濰坊招教統(tǒng)考真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.我國(guó)義務(wù)教育的年限是（）年。A.6B.9C.12D.15答案：B2.在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)展示實(shí)物、模型、圖片等，幫助學(xué)生形成正確的概念，這種方法屬于（）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.討論法答案：C3.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.因材施教原則D.鞏固性原則答案：D4.學(xué)生小華在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出注意力不集中、反應(yīng)遲鈍等現(xiàn)象，可能是因?yàn)椋ǎ.智力不足B.情緒問(wèn)題C.注意缺陷D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏答案：C5.在教育心理學(xué)中，認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間建立直接聯(lián)系的理論是（）。A.行為主義理論B.認(rèn)知主義理論C.建構(gòu)主義理論D.人本主義理論答案：A6.教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，這種方法屬于（）。A.講授法B.啟發(fā)式教學(xué)法C.演示法D.實(shí)驗(yàn)法答案：B7.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，這種心理現(xiàn)象屬于（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)興趣C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.學(xué)習(xí)習(xí)慣答案：B8.在教育過(guò)程中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)情感，這種方法屬于（）。A.講授法B.情境教學(xué)法C.演示法D.討論法答案：B9.學(xué)生小明在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出注意力不集中、反應(yīng)遲鈍等現(xiàn)象，可能是因?yàn)椋ǎ.智力不足B.情緒問(wèn)題C.注意缺陷D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏答案：C10.在教育心理學(xué)中，認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程的理論是（）。A.行為主義理論B.認(rèn)知主義理論C.建構(gòu)主義理論D.人本主義理論答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循的原則有（）。A.科學(xué)性原則B.啟發(fā)性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.因材施教原則E.鞏固性原則答案：A,B,C,D,E2.學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中常見的心理現(xiàn)象有（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)興趣C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.學(xué)習(xí)習(xí)慣E.學(xué)習(xí)策略答案：A,B,C,D,E3.教育心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括（）。A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理E.教育環(huán)境答案：A,B,C,D,E4.在教學(xué)過(guò)程中，教師常用的教學(xué)方法有（）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.討論法E.案例分析法答案：A,B,C,D,E5.學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中常見的困難有（）。A.注意力不集中B.反應(yīng)遲鈍C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏D.學(xué)習(xí)興趣不高E.學(xué)習(xí)習(xí)慣不良答案：A,B,C,D,E6.教育心理學(xué)的主要理論流派有（）。A.行為主義理論B.認(rèn)知主義理論C.建構(gòu)主義理論D.人本主義理論E.社會(huì)文化理論答案：A,B,C,D,E7.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)興趣C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.學(xué)習(xí)習(xí)慣E.學(xué)習(xí)策略答案：A,B,C,D,E8.學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中常見的心理需求有（）。A.尊重需求B.歸屬需求C.成就需求D.安全需求E.自我實(shí)現(xiàn)需求答案：A,B,C,D,E9.教育心理學(xué)的研究方法有（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.訪談法E.文獻(xiàn)法答案：A,B,C,D,E10.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重（）。A.教學(xué)目標(biāo)的制定B.教學(xué)內(nèi)容的安排C.教學(xué)方法的運(yùn)用D.教學(xué)效果的評(píng)估E.教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)答案：A,B,C,D,E三、判斷題（每題2分，共10題）1.我國(guó)義務(wù)教育的年限是9年。（）答案：正確2.在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)展示實(shí)物、模型、圖片等，幫助學(xué)生形成正確的概念，這種方法屬于演示法。（）答案：正確3.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是鞏固性原則。（）答案：正確4.學(xué)生小華在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出注意力不集中、反應(yīng)遲鈍等現(xiàn)象，可能是因?yàn)橹橇Σ蛔恪＃ǎ┐鸢福哄e(cuò)誤5.在教育心理學(xué)中，認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間建立直接聯(lián)系的理論是行為主義理論。（）答案：正確6.教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，這種方法屬于講授法。（）答案：錯(cuò)誤7.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，這種心理現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（）答案：錯(cuò)誤8.在教育過(guò)程中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)情感，這種方法屬于情境教學(xué)法。（）答案：正確9.學(xué)生小明在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出注意力不集中、反應(yīng)遲鈍等現(xiàn)象，可能是因?yàn)榍榫w問(wèn)題。（）答案：錯(cuò)誤10.在教育心理學(xué)中，認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程的理論是建構(gòu)主義理論。（）答案：正確四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述義務(wù)教育的特點(diǎn)。答案：義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、普及性和免費(fèi)性三個(gè)特點(diǎn)。強(qiáng)制性是指國(guó)家法律規(guī)定適齡兒童和少年必須接受義務(wù)教育；普及性是指義務(wù)教育面向所有適齡兒童和少年，不分性別、民族、種族；免費(fèi)性是指義務(wù)教育階段的學(xué)生不繳納學(xué)費(fèi)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本階段。答案：教學(xué)過(guò)程的基本階段包括激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、感知教材、理解教材、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；感知教材是指學(xué)生通過(guò)感官獲取知識(shí)；理解教材是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入理解和掌握；鞏固知識(shí)是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行記憶和保持；運(yùn)用知識(shí)是指學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。3.簡(jiǎn)述教師應(yīng)如何進(jìn)行課堂管理。答案：教師應(yīng)如何進(jìn)行課堂管理包括建立良好的師生關(guān)系、制定明確的課堂規(guī)則、合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度、運(yùn)用有效的教學(xué)方法、及時(shí)進(jìn)行課堂反饋等。建立良好的師生關(guān)系可以增強(qiáng)學(xué)生的信任和參與度；制定明確的課堂規(guī)則可以維護(hù)課堂秩序；合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度可以提高教學(xué)效率；運(yùn)用有效的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；及時(shí)進(jìn)行課堂反饋可以幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。4.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。答案：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以促使學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折，堅(jiān)持學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以促使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?，?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響非常顯著。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)以上措施，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。2.討論如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。答案：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性；提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自主學(xué)習(xí)能力；指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)以上措施，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。3.討論如何進(jìn)行有效的課堂管理。答案：進(jìn)行有效的課堂管理可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：建立良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的信任和參與度；制定明確的課堂規(guī)則，維護(hù)課堂秩序；合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，提高教學(xué)效率；運(yùn)用有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；及時(shí)進(jìn)行課堂反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。通過(guò)以上措施，可以有效進(jìn)行課堂管理