題目1《詩(shī)品》評(píng)曹操《短歌行》：“曹公古直，甚有悲涼之句?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句，分析“古直”的語(yǔ)言風(fēng)格與“悲涼”情感的具體體現(xiàn)。（6分）答案：①“古直”的語(yǔ)言風(fēng)格：詩(shī)歌語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，摒棄華麗辭藻，如“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”“譬如朝露，去日苦多”，直白曉暢，近于古體詩(shī)的簡(jiǎn)潔剛健，無(wú)刻意雕琢痕跡。（2分）②“悲涼”的情感內(nèi)涵：既含人生苦短的喟嘆，又藏求賢未得的焦慮，悲涼中見沉郁。（2分）③風(fēng)格與情感的融合效果：“古直”的語(yǔ)言讓悲涼情感更顯真切厚重，不加修飾的表達(dá)直擊心境，凸顯建安詩(shī)歌“風(fēng)骨”特質(zhì)。（2分）題目2南宋詩(shī)人敖陶孫《敖陶孫詩(shī)評(píng)》評(píng)：“魏武帝如幽燕老將，氣韻沉雄?！闭?qǐng)結(jié)合《短歌行》詩(shī)句，分析“氣韻沉雄”的藝術(shù)特征。（6分）答案：①壯闊意象營(yíng)造氣韻：“山不厭高，海不厭深”以山海的宏大意象喻求賢的廣闊胸襟，意象雄渾，奠定沉雄基調(diào)。（2分）②情感基調(diào)凸顯沉雄：詩(shī)歌融合人生感慨與統(tǒng)一天下的壯志，“周公吐哺，天下歸心”的誓言慷慨激昂，情感厚重而有力量。（2分）③詩(shī)人形象投射氣韻：以“幽燕老將”喻詩(shī)人，詩(shī)句中藏歷經(jīng)世事的沉穩(wěn)與建功立業(yè)的豪邁，讓氣韻更顯深沉雄健。（2分）題目3清學(xué)者陳沆《詩(shī)比興箋》評(píng)《短歌行》：“此詩(shī)即漢高祖《大風(fēng)歌》思猛士之旨也?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句，分析兩首詩(shī)“思猛士”之旨的相通之處及《短歌行》的表達(dá)特色。（6分）答案：①主旨相通：皆以“思賢才”為核心，《短歌行》“青青子衿，悠悠我心”“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”，與《大風(fēng)歌》“安得猛士兮守四方”同含渴求賢才輔佐大業(yè)的愿望。（2分）②情感共鳴：均融功業(yè)未竟的感慨與對(duì)賢才的迫切渴求，《短歌行》以“人生幾何”的喟嘆強(qiáng)化求賢之急，與《大風(fēng)歌》的蒼茫感一脈相承。（2分）③表達(dá)特色：《短歌行》以比興、引用委婉抒懷，相較于《大風(fēng)歌》的直白，更顯細(xì)膩蘊(yùn)藉。（2分）題目4明文學(xué)家譚元春《古詩(shī)歸》評(píng)《短歌行》：“至細(xì)，至厚，至奇。英雄騷雅，可以驗(yàn)后人心眼?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句，分析“至細(xì)、至厚、至奇”的藝術(shù)特色。（6分）答案：①“至細(xì)”：情感表達(dá)細(xì)膩，如“但為君故，沉吟至今”以“沉吟”細(xì)節(jié)寫求賢的牽掛，“明明如月，何時(shí)可掇”以明月喻賢才，貼切而微妙。（2分）②“至厚”：情感層次厚重，融合人生苦短之嘆、求賢若渴之切、統(tǒng)一天下之志，多重情感交織，意蘊(yùn)豐厚。（2分）③“至奇”：構(gòu)思與手法奇特，以樂府歌行體熔鑄英雄壯志與文人雅致，“山不厭高，海不厭深”的比喻跳出常規(guī)，新奇而大氣。（2分）題目5清學(xué)者吳淇《六朝選詩(shī)定論》：“劈首‘對(duì)酒當(dāng)歌’四字，截?cái)啾娏鳎溉欢?，純是樂府筆法?！闭?qǐng)分析開篇“對(duì)酒當(dāng)歌”的樂府筆法及藝術(shù)效果。（6分）答案：①樂府筆法的體現(xiàn)：以“對(duì)酒當(dāng)歌”直入情境，無(wú)鋪墊過渡，符合樂府詩(shī)“緣事而發(fā)、直白起興”的特點(diǎn)，近于民歌的質(zhì)樸明快。（2分）②“截?cái)啾娏?，陡然而起”的效果：開篇即鎖定抒情場(chǎng)景，瞬間抓住讀者注意力，打破平淡敘述節(jié)奏，凸顯詩(shī)歌的抒情張力。（2分）③結(jié)構(gòu)作用：以飲酒放歌起筆，自然引出“人生幾何”的核心喟嘆，統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)情感脈絡(luò)，為后續(xù)求賢、言志內(nèi)容鋪墊基調(diào)。（2分）題目6南朝梁文學(xué)批評(píng)家鐘嶸《詩(shī)品》評(píng)陶淵明：“古今隱逸詩(shī)人之宗也。”請(qǐng)結(jié)合《歸園田居》詩(shī)句，分析陶淵明被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”的原因。（6分）答案：①鮮明的隱逸生活描繪：詩(shī)句“方宅十余畝，草屋八九間”“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，細(xì)致勾勒出遠(yuǎn)離官場(chǎng)、躬耕田園的隱逸生活圖景，范式化呈現(xiàn)隱逸者的日常。（2分）②深刻的隱逸情感內(nèi)核：“久在樊籠里，復(fù)得返自然”直抒掙脫官場(chǎng)束縛、回歸田園的本心，確立了隱逸詩(shī)“厭棄仕途、追求本真”的情感基調(diào)。（2分）③深遠(yuǎn)的隱逸詩(shī)學(xué)影響：以質(zhì)樸筆觸將隱逸生活與精神追求融合，打破此前隱逸題材的簡(jiǎn)略表述，為后世隱逸詩(shī)人提供了創(chuàng)作范式與精神標(biāo)桿。（2分）題目7蘇軾《冷齋詩(shī)話》引：“淵明詩(shī)初看若散緩，熟看有奇句。”請(qǐng)結(jié)合《歸園田居》，分析“散緩”的表象與“奇句”的內(nèi)涵。（6分）答案：①“散緩”的表象特征：語(yǔ)言質(zhì)樸直白，如“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”無(wú)雕琢痕跡；結(jié)構(gòu)隨性自然，不刻意追求對(duì)仗格律，看似平淡松散。（2分）②“奇句”的深層內(nèi)涵：煉字精準(zhǔn)而不露鋒芒，如“蔭”“羅”字以尋常語(yǔ)寫盡景物情態(tài)；意境凝練，“采菊東籬下，悠然見南山”以極簡(jiǎn)文字營(yíng)造出物我相融的玄妙境界。（2分）③散與奇的融合效果：“散緩”的形式讓“奇句”更顯自然，于平淡中藏深意，形成“看似尋常最奇崛”的藝術(shù)特質(zhì)。（2分）題目8梁?jiǎn)⒊u(píng)：“《歸園田居》只是把他的實(shí)歷感寫出來(lái)，便成為最親切有味之文。”請(qǐng)分析詩(shī)歌中“實(shí)歷感”的體現(xiàn)及“親切有味”的效果。（6分）答案：①真實(shí)的生活細(xì)節(jié)刻畫：“種豆南山下，草盛豆苗稀”如實(shí)記錄躬耕的瑣碎與缺憾，“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”還原田園勞作的具體場(chǎng)景，非虛構(gòu)臆想。（2分）②真實(shí)的情感體驗(yàn)流露：從“誤落塵網(wǎng)中”的懊悔，到“復(fù)得返自然”的欣喜，情感軌跡貼合真實(shí)心路歷程，無(wú)虛假造作。（2分）③實(shí)歷感帶來(lái)的感染力：讓讀者仿佛親歷田園生活，共情詩(shī)人的心境，使詩(shī)歌超越文字層面，成為可觸摸、可共鳴的生活寫照。（2分）題目9朱光潛《詩(shī)論》評(píng)：“淵明在情感生活上經(jīng)過極端的苦悶，達(dá)到極端的和諧肅穆?！稓w園田居》五首便是從極端的苦悶中掙脫出來(lái)所得到的最和諧的滿足?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句，分析“苦悶”與“和諧肅穆”的體現(xiàn)及二者關(guān)聯(lián)。（6分）答案：①“極端的苦悶”的根源與體現(xiàn)：源于“久在樊籠里”的官場(chǎng)束縛與本性背離，詩(shī)句中以“塵網(wǎng)”“樊籠”喻官場(chǎng)，暗含內(nèi)心的壓抑與掙扎。（2分）②“和諧肅穆”的意境呈現(xiàn)：田園景物“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”營(yíng)造出寧?kù)o恬淡的氛圍，生活狀態(tài)“戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑”展現(xiàn)出精神的平和自足。（2分）③二者的情感關(guān)聯(lián)：苦悶是和諧肅穆的前提，詩(shī)歌以回歸田園的方式消解苦悶，從精神困境到心靈安頓的轉(zhuǎn)變，構(gòu)成情感的完整脈絡(luò)，凸顯歸園田居的價(jià)值。（2分）題目10錢鐘書《談藝錄》評(píng)：“陶詩(shī)的特點(diǎn)是‘絢爛之極，歸于平淡’，但那平不是平庸的平，那淡不是淡而無(wú)味的淡，而是不露斧鑿之痕的一種藝術(shù)韻味?！闭?qǐng)結(jié)合《歸園田居》，分析“絢爛之極，歸于平淡”的內(nèi)涵。（6分）答案：①“絢爛”的隱含層次：情感上融合了厭官、戀鄉(xiāng)、喜耕等多重復(fù)雜心緒；意象上選取“榆柳”“桃李”“炊煙”等豐富物象，暗藏生活與精神的豐盈。（2分）②“平淡”的外在表現(xiàn)：語(yǔ)言淺白如口語(yǔ)，“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”無(wú)華麗辭藻；風(fēng)格簡(jiǎn)約自然，不刻意鋪陳渲染，呈現(xiàn)出樸素的審美形態(tài)。（2分）③不露斧鑿的藝術(shù)韻味：絢爛的內(nèi)涵藏于平淡的形式之中，看似信手拈來(lái)，實(shí)則經(jīng)過精心提煉，達(dá)到“大巧若拙”的境界，淡而有味、平而雋永。（2分）《歸園田居》《短歌行》對(duì)比閱讀鑒賞題（高考題型）題目11（人物形象角度）請(qǐng)結(jié)合《歸園田居》《短歌行》的詩(shī)句，分析兩首詩(shī)中塑造的詩(shī)人形象的差異。（6分）答案：①形象特質(zhì)不同：《歸園田居》塑造了“歸隱田園的耕者”形象，安于躬耕、淡泊閑適；《短歌行》塑造了“渴望建功的英雄”形象，雄心壯志、求賢若渴。（2分）②刻畫方式不同：《歸園田居》以“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”等日常勞作場(chǎng)景刻畫形象；《短歌行》以“山不厭高，海不厭深”等宏大意象及壯志抒懷刻畫形象。（2分）③形象內(nèi)涵不同：《歸園田居》的形象凸顯對(duì)精神自由的追求，《短歌行》的形象凸顯對(duì)家國(guó)大業(yè)的擔(dān)當(dāng)。（2分）題目12（語(yǔ)言風(fēng)格角度）請(qǐng)對(duì)比《歸園田居》與《短歌行》的語(yǔ)言風(fēng)格差異，并分析其表達(dá)效果。（6分）答案：①語(yǔ)言特質(zhì)不同：《歸園田居》語(yǔ)言淺白質(zhì)樸，如口語(yǔ)化的“方宅十余畝，草屋八九間”，無(wú)雕琢痕跡；《短歌行》語(yǔ)言古直剛健，如“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，簡(jiǎn)潔有力且富有張力。（2分）②煉字側(cè)重不同：《歸園田居》煉字重“自然貼切”，如“蔭”“羅”以尋常字寫活景物情態(tài)；《短歌行》煉字重“雄渾大氣”，如“厭”字凸顯胸襟之廣闊。（2分）③表達(dá)效果不同：《歸園田居》的語(yǔ)言讓田園生活更真切可感，契合隱逸主題；《短歌行》的語(yǔ)言強(qiáng)化了壯志抒懷的激昂感，契合英雄情懷。（2分）題目13（表現(xiàn)手法角度）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，對(duì)比《歸園田居》與《短歌行》表現(xiàn)手法的差異及作用。（6分）答案：①手法類型不同：《歸園田居》以白描手法為主，直書田園場(chǎng)景與勞作細(xì)節(jié)；《短歌行》綜合運(yùn)用比興、用典（如“周公吐哺”）、引用（如“呦呦鹿鳴”）等手法。（2分）②手法運(yùn)用不同：《歸園田居》的白描聚焦“寫實(shí)”，如“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”還原生活實(shí)景；《短歌行》的比興、用典聚焦“抒情言志”，如“明明如月”喻賢才難求。（2分）③表達(dá)作用不同：《歸園田居》的手法讓情感表達(dá)含蓄自然，貼合隱逸的恬淡；《短歌行》的手法讓壯志與求賢之心表達(dá)更委婉且有力度。（2分）題目14（思想感情角度）請(qǐng)對(duì)比《歸園田居》與《短歌行》的核心思想感情及表達(dá)側(cè)重。（6分）答案：①情感核心不同：《歸園田居》核心是“掙脫官場(chǎng)束縛、回歸田園的欣喜與恬淡”；《短歌行》核心是“感慨人生短暫、渴求賢才建功立業(yè)的壯志與焦慮”。（2分）②情感基調(diào)不同：《歸園田居》情感基調(diào)平和悠然，如“戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑”的安寧；《短歌行》情感基調(diào)慷慨悲涼，如“譬如朝露，去日苦多”的喟嘆。（2分）③情感指向不同：《歸園田居》的情感指向個(gè)人精神世界的安頓，《短歌行》的情感指向家國(guó)大業(yè)的實(shí)現(xiàn)。（2分）題目15（意境營(yíng)造角度）請(qǐng)對(duì)比《歸園田居》與《短歌行》營(yíng)造的意境差異及構(gòu)建方式。（6分）