2025學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期中獨(dú)立作業(yè)語文試題卷考生須知：1.全卷共19小題，滿分為120分，其中卷面書寫3分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。2.各題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。3.請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。卷首語親愛的同學(xué)，歡迎來到“成長風(fēng)景線”語文實(shí)踐營地。在這里，我們將一起回顧開學(xué)以來的學(xué)習(xí)旅程，探尋四季之美，體悟摯愛親情，回望成長足跡。請調(diào)動(dòng)你的全部積累與智慧，完成本次探索任務(wù)，展現(xiàn)你獨(dú)一無二的語文風(fēng)采。第一站：采擷·四季詩心（16分）班級(jí)正在制作“四季詩心”主題墻報(bào)，請你參與素材整理與創(chuàng)作。任務(wù)一：【墻報(bào)展示·正音正形】（4分）1.四季的畫卷，在大自然的醞釀（A.liàngB.niàng）中徐徐展開。當(dāng)凜冽的寒風(fēng)變得溫柔，那是春在吝sè________的殘雪下積攢生機(jī)。夏日，驟雨將喧囂的世界引向靜mì________。秋日，陽光慷慨地灑向金黃的草垛（A.duòB.duǒ），為大地貯蓄起過冬的溫暖。這便是四季的詩心，在輪回中低語。請根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）吝sè________靜mì________（2）醞釀（）（A.liàngB.niàng）草垛（）（A.duòB.duǒ）任務(wù)二：【詩文寶庫·經(jīng)典傳承】（8分）2.請根據(jù)主題墻報(bào)的板塊提示，準(zhǔn)確填寫古文名句及相關(guān)內(nèi)容。季節(jié)詩句出處情思秋季秋風(fēng)蕭瑟，________。曹操《觀滄?！穇_______。暮春________，聞道龍標(biāo)過五溪。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》對友人被貶遠(yuǎn)行的深切牽掛與悲傷。________________，小橋流水人家。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》天涯游子孤寂凄楚的思鄉(xiāng)之情。暮春正是江南好風(fēng)景，________。杜甫《江南逢李龜年》對國事凋零、人生淪落的深沉慨嘆。冬末春初________，________。王灣《次北固山下》描繪了時(shí)序交替自然美景，蘊(yùn)含著新生的無限希望與積極樂觀的精神。任務(wù)三：【語言花園·創(chuàng)意表達(dá)】（4分）3.仿照《春》中的句子，從“夏、秋、冬”中任選一季，寫一個(gè)比喻句，描繪你心中的季節(jié)。（1）默寫一句朱自清《春》中的比喻句：________（2）我心中的季節(jié)是（）（A.夏季B.秋季C.冬季），這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)是________（3）我仿寫的句子：________第二站：穿越·時(shí)光對話（22分）步入“時(shí)光長廊”，我們得以穿越千年，與古代的詩人智者展開一場心靈的對話。在這里，我們聆聽他們的喜怒哀樂，感悟他們的人生智慧。任務(wù)四：【詩歌長廊·品人生況味】（5分）閱讀下面兩首唐詩，完成題目?！炯住啃熊娋湃账奸L安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。乙】塞下曲許渾夜戰(zhàn)桑干北，秦兵半不歸。朝來有鄉(xiāng)信，猶自寄寒衣。4.【甲】詩中的“故園菊”和【乙】詩中的“________”，都成為了戰(zhàn)爭背景下情感的載體。5.兩首詩都體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，它們是如何寫出戰(zhàn)爭殘酷的，詩人表達(dá)的心情有何不同？任務(wù)五：【文言之窗·辨誠心之義】（17分）【甲】陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇砍u楚人有擔(dān)山雞者，路人問曰：“何鳥也？”擔(dān)者欺之曰：“鳳凰也?！甭啡嗽唬骸拔衣?dòng)续P凰久矣，今真見之。汝販賣之乎？”曰：“然！”乃酬千金，弗與；請加倍，乃與之。方將獻(xiàn)楚王，經(jīng)宿①而鳥死。路人不遑②惜其金，惟恨不得以獻(xiàn)耳。國人傳之，咸以為真鳳而貴，宜欲獻(xiàn)之，遂聞?dòng)诔酢Ｍ醺衅溆I(xiàn)己也召而厚賜之過于買鳳之值十倍矣。（選自《魯迅全集·古小說鉤沉》）【注釋】①經(jīng)宿：經(jīng)過一夜。②不遑：來不及，這里意為“顧不上”。6.根據(jù)表格提示的方法，解釋加點(diǎn)字。文言字詞方法解釋（1）請加倍，乃與之聯(lián)系課內(nèi)：去后乃至（《陳太丘與友期行》）（1）________（2）惟恨不得以獻(xiàn)楚王參考成語：相見恨晚（2）________（3）曰：“然！”參考成語：不以為然（3）________（4）咸以為真鳳而貴根據(jù)語境：理解判斷（4）________7.文中畫波浪線的部分要斷句，從下列A-E中選出正確的兩處（填寫字母）（）王感其欲A獻(xiàn)己也B召C而厚賜之D過于買鳳之值E十倍矣8.在理解乙文時(shí)，小文和小語共同研讀，你來參加他們的討論，幫他們完成對話。小文：這個(gè)故事真是一波三折。開頭是擔(dān)雞人（1）________路人，把山雞說成鳳凰。路人竟信以為真，不惜重金買下。小語：是啊，而他買鳥的目的非常純粹，就是為了（2）________。所以當(dāng)鳥死了，他的反應(yīng)異于常人，竟然（3）________，只是遺憾無法完成心愿。小文：正是這種完全超出常理的純粹心思，才讓事情發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。楚王被感動(dòng)而厚賞路人，并不是因?yàn)槟侵凰励B，而是路人這份（4）________的心意。小語：我明白了。這個(gè)故事的核心，不在于鳥的真假，而在于心的誠偽。9.兩文都圍繞“誠信”展開。請結(jié)合內(nèi)容，說說【甲】文中的“友人”和【乙】文中的“路人”，在“誠信”這一點(diǎn)上有什么根本的不同。10.讀完乙文后，有同學(xué)認(rèn)為這并非一個(gè)關(guān)于“誠心”的溫暖故事，而是一個(gè)充滿諷刺意味的寓言。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容，闡述你的理由。第三站：回望·成長足跡（79分）任務(wù)六：【童年剪影·往事重溫】（15分）翻開“成長紀(jì)念冊”，每一頁都記錄著我們從童年到少年的蛻變。閱讀下文，與父母共成長。女兒說，我的成長她看見了庸人自擾①去年國慶節(jié)，我和十三歲的女兒一起爬了黃石寨。登頂之后，秋風(fēng)瑟瑟，遠(yuǎn)眺群山，我頓覺心曠神怡。②女兒突然發(fā)問：“媽媽，我有事想和你說，你愿意聽嗎？”③“愿意啊！”我當(dāng)即回答道。④女兒深吸了一口氣，醞釀了很久，才鼓足勇氣說：“媽媽，你要做好心理準(zhǔn)備。這是很久以前發(fā)生的事，也許你都忘了，但是它一直住在我的心里……”我聽完愣住了。⑤“三年級(jí)的暑假，我在上海參加了一場比賽，演唱苗族特色歌曲《在這里成長》。上臺(tái)之前，我很緊張，擔(dān)心會(huì)忘詞，害怕自己唱得不好。登臺(tái)后，我對自己缺乏信心，雙手攥緊話筒，手心濕漉漉的。最終，我雙眼一閉，唱出了高音，音準(zhǔn)、音量、節(jié)奏都精準(zhǔn)無誤。我真高興！十幾分鐘的表演，我拼盡了全力。⑥“演出結(jié)束后，我蹦蹦跳跳地找到你，等待你的夸獎(jiǎng)?？墒悄阍诖笸V眾之下突然破口大罵，說我唱得毫無感情、亂七八糟。⑦“當(dāng)時(shí)我的腦袋一片空白我知道自己不是唱得最好的那個(gè)，可能沒有人欣賞我，我也不一定會(huì)獲獎(jiǎng)，但是我相信媽媽會(huì)欣賞我，會(huì)為我鼓掌?？晌业玫降氖悄闩^蓋臉的指責(zé)。為什么你感受不到我的無助？我雖有一肚子的委屈，卻什么都說不出來。我感覺無地自容，心想：我為什么要來參加比賽，我就是個(gè)一無是處的人，我討厭唱歌，再也不想唱了……”⑧我呆若木雞，回憶著這件事，思緒萬千。⑨“對不起，媽媽知道錯(cuò)了。我要怎么彌補(bǔ)，你才能原諒我？”我真誠地祈求女兒能走出那片由我親手制造的陰霾。⑩“媽媽，時(shí)間會(huì)療愈我。我發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)在改變了，你接納了我的一切。這是我想對你說的心里話。”隨后，女兒遞給我一封手寫的信。?親愛的媽媽：?你好！?以前的你是這樣的——?你和大多數(shù)父母一樣，望子成龍。我十分清楚地記得你掛在嘴邊的嘮叨：“花錢花時(shí)間，最后總得有個(gè)成績證明吧！”“別人小學(xué)四年級(jí)就能過十級(jí)，你為啥就不行呢？你是比別人缺條胳膊還是少條腿?。俊薄皠e人每天練琴四個(gè)小時(shí)，你每天練兩個(gè)小時(shí)，效果能一樣嗎？只要你好好練琴，你喜歡的那件連衣裙，我們馬上去買?！?回想起這些話，我只想告訴你：“這些都是沒用的，只會(huì)增加我內(nèi)心的反感。這些比較、指責(zé)只會(huì)讓我更討厭彈鋼琴。”?為了糾正指法、練習(xí)琶音，我的手指不知挨了多少教鞭。有很長一段時(shí)間，一坐到琴凳上，我就感覺自己的手指莫名疼痛。?但現(xiàn)在的你是這樣的?上初中后，我剪了干練的短發(fā)，結(jié)果在學(xué)校里被同學(xué)嘲笑，說我是假小子，好朋友也不理我了。我特別難過。你看出我情緒低落，知道了事情的緣由后，立馬讓我陪你去理發(fā)店，剪了一個(gè)和我一樣的發(fā)型。?“孩子，我感覺你剪短發(fā)特別有氣質(zhì)。都什么年代了，發(fā)型沒有男女之分?！?“可是，我怎么回?fù)裟切┱f我丑的人呢？”?“你就告訴她們：‘雖然我的頭發(fā)比你的短，但我的見識(shí)比你的長’”?你的變化真的很大。我考試沒考好，你不再批評(píng)我，不再給我加課外班，而是帶我吃冰激凌，陪我散步；我看漫畫書時(shí)，你不再?zèng)_過來扔掉那些書，而是鼓勵(lì)我可以嘗試畫漫畫，把自己的感受用畫筆表現(xiàn)出來；我一回家就想睡覺，你沒有硬逼著我寫作業(yè)，而是給我做好吃的，等我睡醒了、吃飽了，再陪我學(xué)習(xí)……我感覺很幸福。?我在外面受到再多的委屈，只要回到家，我就再次充滿了力量。你的女兒?合上信，我和女兒擁抱了很久。（《讀者校園版·成長》2025年第10期，有刪改）11.文章圍繞“成長”主要記敘了哪兩件事？請簡要概括。12.女兒在信中寫道：“你的變化真的很大?！蓖ㄗx全文，說說母親具體有哪些變化。13.文中畫線句“我呆若木雞，回憶著這件事，思緒萬千?！本珳?zhǔn)地捕捉了母親聽聞女兒往事后的內(nèi)心世界。假如你要朗讀這句話，請從語速、停頓、重音三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，并結(jié)合母親此刻的心理活動(dòng)，闡述你這樣設(shè)計(jì)的理由。14.文章標(biāo)題“女兒說，我的成長她看見了”有何含義？請談?wù)勀愕睦斫?。任?wù)七：【成長思考·青春密碼】（9分）打開“青春探秘手冊”，我們將破解那些時(shí)常困擾心靈的“我不夠好”的密碼。閱讀下文，完成探秘任務(wù)。為什么有時(shí)候覺得自己不夠好？水淼很多人都曾有過這樣的時(shí)刻：苛責(zé)自己不夠聰明、不夠漂亮、不夠優(yōu)秀……你知道這種自我挑剔的聲音背后，隱藏著哪些心理密碼嗎？理解了這些密碼，或許能讓你放松下來，更從容地接納自己。密碼1：現(xiàn)實(shí)與理想的差距①美國心理學(xué)家希金斯提出了“自我不一致理論”。他認(rèn)為每個(gè)人都有一個(gè)“實(shí)際自我”，也就是我們在現(xiàn)實(shí)生活中的樣子；一個(gè)“理想自我”，也就是我們想要成為的樣子；還有一個(gè)“應(yīng)該自我”，就是我們出于任務(wù)和責(zé)任認(rèn)為自己應(yīng)該成為的樣子。我們常常拿自己的實(shí)際表現(xiàn)，與理想中的模樣、應(yīng)該達(dá)到的狀態(tài)做比較。②當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)實(shí)際自我和應(yīng)該自我、理想自我相差太大，比如覺得“我必須每次都考年級(jí)前10”“我應(yīng)該讓所有人都喜歡我”，可“實(shí)際自我”卻從沒考過前10名，還有一些人并沒那么喜歡自己。此時(shí)巨大的差距就會(huì)催生自我否定，而且這種差距往往是被夸大的，就像用加了濾鏡的照片當(dāng)參照，再看真實(shí)的自己時(shí)，自然會(huì)覺得處處不行。密碼2：社會(huì)比較的陷阱①人天生就有和他人比較的心理。在社會(huì)中，我們通過和他人比較，可以認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和能力，對自己做出正確的評(píng)價(jià)。這在心理學(xué)上叫作“社會(huì)比較”。②然而，這種比較很多時(shí)候會(huì)給我們造成壓力，特別是跟比我們優(yōu)秀的人相比，或用自己的短處與他人的長處相比時(shí)，會(huì)陷入“別人都比我好，我不夠好”的錯(cuò)覺。就像總盯著班級(jí)第一名的試卷，卻忘了自己已經(jīng)從及格進(jìn)步到八十多分，這種片面的比較會(huì)悄悄偷走我們的成就感。③對外時(shí)，人們都有美化自己的傾向，我們每天都會(huì)看到他人的各種“優(yōu)秀”：有人曬出全A的成績單，有人刻意展示自己的優(yōu)勢，有人分享輕松獲得的成就。這些都會(huì)讓我們感覺自己不如別人。密碼3：大腦的“負(fù)面偏好”①心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人們天生偏好關(guān)注消極的信息。我們對負(fù)面信息，比如失敗、批評(píng)、危險(xiǎn)等的關(guān)注度、敏感度和記憶強(qiáng)度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于獎(jiǎng)勵(lì)、成功、安全等正面信息。這種現(xiàn)象是人類進(jìn)化過程中形成的生存保護(hù)策略之一。在原始環(huán)境中，忽略一次野獸靠近的危險(xiǎn)可能致命，而錯(cuò)過一次采摘食物的機(jī)會(huì)代價(jià)并不高。因此，大腦逐漸形成了“優(yōu)先處理負(fù)面信息”的神經(jīng)機(jī)制。②所以，我們在評(píng)價(jià)自己時(shí)，會(huì)過度關(guān)注自身的缺點(diǎn)、不足或“不夠好”的地方，甚至放大這些問題，同時(shí)忽視或貶低自身的優(yōu)點(diǎn)、成就或價(jià)值。比如，在一次課堂上回答問題時(shí)突然卡殼的場景，可能在你的大腦中反復(fù)播放，而以前多次流暢的表達(dá)卻被你輕易忽略。密碼4：被內(nèi)化的“他人目光”①作為兒童和青少年，我們尚無法獨(dú)立判斷自己的行為，只能依賴他人的反饋來構(gòu)建自我形象。如果得到的正面反饋較多，我們就會(huì)積極地看待自己，反之亦然。慢慢地，他人對我們的評(píng)價(jià)、期待、要求或態(tài)度，轉(zhuǎn)化成了我們“內(nèi)在的聲音”。②父母的一句“還可以更好”、老師一個(gè)失望的眼神、同伴不經(jīng)意的評(píng)價(jià)。這些外界聲音就像“隱形的審判官”，即便外界的目光早已移開，這個(gè)內(nèi)在的聲音仍會(huì)時(shí)刻審視自己，成為自我挑剔的“裁判”。在心理學(xué)上，這被稱為“內(nèi)攝性認(rèn)同”。比如一個(gè)孩子小時(shí)候常被父母指責(zé)“你怎么這么笨”，成年后遇到困難時(shí)，內(nèi)心會(huì)自動(dòng)冒出“我真的很笨”的聲音。成長小貼士我們總在追逐“足夠好”的路上疲憊不堪，卻常常忘了一個(gè)樸素的真相：不完美，才是生命的常態(tài)。接納不完美，不是放棄努力，而是放下對“絕對完美”的執(zhí)念，接受自己會(huì)犯錯(cuò)、會(huì)疲憊、會(huì)有暫時(shí)做不到的事。當(dāng)我們允許自己帶著瑕疵前行，反而能在松弛中找到真正的力量！（《光明少年》2025年第9期）15.下列對本文有關(guān)內(nèi)容的表述，符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.“自我不一致理論”認(rèn)為，只要我們的“實(shí)際自我”與“理想自我”存在差距，就一定會(huì)導(dǎo)致自我否定。B.“社會(huì)比較”是一種有害的心理，它會(huì)偷走我們的成就感，因此我們應(yīng)該避免和任何人進(jìn)行比較。C.大腦的“負(fù)面偏好”是人類在進(jìn)化中形成的生存保護(hù)策略，但它會(huì)讓我們過度關(guān)注自己的缺點(diǎn)。D.“內(nèi)攝性認(rèn)同”是指我們?yōu)榱双@得他人認(rèn)同，而去刻意模仿他人的行為和觀點(diǎn)。16.小語考了99分，他非但沒有高興，反而悶悶不樂，因?yàn)樗耐揽剂?00分。他自言自語：“我真是太笨了，怎么就是考不過別人呢！”請判斷小語的煩惱主要對應(yīng)了文中哪一個(gè)“心理密碼”（只需寫出密碼序號(hào)），并結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明理由。密碼序號(hào)：________理由：________17.文章的“成長小貼士”告訴我們，接納不完美能“在松弛中找到真正的力量”。請分享一次你或你身邊同學(xué)“接納不完美”后，反而表現(xiàn)得更好或感覺更輕松的經(jīng)歷，并簡述其帶來的積極影響。經(jīng)歷（簡要說明）：________積極影響：________任務(wù)八：【成長回響·整本書探秘】（5分）18.成長過程中，我們總會(huì)遇到一些對自己產(chǎn)生重要影響的人或事?；仡櫮汩喿x的《朝花夕拾》，書中記錄了魯迅從童年到青年的成長經(jīng)歷。請結(jié)合書中一個(gè)讓你印象深刻的故事，談?wù)勊o了你關(guān)于“成長”怎樣的啟示。任務(wù)九：【成長瞬間·我手寫我心】（50分）19.寫作成長，或許發(fā)生在一個(gè)瞬間，或是一種頓悟，抑或是一次相遇。史鐵生在母愛的守護(hù)中學(xué)會(huì)了“好好兒活”，海倫·凱勒在老師的引領(lǐng)下生命被重塑，魯迅在百草園的趣味和三味書屋的規(guī)矩中慢慢長大……請以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）圍繞中心，寫清“那一刻”的具體情景和你的真實(shí)感受；（2）細(xì)節(jié)生動(dòng)，感情真摯；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；（4）不少于500字。

2025學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期中獨(dú)立作業(yè)語文試題卷考生須知：1.全卷共19小題，滿分為120分，其中卷面書寫3分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。2.各題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。3.請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。卷首語親愛的同學(xué)，歡迎來到“成長風(fēng)景線”語文實(shí)踐營地。在這里，我們將一起回顧開學(xué)以來的學(xué)習(xí)旅程，探尋四季之美，體悟摯愛親情，回望成長足跡。請調(diào)動(dòng)你的全部積累與智慧，完成本次探索任務(wù)，展現(xiàn)你獨(dú)一無二的語文風(fēng)采。第一站：采擷·四季詩心（16分）班級(jí)正在制作“四季詩心”主題墻報(bào)，請你參與素材整理與創(chuàng)作。任務(wù)一：【墻報(bào)展示·正音正形】（4分）【1題答案】【答案】①.嗇②.謐③.B④.A任務(wù)二：【詩文寶庫·經(jīng)典傳承】（8分）【2題答案】【答案】①.洪波涌起②.詩人博大的胸襟與一統(tǒng)天下的豪邁壯志。③.楊花落盡子規(guī)啼④.秋季⑤.枯藤老樹昏鴉⑥.落花時(shí)節(jié)又逢君⑦.海日生殘夜⑧.江春入舊年任務(wù)三：【語言花園·創(chuàng)意表達(dá)】（4分）【3題答案】【答案】（1）示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。（或：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。/春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。）（2）①.A②.這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)是熱烈、奔放，充滿蓬勃的生命力。（此題為開放性選擇，特點(diǎn)概括需與所選季節(jié)相符，且能為下一句的仿寫做鋪墊。若選B；特點(diǎn)可為：天高云淡，果實(shí)累累，是一個(gè)豐收與靜美并存的季節(jié)。若選C；冬季，特點(diǎn)可為：沉靜、純潔，萬物在靜謐中積蓄著力量。）（3）夏天像活力滿滿的小伙，用熾熱的陽光和豐沛的雨水，催動(dòng)著萬物蓬勃生長。（B示例：秋天像一位偉大的畫家，把整個(gè)世界渲染得五彩斑斕。C示例：冬天像一位嚴(yán)肅的哲人，用冰雪覆蓋大地，讓萬物在靜默中沉思。）第二站：穿越·時(shí)光對話（22分）步入“時(shí)光長廊”，我們得以穿越千年，與古代的詩人智者展開一場心靈的對話。在這里，我們聆聽他們的喜怒哀樂，感悟他們的人生智慧。任務(wù)四：【詩歌長廊·品人生況味】（5分）【4~5題答案】【答案】4.寒衣（或鄉(xiāng)信）5.【甲】詩：通過“遙憐故園菊”的想象，抒發(fā)了對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的故園的憂慮與思念?！疽摇吭姡和ㄟ^“寄寒衣”的行動(dòng)與“半不歸”的現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈對比，揭示了戰(zhàn)爭帶給普通家庭的無聲且深沉的悲劇。任務(wù)五：【文言之窗·辨誠心之義】（17分）【6~10題答案】【答案】6.①.才②.遺憾③.對，正確④.都7.BD8.①.欺騙（或：欺瞞）②.獻(xiàn)給楚王（或：獻(xiàn)楚王）③.不遑惜其金（或：不遑惜金/顧不上心疼錢）④.真誠（或至誠、忠君等）9.【甲】文中的“友人”是“不誠信”。他與人約定卻失信不至，還當(dāng)著兒子的面辱罵父親，在言行上缺乏誠信和禮貌?！疽摇课闹械摹奥啡恕笔恰坝姓\心”。他雖然被欺騙，買錯(cuò)了鳥，但他內(nèi)心懷有對楚王真誠的敬愛和進(jìn)獻(xiàn)的誠意，這種真心打動(dòng)了楚王。10.示例一觀點(diǎn)：我同意這是一個(gè)充滿諷刺意味的寓言。理由：諷刺了人們的無知與盲從：路人僅憑擔(dān)雞者一句話就深信不疑，重金購買“鳳凰”；國人不加考證便“咸以為真鳳”，展現(xiàn)了群體性的輕信與愚昧。諷刺了統(tǒng)治者的虛榮與形式主義：楚王不辨真?zhèn)危袆?dòng)的和獎(jiǎng)賞的，只是一個(gè)“獻(xiàn)王”的象征性姿態(tài)。他用十倍的金錢獎(jiǎng)勵(lì)了一場騙局，說明他看重的是虛榮的“忠心”表象，而非事實(shí)真相。示例二觀點(diǎn)：我不同意，我認(rèn)為故事的主旨更偏向于肯定“誠心”的價(jià)值。理由：核心是“心”而非“物”：故事刻意淡化了“鳥”的真?zhèn)?，濃墨重彩地描寫了路人“不遑惜金，惟恨不得以獻(xiàn)”的純粹心理。楚王“感其欲獻(xiàn)己也”，打動(dòng)人心的正是這份超越物質(zhì)的誠意。結(jié)局是“善意”的回報(bào)：故事的結(jié)局是“厚賜之”，這是一種對“誠心”這種美好品質(zhì)的肯定與回報(bào)，傳遞的是一種正向的價(jià)值觀，諷刺的意味很淡。第三站：回望·成長足跡（79分）任務(wù)六：【童年剪影·往事重溫】（15分）【11~14題答案】【答案】11.①女兒向母親傾訴三年前因比賽被當(dāng)眾責(zé)罵而受傷的往事。②女兒通過信件，具體講述了母親從過去苛責(zé)、比較到如今理解、接納的巨大變化。12.①教育方式變了，從苛責(zé)、比較、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，變?yōu)槔斫?、接納、陪伴。②關(guān)注重點(diǎn)變了，從只關(guān)注成績結(jié)果，變?yōu)殛P(guān)注孩子的情緒和內(nèi)心感受。③自身心態(tài)變了，從焦慮、功利，變得從容、智慧。13.整體用緩慢的語速朗讀，在“我”后面停頓，重讀“呆若木雞”，并用拖長的方式重讀“萬”字。這樣的設(shè)計(jì)是為了層層揭示母親震驚、回憶與自責(zé)的復(fù)雜心理，外化母親聽聞?wù)嫦嗪髢?nèi)心的震動(dòng)，仿佛整個(gè)世界瞬間慢了下來，她被釘在了原地。14.表層含義：女兒看見了母親在教育觀念和方式上的成長與改變。深層含義：母親的變化，恰恰是因?yàn)樗匆娏伺畠赫鎸?shí)的內(nèi)心需求、看見了愛與接納才是成長的沃土，這本身就是一位母親的成長。任務(wù)七：【成長思考·青春密碼】（9分）【15~17題答案】【答案】15.C16.①.密碼序號(hào)：密碼2（寫“2”或“社會(huì)比較的陷阱”也可）②.理由：小語將自己的成績與更優(yōu)秀的同桌進(jìn)行片面的向上比較，忽略了自己可能取得的進(jìn)步，從而陷入了“別人都比我好，我不夠好”的錯(cuò)覺，偷走了自己的成就感。17.①.有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我明知自己跑步不是強(qiáng)項(xiàng)，拿不到名次，但我告訴自己“參與和為班級(jí)吶喊同樣重要”，于是輕松上陣。②.因?yàn)榉畔铝恕氨仨毇@獎(jiǎng)”的執(zhí)念，我反而享受了比賽過程，和同學(xué)們的關(guān)系更親密了，并且跑出了自己的最好成績，感到非?？鞓泛蜐M足。任務(wù)八：【成長