第一章小學一年級數(shù)學連加連減的概念引入第二章小學一年級數(shù)學連減的初步認知第三章小學一年級數(shù)學連加連減的混合運算第四章小學一年級數(shù)學連加連減的速算技巧第五章小學一年級數(shù)學連加連減的解題策略第六章小學一年級數(shù)學連加連減的綜合應用與拓展01第一章小學一年級數(shù)學連加連減的概念引入小兔子采蘑菇的數(shù)學問題在一片美麗的森林里，住著幾只可愛的小兔子。今天，它們決定一起去采蘑菇，鍛煉自己的數(shù)學能力。小兔子們來到森林深處，發(fā)現(xiàn)地上長滿了各種各樣的蘑菇。第一只小兔子采到了2朵蘑菇，第二只小兔子采到了3朵蘑菇，第三只小兔子采到了1朵蘑菇。老師問小朋友們：小兔子們一共采到了多少朵蘑菇呢？請同學們用手指計數(shù)，并大聲說出總數(shù)。這個簡單的問題可以幫助小朋友們理解連加的概念，即把多個數(shù)按照順序相加，從左到右依次計算。通過這個有趣的場景，小朋友們可以更加直觀地理解數(shù)學知識，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。連加的數(shù)學表達式表達式表示計算過程實際應用2+3+1=6首先計算2+3=5，然后5+1=6在日常生活中，連加可以幫助我們快速計算多個物品的總數(shù)連加的實際應用場景教室里小朋友排隊第一排：3人，第二排：4人，第三排：2人三個排加起來有多少人計算：3+4+2=9人連加的實際意義幫助小朋友們理解連加在實際生活中的應用連加的口訣和技巧口訣從左到右，依次相加數(shù)清數(shù)量，不要遺漏技巧可以用數(shù)軸幫助理解將每個數(shù)依次標記在數(shù)軸上02第二章小學一年級數(shù)學連減的初步認知小松鼠藏松果的數(shù)學問題在一片寧靜的森林里，住著幾只聰明的小松鼠。今天，它們決定去藏松果，鍛煉自己的數(shù)學能力。小松鼠們來到森林深處，發(fā)現(xiàn)地上有很多松果。第一只小松鼠藏了4個松果，第二只小松鼠藏了5個松果，第三只小松鼠藏了6個松果。但是，在回家的路上，它們不小心掉了2個松果。老師問小朋友們：小松鼠們最后還剩下多少個松果呢？請同學們用小木棍代表松果，模擬拿出過程。這個簡單的問題可以幫助小朋友們理解連減的概念，即把多個數(shù)按照順序相減，從左到右依次計算。通過這個有趣的場景，小朋友們可以更加直觀地理解數(shù)學知識，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。連減的數(shù)學表達式表達式表示計算過程實際應用5-2-1=2首先計算5-2=3，然后3-1=2在日常生活中，連減可以幫助我們快速計算多個物品的剩余數(shù)量連減的實際應用場景商店里有6個蘋果第一天賣出2個，第二天賣出3個兩天后還剩下多少個蘋果計算：6-2-3=1個連減的實際意義幫助小朋友們理解連減在實際生活中的應用連減的口訣和技巧口訣從左到右，依次相減注意順序，不要搞錯技巧可以用退位計數(shù)器幫助理解每次減去一個數(shù)后觀察剩余03第三章小學一年級數(shù)學連加連減的混合運算小貓咪釣魚的混合問題在一片美麗的湖邊，住著幾只可愛的小貓咪。今天，它們決定去釣魚，鍛煉自己的數(shù)學能力。小貓咪們來到湖邊，發(fā)現(xiàn)湖水清澈見底，有很多魚在游動。第一只小貓咪釣到了3條魚，第二只小貓咪釣到了5條魚，然后它們吃掉了2條魚，最后又釣到了1條魚。老師問小朋友們：小貓咪們最后有多少條魚呢？請同學們用手指計數(shù)，并大聲說出總數(shù)。這個簡單的問題可以幫助小朋友們理解混合運算的概念，即把加法和減法混合在一起進行計算。通過這個有趣的場景，小朋友們可以更加直觀地理解數(shù)學知識，激發(fā)學習數(shù)學的興趣?；旌线\算的表達式表達式表示計算過程實際應用3+5-2+1=7首先計算3+5=8，然后8-2=6，最后6+1=7在日常生活中，混合運算可以幫助我們解決更復雜的問題混合運算的優(yōu)先級規(guī)則混合運算的表達式3+(5-2)+1=7計算過程首先計算括號內(nèi)的5-2=3，然后3+3=6，最后6+1=7實際應用幫助小朋友們理解混合運算在實際生活中的應用混合運算的解題步驟解題步驟1.計算括號內(nèi)的部分2.計算加法部分3.計算減法部分實際應用在解決實際問題時，需要按照正確的順序進行計算04第四章小學一年級數(shù)學連加連減的速算技巧小狐貍分胡蘿卜的速算問題在一片美麗的森林里，住著幾只聰明的小狐貍。今天，它們決定去分胡蘿卜，鍛煉自己的數(shù)學能力。小狐貍們來到森林深處，發(fā)現(xiàn)地上長滿了各種各樣的胡蘿卜。第一只小狐貍分到了4根胡蘿卜，第二只小狐貍分到了6根胡蘿卜，然后它們吃掉了3根胡蘿卜，最后又分到了2根胡蘿卜。老師問小朋友們：小狐貍們最后還剩多少根胡蘿卜呢？請同學們用手指計數(shù)，并大聲說出總數(shù)。這個簡單的問題可以幫助小朋友們理解速算的概念，即通過觀察數(shù)字特點，快速計算出結果。通過這個有趣的場景，小朋友們可以更加直觀地理解數(shù)學知識，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。速算的數(shù)學表達式表達式表示計算過程實際應用2+3+1=6首先計算2+3=5，然后5+1=6在日常生活中，速算可以幫助我們快速計算多個物品的總數(shù)常見的速算技巧湊整法3+7=10，4+6=10等湊整拆分法8可以拆成5+3，或2+2+2+2倒數(shù)法9可以看作10-1速算的口訣和練習口訣湊整優(yōu)先，拆分輔助，倒數(shù)簡化練習請同學們用速算方法計算：15-7+8-3=?05第五章小學一年級數(shù)學連加連減的解題策略小螞蟻搬豆子的策略問題在一片美麗的森林里，住著幾只勤勞的小螞蟻。今天，它們決定去搬豆子，鍛煉自己的數(shù)學能力。小螞蟻們來到森林深處，發(fā)現(xiàn)地上有很多豆子。第一只小螞蟻搬了5個豆子，第二只小螞蟻搬了7個豆子，然后它們吃掉了2個豆子，最后又搬了3個豆子。老師問小朋友們：小螞蟻們最后成功搬回多少個豆子呢？請同學們用小木棍代表豆子，模擬搬豆和掉落過程。這個簡單的問題可以幫助小朋友們理解解題策略的概念，即通過分步驟計算，解決復雜問題。通過這個有趣的場景，小朋友們可以更加直觀地理解數(shù)學知識，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。解題步驟的分解解題步驟解題步驟解題步驟1.計算初始總數(shù)2.計算變化總量3.用總數(shù)減去變化量不同題型的解題策略加法題型按順序計算減法題型退位減法混合題型分步驟計算解題策略的口訣和練習口訣先整體后局部，先加法后減法，先總數(shù)后變化練習請同學們用解題策略計算：9+6-2+3-1=?06第六章小學一年級數(shù)學連加連減的綜合應用與拓展小熊開商店的統(tǒng)計問題在一片美麗的森林里，住著一只可愛的小熊。今天，小熊決定開一家商店，鍛煉自己的數(shù)學能力。小熊商店有3個貨架，分別放著：4個蘋果、5個香蕉、6個橘子，然后賣掉了：2個蘋果、3個香蕉、1個橘子。老師問小朋友們：小熊商店最后還剩多少水果呢？請同學們用水果圖形統(tǒng)計剩余數(shù)量。這個簡單的問題可以幫助小朋友們理解統(tǒng)計問題的概念，即通過計算總數(shù)和變化量，得出剩余數(shù)量。通過這個有趣的場景，小朋友們可以更加直觀地理解數(shù)學知識，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。統(tǒng)計問題的數(shù)學表達式表達式表示表達式表示表達式表示初始總數(shù)：(4+5+6)=15變化總量：2+3+1=6剩余數(shù)量：15-6=9統(tǒng)計問題的解題步驟初始總數(shù)4+5+6=15變化總量2+3+1=6剩余數(shù)量15-6=9統(tǒng)計問題的口訣和拓展口訣先求和再求差，分類統(tǒng)計更清晰拓展請同學們自己編寫統(tǒng)計問題，并交換給同桌解答課