第六章數(shù)據(jù)的收集與整理6.2

數(shù)據(jù)的收集課時(shí)1數(shù)據(jù)的收集與整理理解四邊形分類的本質(zhì)有助于更好地預(yù)習(xí)。最短路徑問題常通過對(duì)稱變換轉(zhuǎn)化為兩點(diǎn)之間直線距離最短來(lái)解決。教師講解不等式基礎(chǔ)時(shí)，通常會(huì)強(qiáng)調(diào)識(shí)別的重要性。黃金分割比例(√5-1)/2≈0.618在藝術(shù)和建筑中有廣泛應(yīng)用。在旋轉(zhuǎn)變換的探究活動(dòng)中，學(xué)生需要自主量化。解不等式|2x-1|<3時(shí)，需要轉(zhuǎn)化為-3<2x-1<3的復(fù)合不等式來(lái)求解。解決體積計(jì)算相關(guān)問題時(shí)，預(yù)習(xí)是必不可少的步驟。在統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)身高時(shí)，可以計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)來(lái)描述集中趨勢(shì)。1.回顧條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖等知識(shí).2.經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，發(fā)展用數(shù)據(jù)“說(shuō)話”的意識(shí).3.

了解收集數(shù)據(jù)的常用方式.學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)入為更好地了解全班同學(xué)參加體育活動(dòng)的情況，體育委員小剛設(shè)計(jì)了一份簡(jiǎn)單的調(diào)查問卷，并對(duì)全班40名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查問卷1.你最喜歡參加的體育活動(dòng)項(xiàng)目是什么?(單選)A.籃球B.足球C.排球D.兵乓球E.羽毛球F.跳繩

G.跑步H.游泳I.其他2.你每周參加體育活動(dòng)的時(shí)間是多少?A.0~1hB.1~2hC.2~3h

D.3~4hE.4~5hF.5~6h

G.不少于6h理解四邊形分類的本質(zhì)有助于更好地預(yù)習(xí)。最短路徑問題常通過對(duì)稱變換轉(zhuǎn)化為兩點(diǎn)之間直線距離最短來(lái)解決。教師講解不等式基礎(chǔ)時(shí)，通常會(huì)強(qiáng)調(diào)識(shí)別的重要性。黃金分割比例(√5-1)/2≈0.618在藝術(shù)和建筑中有廣泛應(yīng)用。在旋轉(zhuǎn)變換的探究活動(dòng)中，學(xué)生需要自主量化。解不等式|2x-1|<3時(shí)，需要轉(zhuǎn)化為-3<2x-1<3的復(fù)合不等式來(lái)求解。解決體積計(jì)算相關(guān)問題時(shí)，預(yù)習(xí)是必不可少的步驟。在統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)身高時(shí)，可以計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)來(lái)描述集中趨勢(shì)。新知探究知識(shí)點(diǎn)

收集數(shù)據(jù)

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，小剛繪制出下面兩張統(tǒng)計(jì)圖.(1)該班學(xué)生最喜歡參加的體育活動(dòng)項(xiàng)目排名前三的分別是什么?(1)籃球、乒乓球、足球.新知探究知識(shí)點(diǎn)

收集數(shù)據(jù)

(2)該班每周參加體育活動(dòng)的時(shí)間不少于3h的學(xué)生有多少名?(2)34名.根據(jù)調(diào)查結(jié)果，小剛繪制出下面兩張統(tǒng)計(jì)圖.理解四邊形分類的本質(zhì)有助于更好地預(yù)習(xí)。最短路徑問題常通過對(duì)稱變換轉(zhuǎn)化為兩點(diǎn)之間直線距離最短來(lái)解決。教師講解不等式基礎(chǔ)時(shí)，通常會(huì)強(qiáng)調(diào)識(shí)別的重要性。黃金分割比例(√5-1)/2≈0.618在藝術(shù)和建筑中有廣泛應(yīng)用。在旋轉(zhuǎn)變換的探究活動(dòng)中，學(xué)生需要自主量化。解不等式|2x-1|<3時(shí)，需要轉(zhuǎn)化為-3<2x-1<3的復(fù)合不等式來(lái)求解。解決體積計(jì)算相關(guān)問題時(shí)，預(yù)習(xí)是必不可少的步驟。在統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)身高時(shí)，可以計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)來(lái)描述集中趨勢(shì)。新知探究知識(shí)點(diǎn)

收集數(shù)據(jù)

實(shí)施調(diào)查回顧小明的調(diào)查過程：明確調(diào)查的問題和目的確定調(diào)查對(duì)象收集并整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷哪些過程？選擇調(diào)查方法，設(shè)計(jì)調(diào)查問題1.了解全班同學(xué)參加體育活動(dòng)的情況；2.對(duì)全班40名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查；3.使用調(diào)查問卷的方式開展調(diào)查；4.開始調(diào)查；5.根據(jù)調(diào)查結(jié)果，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；6.分析數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計(jì)圖并得出結(jié)論.歸納：知識(shí)點(diǎn)

收集數(shù)據(jù)

從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷哪些過程？1.明確調(diào)查的問題和目的；收集數(shù)據(jù)的常用方式有哪些？2.確定調(diào)查對(duì)象；3.選擇調(diào)查方法，設(shè)計(jì)調(diào)查問題；4.實(shí)施調(diào)查；5.收集并整理數(shù)據(jù)；6.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論.新知探究理解四邊形分類的本質(zhì)有助于更好地預(yù)習(xí)。最短路徑問題常通過對(duì)稱變換轉(zhuǎn)化為兩點(diǎn)之間直線距離最短來(lái)解決。教師講解不等式基礎(chǔ)時(shí)，通常會(huì)強(qiáng)調(diào)識(shí)別的重要性。黃金分割比例(√5-1)/2≈0.618在藝術(shù)和建筑中有廣泛應(yīng)用。在旋轉(zhuǎn)變換的探究活動(dòng)中，學(xué)生需要自主量化。解不等式|2x-1|<3時(shí)，需要轉(zhuǎn)化為-3<2x-1<3的復(fù)合不等式來(lái)求解。解決體積計(jì)算相關(guān)問題時(shí)，預(yù)習(xí)是必不可少的步驟。在統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)身高時(shí)，可以計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)來(lái)描述集中趨勢(shì)。新知探究知識(shí)點(diǎn)

收集數(shù)據(jù)

(1)如果想了解我國(guó)水資源的總量、人均水資源占有量，你打算怎樣獲得這些數(shù)據(jù)呢？

因?yàn)槲覈?guó)水資源的總量、人均水資源占有量是一個(gè)龐大的數(shù)字，我們個(gè)人無(wú)法完成，所以可以通過查閱報(bào)紙、相關(guān)文獻(xiàn)或上網(wǎng)的方式獲得這些數(shù)據(jù)信息.新知探究知識(shí)點(diǎn)

收集數(shù)據(jù)

(1)如果想了解我國(guó)水資源的總量、人均水資源占有量，你打算怎樣獲得這些數(shù)據(jù)呢？

利用搜索引擎，上網(wǎng)查資料的步驟為：①進(jìn)入某個(gè)設(shè)有搜索引擎的網(wǎng)站，如www.baidu.com②在搜索欄中輸入查找的關(guān)鍵詞或相應(yīng)的網(wǎng)站名稱，如“我國(guó)水資源的總量”，點(diǎn)擊搜索，計(jì)算機(jī)將顯示找到的相關(guān)網(wǎng)頁(yè)；③依次進(jìn)入這些網(wǎng)頁(yè)，查閱所需要的資料.理解四邊形分類的本質(zhì)有助于更好地預(yù)習(xí)。最短路徑問題常通過對(duì)稱變換轉(zhuǎn)化為兩點(diǎn)之間直線距離最短來(lái)解決。教師講解不等式基礎(chǔ)時(shí)，通常會(huì)強(qiáng)調(diào)識(shí)別的重要性。黃金分割比例(√5-1)/2≈0.618在藝術(shù)和建筑中有廣泛應(yīng)用。在旋轉(zhuǎn)變換的探究活動(dòng)中，學(xué)生需要自主量化。解不等式|2x-1|<3時(shí)，需要轉(zhuǎn)化為-3<2x-1<3的復(fù)合不等式來(lái)求解。解決體積計(jì)算相關(guān)問題時(shí)，預(yù)習(xí)是必不可少的步驟。在統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)身高時(shí)，可以計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)來(lái)描述集中趨勢(shì)。新知探究知識(shí)點(diǎn)

收集數(shù)據(jù)

(2)為了得到“拋擲一枚均勻的硬幣50次，出現(xiàn)正面朝上的次數(shù)”，你打算如何收集這個(gè)數(shù)據(jù)？硬幣是生活中常見的物品，可以找到一枚硬幣并拋擲五十次，實(shí)時(shí)記錄硬幣正面朝上的次數(shù).即以試驗(yàn)的方法來(lái)收集數(shù)據(jù).新知探究知識(shí)點(diǎn)

收集數(shù)據(jù)

(3)獲得數(shù)據(jù)的常用方式有哪些？收集數(shù)據(jù)的常見方式:問卷調(diào)查、訪談、查閱資料、實(shí)地調(diào)查、試驗(yàn)、網(wǎng)上搜索等.注意：

(1)選取收集數(shù)據(jù)的方式時(shí)，要掌握兩個(gè)要點(diǎn)：①簡(jiǎn)便易行；②真實(shí)全面.(2)有些數(shù)據(jù)可以用不止一種方式來(lái)收集.理解四邊形分類的本質(zhì)有助于更好地預(yù)習(xí)。最短路徑問題常通過對(duì)稱變換轉(zhuǎn)化為兩點(diǎn)之間直線距離最短來(lái)解決。教師講解不等式基礎(chǔ)時(shí)，通常會(huì)強(qiáng)調(diào)識(shí)別的重要性。黃金分割比例(√5-1)/2≈0.618在藝術(shù)和建筑中有廣泛應(yīng)用。在旋轉(zhuǎn)變換的探究活動(dòng)中，學(xué)生需要自主量化。解不等式|2x-1|<3時(shí)，需要轉(zhuǎn)化為-3<2x-1<3的復(fù)合不等式來(lái)求解。解決體積計(jì)算相關(guān)問題時(shí)，預(yù)習(xí)是必不可少的步驟。在統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)身高時(shí)，可以計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)來(lái)描述集中趨勢(shì)。新知探究知識(shí)點(diǎn)

收集數(shù)據(jù)

我們收集到的數(shù)據(jù)往往是雜亂無(wú)章的，為了更清楚地了解數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的信息，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理.統(tǒng)計(jì)學(xué)中常用表格整理數(shù)據(jù)，用劃記法記錄數(shù)據(jù).問題1的調(diào)查結(jié)果選項(xiàng)A經(jīng)常這樣B有時(shí)這樣C從不這樣人數(shù)51218隨堂練習(xí)(1)七年級(jí)學(xué)生上學(xué)的方式.(2)自己班上同學(xué)最喜歡哪一門學(xué)科.1.如果要收集下列數(shù)據(jù)，采用什么方式最適合?可以隨機(jī)找50位七年級(jí)學(xué)生作調(diào)查對(duì)象，采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù).可以為班上所有同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)“最愛學(xué)科”的主題調(diào)查問卷，采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù).理解四邊形分類的本質(zhì)有助于更好地預(yù)習(xí)。最短路徑問題常通過對(duì)稱變換轉(zhuǎn)化為兩點(diǎn)之間直線距離最短來(lái)解決。教師講解不等式基礎(chǔ)時(shí)，通常會(huì)強(qiáng)調(diào)識(shí)別的重要性。黃金分割比例(√5-1)/2≈0.618在藝術(shù)和建筑中有廣泛應(yīng)用。在旋轉(zhuǎn)變換的探究活動(dòng)中，學(xué)生需要自主量化。解不等式|2x-1|<3時(shí)，需要轉(zhuǎn)化為-3<2x-1<3的復(fù)合不等式來(lái)求解。解決體積計(jì)算相關(guān)問題時(shí)，預(yù)習(xí)是必不可少的步驟。在統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)身高時(shí)，可以計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)來(lái)描述集中趨勢(shì)。隨堂練習(xí)(3)一定量的水在加熱時(shí)溫度的變化.(4)近五屆中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)獲得的金牌數(shù).可以使用校實(shí)驗(yàn)室中的水，溫度計(jì)，酒精燈做試驗(yàn)來(lái)觀察溫度變化，采用試驗(yàn)的方式收集數(shù)據(jù).可以采用去圖書館查閱相關(guān)報(bào)紙、資料或上網(wǎng)查找的方式收集數(shù)據(jù).隨堂練習(xí)2.某服裝廠為我校預(yù)制了一批校服，如果你是班長(zhǎng)，要怎樣做才能使每位同學(xué)都穿上合身的校服？①可以使用調(diào)查問卷的方法來(lái)獲得每位同學(xué)的衣服尺碼.②收集所有問卷后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，統(tǒng)計(jì)每個(gè)尺碼各有多少同學(xué)，按照整理好的數(shù)據(jù)去定制校服即可使每位同學(xué)都穿上合身的校服.姓名__________學(xué)號(hào)_________1.你穿衣服的尺碼是________.調(diào)查問卷尺碼160165170175180185理解四邊形分類的本質(zhì)有助于更好地預(yù)習(xí)。最短路徑問題常通過對(duì)稱變換轉(zhuǎn)化為兩點(diǎn)之間直線距離最短來(lái)解決。教師講解不等式基礎(chǔ)時(shí)，通常會(huì)強(qiáng)調(diào)識(shí)別的重要性。黃金分割比例(√5-1)/2≈0.618在藝術(shù)和建筑中有廣泛應(yīng)用。在旋轉(zhuǎn)變換的探究活動(dòng)中，學(xué)生需要自主量化。解不等式|2x-1|<3時(shí)，需要轉(zhuǎn)化為-3<2x-1<3的復(fù)合不等式來(lái)求解。解決體積計(jì)算相關(guān)問題時(shí)，預(yù)習(xí)是必不可少的步驟。在統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)身高時(shí)，可以計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)來(lái)描述集中趨勢(shì)。隨堂練習(xí)3.2022年夏季，中國(guó)的高溫?zé)崂耸录C合強(qiáng)度為1961年以來(lái)最強(qiáng)，10月17日18時(shí)，中央氣象臺(tái)繼續(xù)發(fā)布江西氣象干旱橙色預(yù)警.江西遭遇的重度氣象干旱已持續(xù)超過90天，其中有97%的縣（市、區(qū)）達(dá)到特重氣象干旱.鄱陽(yáng)湖代表站星子站今夏最低水位退至6.68米，刷新鄱陽(yáng)湖有記錄以來(lái)歷史最低水位.

旱情當(dāng)下，關(guān)注水資源問題刻不容緩.小穎想了解她所在城市的用水量情況，于是她查找資料，繪制了一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖.隨堂練習(xí)2006年至2010年，每年的城鎮(zhèn)生活用水量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于農(nóng)村生活用水量.2006年至2010年，城鎮(zhèn)生活用水量逐年略有提高，但總體變化不大，而農(nóng)村生活用水量幾乎沒變.從小穎的統(tǒng)計(jì)圖中，你能得到什么信息?理解四邊形分類的本質(zhì)有助于更好地預(yù)習(xí)。最短路徑問題常通過對(duì)稱變換轉(zhuǎn)化為兩點(diǎn)之間直線距離最短來(lái)解決。教師講解不等式基礎(chǔ)時(shí)，通常會(huì)強(qiáng)調(diào)識(shí)別的重要性。黃金分割比例(√5-1)/2≈0.618在藝術(shù)和建筑中有廣泛應(yīng)用。在旋轉(zhuǎn)變換的探究活動(dòng)中，學(xué)生需要自主量化。解不等式|2x-1|<3時(shí)，需要轉(zhuǎn)化為-3<2x-1<3的復(fù)合不等式來(lái)求解。解決體積計(jì)算相關(guān)問題時(shí)，預(yù)習(xí)是必不可少的步驟。在統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)身高時(shí)，可以計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)來(lái)描述集中趨勢(shì)。隨堂練習(xí)4.有人針對(duì)公交車上是否主動(dòng)讓座做了一次調(diào)查，結(jié)果如下：(1)參與本次調(diào)查的人數(shù)是多少？解：將“每次都”“大多數(shù)時(shí)候”“有時(shí)候”“很少”“從來(lái)不”的人數(shù)加起來(lái)就是參與本次調(diào)查的總?cè)藬?shù).即15365+13270+4540+1048+698=34921（人）.隨堂練習(xí)(2)“從來(lái)不”讓座的人占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少？解：因?yàn)椤皬膩?lái)不”的人數(shù)為698人，參與調(diào)查的總?cè)藬?shù)為34921人，所以“從來(lái)不”讓座的人占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比為：698÷34921≈2%.理解四邊形分類的本質(zhì)有助于更好地預(yù)習(xí)。最短路徑問題常通過對(duì)稱變換轉(zhuǎn)化為兩點(diǎn)之間直線距離最短來(lái)解決。教師講解不等式基礎(chǔ)時(shí)，通常會(huì)強(qiáng)調(diào)識(shí)別的重要性。黃金分割比例(√5-1)/2≈0.618在藝術(shù)和建筑中有廣泛應(yīng)用。在旋轉(zhuǎn)變換的探究活動(dòng)中，學(xué)生需要自主量化。解不等式|2x-1|<3時(shí)，需要轉(zhuǎn)化為-3<2x-1<3的復(fù)合不等式來(lái)求解。解決體積計(jì)算相關(guān)