第14課明朝的統(tǒng)治【三年中考真題分課匯編】一、選擇題1．（2023·遼寧阜新·7）廢除了丞相制度和中書省，提升六部的職權；設立廠衛(wèi)特務機構；八股取士，這些措施均出現(xiàn)在（）A．唐朝B．北宋C．明朝D．清朝2．（2023·廣東深圳·7）朱元璋認為明朝得刑法難以達到明刑弼教的目的，又制定《大誥》?！洞笳a》擬罪唯朱元璋一人，官員擬罪須以《大誥》為依據(jù)，降一級。此措施體現(xiàn)了（）A．追求法律平等B．加強思想禁錮C．維護官員利益D．強化君主專制3．（2023·江蘇泰州·10）為緩解因人口增長帶來的糧食壓力，明清時期從美洲引進并推廣了高產(chǎn)農(nóng)作物。主要有（）①馬鈴薯②占城稻③玉米④胡豆A．①②B．②④C．③④D．①③4．（2023·山東濰坊·5）“祖宗設立閣臣，不過文學侍從，而其重亦止于票擬（幫助皇帝處理文件）”這反映了明朝（）A．中央機構完善B．皇權空前強化C．文學日趨繁榮D．文臣地位提高5．（2023·湖北宜昌·9）明末清初著名思想家顧炎武認為：“八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊……”此觀點重在說明八股取士的（）A．原因B．形式C．目的D．危害6．（2023·湖北恩施·4）明朝時，朱元璋在地方取消行中書省，設立“三司”，從而使行省的權力分散。在中央，廢除了丞相制度和中書省，提升六部的職權，并使六部直接向皇帝負責。朱元璋這樣做的目的是（）A．強化皇權B．控制軍隊C．完善科舉D．鉗制思想7．（2023·四川雅安·6）圖2所示制度的突出特點是（）圖2A．宰相權力遭到削弱B．皇權受到制約C．權力的分散與制衡D．分割地方權力8．（2023·天津·6）中國古代歷史上長期存在的丞相制度廢除于（）A．唐朝B．宋朝C．明朝D．清朝9．（2022·山東濱州·7）歷史課上，老師在黑板上寫下“分封制、郡縣制、三省六部制、行省制、內(nèi)閣制、軍機處”等關鍵詞，由此判斷這節(jié)課的學習主題是（）A．中國古代政治制度的演變B．中國古代經(jīng)濟的發(fā)展C．中國古代法制建設的進程D．中國古代民族關系的發(fā)展10．（2022·四川資陽·5）如表是中國古代某階段的發(fā)展概況表。該表反映出這一階段的歷史發(fā)展特征是（）政治廢丞相，權分六部；設軍機處經(jīng)濟引進玉米、甘薯、馬鈴薯；出現(xiàn)比較成熟的手工業(yè)工場文化《紅樓夢》問世；京劇逐漸成為主要劇種軍事戚繼光抗倭；平定大、小和卓叛亂A．早期國家與社會變革B．政權分立與民族交融C．繁榮與開放的時代D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展11．（2022·江蘇蘇州·4）1571—1821年間，從美洲運往菲律賓馬尼拉的白銀共計1億比索，其中二分之一或者更多一些，通過購買中國的絲綢、瓷器等商品流入了中國。這種被稱為“絲一銀”貿(mào)易的“全球化”貿(mào)易（）A．有利于明清商品經(jīng)濟的發(fā)展B．導致葡萄牙殖民者占據(jù)澳門C．為海上絲路的開通奠定基礎D．表明當時中國已經(jīng)步入近代12．（2022·黑龍江雞西·6）朱元璋立下一條祖訓：以后子孫做皇帝時，不許立丞相。對于奏請設立的大臣要治重罪。朱元璋立下這條祖訓的目的是（）A．繼承前朝制度，維護政治穩(wěn)定B．分封諸子為王，以藩王代替丞相C．將丞相之權付與錦衣衛(wèi)D．皇帝集中權力，加強君主專制13．（2022·貴州黔東南州·2）歸納歷史發(fā)展的階段特征是學習歷史的重要方法之一，下列對中國古代歷史發(fā)展的階段及其特征的描述，正確的是（）A．秦漢時期——早期國家的產(chǎn)生B．隋唐時期——民族關系的發(fā)展和社會變化C．宋元時期——繁榮與開放的社會D．明清時期——統(tǒng)一的多民族國家的鞏固與發(fā)展14．（2022·山東濟南·6）從明朝廢除丞相和中書省、實行八股取士，到清朝設置軍機處、大興文字獄，這體現(xiàn)了明清時期（）A．君主專制不斷強化B．社會經(jīng)濟不斷進步C．對外交往不斷加強D．文學藝術不斷發(fā)展15．（2022·湖南永州·3）秦朝的“焚書坑儒”、漢朝的“罷黜百家，獨尊儒術”、明朝的“八股取士”、清朝的“文字獄”等措施的實施，其共同目的是（）A．提高教育質量B．加強思想控制C．推動經(jīng)濟發(fā)展D．促進民族交融16．（2022·四川眉山·3）思維導圖是一種有效的學習工具，對歷史學習有獨特價值。如圖是某同學繪制的思維導圖，空白處應填的關鍵詞是（）A．君主專制B．經(jīng)濟發(fā)展C．思想控制D．邊疆管理17．（2022·山西·4）同學們運用史論結合、論從史出的方法，對中國古代“專制主義中央集權制度”形成了如下評價。據(jù)此補全省略號處的論點（）論點論據(jù)有利于政府集中一切人力、物力、財力進行大規(guī)模的工程建設。戰(zhàn)國時期秦國修建都江堰；隋朝修建大運河；明朝修筑長城等。有利于……漢武帝實施“推恩令”；唐朝文成公主入藏；元朝實行行省制度；康熙冊封五世班禪等。A．強化君權，禁錮思想B．各民族經(jīng)濟文化的交流C．監(jiān)督地方，鞏固統(tǒng)治D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固18．（2022·廣西北部灣·6）明朝廢除丞相制度和中書??；清朝設立軍機處輔助皇帝處理政務。明清統(tǒng)治者采取這些措施的主要目的是（）A．強化皇權B．禁錮思想C．發(fā)展經(jīng)濟D．鞏固邊疆19．（2022·廣西百色·3）“廢中書，罷丞相”“廢行省，設三司（布政使司，按察使司，都指揮使司）”“八股取士”。上述歷史事件均發(fā)生在（）A．漢朝B．唐朝C．明朝D．清朝20．（2022·山東日照·5）明太祖朱元璋對中央、地方機構進行改革。下列機構在改革后得以保留的是（）A．行中書省B．廠衛(wèi)C．六部D．丞相21．（2022·山東泰安·3）下面示意圖中，①處應填的內(nèi)容是

（）A．開創(chuàng)科舉制度B．設御史臺C．設立三司D．設立軍機處22．（2022·甘肅金昌·8）《皇明祖訓》中載：“今我朝罷丞相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此顏頑（抗衡），不敢相壓?！痹摮傲T示相”的目的是（）A．精簡官僚機構B．擴大統(tǒng)治基礎C．加強思想控制D．強化君主專制23．（2022·廣西梧州·3）明代商業(yè)發(fā)展推動工商業(yè)市鎮(zhèn)的崛起。在松江府，棉織業(yè)市鎮(zhèn)有朱涇鎮(zhèn)、朱家角鎮(zhèn)等；在嘉興府，絲織業(yè)市鎮(zhèn)有王店鎮(zhèn)、王江涇鎮(zhèn)等。這說明當時（）A．區(qū)域生產(chǎn)的專業(yè)化明顯B．自然經(jīng)濟開始逐步解體C．資本主義經(jīng)濟普遍出現(xiàn)D．農(nóng)產(chǎn)品商品化開始出現(xiàn)24．（2022·內(nèi)蒙古赤峰·4）明太祖時期編成《孟子節(jié)文》作為科舉考試的內(nèi)容，書中將《孟子》“民為貴，社稷次之，君為輕”等“非臣子所宜言”的內(nèi)容盡行刪去，不準學習。這反映了明初（）A．重視文獻整理B．科舉制度完善C．君主專制加強D．重文輕武政策25．（2022·山東臨沂·5）宋代大幅度增加了科舉取士的名額，確立了三年一次的考試制度。明代統(tǒng)治者對科舉高度重視，科舉方法之嚴密也超過了以往歷代。這種情況告訴我們（）A．考試選拔官吏的辦法發(fā)生了根本變化B．考試的題目必須來自“四書”“五經(jīng)”C．科舉制度在宋代和明代都進行了改革D．元朝近百年間一直沒有實行科舉考試26．（2022·天津·6）隨著科舉考試的變化而出現(xiàn)的八股文產(chǎn)生于（）A．宋朝B．元朝C．明朝D．清朝27．（2022·江西·8）按下面圖示的編制思路，其空白處應為（）A．廢除丞相制度B．設立“三司”C．設立錦衣衛(wèi)D．實行“八股取士”28．（2021·江蘇淮安·13）下圖是中國古代君主專制的確立與強化示意圖。其中相關措施不符合史實的是（）題13圖A．秦朝B．漢朝C．明朝D．清朝29．（2021·山東濟南·6）為加強皇權，朱元璋設立了由皇帝直接指揮的機構，掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護皇帝，鎮(zhèn)壓官民；后來，明成祖又成立了同類機構。上文反映的史實是（）A．廢丞相，權分六部B．廠衛(wèi)特務機構的設置C．文字獄的迭興D．軍機處的設立30．（2021·黑龍江大慶·11）下圖是某朝代政府官僚機構的改制圖，據(jù)此判斷該朝是（）A．秦朝B．西漢C．唐朝D．明朝31．（2021·湖北黃岡孝感咸寧·3）錢穆在《中國歷代政治得失》中說：“漢代丞相一人掌握全國行政大權，而唐代則把相權分別操掌于幾個部門，由許多人來共同負責。”明朝則廢除了長期存在的丞相制度，提升六部的職權，六部直接向皇帝負責。上述變化的實質是（）A．集思廣益，減少失誤B．分工協(xié)作，提高效率C．相互制約，杜絕貪腐D．削弱相權，加強皇權32．（2021·山東日照·6）明太祖曾說：“今我朝罷丞相……事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當?！笨梢娖鋸U除宰相的主要目的在于（）A．提高效率B．強化皇權C．控制軍權D．制約地方33．（2021·廣東省·91）據(jù)統(tǒng)計，明代平民出身的進士約占總數(shù)50%，清代則減至37.2%；而父祖三代有秀才以上功名者，則由明代的50%，升至清代的62.8%。由此可見，自明至清（）A．科舉取士難度降低B．平民向上流動變難C．父祖身份無關緊要D．社會等級差別縮小34．（2021·湖南婁底·34）元朝98年的時間里，幾乎每天都上演著皇權與相權之間的矛盾沖突，這導致了嚴重的政治危機。鑒此教訓，下列哪位皇帝廢除丞相制度？（）A．明太祖B．明成C．康熙帝D．乾隆帝35．（2021·江西省·8）右邊菜單中的食材最早傳入中國是在（）A．戰(zhàn)國時期B．秦漢時期C．魏晉時期D．明清時期36．（2021·山東聊城·8）明朝時，玉米、甘薯、馬鈴薯等原產(chǎn)于美洲的高產(chǎn)作物傳入中國，種植面積迅速擴大，逐步成為主導性的農(nóng)作物品種，這一現(xiàn)象帶來的主要影響是（）A．提高了農(nóng)業(yè)耕作技術B．增強了抵御饑荒能力C．促進了經(jīng)濟重心南移D．根除了人口增長壓力37．（2021·海南省·5）讀下圖，古代貨幣的發(fā)展變化（）A．見證了古代商業(yè)的繁榮B．佐證了抑商政重的合理C．呈現(xiàn)了小農(nóng)經(jīng)濟的瓦解D．表明了古代貿(mào)易額減少38．（2021·湖南衡陽·4）如下圖是我國古代兩個朝代的國家機構設置示意圖，其變化反映了（）A．中央集權制度建立B．君主專制不斷強化C．地方行政機構精簡D．丞相權力不斷增強39．（2021·山東菏澤·6）為維護統(tǒng)治，我國古代諸多王朝，都注重加強思想文化控制。下圖“？”處的內(nèi)容應是（）A．設立三司B．設立廠衛(wèi)C．八股取士D．廢除丞相40．（2021·江蘇無錫·3）右面示意圖中括號處應填入（）

A．分封制度B．察舉制度C．刺史制度D．科舉制度二、非選擇題41．（2023·；浙江金華·8）巍巍長城，筑起民族脊梁。歷史與社會課開展“文旅融合·；長城”跨學科主題項目化學習，圍繞驅動性任務“制作長城旅游宣傳冊”，各小組分工協(xié)作，請你參與完成。（12分）任務一【梳理長城修建史】（1）請用序號將如圖三幅圖所指的朝代，按時間先后進行排序。（2分）任務二【講好長城故事】素材一相傳秦朝時，范喜良和孟姜女新婚三天就被征修長城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋長城腳下。孟姜女得知噩耗，在長城上哭了三天三夜，長城就此坍塌……——聽奶奶講故事素材二長城處于北方游牧地區(qū)與農(nóng)耕地區(qū)的連接線上……唐朝末年，北方漢人紛紛避亂，北出長城，帶去了中原先進的生產(chǎn)技術和生活方式……北宋與遼、西夏對峙，但相互之間的商業(yè)往來一直進行。——選自人教社《中國歷史》（2）指出以上素材的獲取方式，并分析說明兩則素材哪則更可信。（4分）任務三【撰寫長城旅游宣傳冊卷首語】八路軍“狼牙山五壯士”、新四軍“劉老莊連”、東北抗聯(lián)八位女戰(zhàn)士、國民黨軍“八百壯士”等眾多英雄群體，就是千千萬萬抗日將士的杰出代表。中國人民以錚錚鐵骨戰(zhàn)強敵、以血肉之軀筑長城、以前赴后繼赴國難，譜寫了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩。——摘自習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》（作者：郭軍）宣傳畫（3）綜合運用三項任務的圖文資料，自擬主題，為長城旅游宣傳冊寫一段卷首語。（6分）（溫馨提示：分層賦分，緊扣主題，邏輯嚴密，史論結合）42．（2023·江蘇揚州·26）閱讀材料，完成下列要求。材料一和前代比較，元代政治制度中有幾個比較明顯的變化：（1）中央機構發(fā)展為省、臺、院三足鼎立；（2）中央設置宣政院等機構處理民族和宗教事務；等等。元朝政治制度是中國歷史上管理如此廣大疆域的多民族家的一次嘗試，大都為后代所承襲?！幾园卒摗吨袊沃贫仁贰凡牧隙误w制及禮法制度的建設和改造，極大提升了明代國家對社會的治理功能。雖然發(fā)生種種“矯枉過正”，并且造成了諸多不良后果，卻在總體上順應了統(tǒng)一多民族國家鞏固與發(fā)展的需要?！幾苑街具h《明前期國家治理中的民生關懷》（1）據(jù)材料一并結合所學知識，指出元代在中央設置的政治管理機構。（2）綜合上述材料并結合所學知識，簡析元明時期政治制度建設的積極作用。43．（2023·山東濟寧·21）封建王朝或盛或衰，與官吏的選拔和任用有密切關系。閱讀材料，回答問題。材料一漢武帝破例拔擢獄吏出身的公孫弘為丞相，是讓儒士廣泛參政的標志。公孫弘四十歲才學《春秋》，竟能拜相封侯，使士人和一般官吏看到要被任用和升遷，必須學習儒經(jīng)。漢武帝此舉，意在樹立榜樣，使天下“群士仰慕”?！獡?jù)張誠《漢武帝時期選官制度簡論》（1）結合所學知識，指出漢武帝拔擢公孫弘反映的治國思想。材料二魏晉以來為豪強地主所操縱的選拔官僚的“九品中正制”，就在開皇中廢除了。代之而起的是以考試選士的科舉制度。開皇三年正月，“詔舉賢良”。開皇十八年，“詔……以志行修謹、清平干濟二科舉人”。——據(jù)白壽彝《中國通史》（2）結合所學知識，判斷材料中“開皇”所指的統(tǒng)治者，并簡要說明其統(tǒng)治時期選官制度的主要變化。材料三洪武三年（1370年），朱元璋下詔設科取士……規(guī)定以入股文取士，以“四書”、“五經(jīng)”為題，行文必須根據(jù)古人的思想來闡釋，不許有自己的見解?！獡?jù)白壽彝《中國通史》（3）根據(jù)材料，指出朱元璋統(tǒng)治時期選官制度的弊端。結合所學知識，簡要說明上述統(tǒng)治者變革選官制度的共同目的。44．（2023·山東東營·26）閱讀材料，回答問題。材料一中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史。在漫長的歲月中，我國先民對各類可食用植物的認識逐漸加深?！嘟?0000年左右，我國出現(xiàn)了最早的人工栽培的農(nóng)作物?！x務教育教科書（五·四學制）《中國歷史》（第一冊）（1）根據(jù)材料一，結合所學知識，指出我國“最早的人工栽培的農(nóng)作物”有哪些？材料二胡豆胡桃（2）結合所學知識，指出材料二所示的食物是從何地通過哪一條交通道路傳入中原的？材料三明代中后期，從外國傳進的甘薯和玉米也在各地栽種。沿海地區(qū)的甘薯種植相當普遍，“閩廣人賴以救濟，其利甚大”。這些作物為山地、瘠壤地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了條件，糧食總產(chǎn)量也因此提高?！獏怯阝埤R世榮主編《世界史·古代史編》（下卷）（3）根據(jù)材料三，指出甘薯和玉米的傳入、栽種所產(chǎn)生的影響。45．（2022·四川資陽·15）（25分）科舉制度作為中國古代重要的選官制度，自創(chuàng)立以來就對國家治理、思想文化和價值觀念產(chǎn)生深刻的影響。閱讀下列材料，回答問題。材料一魏晉南北朝時期，官員的選拔權由上層貴族壟斷，重門第輕才學。隋統(tǒng)一全國后，由政府出面，采用公開考試的方法選拔官員?？忌杂蓤罂?，平等競爭，按考試成績錄用。凡錄用者由政府委派官職……科舉制度的創(chuàng)立，擴大了招攬人才的門路，人才選拔權集中到中央政府?！木幾园貤睢吨袊耸肪V》（1）根據(jù)材料一概括科舉制的特點。材料二北宋時期科舉制進一步發(fā)展，嚴格了科舉考試程序，分為鄉(xiāng)試、省試、殿試三級。錄取權由皇帝直接掌握，進士及第者成為“天子門生”。在考試方法上實行糊名法，即將試卷上的姓名、籍貫密封，防止考官舞弊。錄取名額比以前大大增加，宋太宗在位二十多年，科舉取士近萬人?！幾浴吨袊糯焚Y料選編》（2）根據(jù)材料二指出北宋時期科舉制發(fā)展的表現(xiàn)。材料三為了選拔聽命于皇帝的官吏，強化君權，明朝提倡尊孔崇儒?？婆e考試必須從四書五經(jīng)中命題，嚴格規(guī)定考試答卷的文體格式、段落劃分，要求答卷由八部分組成，稱為“八股文”……應試的人只顧鉆研八股，不講求實際學問，考試做官后，他們大都成為皇帝的忠實奴仆。——摘編自人教社《中國歷史》七年級·下冊（3）材料三中八股取士的目的是什么。結合所學知識指出八股取士的主要危害。材料四科舉作為一種上千年的文化存在，有其復雜的社會因素?？婆e選官因適應了統(tǒng)治的需要，自隋唐以來就成為中國歷代統(tǒng)治者選官的主要途徑?？婆e考試經(jīng)過初級到高級的層層考試與選拔，統(tǒng)治者的意識形態(tài)深入應試士子的心里，從而形成一個有利于統(tǒng)治的思想基礎。科舉的制度化為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能和公平競爭的機會，無論貧富皆以苦讀經(jīng)書、科第成功為榮，客觀上激勵了個人的奮斗精神?！幾匝γ鲹P《中國傳統(tǒng)文化概論》（4）根據(jù)材料四概括科舉制存在上千年的原因。46．（2022·湖南郴州·22）（14分）閱讀下列材料，回答問題。材料一“不是張騫通異域，安得佳種自西來？”踏著串串悠長的駝鈴聲，一支支駝隊馱著中原絲織品、服飾、銅鏡、瓷器、茶葉、桃、梨、杏去了，馱著造紙術、冶鐵術、灌溉術去了。穿過大漠茫茫的風沙，一支支駝隊馱著皮毛、琥珀、苜蓿、蠶豆、石榴、黃瓜來了，馱著佛經(jīng)、樂器、雜技藝術來了。——摘自《二十五史詳解》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出“穿過大漠”的商路名稱。（2分）材料二明朝中后期，我國從國外引進了多種農(nóng)作物。其中比較重要的有甘薯、玉米、馬鈴薯三種糧食作物，花生和煙草兩種經(jīng)濟作物。它們都是原產(chǎn)于美洲的作物，經(jīng)南洋傳入中國。甘薯、玉米、馬鈴薯等作物由于生長條件要求低、產(chǎn)量高，為糧食的增產(chǎn)開辟了新的途徑，大大豐富了中國人的食物品種。——摘自人教版《教師教學用書·中國歷史》七年級下冊（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析甘薯、玉米、馬鈴薯等作物傳入中國有何影響？（4分）材料三鐵路建造是帶動19世紀五六十年代德國工業(yè)革命的龍頭產(chǎn)業(yè)，德國統(tǒng)一后進入第二個鐵路時代，再次出現(xiàn)了興建鐵路的高潮。1870年，德國鐵路有18560千米，1880年增至33856千米，這時就已超過英國28854千米，為西歐和中歐之冠……1848年時德國人只提到鐵路是統(tǒng)一的因素，而現(xiàn)在，德國則把鐵路當成是維護統(tǒng)一的因素……在國家力量推動下的鐵路建設，猛烈刺激了鋼鐵工業(yè)、機械制造、冶鐵業(yè)的高速發(fā)展，并全面推進19世紀晚期德國新生技術的采用和工業(yè)的發(fā)展?！幾悦费┣壑骶帯妒澜缃焚Y料匯編》（3）根據(jù)材料三，歸納鐵路對德國的作用。（4分）材料四截至2015年底，中國鐵路營業(yè)總里程達12.1萬公里，規(guī)模居世界第二，其中高速鐵路1.9萬公里，位居世界第一。中國公路通車總里程達457.73萬公里。高速公路通車里程達12.35萬公里，位居世界第一。中國民航運輸機場達210個，初步形成了以北京、上海、廣州等國際樞紐機場為中心，省會城市和重點城市區(qū)域樞紐機場為骨干，以及其他干、支線機場相互配合的格局。目前，中國已初步形成多節(jié)點、全覆蓋的綜合交通運輸網(wǎng)絡。2021年9月16日，“起飛新郴州”北湖機場首航儀式舉行，標志著北湖機場正式通航，郴州正式進入“航空時代”?！幾浴吨袊煌ㄟ\輸發(fā)展》（2016年12月）和《郴州日報》（4）根據(jù)材料四，從交通進步使世界“變大”的角度談談你的看法。（4分）47．（2022·甘肅蘭州·21）（20分）閱讀下列材料，回答問題。材料一“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當歸一”?！嵆晒Σ牧隙诎藯l“臺獨”分裂勢力以任何名義、任何方式造成臺灣從中國分裂出去的事實，或者發(fā)生將會導致臺灣從中國分裂出去的重大事變，或者和平統(tǒng)一的可能性完全喪失，國家得采取非和平方式及其他必要措施，捍衛(wèi)國家主權和領土完整?！斗捶至褔曳ā罚?）材料一中鄭成功確認“臺灣者，中國之土地也”，其歷史依據(jù)是什么？指出“余既來索”的結果如何？（2）結合所學知識回答，清朝為加強中央政府對臺灣的管轄采取了什么措施，有何重大意義？（3）在《反分裂國家法》中提出了解決臺灣問題的哪兩種方案，你認為實行哪種方案的可能性更大一些，為什么？48．（2022·山東聊城·26）494年，北魏孝文帝遷都__________；1421年，明成祖正式遷都__________。49．（2021·湖北黃岡孝感咸寧·24）（11分）【明清社會的轉型與挫折】材料一明中期、社會生產(chǎn)蓬勃發(fā)展、在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟恢復和發(fā)展的基礎上，白銀日趨貨幣化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)趨向商品化，農(nóng)民紛紛流入城鎮(zhèn)，從事商品生產(chǎn)，一批工商業(yè)市鎮(zhèn)迅速崛起。私人海外貿(mào)易日漸興盛、并迫使明廷在隆慶年間開放海禁，新的生產(chǎn)組織方式在江南一些工商業(yè)市鎮(zhèn)破立而出，……明朝后期的社會，商品經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，全國性市場形成，并向世界延伸，海外貿(mào)易迅速增長，大量白銀流入中國，社會轉型的步伐明顯加快。——寧欣《中國古代史》材料二明朝以后的中國并沒有像歐洲主要國家那樣步入近代化發(fā)展階段，其原因自然是多方面的。中國以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為基礎，以儒家倫理道德為內(nèi)核構筑的統(tǒng)治秩序在專制體制下表現(xiàn)出頑強的生命力，阻礙了社會結構的更新和變革。正當晚明社會……亟須尋求突破之際，明末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)了。清軍入關以后，新的專制主義中央集權重新建立，它打破了正在起步的中國近代化進程，使中國重新回到傳統(tǒng)統(tǒng)治體系中，失去了蛻變的機會?！獙幮馈吨袊糯贰罚?）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括明朝中后期社會轉型的主要表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，簡析阻礙明清社會轉型的主要原因，50．（2021·吉林省·11）根據(jù)下列提示寫出相對應的皇帝。（1）使西漢王朝開始進入鼎盛時期——（2）在北魏推行漢化措施，促進民族交融——（3）統(tǒng)治期間出現(xiàn)“貞觀之治”的局面——（4）建立北宋，強化中央集權——（5）建立明朝，強化皇權——51．（2021·山東濱州·26）某班歷史小組開展了農(nóng)業(yè)發(fā)展史探究性學習。（17分）【圖片說史】（1）他們搜集的這組圖片資料可以與下面的哪一觀點相互印證？（只填序號）據(jù)此說明該小組本階段研究的主要內(nèi)容是什么？（5分）①鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)②原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展：③灌溉技術的進步：①拔（插）秧工具的發(fā)明：【分類評史】a．漢高祖采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，相應地減免接役及兵役。b．北魏賈思勰著的《齊民要術》總結了大量農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術，指導了生產(chǎn)實踐。c．唐玄宗開元年間，多次興修農(nóng)田水利工程，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。d．北宋時期，從越南傳入的“占城稻”在東南地區(qū)推廣，水稻的產(chǎn)量大大提高。e．明代徐光啟所著的《農(nóng)政全書》全面總結了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗、技術革新和作者關于農(nóng)學的創(chuàng)斷研究成果，是明代末年一部重要的農(nóng)業(yè)科學巨著。f．明代，原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)作物引入中國，到清代得到推廣。（2）歷史小組把搜集到的信息進行了分類，請你仿照示例，填出其余內(nèi)容。（6分）信息理由A.c統(tǒng)治者重視

【時事鑒史】上網(wǎng)查詢資料時，學習小組刷到一則光明網(wǎng)的報道：5月22日，中國工程院院士、“共和國勤章”獲得者袁隆平逝世，享年91歲。巨星隕落，美聯(lián)社、法新社、路透社、《印度報》、新加坡《聯(lián)合早報》等世界媒體，紛紛發(fā)文悼念。學習小組整理世界媒體的報道摘要如下：美聯(lián)社：袁隆平的團隊與全球數(shù)十個國家和地區(qū)合作，致力于解決糧食安全及營養(yǎng)不良的問題，他的水稻研究幫助養(yǎng)活了世界。路透社：中國農(nóng)學家袁隆平使得數(shù)百萬人免于饑餓。《印度報》：袁隆平不但造福于中國，而且也造福其他國家。（3）外媒集體為袁隆平發(fā)文悼念的原因是什么？綜合以上內(nèi)容你認為解決世界糧食短缺問題的途徑有哪些？（3分）【表格析史】隨著研究的深入，小組成員發(fā)現(xiàn)，20世紀90年代以來，世界經(jīng)濟結構發(fā)生了新變化。以下是他們搜集的1990年和2003年不同類型國家三大產(chǎn)業(yè)占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重表：（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，試從各國農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)發(fā)展狀況分析世界經(jīng)濟結構發(fā)生了哪些新變化或出現(xiàn)了什么新趨勢？這些變化或趨勢說明了什么？（3分）52．（2021·江蘇蘇州·28）（6分）人口遷移，為社會發(fā)展注入了新的活力，影響深遠。閱讀材料，完成下列問題。材料一大概從公元二百年到五百年之間，全球氣候發(fā)生變化，與以往相比各處都變得更為寒冷，在中國北方地區(qū)寒冷氣候出現(xiàn)得更早。由于氣候改變的關系，草原上的民族慢慢地向南移動；核心地區(qū)的漢人，也許因為人口增加，也許因為南方土地肥沃，也慢慢向南移動。大量的北方族群侵入南方，改變了中國本來的人口結構，同樣，中國北方原來的人口在骨牌效應下，也一波一波地不斷南侵，改變了南方的人口結構?！憔幾栽S倬云《許倬伴云說歷史：大國霸業(yè)的興廢》材料二（明中葉以后）形成了相當發(fā)達的全國商業(yè)市場。這時不僅南京等傳統(tǒng)的發(fā)達地區(qū)的城市鋪行櫛比、民物繁華，邊塞城市如大同也“繁華富庶，不下江南”。新興的市鎮(zhèn)大部分集中在江南的蘇、松、杭、嘉、湖地區(qū)。清代除軍器、鑄錢等手工業(yè)生產(chǎn)屬官營和個別地區(qū)設立官營絲作坊、制瓷作坊外，各種手工業(yè)均為民營?！幾在w毅、趙軼峰《中國古代史》（1）據(jù)材料一，概括古代中國人口南遷的兩種基本情況及其原因。（3分）（2）據(jù)材料二，概括明清時期經(jīng)濟發(fā)展的特點。并結合所學知識，說說明清時期經(jīng)濟發(fā)展對當時文學藝術的影響，3分）53．（2021·湖南婁底·55）（14分）鑒于往事，資于治道。閱讀材料，回答問題?！镜胤焦芾怼坎牧弦弧救瞬胚x拔】材料二根據(jù)儒家“征召有才能的人才能更好地解決國家種種問題”的基本信條，隋唐時期把平等競爭機制引入選官制度，向社會各階層人才打開了入仕的大門?！幾詮垏病吨袊糯墓龠x拔制度及其現(xiàn)代借鑒》【治國之道】材料三唐太宗在位20多年，開創(chuàng)了唐朝的盛世局面。他廣納賢才，知人善任，同時減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期勵精圖治，重用賢能，實行了一系列改革；他發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制……使唐朝進入了鼎盛時期?！景舶钪摺坎牧纤臑榉乐固颇┮詠砦鋵M跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務。武將帶兵打仗要按照朝廷授的“陣圖”行軍布陣……——以上兩則材料均摘編自人教版七年級《中國歷史》下冊（1）從材料一的表中，找出下列各朝代中央對地方管理的制度或措施，將序號填入表格，（4分）朝代秦朝漢朝元朝明朝制度或措施

（2）材料二中的“選官制度”是什么？該制度的創(chuàng)立有何意義？（3分）（3）根據(jù)材料三，歸納“盛世”和“鼎盛”局面出現(xiàn)的共同原因。（2分）（4）材料四反映的是宋朝的什么政策？該政策有何積極作用和消極影響？（3分）（5）根據(jù)