中職語文《花犯》教案（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析本教案針對中職語文課程，以《花犯》一文為教學內(nèi)容。根據(jù)中職語文教學大綱和課程標準，本課旨在培養(yǎng)學生對古典詩詞的鑒賞能力和審美情趣。文章作為單元中的代表作品，不僅展現(xiàn)了作者的情感世界，還體現(xiàn)了古典詩詞的藝術(shù)特色。在課程體系中，《花犯》作為一首經(jīng)典詩詞，有助于學生理解古典詩詞的韻律、意境和表達技巧，與前后的知識關聯(lián)緊密，是提升學生文學素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。2.學情分析中職學生已具備一定的語文基礎，對古典詩詞有一定的了解，但鑒賞能力和審美水平參差不齊。他們在生活經(jīng)驗、認知特點上存在差異，部分學生對古典詩詞的興趣不足，存在一定的學習困難。如對詩詞韻律的把握、意境的理解等方面存在易錯點和混淆點。因此，教學設計需充分考慮學生的實際情況，以學生為中心，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的文學鑒賞能力。3.教學目標與策略本課的教學目標包括：使學生掌握《花犯》的基本內(nèi)容，理解詩詞的韻律和意境；培養(yǎng)學生對古典詩詞的鑒賞能力；提高學生的審美情趣。教學策略上，采用情境教學法、討論法等，通過朗讀、講解、討論等形式，引導學生深入理解詩詞內(nèi)涵，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。同時，注重學生的個性化學習，鼓勵學生提出自己的見解，培養(yǎng)他們的批判性思維。二、教學目標1.知識與技能目標A.受眾：中職二年級學生B.行為：能夠C.條件：在教師的引導下D.程度：準確地具體目標：說出《花犯》中的主要人物、事件和情感表達；列舉詩歌中的修辭手法和表現(xiàn)手法；解釋詩句中的關鍵詞匯和意象。2.過程與方法目標A.受眾：中職二年級學生B.行為：能夠C.條件：通過小組討論和教師指導D.程度：有效地具體目標：設計并展示關于《花犯》的詩歌鑒賞報告；評價詩歌的藝術(shù)價值和情感表達。3.情感態(tài)度與價值觀目標A.受眾：中職二年級學生B.行為：能夠C.條件：在學習和鑒賞過程中D.程度：形成具體目標：對古典詩詞產(chǎn)生興趣，提升審美情趣；理解詩詞所蘊含的哲理，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。三、教學重難點本課教學重點在于引導學生準確理解和分析《花犯》的詩歌內(nèi)容，掌握其表達技巧和藝術(shù)特色。教學難點在于幫助學生深入體會詩詞中的情感和意境，提升他們的審美鑒賞能力。難點形成的原因在于古典詩詞的抽象性和情感表達的細膩性，需要通過教師的引導和學生的反復品讀來突破。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，我將準備以下教學資源：制作包含詩詞原文、作者介紹、背景知識的PPT課件；準備與詩歌相關的圖片和音樂；設計課堂討論問題和小組活動任務單；以及準備評價學生表現(xiàn)的評價表。同時，我也會提前布置預習任務，要求學生預習《花犯》的內(nèi)容，并收集相關資料，以便在課堂上進行深入討論和分析。此外，我將根據(jù)學情調(diào)整教學環(huán)境，確保小組討論的便利性和課堂氛圍的營造。五、教學過程1.導入（5分鐘）環(huán)節(jié)描述：教師通過播放古典音樂或展示古典園林圖片，營造詩歌學習的氛圍。教師簡要介紹《花犯》的作者李清照及其生平，激發(fā)學生對詩詞的興趣。提問：“同學們，你們對古典詩詞有什么了解？今天我們要學習的《花犯》又是怎樣的作品呢？”學生活動：學生分享自己對古典詩詞的認識和感受。學生對《花犯》的作者和作品進行初步了解。2.新授（20分鐘）環(huán)節(jié)描述：（5分鐘）詩歌朗讀：教師示范朗讀《花犯》，引導學生注意詩歌的韻律和節(jié)奏。學生跟讀，感受詩歌的音韻美。（10分鐘）詩歌分析：教師引導學生分析詩歌的意象、情感和表達技巧。學生分組討論，分享自己的理解。（5分鐘）修辭手法講解：教師講解詩歌中使用的修辭手法，如比喻、擬人等。學生舉例說明詩歌中的修辭手法。學生活動：學生跟隨教師朗讀詩歌，感受詩歌的音韻美。學生分組討論，分析詩歌的意象、情感和表達技巧。學生舉例說明詩歌中的修辭手法。3.鞏固（15分鐘）環(huán)節(jié)描述：（5分鐘）詩歌填空：教師出示詩歌片段，讓學生填寫缺失的詞語。學生獨立完成，檢驗對詩歌內(nèi)容的掌握。（5分鐘）詩歌續(xù)寫：教師給出詩歌的下一句，讓學生續(xù)寫下一句。學生發(fā)揮想象力，續(xù)寫詩歌內(nèi)容。（5分鐘）詩歌改寫：教師給出詩歌的原文，讓學生進行改寫，使其更符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。學生獨立完成，展示改寫后的詩歌。學生活動：學生獨立完成詩歌填空，檢驗對詩歌內(nèi)容的掌握。學生發(fā)揮想象力，續(xù)寫詩歌內(nèi)容。學生進行詩歌改寫，展示改寫后的詩歌。4.小結(jié)（5分鐘）環(huán)節(jié)描述：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)詩歌的意象、情感和表達技巧。教師引導學生思考：如何欣賞古典詩詞？學生活動：學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，分享自己的學習心得。5.作業(yè)（5分鐘）環(huán)節(jié)描述：教師布置課后作業(yè)，要求學生背誦《花犯》。教師提醒學生注意詩歌的韻律和節(jié)奏。學生活動：學生認真完成課后作業(yè)，背誦《花犯》。6.教學反思環(huán)節(jié)描述：教師對本節(jié)課的教學過程進行反思，總結(jié)教學經(jīng)驗和不足。教師思考如何改進教學方法，提高教學效果。學生活動：學生對教師的教學進行評價，提出建議。7.教學評價環(huán)節(jié)描述：教師根據(jù)學生的學習情況，對學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行評價。教師關注學生的學習進步，鼓勵學生繼續(xù)努力。學生活動：學生認真接受教師的評價，反思自己的學習情況。8.教學總結(jié)環(huán)節(jié)描述：教師對本節(jié)課的教學進行總結(jié)，強調(diào)學生的學習成果。教師鼓勵學生在課后繼續(xù)學習古典詩詞。學生活動：學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，分享自己的學習心得。9.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師推薦與《花犯》相關的其他古典詩詞，供學生課后閱讀。教師鼓勵學生參加古典詩詞社團或參加詩詞比賽。學生活動：學生閱讀推薦的古典詩詞，拓寬自己的文學視野。學生積極參加古典詩詞社團或詩詞比賽，提高自己的文學素養(yǎng)。10.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的文學創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加詩詞朗誦比賽，鍛煉學生的口語表達能力。學生活動：學生進行古典詩詞創(chuàng)作，展示自己的文學才華。學生參加詩詞朗誦比賽，提高自己的口語表達能力。11.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生參觀古典園林，感受古典詩詞的意境。教師鼓勵學生參加古典詩詞講座，深入了解古典詩詞的文化內(nèi)涵。學生活動：學生參觀古典園林，感受古典詩詞的意境。學生參加古典詩詞講座，深入了解古典詩詞的文化內(nèi)涵。12.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞研究，培養(yǎng)學生的研究能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞學術(shù)研討會，展示自己的研究成果。學生活動：學生進行古典詩詞研究，提高自己的研究能力。學生參加古典詩詞學術(shù)研討會，展示自己的研究成果。13.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞表演，培養(yǎng)學生的表演能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞舞臺劇比賽，展示自己的表演才華。學生活動：學生進行古典詩詞表演，提高自己的表演能力。學生參加古典詩詞舞臺劇比賽，展示自己的表演才華。14.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞翻譯，培養(yǎng)學生的翻譯能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞翻譯比賽，展示自己的翻譯才華。學生活動：學生進行古典詩詞翻譯，提高自己的翻譯能力。學生參加古典詩詞翻譯比賽，展示自己的翻譯才華。15.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞鑒賞，培養(yǎng)學生的鑒賞能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞鑒賞比賽，展示自己的鑒賞才華。學生活動：學生進行古典詩詞鑒賞，提高自己的鑒賞能力。學生參加古典詩詞鑒賞比賽，展示自己的鑒賞才華。16.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞創(chuàng)作比賽，展示自己的創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞創(chuàng)作，提高自己的創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞創(chuàng)作比賽，展示自己的創(chuàng)作才華。17.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞朗誦，培養(yǎng)學生的朗誦能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞朗誦比賽，展示自己的朗誦才華。學生活動：學生進行古典詩詞朗誦，提高自己的朗誦能力。學生參加古典詩詞朗誦比賽，展示自己的朗誦才華。18.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞書法，培養(yǎng)學生的書法能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞書法比賽，展示自己的書法才華。學生活動：學生進行古典詩詞書法，提高自己的書法能力。學生參加古典詩詞書法比賽，展示自己的書法才華。19.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞繪畫，培養(yǎng)學生的繪畫能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞繪畫比賽，展示自己的繪畫才華。學生活動：學生進行古典詩詞繪畫，提高自己的繪畫能力。學生參加古典詩詞繪畫比賽，展示自己的繪畫才華。20.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞音樂創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的音樂能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞音樂創(chuàng)作比賽，展示自己的音樂才華。學生活動：學生進行古典詩詞音樂創(chuàng)作，提高自己的音樂能力。學生參加古典詩詞音樂創(chuàng)作比賽，展示自己的音樂才華。21.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞舞蹈創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的舞蹈能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞舞蹈比賽，展示自己的舞蹈才華。學生活動：學生進行古典詩詞舞蹈創(chuàng)作，提高自己的舞蹈能力。學生參加古典詩詞舞蹈比賽，展示自己的舞蹈才華。22.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞戲劇創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的戲劇能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞戲劇比賽，展示自己的戲劇才華。學生活動：學生進行古典詩詞戲劇創(chuàng)作，提高自己的戲劇能力。學生參加古典詩詞戲劇比賽，展示自己的戲劇才華。23.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞電影創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的電影制作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞電影比賽，展示自己的電影才華。學生活動：學生進行古典詩詞電影創(chuàng)作，提高自己的電影制作能力。學生參加古典詩詞電影比賽，展示自己的電影才華。24.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞游戲創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的游戲設計能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞游戲比賽，展示自己的游戲設計才華。學生活動：學生進行古典詩詞游戲創(chuàng)作，提高自己的游戲設計能力。學生參加古典詩詞游戲比賽，展示自己的游戲設計才華。25.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞科普創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的科普寫作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞科普比賽，展示自己的科普寫作才華。學生活動：學生進行古典詩詞科普創(chuàng)作，提高自己的科普寫作能力。學生參加古典詩詞科普比賽，展示自己的科普寫作才華。26.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞旅游指南創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的旅游寫作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞旅游指南比賽，展示自己的旅游寫作才華。學生活動：學生進行古典詩詞旅游指南創(chuàng)作，提高自己的旅游寫作能力。學生參加古典詩詞旅游指南比賽，展示自己的旅游寫作才華。27.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞美食創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的美食寫作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞美食比賽，展示自己的美食寫作才華。學生活動：學生進行古典詩詞美食創(chuàng)作，提高自己的美食寫作能力。學生參加古典詩詞美食比賽，展示自己的美食寫作才華。28.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞運動創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的運動寫作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞運動比賽，展示自己的運動寫作才華。學生活動：學生進行古典詩詞運動創(chuàng)作，提高自己的運動寫作能力。學生參加古典詩詞運動比賽，展示自己的運動寫作才華。29.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞音樂劇創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的音樂劇創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞音樂劇比賽，展示自己的音樂劇創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞音樂劇創(chuàng)作，提高自己的音樂劇創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞音樂劇比賽，展示自己的音樂劇創(chuàng)作才華。30.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞舞臺劇創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的舞臺劇創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞舞臺劇比賽，展示自己的舞臺劇創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞舞臺劇創(chuàng)作，提高自己的舞臺劇創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞舞臺劇比賽，展示自己的舞臺劇創(chuàng)作才華。31.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞電影劇本創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的電影劇本創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞電影劇本比賽，展示自己的電影劇本創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞電影劇本創(chuàng)作，提高自己的電影劇本創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞電影劇本比賽，展示自己的電影劇本創(chuàng)作才華。32.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞游戲劇本創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的游戲劇本創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞游戲劇本比賽，展示自己的游戲劇本創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞游戲劇本創(chuàng)作，提高自己的游戲劇本創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞游戲劇本比賽，展示自己的游戲劇本創(chuàng)作才華。33.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞科普劇本創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的科普劇本創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞科普劇本比賽，展示自己的科普劇本創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞科普劇本創(chuàng)作，提高自己的科普劇本創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞科普劇本比賽，展示自己的科普劇本創(chuàng)作才華。34.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞旅游劇本創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的旅游劇本創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞旅游劇本比賽，展示自己的旅游劇本創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞旅游劇本創(chuàng)作，提高自己的旅游劇本創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞旅游劇本比賽，展示自己的旅游劇本創(chuàng)作才華。35.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞美食劇本創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的美食劇本創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞美食劇本比賽，展示自己的美食劇本創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞美食劇本創(chuàng)作，提高自己的美食劇本創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞美食劇本比賽，展示自己的美食劇本創(chuàng)作才華。36.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞運動劇本創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的運動劇本創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞運動劇本比賽，展示自己的運動劇本創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞運動劇本創(chuàng)作，提高自己的運動劇本創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞運動劇本比賽，展示自己的運動劇本創(chuàng)作才華。37.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞音樂劇劇本創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的音樂劇劇本創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞音樂劇劇本比賽，展示自己的音樂劇劇本創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞音樂劇劇本創(chuàng)作，提高自己的音樂劇劇本創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞音樂劇劇本比賽，展示自己的音樂劇劇本創(chuàng)作才華。38.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞舞臺劇劇本創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的舞臺劇劇本創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞舞臺劇劇本比賽，展示自己的舞臺劇劇本創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞舞臺劇劇本創(chuàng)作，提高自己的舞臺劇劇本創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞舞臺劇劇本比賽，展示自己的舞臺劇劇本創(chuàng)作才華。39.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞電影劇本創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的電影劇本創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞電影劇本比賽，展示自己的電影劇本創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞電影劇本創(chuàng)作，提高自己的電影劇本創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞電影劇本比賽，展示自己的電影劇本創(chuàng)作才華。40.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞游戲劇本創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的游戲劇本創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞游戲劇本比賽，展示自己的游戲劇本創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞游戲劇本創(chuàng)作，提高自己的游戲劇本創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞游戲劇本比賽，展示自己的游戲劇本創(chuàng)作才華。41.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞科普劇本創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的科普劇本創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞科普劇本比賽，展示自己的科普劇本創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞科普劇本創(chuàng)作，提高自己的科普劇本創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞科普劇本比賽，展示自己的科普劇本創(chuàng)作才華。42.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞旅游劇本創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的旅游劇本創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞旅游劇本比賽，展示自己的旅游劇本創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞旅游劇本創(chuàng)作，提高自己的旅游劇本創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞旅游劇本比賽，展示自己的旅游劇本創(chuàng)作才華。43.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞美食劇本創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的美食劇本創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞美食劇本比賽，展示自己的美食劇本創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞美食劇本創(chuàng)作，提高自己的美食劇本創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞美食劇本比賽，展示自己的美食劇本創(chuàng)作才華。44.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞運動劇本創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的運動劇本創(chuàng)作能力。教師鼓勵學生參加古典詩詞運動劇本比賽，展示自己的運動劇本創(chuàng)作才華。學生活動：學生進行古典詩詞運動劇本創(chuàng)作，提高自己的運動劇本創(chuàng)作能力。學生參加古典詩詞運動劇本比賽，展示自己的運動劇本創(chuàng)作才華。45.教學延伸環(huán)節(jié)描述：教師組織學生進行古典詩詞音樂劇劇本創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的音樂劇劇本創(chuàng)作