2025-2026學(xué)年度第二學(xué)期高二年級(jí)第三次月考語文試題（考試時(shí)間：150分鐘

試卷滿分：150分）一、閱讀（72分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。諸位代表先生們，全國(guó)人民所渴望的政治協(xié)商會(huì)議現(xiàn)在開幕了。

我們的會(huì)議包括六百多位代表，代表著全中國(guó)所有的民主黨派，人民團(tuán)體，人民解放軍，各地區(qū)，各民族和國(guó)外華僑。這就指明，我們的會(huì)議是一個(gè)全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的會(huì)議。

這種全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)之所以能夠成功，是因?yàn)槲覀儜?zhàn)勝了美國(guó)帝國(guó)主義所援助的國(guó)民黨反動(dòng)政府。在三年多的時(shí)間內(nèi)，英勇的世界上少有的中國(guó)人民解放軍，戰(zhàn)勝了美國(guó)援助的國(guó)民黨反動(dòng)政府所有的數(shù)百萬軍隊(duì)的進(jìn)攻，并使自己轉(zhuǎn)入反攻和進(jìn)攻。現(xiàn)在，數(shù)百萬人民解放軍的野戰(zhàn)軍已經(jīng)打到接近臺(tái)灣，廣東，廣西，貴州，四川和新疆的地區(qū)去了，中國(guó)人民的大多數(shù)已經(jīng)獲得了解放。在三年多的時(shí)間內(nèi)，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來，援助人民解放軍，反對(duì)了自己的敵人，取得了基本的勝利。在這個(gè)基礎(chǔ)上，召開了今天的人民政治協(xié)商會(huì)議。

我們的會(huì)議之所以稱為政治協(xié)商會(huì)議，是因?yàn)槿暌郧拔覀冊(cè)褪Y介石國(guó)民黨一道開過一次政治協(xié)商會(huì)議。那次會(huì)議的結(jié)果是被蔣介石國(guó)民黨及其幫兇們破壞了，但是已在人民中留下了不可磨滅的印象。那次會(huì)議證明，和帝國(guó)主義的走狗蔣介石國(guó)民黨及其幫兇們一道，是不能解決任何有利于人民的任務(wù)的。即使勉強(qiáng)地做了決議也是無益的，一待時(shí)機(jī)成熟他們就要撕毀一切決議，并以殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)反對(duì)人民。那次會(huì)議的唯一收獲是給了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝國(guó)主義的走狗蔣介石國(guó)民黨及其幫兇們決無妥協(xié)的余地，或者是推翻這些敵人，或者是被這些敵人所屠殺和壓迫，二者必居其一，其他的道路是沒有的。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，在三年多的時(shí)間內(nèi)，很快地覺悟起來，并且把自己組織起來，形成了全國(guó)規(guī)模的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義及其集中的代表者國(guó)民黨反動(dòng)政府的統(tǒng)一戰(zhàn)線，援助人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，基本上打倒了國(guó)民黨反動(dòng)政府，推翻了帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治，恢復(fù)了政治協(xié)商會(huì)議。

現(xiàn)在的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是在完全新的基礎(chǔ)之上召開的，它具有代表全國(guó)人民的性質(zhì)，它獲得全國(guó)人民的信任和擁護(hù)。因此，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議宣布自己執(zhí)行全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)。中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議在自己的議程中將要制定中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的組織法，制定中華人民共和國(guó)中央人民政府的組織法，制定中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的共同綱領(lǐng)，選舉中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的全國(guó)委員會(huì)，選舉中華人民共和國(guó)中央人民政府委員會(huì)，制定中華人民共和國(guó)的國(guó)旗和國(guó)徽，決定中華人民共和國(guó)國(guó)都的所在地以及采取和世界大多數(shù)國(guó)家一樣的年號(hào)。諸位代表先生們：我們有一個(gè)共同的感覺，這就是我們的工作將寫在人類的歷史上，它將表明：占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站立起來了。中國(guó)人從來就是一個(gè)偉大的勇敢的勤勞的民族，只是在近代是落伍了。這種落伍，完全是被外國(guó)帝國(guó)主義和本國(guó)反動(dòng)政府所壓迫和剝削的結(jié)果。一百多年以來，我們的先人以不屈不撓的斗爭(zhēng)反對(duì)內(nèi)外壓迫者，從來沒有停止過，其中包括偉大的中國(guó)革命先行者孫中山先生所領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命在內(nèi)。我們的先人指示我們，叫我們完成他們的遺志。我們現(xiàn)在是這樣做了。我們團(tuán)結(jié)起來，以人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民大革命打倒了內(nèi)外壓迫者，宣布中華人民共和國(guó)的成立了。我們的民族將從此列入愛好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤勞的姿態(tài)工作著，創(chuàng)造自己的文明和幸福，同時(shí)也促進(jìn)世界的和平和自由。我們的民族將再也不是一個(gè)被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來了。我們的革命已經(jīng)獲得全世界廣大人民的同情和歡呼，我們的朋友遍于全世界。

我們的革命工作還沒有完結(jié)，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命運(yùn)動(dòng)還在向前發(fā)展，我們還要繼續(xù)努力。帝國(guó)主義者和國(guó)內(nèi)反動(dòng)派決不甘心于他們的失敗，他們還要作最后的掙扎。在全國(guó)平定以后，他們也還會(huì)以各種方式從事破壞和搗亂，他們將每日每時(shí)企圖在中國(guó)復(fù)辟。這是必然的，毫無疑義的，我們務(wù)必不要松懈自己的警惕性。

我們的人民民主專政的國(guó)家制度是保障人民革命的勝利成果和反對(duì)內(nèi)外敵人的復(fù)辟陰謀的有力的武器，我們必須牢牢地掌握這個(gè)武器。在國(guó)際上，我們必須和一切愛好和平自由的國(guó)家和人民團(tuán)結(jié)在一起，首先是和蘇聯(lián)及各新民主國(guó)家團(tuán)結(jié)在一起，使我們的保障人民革命勝利成果和反對(duì)內(nèi)外敵人復(fù)辟陰謀的斗爭(zhēng)不致處于孤立地位。只要我們堅(jiān)持人民民主專政和團(tuán)結(jié)國(guó)際友人，我們就會(huì)是永遠(yuǎn)勝利的。

人民民主專政和團(tuán)結(jié)國(guó)際友人，將使我們的建設(shè)工作獲得迅速的成功。全國(guó)規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作業(yè)已擺在我們面前。我們的極好條件是有四萬萬七千五百萬的人口和九百五十九萬七千方公里的國(guó)土。我們面前的困難是有的，而且是很多的，但是我們確信：一切困難都將被全國(guó)人民的英勇奮斗所戰(zhàn)勝。中國(guó)人民已經(jīng)具有戰(zhàn)勝困難的極其豐富的經(jīng)驗(yàn)。如果我們的先人和我們自己能夠渡過長(zhǎng)期的極端艱難的歲月，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的內(nèi)外反動(dòng)派，為什么不能在勝利以后建設(shè)一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家呢？只要我們?nèi)匀槐３制D苦奮斗的作風(fēng)，只要我們團(tuán)結(jié)一致，只要我們堅(jiān)持人民民主專政和團(tuán)結(jié)國(guó)際友人，我們就能在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上迅速地獲得勝利。

隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高潮的到來，不可避免地將要出現(xiàn)一個(gè)文化建設(shè)的高潮。中國(guó)人被人認(rèn)為不文明的時(shí)代已經(jīng)過去了，我們將以一個(gè)具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界。

我們的國(guó)防將獲得鞏固，不允許任何帝國(guó)主義者再來侵略我們的國(guó)土。在英勇的經(jīng)過了考驗(yàn)的人民解放軍的基礎(chǔ)上，我們的人民武裝力量必須保存和發(fā)展起來。我們將不但有一個(gè)強(qiáng)大的陸軍，而且有一個(gè)強(qiáng)大的空軍和一個(gè)強(qiáng)大的海軍。

讓那些內(nèi)外反動(dòng)派在我們面前發(fā)抖罷，讓他們?nèi)フf我們這也不行那也不行罷，中國(guó)人民的不屈不撓的努力必將穩(wěn)步地達(dá)到自己的目的。

——選自《中國(guó)人民站起來來—毛澤東在全國(guó)政協(xié)會(huì)議第一屆全體會(huì)議上的講話》，有刪減1.

下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.

新政治協(xié)商會(huì)議的代表涵蓋全中國(guó)民主黨派、人民團(tuán)體等多個(gè)群體，這直接決定了會(huì)議“全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)”的性質(zhì)。B.中國(guó)近代落伍的根源是帝國(guó)主義壓迫與本國(guó)反動(dòng)統(tǒng)治，而辛亥革命作為百年抗?fàn)幍闹匾M成，為民族獨(dú)立奠定了最終基礎(chǔ)。C.“中國(guó)人從此站立起來了”的核心內(nèi)涵，是指中國(guó)人民擺脫壓迫當(dāng)家作主，民族獲得獨(dú)立與尊嚴(yán)，躋身世界和平民族之林。D.

只要堅(jiān)持人民民主專政并團(tuán)結(jié)國(guó)際友人，就能鞏固革命成果、戰(zhàn)勝建設(shè)困難，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與文化建設(shè)的迅速成功。答案解析2.

下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.

文章以“會(huì)議”為線索串聯(lián)歷史與未來，邏輯上層層遞進(jìn)；情感上從莊重宣告到豪邁號(hào)召逐步升華，實(shí)現(xiàn)邏輯嚴(yán)密性與情感感染力的統(tǒng)一B.

作者通過對(duì)比兩次政協(xié)會(huì)議的成敗，既揭露了反動(dòng)派的本質(zhì)，又凸顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與人民團(tuán)結(jié)的重要性，論證極具說服力。C.

文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我們”的主體地位，既體現(xiàn)了革命勝利的集體屬性，又拉近了與聽眾的距離，增強(qiáng)了演講的感召力與凝聚力。D.

文章結(jié)尾以“發(fā)抖”“這也不行那也不行”等表述，直接嘲諷內(nèi)外反動(dòng)派，體現(xiàn)了革命領(lǐng)袖的豪邁氣概，但也稍顯語言表達(dá)的主觀隨意性。3.

根據(jù)原文內(nèi)容，在下面橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，每處不超過10個(gè)字。（3分）作者圍繞“中國(guó)人民站起來了”這一核心觀點(diǎn)，闡述了以下具體內(nèi)容：戰(zhàn)勝國(guó)民黨反動(dòng)政府與帝國(guó)主義侵略，實(shí)現(xiàn)人民解放，形成全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的局面，為“站起來”奠定革命基礎(chǔ)，①；中華人民共和國(guó)成立，人民擺脫壓迫當(dāng)家作主，民族獲得獨(dú)立與尊嚴(yán)，躋身世界和平民族大家庭，這是“站起來”的內(nèi)涵；堅(jiān)持人民民主專政的國(guó)家制度，團(tuán)結(jié)國(guó)際友人，警惕內(nèi)外敵人復(fù)辟陰謀，②；開展全國(guó)規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)與文化建設(shè)，鞏固國(guó)防，建設(shè)繁榮昌盛的國(guó)家，③

.。4、作為一篇具有重大歷史意義的演講，本文的論證思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)。請(qǐng)梳理本文的論證思路（4分）5、毛澤東在講話中強(qiáng)調(diào)“革命工作還沒有完結(jié)”“務(wù)必不要松懈自己的警惕性”，這一警示在當(dāng)今時(shí)代仍有深刻意義。請(qǐng)結(jié)合原文精神與現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）考教銜接，材料來源于教材，參考答案來源于教材1.（3分）C【解析】A項(xiàng)“直接決定”表述絕對(duì)，原文是“代表構(gòu)成”“指明”會(huì)議性質(zhì)，而非“決定”；B項(xiàng)民族獨(dú)立奠定了最終基礎(chǔ)錯(cuò)；D項(xiàng)遺漏關(guān)鍵前提，原文強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持人民民主專政、團(tuán)結(jié)國(guó)際友人”需結(jié)合“保持艱苦奮斗作風(fēng)、團(tuán)結(jié)一致”才能實(shí)現(xiàn)成功，選項(xiàng)表述片面。2.（3分）D【解析】結(jié)尾表述是基于革命勝利的自信表達(dá)，既符合演講文的情感表達(dá)需求，又精準(zhǔn)傳遞了中國(guó)人民的堅(jiān)定立場(chǎng)，并非“主觀隨意性”，而是語言感染力的體現(xiàn)。3.（3分）參考答案：①這是“站起來”的基礎(chǔ)②這是“站起來”的保障③這是“站起來”的使命（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）4.（4分）參考答案來源：教材學(xué)習(xí)提示開篇破題，以政協(xié)會(huì)議開幕為切入點(diǎn)，明確會(huì)議“全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)”的性質(zhì)。（1分）回顧過去，論證了革命勝利的歷史必然性。（1分）立足當(dāng)下，對(duì)國(guó)家的發(fā)展大計(jì)做出規(guī)劃。（1分）展望未來，描繪出中華民族振興的壯麗藍(lán)圖。（1分）5.（6分）參考答案：毛澤東的警示至今振聾發(fā)聵。原文明確帝國(guó)主義與反動(dòng)派的復(fù)辟企圖長(zhǎng)期存在，勝利從非一勞永逸。（2分）當(dāng)下，我國(guó)科技領(lǐng)域面臨“卡脖子”困境，意識(shí)形態(tài)中錯(cuò)誤思潮亦伺機(jī)傳播，這正是警示的現(xiàn)實(shí)注腳。（2分）作為青年，我們更需傳承奮斗精神：在專業(yè)領(lǐng)域深耕破解難題，明辨是非抵制歪理邪說，以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)國(guó)家發(fā)展成果。（2分）（緊扣“警惕性”，原文與現(xiàn)實(shí)結(jié)合緊密，青年行動(dòng)具體，邏輯清晰即可。僅談其一最多得2分）（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。大衛(wèi)?科波菲爾（節(jié)選）

查爾斯?狄更斯（英國(guó)）在我跟米考伯夫婦住在一起的那幾天里，晚上我都是跟他們一塊兒度過的。在這幾天里，我覺得我們相互之間更加親密了。最后那天星期天，他們請(qǐng)我吃中飯。我們吃的是豬腰肉蘸蘋果醬，還有一個(gè)布丁。在頭天晚上，我買了一只帶斑點(diǎn)的木馬，送給小威爾金斯?米考伯

——

那個(gè)男孩；又買了一個(gè)布娃娃，送給小艾瑪，作為臨別的禮物。我還給了那個(gè)孤兒一個(gè)先令，她就要給遣散回去了。這天我們過得很愉快，盡管我們想到即將到來的離別，心中都有些傷感。"科波菲爾少爺，"

米考伯太太說，"以后只要提到米考伯先生這段艱難的日子，我決不會(huì)不想起你。你的所作所為都表明，你是一個(gè)最能體貼別人、最肯幫助別人的人。你決不是我們的房客，你是我們真正的朋友。""我的親愛的，"

米考伯先生說，"科波菲爾。"

近來他已經(jīng)習(xí)慣這樣稱呼我了，"這孩子心眼好，別人有困難、不得意時(shí)，他能同情他們；而且頭腦靈活，會(huì)打算，有一手

——

簡(jiǎn)而言之，有能耐，能把用不著的東西處理掉?！睂?duì)他的這番稱贊，我表示領(lǐng)受，同時(shí)說，我為我們的即將分別，心里感到很難過。"我親愛的年輕朋友，"

米考伯先生說，"我比你年長(zhǎng)幾歲，在做人方面總算有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，而且

——

簡(jiǎn)而言之，在對(duì)付困難方面，也算有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，總的說來是這樣。眼下，在我還沒有時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)之前

(我可以說，我時(shí)刻都有可能時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn))，我無可奉贈(zèng)，只有幾句忠告。不過我的忠告還是很有價(jià)值的。我自己

——

簡(jiǎn)而言之，我自己就是因?yàn)闆]有接受這一忠告，才成了"——

米考伯先生一直眉飛色舞，有說有笑，可是說到這兒，卻一下停住了，皺起了眉頭

——"你眼前的這個(gè)悲慘的可憐人。""我親愛的米考伯！"

他太太求他不要這樣說。"我要說，"

米考伯先生回答說，這時(shí)他已完全忘了自己，重又微笑著，"成了你眼前的這個(gè)悲慘的可憐人。我要給你的忠告是，今天能做的事，決不要留到明天。拖延乃光陰之竊賊。要抓住他！""這是我那可憐的爸爸的座右銘。"

米考伯太太說。"我親愛的，"

米考伯先生說，"你爸爸，從他的作風(fēng)來說，是很好的。老天決不會(huì)讓我說損害他名聲的話的。拿他整個(gè)人來說，我們也許再也不可能

——

簡(jiǎn)而言之，再也不可能結(jié)識(shí)到像他那樣的人了。他那么大年紀(jì)，還打那樣的綁腿，還能不戴眼鏡讀那么大的字。不過，他把那座右銘用在我們的婚事上了，我親愛的。我們的婚事實(shí)在辦得太早了，結(jié)果，弄得我永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不上花掉的那筆費(fèi)用。"說到這兒，米考伯先生轉(zhuǎn)臉看著米考伯太太，補(bǔ)充說:"我并不是為這件事懊悔。完全相反，我的寶貝。"

說完這話，他有一兩分鐘神情很嚴(yán)肅。"我另外的一句忠告，科波菲爾，"

米考伯先生說，"你是知道的。年收入二十鎊，年支出十九鎊十九先令六便士，結(jié)果是快樂。年收入二十鎊，年支出二十鎊零六便士，結(jié)果是痛苦。那樣，花就謝了，葉就萎了，太陽就西沉了，只留下一片凄涼景象，這一來

——

這一來，簡(jiǎn)而言之，你就永遠(yuǎn)給打敗了。就像我這樣！"為了要使他這個(gè)榜樣給人以更深印象，米考伯先生帶著十分歡暢滿意的神情，喝下了一杯潘趣酒，接著還用口哨吹起了《學(xué)院角笛舞曲》。我沒有忘記要他放心，我說我一定把他的規(guī)誡牢記在心，其實(shí)我用不著這么做，因?yàn)楫?dāng)時(shí)這些話顯然已經(jīng)深深感動(dòng)了我。第二天早上，我在公共馬車站跟他們?nèi)蚁嗑郏粗麄冃那槠喑厣狭笋R車的后部，坐在車廂的外面。"科波菲爾少爺，"

米考伯太太說，"上帝保佑你！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了你的一切，你知道，即使我能忘記，我也決不肯忘記。""科波菲爾，"

米考伯先生說，"再見啦！祝你一切幸福，萬事如意！要是在歲月的流逝中，我能使自己相信，我這遭受摧殘的命運(yùn)，能成為你的一個(gè)鑒誡，那我就會(huì)覺得，我活在世上一場(chǎng)，還不完全是白白地占了別人的位置。如果有朝一日時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)

(我相信會(huì)有這一天)，我有能力改善你的前程，那我就太高興了。"我想，當(dāng)時(shí)米考伯太太帶著孩子，坐在馬車車廂的后面，我站在路上依依不舍地望著他們，她眼前大概一下子云開霧散，看到我其實(shí)還只是一個(gè)小孩。我所以這樣想，是因?yàn)樗龓е环N新的慈母的表情打手勢(shì)叫我爬上車，用雙手摟住我的脖子，吻了我一下，就像吻她自己的孩子一樣。馬車走動(dòng)起來時(shí)，我差一點(diǎn)沒來得及下車。他們朝我揮動(dòng)著手帕，弄得我?guī)缀蹩床坏剿麄円患胰肆恕ｑR車一會(huì)兒就看不見了。我和孤兒茫然相對(duì)地站在路中央，隨后我們就握手道別。我猜想，她又回圣路加濟(jì)貧院去了，我則上謀得斯通格林比貨行，開始我那疲勞乏味的一天。6.

下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.

大衛(wèi)在離別前為米考伯夫婦的孩子準(zhǔn)備禮物，還給孤兒零花錢，這些舉動(dòng)印證了米考伯太太“最能體貼別人、最肯幫助別人”的評(píng)價(jià)。B.

米考伯先生提及自己“悲慘的可憐人”境遇時(shí)，先眉飛色舞后皺眉停頓，這種神態(tài)變化暗含他對(duì)自身處境的復(fù)雜情感，既有無奈也有自嘲。C.

米考伯先生以“年收入與支出”的關(guān)系作比給出忠告，核心是勸大衛(wèi)要量入為出，這一忠告源于他自身“支出大于收入”的慘痛經(jīng)歷。D.

米考伯太太在馬車上以“慈母的表情”親吻大衛(wèi)，是因?yàn)樗藭r(shí)才發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)只是個(gè)孩子，此前一直將他當(dāng)作可以依靠的成年人看待。7.

下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.

選文以第一人稱“我”敘事，既讓故事更具真實(shí)感，又能直接展現(xiàn)大衛(wèi)的內(nèi)心世界，使情感表達(dá)更細(xì)膩真摯。B.

米考伯先生常以“簡(jiǎn)而言之”銜接話語，這一語言習(xí)慣體現(xiàn)他思維清晰、表達(dá)簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，強(qiáng)化了人物的理性特質(zhì)。C.

文中對(duì)“豬腰肉蘸蘋果醬”“布丁”的細(xì)致描寫，是為了突出米考伯家生活富足，與后文“艱難的日子”形成反差。D.

米考伯先生“眉飛色舞”與“皺起眉頭”的神態(tài)變化，是心理描寫的典型體現(xiàn)，生動(dòng)表現(xiàn)他對(duì)境遇的矛盾態(tài)度。8、“米考伯主義”是《大衛(wèi)·科波菲爾》中的經(jīng)典特質(zhì)，指人物雖身處困境卻樂觀豁達(dá)、堅(jiān)信時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)的人生態(tài)度。請(qǐng)結(jié)合選文，分析米考伯先生的哪些言行體現(xiàn)了“米考伯主義”。（4分）9、有人說，《大衛(wèi)·科波菲爾》中“苦難里的溫情”是最動(dòng)人的部分。請(qǐng)結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解，并舉例說明。（6分）考教銜接，材料來源于教材，題目設(shè)計(jì)靈感來源于教材學(xué)習(xí)提示6.

（3分）

D（解析：米考伯太太的“慈母表情”并非因?yàn)椤安虐l(fā)現(xiàn)大衛(wèi)是孩子”，而是基于離別時(shí)的真摯情感和對(duì)大衛(wèi)善良品質(zhì)的認(rèn)可，她此前稱大衛(wèi)為“朋友”，是對(duì)其人格的尊重，而非將他當(dāng)作“依靠的成年人”，選項(xiàng)曲解文意。）7.

（3分）A解析：B項(xiàng)“簡(jiǎn)而言之”體現(xiàn)米考伯愛絮叨、表達(dá)不夠連貫的特點(diǎn)，而非“思維清晰、簡(jiǎn)潔”；C項(xiàng)食物描寫是日常場(chǎng)景刻畫，凸顯現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，并非“生活富足”，且與“艱難日子”無反差關(guān)系；D項(xiàng)“眉飛色舞”“皺起眉頭”是神態(tài)描寫，而非心理描寫。8.（4分）參考答案：①米考伯先生雖承認(rèn)自己是“悲慘的可憐人”，卻始終堅(jiān)信“時(shí)刻都有可能時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)”，即便生活困窘仍對(duì)未來抱有希望；②他談及自身不幸境遇時(shí)，雖曾皺眉停頓，但很快恢復(fù)微笑，還能以歡暢的神情喝潘趣酒、用口哨吹曲，體現(xiàn)出困境中的樂觀；③離別時(shí)他向大衛(wèi)表示“相信會(huì)有朝一日時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)”，甚至期待未來有能力改善大衛(wèi)的前程，這份對(duì)未來的篤定也凸顯了“米考伯主義”。（每點(diǎn)2分，答出任意2點(diǎn)即可）9.（6分）參考答案：題目設(shè)計(jì)來源于學(xué)習(xí)提示①選文中的“苦難”與“溫情”相互交織，構(gòu)成動(dòng)人的情感張力。米考伯夫婦身處“艱難的日子”，面臨離別與生活困窘，這是他們的“苦難”；而大衛(wèi)與他們之間的互動(dòng)，則處處彰顯“溫情”。（2分）②大衛(wèi)雖自身處境不佳，仍主動(dòng)為米考伯的孩子準(zhǔn)備禮物、給孤兒零花錢，以細(xì)微舉動(dòng)傳遞善意；米考伯夫婦將房客大衛(wèi)視為“真正的朋友”，而非單純的租客，離別時(shí)的叮囑與親吻，打破了身份與境遇的隔閡。（2分）③米考伯先生即便自身“悲慘”，仍堅(jiān)持給大衛(wèi)忠告，希望以自己的經(jīng)歷為大衛(wèi)避坑，這種“苦中施善”的溫情，讓苦難不再冰冷，也讓人物形象更具溫度，成為選文最動(dòng)人的部分。（2分）有其它答案，亦可酌情給分。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令；出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯。上官大夫與之同列，爭(zhēng)寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為’也?！蓖跖枨?。屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》?！半x騷”者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。——選自《屈原列傳》材料二古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀(jì)，上計(jì)軒轅，下至于茲，為十表，本紀(jì)十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠(chéng)以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉！——選自《報(bào)任安書》材料三范雎者，魏人也，字叔。游說諸侯，欲事魏王，家貧無以自資，乃先事魏中大夫須賈。須賈為魏昭王使于齊，范雎從。留數(shù)月，未得報(bào)。齊襄王聞雎辯口，乃使人賜雎金十斤及牛酒，雎辭謝不敢受。須賈知之，大怒，以為雎持魏國(guó)陰事告齊，故得此饋。歸以告魏相魏齊。魏齊大怒使舍人笞擊雎折脅折齒雎詳死即卷以簀置廁中。賓客飲者醉，更溺雎，故僇辱以懲后，令無妄言者。雎從中謂守者曰：“公能出我，我必厚謝公?！笔卣吣苏?qǐng)出棄簀中死人。魏齊醉，曰：“可矣?！狈饿碌贸?。后魏齊悔，復(fù)召求之。魏人鄭安平聞之，乃遂操范雎亡，伏匿，更名姓曰張祿。當(dāng)是時(shí)，秦昭王使謁者王稽于魏。鄭安平詐為卒，侍王稽。王稽問：“魏有賢人可與俱西游者乎？”鄭安平曰：“臣里中有張祿先生，欲見君，言天下事?！蓖趸炫c范雎入秦?！x自《范雎傳》10、材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）魏齊A大怒B使舍人C笞擊雎D折脅E折齒F雎G詳死H即卷以簀I置廁中。11.

下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.屬意為“撰寫”，與《赤壁賦》中“舉酒屬客”的“屬”含義不同。B.窮意為“困厄、處境艱難”，與成語“窮當(dāng)益堅(jiān)”中“窮”的含義相同。C.“圣賢”意為“圣明賢德之人”，其活用類型與“不知東方之既白”（《赤壁賦》）中的“白”的活用類型相同。D.

“賓客飲者醉”該句句式與“玉斗一雙，再拜奉大將軍足下”（《鴻門宴》）的句式相同，都是定語后置句。12.

下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.

屈原才華卓著，擔(dān)任左徒時(shí)參與國(guó)政、應(yīng)對(duì)諸侯，卻因上官大夫的讒言被楚懷王疏遠(yuǎn)，這是他創(chuàng)作《離騷》的直接原因之一。B.

司馬遷列舉文王、仲尼等圣賢“發(fā)憤著書”的事例，既為自己忍辱著《史記》尋找精神支撐，也點(diǎn)明了苦難對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的催化作用。C.

范雎因家境貧寒依附須賈出使齊國(guó)，因拒絕齊王的賞賜遭須賈猜忌，被魏齊嚴(yán)刑拷打，后靠裝死和守者、鄭安平的幫助才得以脫身。D.

三篇材料均以人物遭遇為線索，屈原、司馬遷側(cè)重“發(fā)憤著書”，范雎側(cè)重“隱忍求生”，但都體現(xiàn)了士人在困厄中的生命韌性。13.

把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。（4分）（2）仆誠(chéng)以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉?。?分）14.

屈原、司馬遷、范雎都經(jīng)歷了人生困厄，請(qǐng)結(jié)合三則材料，概括他們面對(duì)困厄時(shí)的共同精神特質(zhì)，并談?wù)勥@種特質(zhì)對(duì)當(dāng)代人的啟示。（5分）緊扣教材，立足考教銜接，從學(xué)習(xí)提示、單元研習(xí)任務(wù)中尋找命題靈感。10.

（3分）應(yīng)涂黑的位置為B、F、H

（每涂對(duì)一處1分，共3分；涂黑超過三處不給分）只要斷對(duì)3處，都可以給滿分。依據(jù)主語不同的原則。11.（3分）C解析：

C項(xiàng)，“不知東方之既白”（《赤壁賦》）中的“白”的活用類型為形容詞活用為動(dòng)詞。12.

（3分）

C解析：C項(xiàng)“因拒絕齊王的賞賜遭須賈猜忌”表述不準(zhǔn)確，須賈猜忌的原因是“以為雎持魏國(guó)陰事告齊，故得此饋”，即認(rèn)為范雎泄露魏國(guó)機(jī)密，而非僅因拒絕賞賜。13.（8分）（1）誠(chéng)信卻被懷疑，忠誠(chéng)卻遭誹謗，能沒有怨恨嗎？屈原創(chuàng)作《離騷》，大概是由怨恨產(chǎn)生的啊。（“見”“蓋”各1分，句意2分，共4分）（2）我果真能完成這部書，把它藏在名山之中，傳給那些志同道合的人，使它在大都邑流傳，那么我就償還了先前受辱的債，即使被處死一萬次，又有什么可后悔的呢?。ā罢\(chéng)”“責(zé)”“雖”各1分，句意1分，共4分）14.（5分）共同精神特質(zhì)：（教材要求比較屈原和司馬遷的相同點(diǎn)，此處增加范?。賵?jiān)守信念，不因困厄放棄理想（屈原正道直行，司馬遷堅(jiān)持著史，范雎不忘游說之志）；②隱忍堅(jiān)韌，在絕境中保持生命力（屈原幽思作賦，司馬遷受刑無慍色，范雎裝死求生）；③心懷期許，以未來成就消解當(dāng)下苦難（屈原以《離騷》明志，司馬遷期冀《史記》傳世，范雎尋求入秦機(jī)遇）。（3分）啟示：當(dāng)代人面對(duì)挫折時(shí)，應(yīng)堅(jiān)守人生目標(biāo)，以堅(jiān)韌的心態(tài)應(yīng)對(duì)困境，將苦難轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的動(dòng)力，相信長(zhǎng)期的堅(jiān)持終將成就價(jià)值。（2分，言之成理即可）文言文翻譯：材料一翻譯（節(jié)選自《史記?屈原賈生列傳》）屈原，名平，是楚國(guó)國(guó)君的同姓貴族。他擔(dān)任楚懷王的左徒一職，見聞廣博，記憶力超強(qiáng)，通曉國(guó)家治亂的道理，并且熟練掌握外交辭令。在朝廷內(nèi)，他與懷王商議國(guó)家大事，制定發(fā)布政令；在朝廷外，他接待各國(guó)賓客，應(yīng)酬諸侯。上官大夫和他官職相同，因爭(zhēng)奪君王的寵愛而內(nèi)心嫉妒屈原的才能。楚懷王派屈原制定法令，屈原起草的草稿還沒有最終定稿。上官大夫看到后想要搶奪草稿（據(jù)為己功），屈原不答應(yīng)，于是上官大夫就向懷王進(jìn)讒言誣陷說：“大王您讓屈原制定法令，眾人沒有不知道的。每一項(xiàng)法令頒布后，屈原就夸耀自己的功勞，說‘除了我沒有人能制定出這樣的法令’?！睉淹醮笈?，于是疏遠(yuǎn)了屈原。屈原痛心于懷王聽信讒言而不明察事理，痛恨讒佞小人蒙蔽君王的視聽，憎惡奸邪之徒損害國(guó)家公共利益，不滿品行方正的人不被朝廷容納，因此心懷憂愁幽思而創(chuàng)作了《離騷》?！半x騷”，就是遭遇憂愁的意思。上天，是人類的起源；父母，是人的根本。人在處境困窘時(shí)就會(huì)追念本源，所以在勞苦疲憊到極點(diǎn)時(shí)，沒有不呼喊上天的；在病痛悲傷痛苦時(shí)，沒有不呼喚父母的。屈原堅(jiān)守正道、行為正直，竭盡忠心和智慧侍奉他的君王，卻遭到讒佞小人的挑撥離間，可以說是處境困窘到了極點(diǎn)。誠(chéng)實(shí)守信卻被懷疑，忠心耿耿卻被誹謗，這樣能沒有怨恨嗎？屈原創(chuàng)作《離騷》，大概就是由這種怨恨生發(fā)而來的。材料二翻譯（節(jié)選自司馬遷《報(bào)任安書》）古代那些富貴卻名聲磨滅不傳的人，多得數(shù)不清，只有那些卓越不凡、非同尋常的人才能被后世稱頌。周文王被拘禁時(shí)推演了《周易》；孔子遭受困厄時(shí)創(chuàng)作了《春秋》；屈原被流放后，才賦寫了《離騷》；左丘明失明后，才有了《國(guó)語》的編撰；孫臏被砍去膝蓋骨后，整理修訂了《兵法》；呂不韋被貶謫到蜀地后，世間才流傳著《呂氏春秋》（又稱《呂覽》）；韓非被囚禁在秦國(guó)時(shí)，寫下了《說難》《孤憤》；《詩(shī)經(jīng)》三百篇，大多是圣賢之人抒發(fā)內(nèi)心憤懣而創(chuàng)作的。這些人都是心中有郁結(jié)的情感，無法實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)，所以追述往事，寄希望于后世之人。我私下里不自量力，近來依靠著笨拙的文辭，搜集天下散失的舊聞?shì)W事，粗略考證他們的行事事跡，綜合他們的始末緣由，考察他們成敗興衰的規(guī)律，上自黃帝軒轅氏，下到現(xiàn)在，寫成十篇表、十二篇本紀(jì)、八篇書、三十篇世家、七十篇列傳，總共一百三十篇。我也想借此探究天道與人事之間的關(guān)系，通曉從古到今的變化規(guī)律，形成自己獨(dú)特的學(xué)術(shù)見解。書稿還沒有完成，恰好遭遇了這場(chǎng)災(zāi)禍（指宮刑），惋惜這部書沒有完成，因此即使遭受極刑也沒有怨恨的神色。我確實(shí)希望能完成這部書，把它藏在名山之中，傳給那些志同道合的人，使它在通都大邑之間流傳，那么我就可以償還從前所受屈辱的債了，即使多次遭受殺戮，又有什么可后悔的呢！材料三翻譯（節(jié)選自《史記?范雎蔡澤列傳》）范雎，是魏國(guó)人，字叔。他游說各國(guó)諸侯，想要侍奉魏王，但家境貧寒，沒有辦法自己籌集資金（供自己活動(dòng)），于是先去侍奉魏國(guó)的中大夫須賈。須賈替魏昭王出使齊國(guó)，范雎隨行。他們?cè)邶R國(guó)停留了幾個(gè)月，一直沒有得到齊國(guó)的答復(fù)（指外交回應(yīng)）。齊襄王聽說范雎能言善辯，就派人賞賜給范雎十斤黃金以及牛肉、美酒，范雎推辭道謝，不敢接受。須賈知道這件事后，大怒，認(rèn)為范雎把魏國(guó)的機(jī)密事情告訴了齊國(guó)，所以才得到這樣的饋贈(zèng)?；氐轿簢?guó)后，須賈把這件事告訴了魏國(guó)的相國(guó)魏齊。魏齊大怒，派門客用竹板抽打范雎，打斷了他的肋骨和牙齒。待范雎假裝死去，門客們就用竹席把他卷起來，扔到了廁所里。宴飲的賓客們喝醉了，輪流往范雎身上撒尿，故意用這種侮辱的方式懲戒后人，讓他們不敢隨意說話。范雎在竹席中對(duì)看守的人說：“您如果能把我救出去，我一定會(huì)重重地感謝您?！笨词氐娜擞谑蔷拖蛭糊R請(qǐng)求把竹席中

“死去”

的人扔掉。魏齊當(dāng)時(shí)喝醉了，說：“可以?！?/p>

范雎得以逃脫。后來魏齊后悔了，又派人去尋找范雎。魏國(guó)人鄭安平聽說了這件事，就帶著范雎逃走了，讓他隱藏起來，并改名為張祿。就在這個(gè)時(shí)候，秦昭王派謁者（官名，負(fù)責(zé)傳達(dá)政令）王稽出使魏國(guó)。鄭安平假裝成差役，侍奉王稽。王稽問：“魏國(guó)有沒有賢能的人可以和我一起向西前往秦國(guó)的？”鄭安平說：“我的鄉(xiāng)里有位張祿先生，想要拜見您，談?wù)撎煜麓笫??！?/p>

王稽于是就和范雎一起進(jìn)入了秦國(guó)。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)蘇軾十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。鷓鴣天·重過閶門萬事非賀鑄重過閶門萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞。舊棲新垅兩依依。空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣！15．下列對(duì)這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.蘇詞上片以寫實(shí)的手法，抒寫對(duì)亡妻的悼念，在字字句句之間深情表現(xiàn)了綿綿不盡的哀傷和思念。真情摯語，感人至深。B.蘇詞以“千里”和“十年”，寫出了生者與死者在空間與時(shí)間上的隔離，表達(dá)了詞人對(duì)亡妻沉痛的思念以及永遠(yuǎn)不能再相逢的遺憾。C.賀詞上片開頭兩句采用賦的寫法，寫作者這次重回蘇州經(jīng)過閶門，一想起和自己相濡以沫的妻子已長(zhǎng)眠地下，不禁悲從中來。D.蘇詞以

“夢(mèng)”

為核心線索，由“思”入夢(mèng)，由“夢(mèng)”生悲，虛實(shí)結(jié)合；賀詞則以“重過閶門”為觸發(fā)點(diǎn)，觸景生情，層層遞進(jìn)，全詞皆為實(shí)寫，無虛筆點(diǎn)綴。16．兩詞在回憶亡妻時(shí)，均用到了細(xì)節(jié)描寫的手法，請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。（6分）15.（3分）D解析：“賀詞全詞皆為實(shí)寫，無虛筆點(diǎn)綴”

表述錯(cuò)誤。：賀詞并非

“全為實(shí)寫”，而是

“實(shí)寫（重過閶門、舊棲新垅、空床聽雨）與虛寫（原上草、露初晞）結(jié)合”，以實(shí)寫觸發(fā)情感，以虛寫深化意境，選項(xiàng)混淆了賀詞的虛實(shí)關(guān)系，故錯(cuò)誤。16．（6分）（緊扣學(xué)習(xí)提示展開：留意細(xì)節(jié)描寫）①蘇詞：“小軒窗，正梳妝”只見你正在小窗前對(duì)鏡梳妝，她的情態(tài)容貌，依稀當(dāng)年，正在梳妝打扮，(1分）抓住這一動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，顯得親切而又熟悉，作者以這樣一個(gè)常見而難忘的場(chǎng)景表達(dá)了亡妻在自己心目中的永恒的印象。（2分）②賀詞：“空床臥聽南窗雨”躺在空蕩蕩的床上，聽著窗外的凄風(fēng)苦雨，平添幾多愁緒，(1分）這句抓住詞人“臥聽”的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)自己因思念妻子而長(zhǎng)夜不眠的思念與痛苦。（2分）（意思對(duì)即可）（五）閱讀Ⅴ（本題共1小題，6分）17.

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）小剛在課下向老師抱怨自己做好事卻沒人看到，老師引用《論語·顏淵》中顏淵問仁時(shí)的回答“，”,告訴小剛做好事要懷著一顆平常心，不為顯名而做好事，不為得利而幫助他人。（2）美術(shù)課上，敏敏完成了一幅水墨畫，展現(xiàn)了水天純凈、明月高懸的東方美學(xué)意境，她想在畫上題詩(shī)，覺得張若虛《春江花月夜》中有兩句詩(shī)很符合，于是提筆寫下“

，”（3）學(xué)校舉辦“傳統(tǒng)文化日”活動(dòng)，小磊負(fù)責(zé)布置“酒文化”展臺(tái)，他將李白《將進(jìn)酒》中“，”兩句印制成海報(bào)，放置在展臺(tái)兩側(cè)，表達(dá)以酒抒懷、享受當(dāng)下之意，受到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。為仁由己，而由人乎哉分析：孔子直接回答顏淵問仁的核心句，題干“顏淵問仁時(shí)的回答”

此處表述準(zhǔn)確，區(qū)別于之前“仲弓問仁”的“己所不欲，勿施于人”，需提醒學(xué)生明確高考默寫的“問答對(duì)應(yīng)關(guān)系”）。直譯：實(shí)行仁德，全靠自己，難道能靠別人嗎？語境契合點(diǎn)：題干中小剛

“做好事希望被人看到”，本質(zhì)是將善舉的價(jià)值寄托于他人的認(rèn)可（“由人”），而孔子此句恰恰強(qiáng)調(diào)

“為仁的主動(dòng)性、內(nèi)在性”——

善舉的核心是自身的道德自覺，而非外在的評(píng)價(jià)或回報(bào)，完美呼應(yīng)老師

“懷著平常心做好事，不為顯名得利”

的引導(dǎo)意圖。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪分析：出自張若虛《春江花月夜》，直譯

“江水和天空連成一片，沒有一絲塵埃，皎潔的天空中懸掛著一輪孤月”。題干中

“水天純凈”

對(duì)應(yīng)

“江天一色無纖塵”，“明月高懸”

對(duì)應(yīng)

“皎皎空中孤月輪”，精準(zhǔn)契合水墨畫的東方美學(xué)意境（空靈、純凈、靜謐）。高考易錯(cuò)點(diǎn)警示：易錯(cuò)字：“纖塵”（“纖”不可寫

“千”，“塵”

不可漏寫寶蓋頭）、“皎皎”（雙

“白”

旁不可誤為

“佼”）、“孤月輪”（“輪”

不可寫

“倫”）；語境陷阱：注意區(qū)分

“春江潮水連海平，海上明月共潮生”（側(cè)重潮水與明月共生的動(dòng)態(tài)美），而題干是

“水天純凈、明月高懸”

的靜態(tài)意境，需精準(zhǔn)匹配。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。分析：直譯

“人生在世，得意之時(shí)應(yīng)當(dāng)盡情歡樂，不要讓金色的酒杯空對(duì)著明月”。題干中

“以酒抒懷、享受當(dāng)下”

的核心訴求，與詩(shī)句中

“盡歡”“莫空對(duì)月”

的及時(shí)行樂、借酒抒懷的情感高度一致，彰顯李白豪放灑脫的人生態(tài)度。高考易錯(cuò)點(diǎn)警示：易錯(cuò)字：“須”（不可寫

“需”，表

“應(yīng)當(dāng)”

之意）、“樽”（不可寫

“尊”，古代盛酒器具專用字）、“空對(duì)月”（“空”

不可漏寫，強(qiáng)調(diào)

“白白浪費(fèi)”）；詩(shī)句關(guān)聯(lián)：需牢記與

“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”

為鄰句，高考?？颊文瑢懀枥売洃?。二、語言文字運(yùn)用語言文字運(yùn)用I（本題共

2小題，7

分）閱讀下面的文字，完成

18—19

題。中日兩國(guó)人民本無仇怨，不圖日閥專政，逞其兇毒，內(nèi)則橫征暴斂，外則制造戰(zhàn)爭(zhēng)。致使日本人民起居不安，生活困難，背井離鄉(xiāng)，觸冒烽火，寡人之妻，孤人之子，獨(dú)人父母。對(duì)于中國(guó)和平居民，則更肆行燒殺淫掠，殘無人道，死傷流亡，痛劇創(chuàng)深。此實(shí)中日兩大民族空前之浩劫，日閥之萬惡罪行也。但中國(guó)人民決不以日本士兵及人民為仇敵，所以堅(jiān)持抗戰(zhàn)，誓死抗日者，迫于日閥侵略而自衛(wèi)耳。而侵略中國(guó)亦非日本士兵及人民之志愿，亦不過為日閥協(xié)從耳。為今之計(jì)，中日兩國(guó)之士兵及人民應(yīng)攜起手來，立即反對(duì)與消滅此種罪惡戰(zhàn)爭(zhēng)，打倒日本軍閥財(cái)閥，以爭(zhēng)取兩大民族真正的解放自由與幸福。否則中國(guó)人民固將更增艱苦，而君輩前途將亦不堪設(shè)想矣。我八路軍本國(guó)際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底，必當(dāng)與野蠻橫暴之日閥血戰(zhàn)到底。深望君等翻然覺醒，與中國(guó)士兵人民齊心合力，共謀解放，則日本幸甚，中國(guó)亦幸甚?！x自聶榮臻《大戰(zhàn)中的插曲》18、文中有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出其中的兩處并修改。（3分）19、請(qǐng)對(duì)文中畫波浪線的句子進(jìn)行賞析。（4分）命題來源教材選必上第1單元課文與單元研習(xí)任務(wù)18.（3分）慘無人道、脅從、幡然醒悟（寫對(duì)一個(gè)給1分，寫對(duì)二個(gè)給3分）19.（4分）參考答案：①短句密集、節(jié)奏緊湊，讀來鏗鏘有力，強(qiáng)化了苦難的沉重感，讓讀者直觀感受到災(zāi)難的層層疊加。（1分）②勾勒出一幅幅極具沖擊力令人心碎的家庭悲劇畫面，有力的概括了戰(zhàn)爭(zhēng)給民眾帶來的慘痛后果。（1分）③明確指出苦難的根源是“日閥專政”和戰(zhàn)爭(zhēng)，而非日本人民本身，既體現(xiàn)了客觀公正的立場(chǎng)，又為后文呼吁“中日兩國(guó)士兵及人民攜手反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)”做了鋪墊，讓情感和邏輯自然銜接，極具感染力。（2分）語言文字運(yùn)用II（本題共

3小題，11

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20—22

題。日常交流與書面表達(dá)中，精準(zhǔn)邏輯是信息傳遞的基礎(chǔ)，而邏輯錯(cuò)誤常潛藏于不經(jīng)意的表述中，影響理解準(zhǔn)確性。劃分不當(dāng)與自相矛盾是常見類型：如“超市貨架上擺滿了蔬菜、水果、蘋果和日用品”，將“水果”與“蘋果”并列，違背“劃分標(biāo)準(zhǔn)一致、子項(xiàng)不相容”原則；“他是全班同學(xué)中唯一沒有遲到過的少數(shù)人”中，“唯一”與“少數(shù)人”沖突，造成邏輯混亂。以偏概全與強(qiáng)加因果也頻繁出現(xiàn)。“我遇到的兩個(gè)北方人都很豪爽，所以所有北方人都性格外向”，僅憑個(gè)別樣本就推導(dǎo)普遍性結(jié)論，忽視個(gè)體差異，屬于以偏概全；“他平時(shí)經(jīng)常閱讀課外書，這次語文考試就考了年級(jí)第一，可見讀課外書是提分的唯一原因”，考試成績(jī)優(yōu)異是多種因素共同作用的結(jié)果，僅以“常讀課外書”這一單一情況強(qiáng)行關(guān)聯(lián)高分結(jié)果，兩者無必然因果關(guān)系，屬于強(qiáng)加因果。詞語感情色彩誤用與成語語法功能錯(cuò)誤，還會(huì)導(dǎo)致情感傳遞錯(cuò)位：“他為了公益事業(yè)，果斷拒絕了商業(yè)贊助的誘惑”中，“果斷”應(yīng)改為中性詞“堅(jiān)決”，更貼合堅(jiān)守原則的語境；“他津津樂道地講述著旅行見聞”中，“津津樂道”本身含“談?wù)摗敝?，不能帶賓語，屬于語法功能誤用；“這款產(chǎn)品一經(jīng)推出，大街小巷都在趨之若鶩”中，貶義成語用于形容消費(fèi)者喜愛，屬于感情色彩誤用。這些邏輯錯(cuò)誤折射出語言表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)性不足，無論是日常對(duì)話、校園留言還是作文寫作，忽視邏輯都會(huì)導(dǎo)致（），情感錯(cuò)位甚至誤解。準(zhǔn)確辨析并規(guī)避這些錯(cuò)誤，既能提升表達(dá)清晰度，更能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)思維習(xí)慣，讓語言成為有效溝通的橋梁。20、填入文中第四段括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(3

分)()A.

含糊其辭

B.

表意不清

C.

模棱兩可

D.

語無倫次21、本文圍繞日常語言邏輯錯(cuò)誤展開論述，請(qǐng)寫出四個(gè)問句，作為本文的寫作提綱。(4

分)22、以下是校園中常見的四條表述，請(qǐng)任選兩條指出其中的邏輯錯(cuò)誤類型（從材料所述六種中選?。?，并簡(jiǎn)要分析錯(cuò)誤原因。(4分)①我愛讀外國(guó)文學(xué)，尤其愛讀俄羅斯的、拉美的、古典的。②為演好課本劇我可以赴湯蹈火，要不是雨下得太大我就趕去排練了。③經(jīng)過半年的努力，他終于改掉了不好的壞習(xí)慣，這是他處心積慮堅(jiān)持的結(jié)果。④他出生時(shí)天昏地暗、飛沙走石，注定此生不凡。命題來源教材選必上第4單元：辨析日常語言表達(dá)中的邏輯錯(cuò)誤20.（3分）答案：B解析：括號(hào)處需要填入一個(gè)表示語言表達(dá)不清晰的詞語。四個(gè)選項(xiàng)的區(qū)別在于："含糊其辭"：說話躲躲閃閃，不明確表態(tài)"表意不清"：表達(dá)的意思不清楚，讓人難以理解"模棱兩可"：態(tài)度或語言不明確，既可這樣又可那樣"語無倫次"：說話沒有條理，顛三倒四根據(jù)上下文，此處強(qiáng)調(diào)的是邏輯錯(cuò)誤導(dǎo)致的表達(dá)意思不清楚，而非態(tài)度不明確或語言混亂，故選

"表意不清"

最為恰