小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)課件_第1頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)課件_第2頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)課件_第3頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)課件_第4頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)課件_第5頁(yè)
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第一章分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第二章簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加減法第三章分?jǐn)?shù)的乘法第四章分?jǐn)?shù)的除法第五章分?jǐn)?shù)應(yīng)用題第六章分?jǐn)?shù)的綜合應(yīng)用01第一章分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第1頁(yè)引入:分蛋糕的難題在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到需要將物品平均分配的場(chǎng)景。例如,媽媽買(mǎi)了一個(gè)圓形蛋糕,想平均分給四個(gè)孩子。小明用一把刀將蛋糕從中間切開(kāi),分成了兩份,但小紅覺(jué)得兩份大小不一樣,不高興。這個(gè)場(chǎng)景引出了分?jǐn)?shù)的概念。分?jǐn)?shù)表示一個(gè)整體被分成若干等份后,取其中的一份或幾份。在數(shù)學(xué)中,分?jǐn)?shù)是用來(lái)表示部分與整體的關(guān)系的一種方式。通過(guò)分?jǐn)?shù),我們可以更精確地描述和計(jì)算生活中的各種分配問(wèn)題。例如,如果媽媽買(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果,小明吃了1/2,小紅吃了1/4,那么他們每個(gè)人吃了多少個(gè)蘋(píng)果?這個(gè)問(wèn)題就需要我們運(yùn)用分?jǐn)?shù)的知識(shí)來(lái)解決。分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛,如分食物、分玩具、分錢(qián)等。通過(guò)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),我們可以更好地理解和解決生活中的分配問(wèn)題。第2頁(yè)分析:分?jǐn)?shù)的定義分?jǐn)?shù)的定義分?jǐn)?shù)的表示方法具體例子分?jǐn)?shù)表示一個(gè)整體被分成若干等份后,取其中的一份或幾份。分?jǐn)?shù)由分子和分母組成,分子表示取的份數(shù),分母表示總的份數(shù)。1/4表示一個(gè)整體分成4份,取其中1份;3/4表示一個(gè)整體分成4份,取其中3份。第3頁(yè)論證:分?jǐn)?shù)的表示方法分?jǐn)?shù)的表示方法用圓形分成4份,標(biāo)出1/4和3/4的位置。分?jǐn)?shù)的表示方法用長(zhǎng)方形分成4份,標(biāo)出1/4和3/4的位置。分?jǐn)?shù)的表示方法用三角形分成4份,標(biāo)出1/4和3/4的位置。第4頁(yè)總結(jié):分?jǐn)?shù)的基本概念分?jǐn)?shù)表示一個(gè)整體被分成若干等份后,取其中的一份或幾份。分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛,如分食物、分玩具、分錢(qián)等。通過(guò)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),我們可以更好地理解和解決生活中的分配問(wèn)題。分?jǐn)?shù)的基本概念包括分子和分母,分子表示取的份數(shù),分母表示總的份數(shù)。例如,1/2表示一個(gè)整體分成2份,取其中1份;3/4表示一個(gè)整體分成4份,取其中3份。分?jǐn)?shù)的表示方法可以通過(guò)圓形、長(zhǎng)方形、三角形等圖形來(lái)展示。通過(guò)實(shí)際操作和圖形展示,我們可以更好地理解分?jǐn)?shù)的概念。02第二章簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加減法第5頁(yè)引入:分水果的難題小明和小紅一起做了一個(gè)圓形蛋糕,想平均分給4個(gè)人。小明用一把刀將蛋糕從中間切開(kāi),分成了兩份,但小紅覺(jué)得兩份大小不一樣,不高興。這個(gè)場(chǎng)景引出了分?jǐn)?shù)的概念。分?jǐn)?shù)表示一個(gè)整體被分成若干等份后,取其中的一份或幾份。在數(shù)學(xué)中,分?jǐn)?shù)是用來(lái)表示部分與整體的關(guān)系的一種方式。通過(guò)分?jǐn)?shù),我們可以更精確地描述和計(jì)算生活中的各種分配問(wèn)題。例如,如果媽媽買(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果,小明吃了1/2,小紅吃了1/4,那么他們每個(gè)人吃了多少個(gè)蘋(píng)果?這個(gè)問(wèn)題就需要我們運(yùn)用分?jǐn)?shù)的知識(shí)來(lái)解決。第6頁(yè)分析:分?jǐn)?shù)加減法的基本規(guī)則分?jǐn)?shù)加減法的基本規(guī)則舉例說(shuō)明圖文展示分?jǐn)?shù)加減法需要先找到相同的分母,然后進(jìn)行分子加減。1/2+1/4需要先找到相同的分母,然后進(jìn)行分子加減。用圖形展示分?jǐn)?shù)加減法的步驟,例如用圓形分成4份,標(biāo)出1/2和1/4的位置。第7頁(yè)論證:分?jǐn)?shù)加減法的具體步驟分?jǐn)?shù)加減法的具體步驟找到相同的分母,將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為相同分母的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)加減法的具體步驟進(jìn)行分子加減,得到最終結(jié)果。分?jǐn)?shù)加減法的具體步驟用圖形展示最終結(jié)果,例如用圓形分成4份,標(biāo)出結(jié)果的位置。第8頁(yè)總結(jié):分?jǐn)?shù)加減法的基本方法分?jǐn)?shù)加減法需要先找到相同的分母,然后進(jìn)行分子加減。通過(guò)實(shí)際操作和圖形展示,我們可以更好地理解分?jǐn)?shù)加減法的步驟。分?jǐn)?shù)加減法在生活中的應(yīng)用非常廣泛,如計(jì)算剩余食物、計(jì)算總消耗等。通過(guò)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法,我們可以更好地理解和解決生活中的分配問(wèn)題。03第三章分?jǐn)?shù)的乘法第9頁(yè)引入:買(mǎi)蘋(píng)果的難題小明每次買(mǎi)蘋(píng)果都買(mǎi)1/2個(gè),他買(mǎi)了3次。小明一共買(mǎi)了多少個(gè)蘋(píng)果?這個(gè)場(chǎng)景引出了分?jǐn)?shù)乘法的概念。分?jǐn)?shù)乘法是分?jǐn)?shù)運(yùn)算中的一種基本方法,通過(guò)分?jǐn)?shù)乘法,我們可以計(jì)算多個(gè)分?jǐn)?shù)相乘的結(jié)果。分?jǐn)?shù)乘法在生活中的應(yīng)用非常廣泛,如計(jì)算總消耗、計(jì)算總價(jià)格等。通過(guò)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法,我們可以更好地理解和解決生活中的分配問(wèn)題。第10頁(yè)分析:分?jǐn)?shù)乘法的基本規(guī)則分?jǐn)?shù)乘法的基本規(guī)則舉例說(shuō)明圖文展示分?jǐn)?shù)乘法直接將分子相乘,分母相乘。1/2×3=(1×3)/2=3/2。用圖形展示分?jǐn)?shù)乘法的步驟,例如用圓形分成2份,標(biāo)出1/2的位置,然后標(biāo)出3個(gè)1/2的位置。第11頁(yè)論證:分?jǐn)?shù)乘法的具體步驟分?jǐn)?shù)乘法的具體步驟將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù),進(jìn)行小數(shù)乘法。分?jǐn)?shù)乘法的具體步驟將結(jié)果轉(zhuǎn)換回分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)乘法的具體步驟用圖形展示最終結(jié)果,例如用圓形分成2份,標(biāo)出3/2的位置。第12頁(yè)總結(jié):分?jǐn)?shù)乘法的基本方法分?jǐn)?shù)乘法直接將分子相乘,分母相乘。通過(guò)實(shí)際操作和圖形展示,我們可以更好地理解分?jǐn)?shù)乘法的步驟。分?jǐn)?shù)乘法在生活中的應(yīng)用非常廣泛,如計(jì)算總消耗、計(jì)算總價(jià)格等。通過(guò)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法,我們可以更好地理解和解決生活中的分配問(wèn)題。04第四章分?jǐn)?shù)的除法第13頁(yè)引入:分面包的難題媽媽買(mǎi)了1個(gè)面包,要平均分給4個(gè)人,每個(gè)人能分到多少個(gè)面包?這個(gè)場(chǎng)景引出了分?jǐn)?shù)除法的概念。分?jǐn)?shù)除法是分?jǐn)?shù)運(yùn)算中的一種基本方法,通過(guò)分?jǐn)?shù)除法,我們可以計(jì)算一個(gè)分?jǐn)?shù)除以另一個(gè)分?jǐn)?shù)的結(jié)果。分?jǐn)?shù)除法在生活中的應(yīng)用非常廣泛,如計(jì)算每人分到的食物、計(jì)算每人分到的錢(qián)等。通過(guò)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法,我們可以更好地理解和解決生活中的分配問(wèn)題。第14頁(yè)分析:分?jǐn)?shù)除法的基本規(guī)則分?jǐn)?shù)除法的基本規(guī)則舉例說(shuō)明圖文展示分?jǐn)?shù)除法將除數(shù)的分子和分母顛倒,然后進(jìn)行乘法運(yùn)算。1÷4=1×(1/4)=1/4。用圖形展示分?jǐn)?shù)除法的步驟,例如用圓形分成4份,標(biāo)出1份的位置。第15頁(yè)論證:分?jǐn)?shù)除法的具體步驟分?jǐn)?shù)除法的具體步驟將除數(shù)的分子和分母顛倒,進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法。分?jǐn)?shù)除法的具體步驟用圖形展示最終結(jié)果,例如用圓形分成4份,標(biāo)出1/4的位置。分?jǐn)?shù)除法的具體步驟用圖形展示最終結(jié)果,例如用圓形分成4份,標(biāo)出1/4的位置。第16頁(yè)總結(jié):分?jǐn)?shù)除法的基本方法分?jǐn)?shù)除法將除數(shù)的分子和分母顛倒,然后進(jìn)行乘法運(yùn)算。通過(guò)實(shí)際操作和圖形展示,我們可以更好地理解分?jǐn)?shù)除法的步驟。分?jǐn)?shù)除法在生活中的應(yīng)用非常廣泛,如計(jì)算每人分到的食物、計(jì)算每人分到的錢(qián)等。通過(guò)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法,我們可以更好地理解和解決生活中的分配問(wèn)題。05第五章分?jǐn)?shù)應(yīng)用題第17頁(yè)引入:分蛋糕的應(yīng)用題媽媽買(mǎi)了1個(gè)蛋糕,小明吃了1/4,小紅吃了1/3,他們一共吃了多少個(gè)蛋糕?這個(gè)場(chǎng)景引出了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的概念。分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是分?jǐn)?shù)運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用,通過(guò)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,我們可以更好地理解和解決生活中的分配問(wèn)題。分?jǐn)?shù)應(yīng)用題在生活中的應(yīng)用非常廣泛,如計(jì)算剩余食物、計(jì)算總消耗等。通過(guò)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,我們可以更好地理解和解決生活中的分配問(wèn)題。第18頁(yè)分析:分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本思路分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本思路舉例說(shuō)明圖文展示分?jǐn)?shù)應(yīng)用題需要先理解題意,然后選擇合適的運(yùn)算方法(加減乘除)。1/4+1/3需要先找到相同的分母,然后進(jìn)行分子加減。用圖形展示分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的步驟,例如用圓形分成12份,標(biāo)出1/4和1/3的位置。第19頁(yè)論證:分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的具體步驟分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的具體步驟找到相同的分母,將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為相同分母的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的具體步驟進(jìn)行分子加減,得到最終結(jié)果。分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的具體步驟用圖形展示最終結(jié)果,例如用圓形分成12份,標(biāo)出7/12的位置。第20頁(yè)總結(jié):分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本方法分?jǐn)?shù)應(yīng)用題需要先理解題意,然后選擇合適的運(yùn)算方法(加減乘除)。通過(guò)實(shí)際操作和圖形展示,我們可以更好地理解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的步驟。分?jǐn)?shù)應(yīng)用題在生活中的應(yīng)用非常廣泛,如計(jì)算剩余食物、計(jì)算總消耗等。通過(guò)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,我們可以更好地理解和解決生活中的分配問(wèn)題。06第六章分?jǐn)?shù)的綜合應(yīng)用第21頁(yè)引入:分蘋(píng)果的綜合應(yīng)用題媽媽買(mǎi)了10個(gè)蘋(píng)果,小明吃了1/2,小紅吃了1/3,剩下多少個(gè)蘋(píng)果?這個(gè)場(chǎng)景引出了分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用題的概念。分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用題是分?jǐn)?shù)運(yùn)算在實(shí)際生活中的綜合應(yīng)用,通過(guò)分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用題,我們可以更好地理解和解決生活中的分配問(wèn)題。分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用題在生活中的應(yīng)用非常廣泛,如計(jì)算剩余食物、計(jì)算總消耗等。通過(guò)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用題,我們可以更好地理解和解決生活中的分配問(wèn)題。第22頁(yè)分析:分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用題的基本思路分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用題的基本思路舉例說(shuō)明圖文展示分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用題需要先理解題意,然后選擇合適的運(yùn)算方法(加減乘除)。10-(1/2+1/3)需要先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的結(jié)果,然后進(jìn)行減法運(yùn)算。用圖形展示分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用題的步驟,例如用圓形分成6份,標(biāo)出5/6的位置。第23頁(yè)論證:分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用題的具體步驟分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用題的具體步驟計(jì)算括號(hào)內(nèi)的結(jié)果,進(jìn)行分子加減。分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用題的具體步驟進(jìn)行減法運(yùn)算,得到最終結(jié)果。分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用題的具體步驟用圖形展示最終結(jié)果,例如用圓形分成6份,標(biāo)出9

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