2025年少先隊大隊委競選筆試題(含答案)一、少先隊基礎知識測試（共30分）（一）填空題（每空1分，共10分）1.中國少年先鋒隊的創(chuàng)立者和領導者是________。2.少先隊的隊旗是五角星加火炬的紅旗，其中五角星代表________，火炬象征________。3.少先隊的作風是________、________、________、________。4.我們的呼號是：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量！”回答是“________！”5.少先隊入隊誓詞的最后一句是“________，時刻準備著！”（二）選擇題（每題2分，共10分）1.以下哪項是少先隊的標志？（）A.團徽B.紅領巾C.?；誅.黨徽2.少先隊大隊委的標志由（）組成。A.一道杠B.兩道杠C.三道杠D.四道杠3.少先隊活動課每周至少安排（）課時。A.0.5B.1C.2D.34.以下哪項不符合少先隊“自主自動”的工作原則？（）A.隊員自己設計活動方案B.輔導員全程指導每個環(huán)節(jié)C.隊員輪流擔任活動主持人D.隊員共同討論解決活動問題5.2025年是中國少年先鋒隊建隊（）周年。A.75B.76C.77D.78（三）判斷題（每題2分，共10分）1.少先隊員可以用紅領巾當繩子拔河。（）2.大隊委的主要職責是協(xié)助輔導員管理隊員，不需要聽取隊員意見。（）3.少先隊活動應該以“趣味性”為主，不需要強調教育意義。（）4.隊員犯了錯誤，大隊委應該第一時間報告老師，不需要自己溝通。（）5.佩戴紅領巾時，應將紅領巾披在肩上，鈍角對準脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉后，右角經(jīng)左角前面拉到右邊，左角不動。（）二、情景應變能力測試（共30分）（一）案例分析題（15分）新學期大隊部計劃組織“校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動，由你負責策劃?；顒忧叭?，原定的環(huán)保知識講座講師因突發(fā)情況無法到場。此時你會如何處理？請列出至少3條具體解決措施，并說明理由。（二）溝通協(xié)調題（15分）在“班級文化墻”評比活動中，三年級（2）班和三年級（5）班的同學因評分標準產(chǎn)生爭執(zhí)，雙方情緒激動，部分同學甚至說“評分不公平”。作為大隊委，你剛好在場，會如何處理？請描述具體的溝通步驟和注意事項。三、活動策劃能力測試（共20分）2025年是“十四五”規(guī)劃收官之年，學校少先隊大隊部計劃開展“爭做新時代小先鋒”主題月活動。請你設計一個具體的子活動方案，要求包含以下要素：1.活動主題（自擬，需體現(xiàn)時代性與少先隊特色）2.活動目標（至少3條）3.活動對象（明確年級范圍）4.活動流程（分階段描述，至少4個環(huán)節(jié)）5.分工安排（大隊委、中隊委、普通隊員的具體任務）6.預期效果（至少2條）四、責任意識論述題（共20分）如果當選大隊委，你認為自己需要具備哪些核心能力？請結合自身經(jīng)歷，談談將如何用這些能力為隊員服務，并舉1個具體的服務場景說明。（要求：觀點明確，邏輯清晰，不少于300字）答案及評分標準一、少先隊基礎知識測試（30分）（一）填空題（10分）1.中國共產(chǎn)黨2.中國共產(chǎn)黨的領導；光明3.誠實、勇敢、活潑、團結4.時刻準備著5.熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民（二）選擇題（10分）1.B2.C3.B4.B5.C（注：中國少年先鋒隊1949年10月13日建隊，2025-1949=76，但需核實具體日期，若以1949年10月為建隊月，2025年10月為76周年，此處可能存在爭議，可根據(jù)實際情況調整）（三）判斷題（10分）1.×2.×3.×4.×5.√二、情景應變能力測試（30分）（一）案例分析題（15分）評分要點：1.應急措施（4分）：立即聯(lián)系講師確認情況，了解是否有替代人選（如科學老師、環(huán)保社團負責人）；2.方案調整（5分）：將講座改為“環(huán)保知識問答”“廢舊物品手工展”等互動形式，提前準備資料；3.溝通通知（4分）：通過班級群、廣播告知參與隊員調整后的安排，說明原因并表達歉意；4.后續(xù)跟進（2分）：活動后收集反饋，向大隊部匯報情況。（二）溝通協(xié)調題（15分）評分要點：1.穩(wěn)定情緒（3分）：上前制止爭執(zhí)，用平和語氣說“大家先冷靜，有問題我們一起解決”；2.傾聽訴求（5分）：分別請兩個班級代表說明爭議點（如是否漏掉某板塊、分數(shù)計算方式）；3.核對標準（5分）：拿出評分表當眾核對，解釋“墻面整潔”“內容原創(chuàng)”等具體項的打分依據(jù)；4.提出方案（2分）：若確有疏漏，提議重新核對分數(shù)；若無誤，肯定雙方努力并鼓勵下次改進。三、活動策劃能力測試（20分）評分示例（供參考）：活動主題：“我與‘十四五’共成長——小先鋒打卡行動”活動目標：1.了解“十四五”期間國家在科技、環(huán)保、教育等領域的成就；2.激發(fā)隊員為祖國發(fā)展貢獻力量的責任感；3.培養(yǎng)團隊協(xié)作與實踐能力?；顒訉ο螅核闹亮昙壢w隊員（共6個中隊）活動流程：1.啟動儀式（第1周周一）：大隊輔導員介紹“十四五”關鍵詞，發(fā)布5個打卡任務（科技探秘、環(huán)保實踐、社區(qū)服務、紅色閱讀、創(chuàng)意發(fā)明）；2.中隊組隊（第1周周二至周四）：以中隊為單位自由組隊，每隊5-8人，選舉隊長，制定打卡計劃；3.實踐打卡（第2-3周）：每周六開展1次實踐（如參觀科技館、清理校園綠化帶、探訪社區(qū)老人），記錄照片和感想；4.成果展示（第4周周五）：各隊制作手抄報/短視頻，在操場展示區(qū)展覽，隊員投票選出“最佳創(chuàng)意隊”“最具行動力隊”。分工安排：-大隊委：統(tǒng)籌任務發(fā)布、聯(lián)系活動場地（如科技館）、制定評分規(guī)則；-中隊委：協(xié)助隊長組織隊員、收集打卡材料；-普通隊員：參與實踐、完成記錄、積極投票。預期效果：1.90%以上隊員能說出至少2項“十四五”成就；2.形成10份以上優(yōu)秀實踐案例，作為下學年活動參考。評分標準：要素完整（8分）、可行性（6分）、創(chuàng)新性（4分）、表述清晰（2分）。四、責任意識論述題（20分）評分要點：1.核心能力（4分）：如組織協(xié)調能力、溝通能力、解決問題能力、榜樣示范能力；2.自身經(jīng)歷（6分）：結合擔任中隊委/小組長時組織活動、調解矛盾等具體事例；3.