三年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題一、前言語文基礎(chǔ)知識(shí)是語文學(xué)習(xí)的根基，涵蓋字詞積累、語句表達(dá)、文化常識(shí)等多個(gè)維度。這份測(cè)試題結(jié)合三年級(jí)語文教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生鞏固字詞辨析、語句運(yùn)用、文學(xué)積累等核心能力，也為教師、家長(zhǎng)提供檢測(cè)與輔導(dǎo)的實(shí)用工具。二、測(cè)試題（總分100分，時(shí)間40分鐘）（一）字詞積累（35分）1.看拼音寫詞語（10分，每詞1分）根據(jù)拼音寫出正確的詞語，注意書寫規(guī)范。①chéngshí（誠(chéng)實(shí)）②yánhán（嚴(yán)寒）③zhǔnbèi（準(zhǔn)備）④qiángbì（墻壁）⑤páiliè（排列）⑥guīzé（規(guī)則）⑦chìbǎng（翅膀）⑧yáohuàng（搖晃）⑨liúlèi（流淚）⑩kělián（可憐）2.形近字組詞（12分，每空2分）請(qǐng)為下列形近字分別組詞，注意區(qū)分字義。①辮（辮子）辯（辯論）辨（辨別）②峰（山峰）鋒（鋒利）蜂（蜜蜂）③惜（可惜）借（借書）獵（獵人）3.多音字填空（13分，每空1分）結(jié)合語境，為多音字選擇正確的讀音（填序號(hào)）。①參：A.cānB.shēnC.cēn人參（B）是一種珍貴的藥材。同學(xué)們參（A）加了植樹活動(dòng)。這些小樹苗長(zhǎng)得參（C）差不齊。②舍：A.shèB.shě他住在學(xué)校宿舍（A）里。我們要學(xué)會(huì)舍（B）己為人。（二）語句運(yùn)用（30分）1.病句修改（10分，每句2分）找出句子中的語病，用規(guī)范的修改符號(hào)修改。①聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。②他經(jīng)常回憶過去的往事。③經(jīng)過努力，我終于取得了很好的成就。④我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題。⑤這篇童話對(duì)我產(chǎn)生了興趣。2.仿寫句子（10分，每句5分）仿照例句的修辭或結(jié)構(gòu)，完成句子。①例句：秋天的雨，是一把鑰匙。（比喻）仿寫：______，是______。②例句：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。（頂針）仿寫：______，______；______，______；______，______。3.修辭判斷（10分，每空2分）指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。①蒲公英的種子像一把把小傘，飄向遠(yuǎn)方。（）②頑皮的雨滴在雨傘上盡情地跳舞。（）③教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。（）④這難道不是偉大的奇觀嗎？（）⑤秋天到了，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）（三）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析（15分）1.選擇正確的標(biāo)點(diǎn)（10分，每空2分）為下列句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，將序號(hào)填在括號(hào)里。①“你吃飯了嗎（A）”媽媽關(guān)切地問（B）。A.？B.。②公園里的花真多呀（A）！有牡丹（B）、月季（C）、郁金香（D）……A.！B.，C.，D.（此處為列舉省略，用……）③我最喜歡的課文是《富饒的西沙群島》（A）。A.。B.！2.標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用改錯(cuò)（5分）用修改符號(hào)改正下列句子的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。原句：“哎呀，”小紅說：“我把作業(yè)本忘在家里了！”（四）文學(xué)常識(shí)與課文回顧（20分）1.課文內(nèi)容填空（12分，每空2分）根據(jù)課文內(nèi)容，準(zhǔn)確填寫。①《司馬光》中，“群兒戲于庭，一兒登甕，______。眾皆棄去，光______，水迸，兒得活?！雹凇逗I小城》一文從______、______、______、______、______五個(gè)場(chǎng)景，展現(xiàn)了小城的美麗整潔。2.古詩積累（8分，每空2分）補(bǔ)充詩句，注意書寫正確。①______，菊殘猶有傲霜枝。（蘇軾《贈(zèng)劉景文》）②蕭蕭梧葉送寒聲，______。（葉紹翁《夜書所見》）③天門中斷楚江開，______。（李白《望天門山》）④朝辭白帝彩云間，______。（李白《早發(fā)白帝城》）三、參考答案與解析（一）字詞積累1.看拼音寫詞語：誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)寒、準(zhǔn)備、墻壁、排列、規(guī)則、翅膀、搖晃、流淚、可憐（書寫時(shí)注意“壁”“舞”等易錯(cuò)字的結(jié)構(gòu)）。2.形近字組詞（示例）：辮子（辮：與頭發(fā)有關(guān)）、辯論（辯：與言語有關(guān)）、辨別（辨：與區(qū)分有關(guān)）；山峰（峰：與山有關(guān)）、鋒利（鋒：與刀劍等尖銳有關(guān)）、蜜蜂（蜂：與昆蟲有關(guān)）；可惜（惜：與情感、珍惜有關(guān)）、借書（借：與給予、暫時(shí)使用有關(guān)）、獵人（獵：與捕捉有關(guān)）。3.多音字填空：參：人參（shēn）、參加（cān）、參差（cēn）；舍：宿舍（shè）、舍己（shě）。（二）語句運(yùn)用1.病句修改（解析：病句類型包括搭配不當(dāng)、語義重復(fù)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、主客顛倒等，修改時(shí)需保留原意，調(diào)整結(jié)構(gòu)或用詞）：①聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲，看到了優(yōu)美的舞蹈。（或刪去“和優(yōu)美的舞蹈”）②他經(jīng)?；貞浲隆＃ɑ騽h去“過去的”）③經(jīng)過努力，我終于取得了很好的成績(jī)。④我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的問題。⑤我對(duì)這篇童話產(chǎn)生了興趣。2.仿寫句子（解析：仿寫需緊扣原句的修辭或結(jié)構(gòu)，比喻要找準(zhǔn)本體與喻體的相似性，頂針要注意前一句結(jié)尾與后一句開頭的詞語銜接）：①示例：春天的風(fēng)，是一支畫筆。（本體“春風(fēng)”，喻體“畫筆”，體現(xiàn)春風(fēng)描繪春天的作用）②示例：雨滴沙沙，落入小水洼；小水洼盈盈，匯入小溪；小溪嘩嘩，奔向江河。（頂針結(jié)構(gòu)，每句結(jié)尾與下句開頭銜接，體現(xiàn)水流的延續(xù)性）3.修辭判斷：①比喻（把“蒲公英種子”比作“小傘”）；②擬人（“跳舞”賦予雨滴人的動(dòng)作）；③夸張（夸大安靜的程度）；④反問（用疑問語氣表肯定）；⑤擬人（“漲紅了臉”“笑彎了腰”擬人）、對(duì)偶（“高粱”對(duì)“稻子”，“漲紅了臉”對(duì)“笑彎了腰”）。（三）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析1.選擇正確的標(biāo)點(diǎn)：①A（疑問句用問號(hào)）、B（陳述語氣用句號(hào)）；②A（感嘆句用嘆號(hào)）、B（列舉停頓用逗號(hào)）、C（列舉停頓用逗號(hào)）、D（列舉未盡用省略號(hào)）；③A（陳述句用句號(hào)）。2.標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用改錯(cuò)：提示語“小紅說”在中間，前后的話都屬于小紅說的內(nèi)容，因此“說”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。（四）文學(xué)常識(shí)與課文回顧1.課文內(nèi)容填空：①足跌沒水中；持石擊甕破之（出自《司馬光》，體現(xiàn)司馬光的機(jī)智）；②海上、海灘、庭院、公園、街道（《海濱小城》通過不同場(chǎng)景的描寫，展現(xiàn)小城的美）。2.古詩積累：①荷盡已無擎雨蓋（“擎”指舉、向上托，注意書寫）；②江上秋風(fēng)動(dòng)客情（“動(dòng)客情”指觸動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情）；③碧水東流至此回（描繪天門山夾江對(duì)峙，江水東流的壯闊）；④千里江陵一日還（體現(xiàn)行