會計原理第二章教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對的是2025—2026學(xué)年的會計原理課程，屬于大學(xué)本科階段的經(jīng)濟管理類專業(yè)基礎(chǔ)課程。教學(xué)大綱要求學(xué)生掌握會計的基本概念、原則和方法，能夠運用會計知識分析和處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)。課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的會計核算能力和財務(wù)分析能力?？荚囈髮W(xué)生能夠熟練運用會計原理進行會計核算，并具備一定的財務(wù)分析能力。本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中扮演著基礎(chǔ)性角色，是后續(xù)學(xué)習(xí)財務(wù)會計、成本會計等課程的基石。核心概念包括會計要素、會計等式、會計處理程序等，技能包括會計憑證的編制、賬簿的登記和財務(wù)報表的編制等。2.學(xué)情分析針對本課程的學(xué)生，他們通常具備一定的數(shù)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)，但對會計原理的理解可能較為陌生。學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基本的會計概念，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐。生活經(jīng)驗方面，他們對企業(yè)的經(jīng)濟活動有一定的認識，但缺乏深入的分析能力。技能水平上，學(xué)生的計算機操作能力較強，但會計核算技能有待提高。認知特點上，學(xué)生善于邏輯思維，但對抽象概念的理解可能存在困難。興趣傾向上，學(xué)生對會計專業(yè)的學(xué)習(xí)有一定興趣，但可能對理論知識的掌握感到吃力。學(xué)習(xí)困難可能集中在會計等式的理解、會計分錄的編制以及財務(wù)報表的分析等方面。3.教學(xué)策略基于以上分析，教學(xué)設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為中心，注重理論與實踐相結(jié)合。通過案例分析和實際操作，幫助學(xué)生理解會計原理的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重以下幾點：概念講解：通過圖表、實例等方式，幫助學(xué)生理解抽象的會計概念。技能訓(xùn)練：通過模擬操作，讓學(xué)生掌握會計憑證的編制、賬簿的登記和財務(wù)報表的編制等技能。問題解決：鼓勵學(xué)生主動思考，通過小組討論和案例分析，解決實際問題。反饋與評價：及時給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進度，并調(diào)整學(xué)習(xí)策略。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出：能夠準(zhǔn)確解釋會計要素的定義和分類。列舉：能夠列舉并說明會計等式的構(gòu)成要素。解釋：能夠解釋會計處理程序的基本步驟。2.能力目標(biāo)設(shè)計：能夠設(shè)計簡單的會計分錄，并進行試算平衡。應(yīng)用：能夠運用會計原理編制簡單的財務(wù)報表。評價：能夠評價會計處理結(jié)果的有效性和準(zhǔn)確性。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)認同：認同會計信息真實、準(zhǔn)確的重要性。尊重：尊重會計職業(yè)的規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任：認識到會計工作對企業(yè)和社會的責(zé)任。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析：能夠分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)，并運用會計原理進行賬務(wù)處理。綜合：能夠綜合分析財務(wù)數(shù)據(jù)，形成財務(wù)分析報告。評價：能夠評價會計政策的選擇對財務(wù)報表的影響。5.科學(xué)評價目標(biāo)自我評價：能夠自我評價會計處理過程的正確性。同伴評價：能夠?qū)ν榈臅嬏幚磉M行客觀評價。標(biāo)準(zhǔn)評價：能夠根據(jù)會計準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)對財務(wù)報表進行評價。三、教學(xué)重難點重點：會計等式的理解和應(yīng)用，會計分錄的編制，以及財務(wù)報表的基本編制流程。難點：會計要素的深入理解，復(fù)雜經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，以及財務(wù)報表的分析和評價。這些難點往往與會計概念的抽象性和學(xué)生先備知識不足有關(guān)，需要通過實例分析和實際操作來幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：包括5張圖表、2個會計模型、3個實際案例的音頻資料、1份詳細的任務(wù)單和2張評價表。學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備畫筆和計算器等學(xué)習(xí)用具。此外，我將設(shè)計一個適合小組討論的座位布局，并在黑板上提前規(guī)劃好板書框架，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師簡要介紹會計原理在財務(wù)管理中的重要性，通過提問引發(fā)學(xué)生思考：“大家知道會計在企業(yè)管理中扮演什么角色嗎？”展示一個簡單的企業(yè)財務(wù)報表，引導(dǎo)學(xué)生觀察報表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。學(xué)生活動：學(xué)生思考并回答教師的問題。學(xué)生觀察財務(wù)報表，并嘗試理解其含義。預(yù)期行為：學(xué)生能夠認識到會計在企業(yè)管理中的重要性。學(xué)生能夠初步理解財務(wù)報表的基本內(nèi)容。2.新授時間預(yù)估：30分鐘活動設(shè)計：會計要素與會計等式：教師講解會計要素的定義和分類，通過實例說明資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益等概念。引導(dǎo)學(xué)生理解會計等式的構(gòu)成，并通過實際案例進行演示。學(xué)生分組討論，嘗試自己編寫簡單的會計分錄。會計處理程序：教師講解會計處理程序的基本步驟，包括交易識別、記錄、分類、匯總等。展示會計憑證的編制過程，包括原始憑證和記賬憑證。學(xué)生跟隨教師操作，實際編制會計憑證。學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)會計要素和會計等式。學(xué)生分組討論，嘗試編寫會計分錄。學(xué)生跟隨教師操作，實際編制會計憑證。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解會計要素和會計等式的概念。學(xué)生能夠正確編寫會計分錄。學(xué)生能夠掌握會計憑證的編制方法。3.鞏固時間預(yù)估：15分鐘活動設(shè)計：案例分析：教師提供幾個實際的經(jīng)濟業(yè)務(wù)案例，要求學(xué)生分組進行分析，并編制相應(yīng)的會計分錄。學(xué)生展示分析結(jié)果，教師進行點評和總結(jié)。練習(xí)題：教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡視并解答學(xué)生疑問。學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，分析案例。學(xué)生獨立完成練習(xí)題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)。學(xué)生能夠正確完成會計分錄的編制。4.小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括會計要素、會計等式、會計處理程序等。學(xué)生回顧課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生活動：學(xué)生回顧課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧并總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。學(xué)生能夠表達自己的學(xué)習(xí)體會。5.作業(yè)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師布置課后作業(yè)，包括練習(xí)題和案例分析。學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容，準(zhǔn)備課后復(fù)習(xí)。學(xué)生活動：學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容。預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。6.評價時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等對學(xué)生進行評價。學(xué)生自我評價，反思學(xué)習(xí)過程中的不足。學(xué)生活動：學(xué)生參與評價活動。預(yù)期行為：學(xué)生能夠接受教師和同伴的評價。學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程。7.教學(xué)反思時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師對本次教學(xué)過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。學(xué)生對教學(xué)過程進行反饋，提出改進建議。學(xué)生活動：學(xué)生參與反饋活動。預(yù)期行為：教師能夠總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法。學(xué)生能夠提出建設(shè)性意見，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的課后練習(xí)題，包括填空題、選擇題和計算題。完成形式：書面形式，要求學(xué)生獨立完成。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對會計基本概念、原則和方法的掌握，提高學(xué)生的計算能力和應(yīng)用能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個企業(yè)，收集其近期的財務(wù)報表，分析其財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。完成形式：書面報告，包括財務(wù)報表分析、關(guān)鍵財務(wù)指標(biāo)解讀和總結(jié)。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用會計知識分析實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)的能力，提高學(xué)生的財務(wù)分析能力和批判性思維能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個模擬企業(yè)，編制一套完整的會計賬簿，并編制財務(wù)報表。完成形式：模擬企業(yè)賬簿和財務(wù)報表，可以是電子版或手工制作。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學(xué)生的會計核算能力和財務(wù)報表編制能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成，學(xué)生能夠理解會計要素、會計等式和會計處理程序等基本概念，并能夠運用這些概念進行簡單的會計分錄編制。然而，對于復(fù)雜經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，部分學(xué)生仍存在困難，需要進一步的教學(xué)和練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對會計等式的理解較為困難，這可能與他們對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度有關(guān)。因此，我調(diào)整了教學(xué)方法，通過圖形和實例幫助學(xué)生更好地理解。同時，我注意到學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，這說明學(xué)生對于實踐操作和合作學(xué)習(xí)有一定的興趣。3.教學(xué)資源的運用與改進在資源運用方面，我使用了多媒體課件和實際案例，這些資源有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，我也意識到，在實際教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更具針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)。未來的教學(xué)中，我將更多地采用分層教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、本節(jié)知識清單及拓展1.會計要素：會計要素是會計核算的基本元素，包括資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入和費用。理解會計要素的定義和分類對于構(gòu)建完整的會計體系至關(guān)重要。2.會計等式：會計等式是“資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益”的基本公式，它反映了企業(yè)財務(wù)狀況的恒等關(guān)系，是會計核算的基礎(chǔ)。3.會計處理程序：會計處理程序包括交易識別、記錄、分類、匯總和報告等步驟，是會計信息生成和傳遞的過程。4.會計憑證：會計憑證是記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生事實的書面證明，包括原始憑證和記賬憑證，是會計核算的起點。5.賬簿：賬簿是會計記錄的工具，包括日記賬、明細賬和總賬，用于記錄和匯總會計信息。6.會計分錄：會計分錄是根據(jù)會計憑證編制的，將經(jīng)濟業(yè)務(wù)分解為借方和貸方，并記錄在賬簿中。7.試算平衡：試算平衡是檢查會計分錄是否正確的一種方法，通過核對借方和貸方的總額是否相等。8.財務(wù)報表：財務(wù)報表是企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的總結(jié)，包括資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。9.會計準(zhǔn)則：會計準(zhǔn)則是規(guī)范會計實務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，確保會計信息的真實、準(zhǔn)確和可比性。10.財務(wù)分析：財務(wù)分析是通過對財務(wù)報表的分析，評估企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。11.會計職業(yè)道德：會計職業(yè)道德是會計人員應(yīng)遵循的道德規(guī)范，包括誠信、客觀、保密等原則。12.會計信息系統(tǒng)：會計信息系統(tǒng)是用于收集、處理、存儲和報告會計信息的系統(tǒng)，包括手工系統(tǒng)和電子系統(tǒng)。13.會計電算化：會計電算化是指利用計算機技術(shù)進行會計核算和管理，提高會計工作效率。14.會計制度：會計制度是企業(yè)內(nèi)部規(guī)范會計行為的規(guī)章制度，包括會計政策、會計方法和會計程序。15.內(nèi)部控制系統(tǒng)：內(nèi)部控制系統(tǒng)是企業(yè)為保護資產(chǎn)、確保會計信息準(zhǔn)確和促進經(jīng)營效率而建立的制度。16.