2025年欽州市教育局招聘考試筆試試題(含答案)一、單項選擇題（共20題，每題1分，共20分。每小題只有一個正確選項）1.2024年9月，欽州市人民政府印發(fā)《欽州市基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動方案（2024-2027年）》，明確提出“到2027年，新增義務(wù)教育學位2.3萬個，普通高中學位1.2萬個”，其核心目標是：A.緩解教師編制緊張問題B.推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展C.提升職業(yè)教育產(chǎn)教融合水平D.擴大高等教育招生規(guī)模答案：B2.依據(jù)《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，義務(wù)教育課程應著力發(fā)展學生核心素養(yǎng)，其中“科學精神”主要指向：A.珍愛生命、健全人格B.樂于探索、理性思維C.文化自信、語言運用D.責任擔當、實踐創(chuàng)新答案：B3.欽州市某小學教師在教授《欽州的紅樹林》一課時，組織學生實地觀察紅樹林生態(tài)，結(jié)合潮汐規(guī)律開展跨學科探究。這一教學行為最符合下列哪一教育理念？A.因材施教B.五育融合C.情境教學D.分層教學答案：C4.根據(jù)《未成年人學校保護規(guī)定》，學校發(fā)現(xiàn)學生存在嚴重不良行為時，應當：A.直接通知家長領(lǐng)回教育B.立即移送公安機關(guān)處理C.及時告知家長并配合矯治D.在全校范圍內(nèi)通報批評答案：C5.某初中數(shù)學教師設(shè)計“家庭水電費統(tǒng)計與函數(shù)應用”項目式學習任務(wù)，要求學生收集數(shù)據(jù)、建立模型并提出節(jié)能建議。該設(shè)計主要體現(xiàn)的課程改革方向是：A.強化知識本位B.注重實踐育人C.突出應試導向D.簡化評價方式答案：B6.欽州市2024年教育工作會議提出“打造‘紅灣’主題閱讀品牌，推進‘書香校園’建設(shè)”，其主要目的是：A.提升教師科研能力B.培養(yǎng)學生閱讀習慣與人文素養(yǎng)C.規(guī)范校園信息化管理D.加強校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)答案：B7.依據(jù)《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，下列屬于“一般教育懲戒”的是：A.停課停學1天B.要求學生做口頭或者書面檢討C.由法治副校長進行訓誡D.告知家長并共同教育答案：B8.某小學教師因?qū)W生未完成作業(yè)，要求其課后留校補寫并通知家長。該行為：A.侵犯學生人身自由權(quán)B.符合教育教學基本要求C.違反教師職業(yè)道德規(guī)范D.屬于變相體罰答案：B9.2024年欽州市教育局印發(fā)《關(guān)于推進“強師工程”的實施意見》，明確“到2027年，市級以上骨干教師占比達15%”，其核心舉措不包括：A.實施“名師工作室”倍增計劃B.擴大農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)C.推行“青藍工程”師徒結(jié)對D.提高教師招聘中研究生學歷比例答案：D10.學生在課堂上提出與教師預設(shè)答案不同的觀點時，教師最佳回應方式是：A.直接否定并強調(diào)標準答案B.鼓勵學生闡述理由并引導討論C.轉(zhuǎn)移話題繼續(xù)教學進度D.批評學生“鉆牛角尖”答案：B11.依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，“關(guān)愛學生”的具體要求不包括：A.嚴慈相濟，做學生良師益友B.保護學生安全，關(guān)心學生健康C.不諷刺、挖苦、歧視學生D.定期組織學生參加商業(yè)活動答案：D12.欽州市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學為解決留守兒童心理健康問題，開設(shè)“心靈驛站”咨詢室，配備專職心理教師。這一措施主要體現(xiàn)了教育的：A.經(jīng)濟功能B.文化功能C.社會功能D.個體發(fā)展功能答案：D13.某教師在教學《三角形內(nèi)角和》時，先讓學生用量角器測量不同三角形的內(nèi)角并記錄數(shù)據(jù)，再引導歸納規(guī)律。該教學方法屬于：A.講授法B.實驗法C.探究法D.演示法答案：C14.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，國家實行的學校教育制度不包括：A.學前教育B.職業(yè)教育C.高等教育D.終身教育答案：D15.欽州市推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)，重點打造“智慧教育云平臺”。該平臺的核心功能應包括：①優(yōu)質(zhì)課程資源共享②教師教學數(shù)據(jù)監(jiān)測③學生作業(yè)在線批改④家長繳費線上辦理A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A16.學生出現(xiàn)“上課注意力不集中、作業(yè)拖延、考試焦慮”等問題時，最可能的原因是：A.家庭經(jīng)濟困難B.學習動力不足C.教師教學方法陳舊D.校園欺凌答案：B17.依據(jù)《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，對學校的評價應重點關(guān)注：A.學生考試成績排名B.教師論文發(fā)表數(shù)量C.課程實施與學生發(fā)展D.校園硬件設(shè)施規(guī)模答案：C18.某小學組織“欽州坭興陶文化”校本課程開發(fā)，教師團隊需遵循的首要原則是：A.趣味性優(yōu)先B.符合學生認知特點C.覆蓋全部文化知識點D.增加課時占比答案：B19.教師在編寫教案時，“教學目標”部分應明確：A.教師的教學步驟B.學生通過學習能達到的具體行為C.教學所需的教具與資源D.課堂突發(fā)情況的應對策略答案：B20.欽州市2024年“最美教師”評選標準中，“扎根鄉(xiāng)村教育”的典型表現(xiàn)是：A.發(fā)表高水平教育論文B.連續(xù)5年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教且考核優(yōu)秀C.帶領(lǐng)學生獲得省級競賽獎項D.參與市級教育課題研究答案：B二、多項選擇題（共10題，每題2分，共20分。每小題有2個或2個以上正確選項，錯選、漏選均不得分）21.欽州市教育局2024年重點推進的“教育惠民工程”包括：A.城區(qū)義務(wù)教育學校“午餐供應+課后服務(wù)”全覆蓋B.農(nóng)村學校“明亮教室”改造（更換護眼燈、調(diào)整課桌椅）C.普通高中“強基計劃”學科實驗室建設(shè)D.職業(yè)院校“1+X”證書試點擴面答案：ABCD22.依據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，教師禁止的行為包括：A.組織學生參加校外培訓機構(gòu)補課B.在課堂上發(fā)表不當政治言論C.因?qū)W生成績差辱罵其“笨得像豬”D.接收家長贈送的土特產(chǎn)（價值200元）答案：ABCD23.下列屬于“學習動機激發(fā)策略”的有：A.設(shè)置具體可達成的學習目標B.對學生進步給予及時表揚C.增加作業(yè)量以強化記憶D.結(jié)合學生興趣設(shè)計教學情境答案：ABD24.欽州市推進“家校社協(xié)同育人”的具體措施可能包括：A.建立家長學校常態(tài)化培訓機制B.開發(fā)“欽州本土文化”家庭實踐任務(wù)單C.組織教師定期開展家訪并記錄反饋D.要求家長每天檢查并簽字確認作業(yè)答案：ABC25.關(guān)于“教學評價”，正確的說法有：A.應關(guān)注學生學習過程與結(jié)果B.可用成長檔案袋記錄學生進步C.考試成績是唯一評價依據(jù)D.評價主體應包括教師、學生、家長答案：ABD26.某初中教師發(fā)現(xiàn)班級學生存在“沉迷短視頻、作業(yè)抄襲”現(xiàn)象，可行的干預措施有：A.召開“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與學習習慣”主題班會B.與家長溝通并建議控制手機使用時間C.在班級公告欄張貼批評名單D.設(shè)計趣味實踐作業(yè)替代機械抄寫答案：ABD27.依據(jù)《中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0》，教師需掌握的核心能力包括：A.利用希沃白板制作互動課件B.通過班級優(yōu)化大師進行過程性評價C.使用問卷星開展學情前測D.熟練操作辦公軟件處理教務(wù)數(shù)據(jù)答案：ABCD28.欽州市“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃提出“打造北部灣教育高質(zhì)量發(fā)展中心”，其支撐條件包括：A.平陸運河開通帶來的區(qū)域發(fā)展機遇B.廣西自貿(mào)試驗區(qū)欽州港片區(qū)產(chǎn)業(yè)需求C.北部灣大學等高校的人才輻射作用D.全市義務(wù)教育鞏固率達99%以上的基礎(chǔ)答案：ABCD29.下列符合“雙減”政策要求的做法有：A.小學一、二年級不進行紙筆考試B.初中每周布置3次學科類校外培訓作業(yè)C.學校課后服務(wù)提供科普、藝術(shù)等興趣課程D.教師在課堂上完成大部分作業(yè)指導答案：ACD30.學生心理危機干預的原則包括：A.及時發(fā)現(xiàn)、快速響應B.保護學生隱私，避免過度關(guān)注C.聯(lián)合家長、心理教師共同處理D.在班級公開討論以警示他人答案：ABC三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確的打“√”，錯誤的打“×”）31.教師可以將學生的考試成績排名告知家長，但不得在班級內(nèi)公布。（）答案：√32.欽州市中小學應將平陸運河建設(shè)相關(guān)內(nèi)容融入地方課程。（）答案：√33.學生上課遲到，教師可以要求其在教室門口站立至下課作為懲戒。（）答案：×（解析：屬于變相體罰，違反《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》）34.學校食堂可以以“成本核算”為由，強制學生購買加餐食品。（）答案：×35.教師參加校外學術(shù)會議的費用，應由學校全額報銷。（）答案：×（解析：需根據(jù)學校經(jīng)費管理規(guī)定執(zhí)行）36.小學科學課應注重通過實驗操作培養(yǎng)學生的觀察能力和科學思維。（）答案：√37.家長可以因?qū)處熃虒W不滿，直接要求學校更換任課教師。（）答案：×（解析：需通過家長委員會或?qū)W校協(xié)商處理）38.學校開展勞動教育時，可組織學生參與校園綠化、食堂幫廚等實踐活動。（）答案：√39.教師在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布個人教學視頻時，需模糊處理學生面部信息。（）答案：√40.為提升升學率，高中可以占用法定節(jié)假日組織學生補課。（）答案：×四、簡答題（共4題，每題5分，共20分）41.簡述欽州市推進“教育數(shù)字化”的主要目標及具體措施。答案：目標：構(gòu)建“技術(shù)賦能、數(shù)據(jù)驅(qū)動、全域覆蓋”的智慧教育生態(tài)，促進優(yōu)質(zhì)教育資源均衡共享，提升教育治理現(xiàn)代化水平。措施：①完善“欽州市智慧教育云平臺”，整合課程資源、教學管理、質(zhì)量監(jiān)測等功能；②推進“5G+智慧課堂”試點，推廣互動教學、個性化學習等新模式；③加強教師數(shù)字素養(yǎng)培訓，開展“融合創(chuàng)新”教學競賽；④建立學生成長數(shù)字檔案，實現(xiàn)學習過程可視化分析。42.列舉《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”的具體要求。答案：①忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻；②對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生；③不得敷衍塞責。43.如何在學科教學中落實“課程思政”？請結(jié)合某一學科（如語文、數(shù)學、地理）舉例說明。答案（以初中語文為例）：①挖掘教材中的思政元素：如《鄧稼先》一課可融入“科學家精神”“家國情懷”；②設(shè)計思政導向的問題鏈：如“從鄧稼先的選擇中，你如何理解個人理想與國家需要的關(guān)系？”；③結(jié)合現(xiàn)實情境深化理解：組織學生采訪本地“最美科技工作者”，撰寫學習心得；④評價時關(guān)注情感態(tài)度價值觀的發(fā)展，如通過課堂發(fā)言、實踐報告等多元方式評估。44.面對班級中“學習困難學生”，教師應采取哪些針對性教育策略？答案：①精準分析原因：通過觀察、訪談、學業(yè)診斷等方式，明確是認知障礙、學習方法不當還是動機不足；②個性化輔導：制定分層學習目標，提供“小步子、多反饋”的學習任務(wù)；③激發(fā)學習動力：通過成功體驗（如完成基礎(chǔ)題給予肯定）、興趣聯(lián)結(jié)（結(jié)合學生特長設(shè)計任務(wù)）增強自信心；④家校協(xié)同：與家長溝通教育方法，避免過度施壓，共同營造支持性環(huán)境；⑤心理支持：關(guān)注學生情緒，必要時聯(lián)系心理教師介入。五、案例分析題（共2題，每題15分，共30分）案例1：欽州市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學五年級（2）班，學生45人，其中留守兒童占60%。近期班主任發(fā)現(xiàn)：部分學生上課注意力分散，作業(yè)完成質(zhì)量差；課間有學生因小事爭吵甚至動手；家長群中，有留守老人反映“孩子回家只玩手機，管不住”。問題：如果你是該班班主任，將如何系統(tǒng)解決上述問題？請結(jié)合教育理論與欽州本地實際提出具體措施。答案：（1）班級管理層面：①開展“我的班級我的家”主題班會，通過“優(yōu)點大轟炸”“合作闖關(guān)”等活動增強凝聚力；制定《班級公約》，明確課堂紀律、同伴交往規(guī)則，采用“積分獎勵制”（如積滿10分可兌換圖書借閱卡）激勵正向行為。②針對留守兒童特點，建立“1+N”關(guān)愛機制：班主任+科任教師+優(yōu)秀學生結(jié)對幫扶，定期與學生談心，記錄《成長日記》，關(guān)注情緒變化；利用“親情電話角”每周固定時間讓學生與父母視頻通話，傳遞家庭溫暖。（2）學業(yè)指導層面：①實施分層作業(yè)：基礎(chǔ)題（鞏固知識點）+挑戰(zhàn)題（拓展思維），對完成基礎(chǔ)題的學生重點表揚；課后開設(shè)“學習加油站”，由教師或高年級學生輔導作業(yè)，注重方法指導（如“讀題三步驟：圈關(guān)鍵詞、想知識點、寫解題思路”）。②聯(lián)系學校心理教師開展“注意力訓練”團體輔導，通過“舒爾特方格”“聽指令做動作”等游戲提升專注度。（3）家校協(xié)同層面：①組織“隔代教養(yǎng)”專題家長課堂，邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)社工講解兒童心理發(fā)展特點，示范“有效溝通四步法”（傾聽-共情-引導-鼓勵）；發(fā)放《家庭陪伴指南》，建議家長與孩子共同完成“每日20分鐘閱讀”“每周一次家務(wù)勞動”等任務(wù)。②利用“班級小管家”小程序定期推送學生在校表現(xiàn)（如“今天小明主動幫同學撿文具”），避免僅反饋問題，增強家長參與感。（4）資源整合層面：①對接欽州本地公益組織（如“紅櫻桃”留守兒童關(guān)愛協(xié)會），引入“周末課堂”志愿者，開展手工、體育等興趣活動，減少手機依賴；②結(jié)合“欽州鄉(xiāng)村振興”主題，組織學生參觀本地生態(tài)農(nóng)場、坭興陶工坊，設(shè)計“家鄉(xiāng)文化小講師”實踐任務(wù)，激發(fā)學習內(nèi)驅(qū)力。案例2：某初中數(shù)學教師在教授“一次函數(shù)的應用”時，設(shè)計如下教學環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)1：展示欽州港碼頭貨物運輸場景——貨車從港口出發(fā)，以60km/h的速度勻速行駛到120km外的物流園，提問：“貨車行駛時間與剩余距離有何關(guān)系？”環(huán)節(jié)2：學生分組討論，列出函數(shù)表達式y(tǒng)=120-60x，并用表格、圖像表示；環(huán)節(jié)3：教師提問“若貨車速度改為80km/h，函數(shù)表達式如何變化？”，引導學生對比不同速度下的圖像差異；環(huán)節(jié)4：布置作業(yè)：“調(diào)查家庭每月用電量與電費的關(guān)系，嘗試用一次函數(shù)模型表示”。問題：請從“核