常被省略，本頁將詳細(xì)解釋這一語法現(xiàn)象。文化差異提示不同國家的問候習(xí)慣有所差異，本頁將介紹英國學(xué)生常用的非正式問候語。問候語分類及結(jié)構(gòu)4第3頁對(duì)話練習(xí)：分層任務(wù)設(shè)計(jì)本頁設(shè)計(jì)了學(xué)生間詢問作業(yè)完成情況的對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生掌握日常問候語的應(yīng)用。上下學(xué)場景本頁提供了與老師或家長告別時(shí)的對(duì)話模板，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)感謝和期待。天氣相關(guān)場景本頁設(shè)計(jì)了根據(jù)天氣圖片描述并問候的練習(xí)，幫助學(xué)生擴(kuò)展天氣相關(guān)詞匯。課間問候場景5第4頁情景測試：真實(shí)場景應(yīng)對(duì)本頁設(shè)計(jì)了聽力測試題，要求學(xué)生根據(jù)聽到的問候語選擇正確的應(yīng)答，考察他們的聽力理解能力?？谡Z題本頁設(shè)計(jì)了角色扮演對(duì)話練習(xí)，要求學(xué)生與同學(xué)模擬課間問候，考察他們的口語表達(dá)能力。情景選擇題本頁設(shè)計(jì)了根據(jù)圖片選擇恰當(dāng)問候方式的練習(xí)，考察學(xué)生對(duì)不同情境的適應(yīng)能力。聽力題602第二章英文自我介紹與描述第5頁課堂引入：新同學(xué)見面會(huì)在新同學(xué)見面會(huì)上，通過學(xué)生用英語介紹自己的活動(dòng)，可以有效地幫助學(xué)生掌握自我介紹的技巧，并增強(qiáng)他們的自信心。本頁展示了一個(gè)班級(jí)迎來新同學(xué)的情景，其中一位新同學(xué)正在用英語向同學(xué)們介紹自己。畫面中，新同學(xué)說'Helloeveryone!MynameisTom.I'm8yearsold.Ilikeplayingsoccer.'這種活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生感受到英語的實(shí)際使用場景，還能培養(yǎng)他們的社交能力。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，70%的學(xué)生能夠說出自己的名字和年齡，但僅40%能提及興趣愛好。這可能是因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的詞匯積累，因此本節(jié)課將通過模擬對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生完整地用英語介紹自己，并擴(kuò)展他們的詞匯量。8第6頁語言分析：自我介紹模板本頁將詳細(xì)解析自我介紹的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生掌握自我介紹的基本框架。冠詞使用規(guī)則本頁將介紹英語中冠詞的使用規(guī)則，幫助學(xué)生避免常見的語法錯(cuò)誤。實(shí)用詞匯擴(kuò)展本頁將擴(kuò)展描述性格的形容詞，幫助學(xué)生豐富自我介紹的內(nèi)容。標(biāo)準(zhǔn)自我介紹結(jié)構(gòu)9第7頁對(duì)話練習(xí)：不同場景模板課堂自我介紹本頁提供了課堂自我介紹的模板，幫助學(xué)生掌握基本的自我介紹內(nèi)容。參觀學(xué)?；顒?dòng)本頁提供了參觀學(xué)校活動(dòng)時(shí)的自我介紹模板，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在特定場景下進(jìn)行自我介紹。線上交友本頁提供了用英文郵件進(jìn)行自我介紹的模板，幫助學(xué)生掌握在線交流的技巧。10第8頁情景測試：角色扮演評(píng)估本頁設(shè)計(jì)了聽力測試題，要求學(xué)生根據(jù)聽到的問候語選擇正確的應(yīng)答，考察他們的聽力理解能力?？谡Z題本頁設(shè)計(jì)了角色扮演對(duì)話練習(xí)，要求學(xué)生與同學(xué)模擬課間問候，考察他們的口語表達(dá)能力。情景選擇題本頁設(shè)計(jì)了根據(jù)圖片選擇恰當(dāng)問候方式的練習(xí)，考察學(xué)生對(duì)不同情境的適應(yīng)能力。聽力題1103第三章餐廳英文點(diǎn)餐基礎(chǔ)第9頁課堂引入：超市購物體驗(yàn)在超市購物的場景中，學(xué)生可以通過點(diǎn)餐練習(xí)學(xué)習(xí)基本的英語表達(dá)，幫助他們掌握在餐廳點(diǎn)餐的技巧。本頁展示了一個(gè)學(xué)生跟隨家長在超市購物的情景。畫面中，學(xué)生正在挑選玩具，家長詢問價(jià)格。對(duì)話記錄顯示，家長問'Howmuchisthistoycar?'，學(xué)生回答'It's15yuan.'。學(xué)生還嘗試用英語說'Iwanttheblueone.It'snotexpensive.'這種活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生感受到英語的實(shí)際使用場景，還能培養(yǎng)他們的社交能力。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，65%的學(xué)生能夠說出1-2種貨幣單位，但僅40%敢嘗試在餐廳點(diǎn)餐。這可能是因?yàn)槿狈?shí)際的語言環(huán)境，因此本節(jié)課將通過模擬對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生掌握在商店的基本英語表達(dá)，并增強(qiáng)他們?cè)谡鎸?shí)場景中的點(diǎn)餐能力。13第10頁語言分析：購物核心句型本頁將詳細(xì)解析尋找商品時(shí)的常用句型，幫助學(xué)生掌握如何詢問商品的位置。詢問價(jià)格本頁將詳細(xì)解析詢問價(jià)格的常用句型，幫助學(xué)生掌握如何詢問商品的價(jià)格。購買商品本頁將詳細(xì)解析購買商品時(shí)的常用句型，幫助學(xué)生掌握如何表達(dá)購買意愿。尋找商品14第11頁對(duì)話練習(xí)：商店場景模擬消費(fèi)者角色店員角色本頁設(shè)計(jì)了消費(fèi)者角色的對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生掌握在商店中如何表達(dá)需求。本頁設(shè)計(jì)了店員角色的對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生掌握在商店中如何回答顧客的問題。15第12頁情景測試：超市收銀臺(tái)對(duì)話收銀員角色顧客角色本頁設(shè)計(jì)了收銀員角色的對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生掌握在收銀臺(tái)如何回答顧客的問題。本頁設(shè)計(jì)了顧客角色的對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生掌握在收銀臺(tái)如何表達(dá)需求。1604第四章天氣與季節(jié)表達(dá)第13頁課堂引入：校園天氣站在校園設(shè)立天氣站，通過記錄每日天氣，學(xué)生可以學(xué)習(xí)用英語描述天氣和季節(jié)，幫助他們掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)。本頁展示了一個(gè)班級(jí)設(shè)立天氣站的情景。畫面中，學(xué)生正在用溫度計(jì)、雨傘和太陽圖標(biāo)記錄天氣。對(duì)話記錄顯示，學(xué)生A說'Todayissunny.'，學(xué)生B說'Thetemperatureis25℃.'。這種活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生感受到英語的實(shí)際使用場景，還能培養(yǎng)他們的觀察能力。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，75%的學(xué)生能夠識(shí)別四種基本天氣，但僅50%能描述溫度。這可能是因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的詞匯積累，因此本節(jié)課將通過模擬對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)用英語描述天氣和季節(jié)，并擴(kuò)展他們的詞匯量。18第14頁語言分析：天氣詞匯系統(tǒng)天氣形容詞分類本頁將詳細(xì)解析常見的天氣形容詞，幫助學(xué)生掌握描述天氣的詞匯。天氣短語本頁將介紹描述天氣的常用短語，幫助學(xué)生掌握如何用英語描述天氣情況。季節(jié)特征本頁將介紹四個(gè)季節(jié)的特征，幫助學(xué)生掌握如何用英語描述季節(jié)變化。19第15頁對(duì)話練習(xí)：四季天氣對(duì)話春天對(duì)話本頁提供了春天場景的天氣對(duì)話模板，幫助學(xué)生掌握如何在春天用英語描述天氣。本頁提供了夏天場景的天氣對(duì)話模板，幫助學(xué)生掌握如何在夏天用英語描述天氣。本頁提供了秋天場景的天氣對(duì)話模板，幫助學(xué)生掌握如何在秋天用英語描述天氣。本頁提供了冬天場景的天氣對(duì)話模板，幫助學(xué)生掌握如何在冬天用英語描述天氣。夏天對(duì)話秋天對(duì)話冬天對(duì)話20第16頁情景測試：天氣播報(bào)競賽本頁要求小組制作校園天氣預(yù)報(bào)視頻，考察學(xué)生的綜合英語表達(dá)能力。小組制作視頻2105第五章家庭成員與寵物介紹第17頁課堂引入：家庭派對(duì)場景在家庭派對(duì)的場景中，學(xué)生可以通過介紹自己的家人和寵物，學(xué)習(xí)用英語描述家庭成員和寵物的特征，幫助他們掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)。本頁展示了一個(gè)學(xué)生向朋友介紹自己家人的情景。畫面中，學(xué)生正在展示家庭照片，并說'Thisismymother.Sheisateacher.'，以及'Andthisismydog,Max.'。這種活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生感受到英語的實(shí)際使用場景，還能培養(yǎng)他們的觀察能力。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，80%的學(xué)生能夠說出父母的職業(yè)，但僅35%能描述家人的性格。這可能是因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的詞匯積累，因此本節(jié)課將通過模擬對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何介紹家庭成員和寵物，并擴(kuò)展他們的詞匯量。23第18頁語言分析：家庭成員稱謂系統(tǒng)本頁將詳細(xì)解析英語與中文的家庭成員稱謂對(duì)應(yīng)關(guān)系，幫助學(xué)生掌握如何用英語稱呼家人。描述性形容詞本頁將介紹描述家人和寵物的常用形容詞，幫助學(xué)生掌握如何用英語描述特征。所有格用法本頁將介紹英語中所有格的用法，幫助學(xué)生掌握如何用英語表達(dá)家人的物品或特征。英語與中文稱謂對(duì)應(yīng)表24第19頁對(duì)話練習(xí)：多場景介紹模板介紹父母本頁提供了介紹父母的模板，幫助學(xué)生掌握如何用英語介紹父母。介紹寵物本頁提供了介紹寵物的模板，幫助學(xué)生掌握如何用英語介紹寵物。介紹全家本頁提供了介紹全家的模板，幫助學(xué)生掌握如何用英語介紹全家。25第20頁情景測試：家庭相冊(cè)描述展示家庭照片本頁要求學(xué)生展示家庭照片并進(jìn)行描述，考察他們的綜合英語表達(dá)能力。2606第六章購物與貨幣表達(dá)第21頁課堂引入：超市購物體驗(yàn)在超市購物的場景中，學(xué)生可以通過點(diǎn)餐練習(xí)學(xué)習(xí)基本的英語表達(dá)，幫助他們掌握在餐廳點(diǎn)餐的技巧。本頁展示了一個(gè)學(xué)生跟隨家長在超市購物的情景。畫面中，學(xué)生正在挑選玩具，家長詢問價(jià)格。對(duì)話記錄顯示，家長問'Howmuchisthistoycar?'，學(xué)生回答'It's15yuan.'。學(xué)生還嘗試用英語說'Iwanttheblueone.It'snotexpensive.'這種活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生感受到英語的實(shí)際使用場景，還能培養(yǎng)他們的社交能力。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，65%的學(xué)生能夠說出1-2種貨幣單位，但僅40%敢嘗試在餐廳點(diǎn)餐。這可能是因?yàn)槿狈?shí)際的語言環(huán)境，因此本節(jié)課將通過模擬對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生掌握在商店的基本英語表達(dá)，并增強(qiáng)他們?cè)谡鎸?shí)場景中的點(diǎn)餐能力。28第22頁語言分析：購物核心句型本頁將詳細(xì)解析尋找商品時(shí)的常用句型，幫助學(xué)生掌握如何詢問商品的位置。詢問價(jià)格本頁將詳細(xì)解析詢問價(jià)格的常用句型，幫助學(xué)生掌握如何詢問商品的價(jià)格。購買商品本頁將詳細(xì)解析購買商品時(shí)的常用句型，幫助學(xué)生掌握如何表達(dá)購買意愿。尋找商品29第23頁對(duì)話練習(xí)：商店場景模擬消費(fèi)者角色店員角色本頁設(shè)計(jì)了消費(fèi)者角色的對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生掌握在商店中如何表達(dá)