河源市2025廣東紫金縣人力資源和社會(huì)保障局招聘編外人員1人筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)_第1頁(yè)
河源市2025廣東紫金縣人力資源和社會(huì)保障局招聘編外人員1人筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)_第2頁(yè)
河源市2025廣東紫金縣人力資源和社會(huì)保障局招聘編外人員1人筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)_第3頁(yè)
河源市2025廣東紫金縣人力資源和社會(huì)保障局招聘編外人員1人筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)_第4頁(yè)
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[河源市]2025廣東紫金縣人力資源和社會(huì)保障局招聘編外人員1人筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案(共50題)1、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的說(shuō)法,正確的是:A.端午節(jié)是為了紀(jì)念詩(shī)人屈原而設(shè)立的B.京劇起源于明代,是國(guó)粹藝術(shù)C.四大名著包括《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》《牡丹亭》D.書(shū)法中的"楷書(shū)四大家"指顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)、趙孟頫2、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:面對(duì)困難,我們要保持____的心態(tài),____地分析問(wèn)題,最終找到____的解決方案。A.鎮(zhèn)定冷靜理性B.平和客觀(guān)妥善C.沉著理性合理D.安靜科學(xué)有效3、下列詩(shī)句中,描寫(xiě)春天景象的是:A.千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅B.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅C.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)D.草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙4、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén),已知甲部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多20%,乙部門(mén)人數(shù)比丙部門(mén)少25%。若丙部門(mén)有80人,則甲部門(mén)有多少人?A.60人B.72人C.96人D.100人5、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的說(shuō)法,正確的是:A.端午節(jié)是為了紀(jì)念詩(shī)人屈原而設(shè)立的節(jié)日B.京劇臉譜中紅色代表忠勇,白色代表奸詐C.四大名著包括《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》《封神演義》D.書(shū)法中的"顏筋柳骨"指的是顏真卿和柳宗元的書(shū)法風(fēng)格6、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì),我們要保持______的頭腦,既要看到機(jī)遇,也要______挑戰(zhàn),______推進(jìn)各項(xiàng)工作。A.清醒重視有序B.冷靜認(rèn)識(shí)逐步C.明智接受穩(wěn)步D.清晰面對(duì)依次7、下列詩(shī)句中,哪一句體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨?A.山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村B.少壯不努力,老大徒傷悲C.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小D.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰8、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén),已知甲部門(mén)人數(shù)是乙部門(mén)的2倍,丙部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多10人,三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為100人。問(wèn)乙部門(mén)有多少人?A.15人B.18人C.20人D.25人9、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.這次考試他準(zhǔn)備充分,考場(chǎng)上胸有成竹,最終取得了優(yōu)異成績(jī)

B.面對(duì)突如其來(lái)的困難,他依然不以為然地繼續(xù)工作

C.同學(xué)們對(duì)老師的講解洗耳恭聽(tīng),紛紛舉手發(fā)言

D.他的演講抑揚(yáng)頓挫,讓聽(tīng)眾振聾發(fā)聵A.胸有成竹B.不以為然C.洗耳恭聽(tīng)D.振聾發(fā)聵10、下列詩(shī)句中,描寫(xiě)春天景色的是:A.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅B.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花C.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)D.草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙11、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén),甲部門(mén)人數(shù)是乙部門(mén)的2倍,丙部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多10人,三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為90人。問(wèn)乙部門(mén)有多少人?A.15人B.20人C.25人D.30人12、某市計(jì)劃建設(shè)一條環(huán)形公路,已知該環(huán)形公路的半徑為2公里,現(xiàn)需要在公路上每隔100米設(shè)置一個(gè)路燈,請(qǐng)問(wèn)總共需要設(shè)置多少個(gè)路燈?A.120個(gè)B.126個(gè)C.128個(gè)D.130個(gè)13、依次填入下列句子中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:面對(duì)突如其來(lái)的困難,我們應(yīng)該保持冷靜,_____分析問(wèn)題的根源,_____采取有效措施,最終_____困難。A.仔細(xì)果斷戰(zhàn)勝B.詳細(xì)堅(jiān)決克服C.深入果斷克服D.認(rèn)真堅(jiān)決戰(zhàn)勝14、下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)"因地制宜"這一哲學(xué)原理的實(shí)踐應(yīng)用?A.統(tǒng)一規(guī)劃全國(guó)所有城市的發(fā)展模式B.根據(jù)各地自然條件和資源特點(diǎn)制定發(fā)展策略C.推廣一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)到全國(guó)各地D.全國(guó)采用相同的教育課程標(biāo)準(zhǔn)15、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì),我們要保持戰(zhàn)略定力,________發(fā)展思路,________改革措施,________經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。A.明確完善鞏固B.確定改善維持C.清晰優(yōu)化保護(hù)D.清醒完備保持16、下列詩(shī)句中,哪一句體現(xiàn)了時(shí)間流逝、物是人非的感慨?A.山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村B.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花C.無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)D.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還17、某單位有男職工和女職工共120人,男職工人數(shù)是女職工人數(shù)的2倍。后來(lái)又招入若干名女職工,此時(shí)男職工人數(shù)是女職工人數(shù)的1.5倍。問(wèn)后來(lái)招入了多少名女職工?A.10B.15C.20D.2518、下列詩(shī)句中,哪一句體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨?A.山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村B.少壯不努力,老大徒傷悲C.欲窮千里目,更上一層樓D.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還19、某市計(jì)劃建設(shè)一條新的城市快速路,需要經(jīng)過(guò)三個(gè)區(qū)域A、B、C,已知A區(qū)域的建設(shè)成本是B區(qū)域的2倍,C區(qū)域的建設(shè)成本是A區(qū)域的1.5倍,如果B區(qū)域的建設(shè)成本為x萬(wàn)元,那么整條快速路的總建設(shè)成本是多少萬(wàn)元?A.4.5x萬(wàn)元B.5x萬(wàn)元C.5.5x萬(wàn)元D.6x萬(wàn)元20、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.他做事總是半途而廢,這種精神值得我們學(xué)習(xí)B.面對(duì)困難,我們要勇往直前,不能畏首畏尾C.這次考試他準(zhǔn)備充分,所以胸有成竹地進(jìn)入了考場(chǎng)D.他的演講內(nèi)容空洞,卻口若懸河地講了一個(gè)小時(shí)21、下列詩(shī)句中,描寫(xiě)春天景象的是:A.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅B.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花C.碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳D.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)22、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén),已知甲部門(mén)人數(shù)是乙部門(mén)的2倍,丙部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多10人,三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為100人。問(wèn)乙部門(mén)有多少人?A.20人B.25人C.30人D.35人23、某市計(jì)劃在三年內(nèi)將綠化面積增加30%,已知第一年完成了計(jì)劃的40%,第二年完成了剩余計(jì)劃的50%,那么第三年需要完成原計(jì)劃的百分之多少才能達(dá)成目標(biāo)?A.20%B.30%C.42%D.50%24、下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是:A.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),使我的社會(huì)實(shí)踐能力得到了很大提高。B.我們應(yīng)該培養(yǎng)自己觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。C.他不僅學(xué)習(xí)好,而且思想品德也很優(yōu)秀,被評(píng)為三好學(xué)生。D.由于天氣的原因,所以這次活動(dòng)不得不取消了。25、某市計(jì)劃建設(shè)一座新的圖書(shū)館,該圖書(shū)館的藏書(shū)量將達(dá)到50萬(wàn)冊(cè)。根據(jù)圖書(shū)管理的相關(guān)規(guī)定,圖書(shū)館的讀者座位數(shù)量應(yīng)與藏書(shū)量保持一定比例。如果按照每1000冊(cè)圖書(shū)配備2個(gè)讀者座位的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,該圖書(shū)館應(yīng)設(shè)置多少個(gè)讀者座位?A.100個(gè)B.500個(gè)C.1000個(gè)D.2000個(gè)26、下列成語(yǔ)中,與其他三個(gè)在感情色彩上不同的是:A.堅(jiān)持不懈B.鍥而不舍C.半途而廢D.持之以恒27、下列詩(shī)句中,哪一句體現(xiàn)了時(shí)光流逝、人生易老的感慨?A.山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村B.少壯不努力,老大徒傷悲C.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小D.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還28、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén),甲部門(mén)人數(shù)是乙部門(mén)的2倍,丙部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多10人,若三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為100人,則乙部門(mén)有多少人?A.20人B.25人C.30人D.35人29、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén),甲部門(mén)人數(shù)是乙部門(mén)的2倍,丙部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多10人,若三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為80人,則乙部門(mén)有多少人?A.15人B.20人C.25人D.30人30、下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)體現(xiàn)了"量變引起質(zhì)變"的哲學(xué)原理?A.一葉障目,不見(jiàn)泰山B.千里之堤,潰于蟻穴C.塞翁失馬,焉知非福D.金無(wú)足赤,人無(wú)完人31、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:面對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì),我們要保持戰(zhàn)略______,堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào),積極應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。A.定力逐步B.定力穩(wěn)妥C.定心逐步D.定心穩(wěn)妥32、下列詩(shī)句中,描寫(xiě)春天景色的是:A.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)B.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅C.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花D.草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙33、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén),已知甲部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多20人,丙部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)少15人,三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為165人。問(wèn)乙部門(mén)有多少人?A.45人B.50人C.55人D.60人34、某市計(jì)劃在A(yíng)、B、C三個(gè)社區(qū)分別建設(shè)圖書(shū)館、健身房和公園,每個(gè)社區(qū)只建設(shè)一個(gè)設(shè)施,且每個(gè)設(shè)施只建設(shè)在一個(gè)社區(qū)。已知:A社區(qū)不建設(shè)圖書(shū)館,B社區(qū)建設(shè)的不是健身房。請(qǐng)問(wèn)C社區(qū)建設(shè)的是什么設(shè)施?A.圖書(shū)館B.健身房C.公園D.無(wú)法確定35、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是:A.經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我的業(yè)務(wù)能力有了很大提高B.我們應(yīng)該努力改正并及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤C.這次考試的成功,取決于平時(shí)的努力學(xué)習(xí)D.他不僅成績(jī)優(yōu)秀,而且品德高尚,是我們學(xué)習(xí)的榜樣36、下列詩(shī)句中,哪一句體現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度?A.無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)B.山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村C.問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流D.人生如夢(mèng),一尊還酹江月37、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén),已知甲部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多20%,乙部門(mén)人數(shù)比丙部門(mén)少25%。若丙部門(mén)有80人,則甲部門(mén)有多少人?A.60人B.72人C.84人D.96人38、下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)"因地制宜"這一成語(yǔ)的含義?A.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎B.因材施教,循序漸進(jìn)C.千里之行,始于足下D.溫故而知新,可以為師矣39、某部門(mén)有甲、乙、丙三人,已知:甲比乙高,丙比甲矮,乙比丙高。請(qǐng)問(wèn)三人身高從高到低的排序是?A.甲、乙、丙B.乙、甲、丙C.甲、丙、乙D.丙、甲、乙40、下列詩(shī)句中,哪一句體現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度?A.無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)B.山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村C.春花秋月何時(shí)了,往事知多少D.問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流41、某單位有甲、乙、丙三人,已知甲比乙高,丙比甲矮,乙比丙高。三人身高從高到低的排序是:A.甲、乙、丙B.乙、甲、丙C.丙、甲、乙D.甲、丙、乙42、下列詩(shī)句中,體現(xiàn)詩(shī)人積極樂(lè)觀(guān)人生態(tài)度的是:A.無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)B.山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村C.問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流D.感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心43、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)增加20%,則其面積增加:A.20%B.40%C.44%D.24%44、下列詩(shī)句中,哪一句體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨?A.山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村B.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情C.少壯不努力,老大徒傷悲D.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小45、某部門(mén)有甲、乙、丙三人,已知:甲和乙不能同時(shí)參加活動(dòng),乙和丙不能同時(shí)參加活動(dòng),甲和丙可以同時(shí)參加活動(dòng)。如果丙參加了活動(dòng),那么可以確定的是:A.甲一定參加,乙一定不參加B.甲可能參加,乙一定不參加C.甲一定不參加,乙可能參加D.甲可能參加,乙可能參加46、下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)"滴水穿石"所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理?A.量變引起質(zhì)變B.矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化C.事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性D.內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因47、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:面對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì),我們要保持清醒的頭腦,________各種誘惑,________困難挑戰(zhàn),________正確方向,實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。A.抵制迎接堅(jiān)持B.抵御應(yīng)對(duì)堅(jiān)守C.拒絕面對(duì)維護(hù)D.拒絕迎接堅(jiān)持48、下列詩(shī)句中,哪一句體現(xiàn)了"時(shí)光易逝,人生短暫"的主題思想?A.山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村B.人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月C.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰D.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還49、下列詩(shī)句中,描寫(xiě)春天景色的是:A.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅B.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花C.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)D.碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳50、甲、乙、丙三人中,一人是教師,一人是醫(yī)生,一人是律師。已知:甲不是教師,乙不是醫(yī)生,丙不是律師。那么三人分別從事什么職業(yè)?A.甲是醫(yī)生,乙是律師,丙是教師B.甲是律師,乙是教師,丙是醫(yī)生C.甲是醫(yī)生,乙是教師,丙是律師D.甲是律師,乙是醫(yī)生,丙是教師

參考答案及解析1.【參考答案】D【解析】D項(xiàng)正確,楷書(shū)四大家確實(shí)是指顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)、趙孟頫。A項(xiàng)錯(cuò)誤,端午節(jié)起源有多種說(shuō)法,紀(jì)念屈原是其中一種說(shuō)法。B項(xiàng)錯(cuò)誤,京劇形成于清代,而非明代。C項(xiàng)錯(cuò)誤,四大名著是《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》,《牡丹亭》是戲劇作品。2.【參考答案】B【解析】"平和的心態(tài)"搭配恰當(dāng),體現(xiàn)面對(duì)困難時(shí)的心理狀態(tài);"客觀(guān)地分析問(wèn)題"符合分析問(wèn)題時(shí)應(yīng)有的態(tài)度;"妥善的解決方案"是固定搭配,指處理周密、合適的方法。整體語(yǔ)境連貫自然,邏輯清晰。3.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)描寫(xiě)冬季雪景,B項(xiàng)描寫(xiě)夏季荷花,C項(xiàng)雖然有"春風(fēng)"但實(shí)際描寫(xiě)雪花,D項(xiàng)"草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙"明確描寫(xiě)春天二月的生機(jī)勃勃景象,草木萌發(fā),黃鶯飛舞,楊柳依依。4.【參考答案】B【解析】丙部門(mén)80人,乙部門(mén)比丙部門(mén)少25%,乙部門(mén)人數(shù)為80×(1-25%)=60人。甲部門(mén)比乙部門(mén)多20%,甲部門(mén)人數(shù)為60×(1+20%)=72人。5.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤,端午節(jié)起源有多種說(shuō)法,紀(jì)念屈原是其中一種;B項(xiàng)正確,京劇臉譜顏色有固定含義,紅色象征忠勇正義,白色象征奸詐多疑;C項(xiàng)錯(cuò)誤,四大名著是《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》,不是《封神演義》;D項(xiàng)錯(cuò)誤,"顏筋柳骨"指顏真卿和柳公權(quán),不是柳宗元。6.【參考答案】A【解析】第一個(gè)空"保持清醒的頭腦"是固定搭配,強(qiáng)調(diào)理性思考;第二個(gè)空"重視挑戰(zhàn)"比"認(rèn)識(shí)""接受""面對(duì)"更符合語(yǔ)境,強(qiáng)調(diào)對(duì)挑戰(zhàn)的重視態(tài)度;第三個(gè)空"有序推進(jìn)"體現(xiàn)工作開(kāi)展的條理性,比其他選項(xiàng)更恰當(dāng)。綜合分析,A項(xiàng)最為合適。7.【參考答案】B【解析】選項(xiàng)B"少壯不努力,老大徒傷悲"直接表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝、青春不再的感慨,勸誡人們要珍惜時(shí)光努力奮斗。A項(xiàng)表達(dá)的是困境中仍要保持希望,C項(xiàng)體現(xiàn)的是雄心壯志,D項(xiàng)表達(dá)的是友情的珍貴,均未體現(xiàn)時(shí)光流逝的主題。8.【參考答案】C【解析】設(shè)乙部門(mén)人數(shù)為x,則甲部門(mén)人數(shù)為2x,丙部門(mén)人數(shù)為x+10。根據(jù)題意:2x+x+(x+10)=100,即4x+10=100,解得4x=90,x=22.5。重新計(jì)算:2x+x+(x+10)=100,4x=90,應(yīng)為x=20。驗(yàn)證:甲40人,乙20人,丙30人,總計(jì)90人,需調(diào)整為甲40人,乙20人,丙30人,實(shí)為90人,正確答案為20人。9.【參考答案】A【解析】胸有成竹比喻做事之前已有通盤(pán)考慮,使用恰當(dāng)。不以為然表示不認(rèn)為是對(duì)的,與堅(jiān)持工作語(yǔ)境不符。洗耳恭聽(tīng)是謙辭,不能用于別人聽(tīng)自己。振聾發(fā)聵比喻言論警醒他人,不適用于演講效果。10.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)描寫(xiě)夏季荷花盛開(kāi)的景象;B項(xiàng)描寫(xiě)秋季楓葉變紅的景色;C項(xiàng)雖然有"春風(fēng)"字樣,但實(shí)際描寫(xiě)的是雪后梨花盛開(kāi)的冬景;D項(xiàng)"草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙"明確描繪了春天二月草木萌發(fā)、鶯鳥(niǎo)飛翔的典型春景,符合題意。11.【參考答案】B【解析】設(shè)乙部門(mén)有x人,則甲部門(mén)有2x人,丙部門(mén)有(x+10)人。根據(jù)題意:2x+x+(x+10)=90,化簡(jiǎn)得4x+10=90,解得x=20。因此乙部門(mén)有20人,驗(yàn)證:甲部門(mén)40人,乙部門(mén)20人,丙部門(mén)30人,總計(jì)90人,符合題意。12.【參考答案】B【解析】環(huán)形公路的周長(zhǎng)等于圓的周長(zhǎng),C=2πr=2×3.14×2=12.56公里=12560米。每隔100米設(shè)置一個(gè)路燈,需要路燈數(shù)量為12560÷100=125.6個(gè),由于路燈必須為整數(shù)且起點(diǎn)和終點(diǎn)重合,故為126個(gè)。13.【參考答案】C【解析】第一空強(qiáng)調(diào)分析的深度,"深入"比"仔細(xì)"更契合;第二空表示行動(dòng)的堅(jiān)決性,"果斷"比"堅(jiān)決"更適合修飾采取措施;第三空與"困難"搭配,"克服困難"是固定搭配,比"戰(zhàn)勝困難"更常用準(zhǔn)確。14.【參考答案】B【解析】"因地制宜"強(qiáng)調(diào)根據(jù)實(shí)際情況,采取適合的措施。B項(xiàng)體現(xiàn)了根據(jù)各地不同的自然條件和資源稟賦制定相應(yīng)的發(fā)展策略,符合具體問(wèn)題具體分析的哲學(xué)原理。其他選項(xiàng)都違背了因地制宜的要求。15.【參考答案】A【解析】"明確"思路搭配恰當(dāng),"完善"措施符合語(yǔ)境,"鞏固"態(tài)勢(shì)體現(xiàn)加強(qiáng)之意。A項(xiàng)三個(gè)詞語(yǔ)都體現(xiàn)了積極主動(dòng)的含義,與保持戰(zhàn)略定力的語(yǔ)境相匹配。16.【參考答案】C【解析】C項(xiàng)"無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)"出自晏殊《浣溪沙》,花落燕歸體現(xiàn)了時(shí)光流逝,而"似曾相識(shí)"表達(dá)了物是人非的感慨。A項(xiàng)表達(dá)遇困轉(zhuǎn)機(jī)的哲理,B項(xiàng)表達(dá)奉獻(xiàn)精神,D項(xiàng)表達(dá)思鄉(xiāng)之情,均不符合題意。17.【參考答案】C【解析】設(shè)原來(lái)女職工x人,則男職工2x人。x+2x=120,得x=40,即原來(lái)女職工40人,男職工80人。設(shè)后來(lái)招入y名女職工,則80=1.5(40+y),解得y=20。故招入20名女職工。18.【參考答案】B【解析】"少壯不努力,老大徒傷悲"出自《古詩(shī)十九首》,直接表達(dá)了對(duì)年華易逝、應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)光的感慨。A項(xiàng)表達(dá)遇到困難后的豁然開(kāi)朗;C項(xiàng)表達(dá)積極向上的人生態(tài)度;D項(xiàng)表達(dá)思鄉(xiāng)之情,均不符合題意。19.【參考答案】D【解析】根據(jù)題意,B區(qū)域建設(shè)成本為x萬(wàn)元,A區(qū)域是B區(qū)域的2倍,即2x萬(wàn)元,C區(qū)域是A區(qū)域的1.5倍,即2x×1.5=3x萬(wàn)元??偝杀?A+B+C=2x+x+3x=6x萬(wàn)元。因此答案為D。20.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)"半途而廢"是貶義詞,與"值得學(xué)習(xí)"矛盾;B項(xiàng)"畏首畏尾"指膽小怕事,使用正確,但與前面"勇往直前"的邏輯關(guān)系不恰當(dāng);C項(xiàng)"胸有成竹"比喻做事之前已有全面的考慮和安排,與"準(zhǔn)備充分"對(duì)應(yīng),使用恰當(dāng);D項(xiàng)"口若懸河"指說(shuō)話(huà)滔滔不絕,與"內(nèi)容空洞"搭配不當(dāng)。因此答案為C。21.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)描寫(xiě)夏季荷花盛開(kāi)的景象;B項(xiàng)描寫(xiě)秋季楓葉變紅的景色;C項(xiàng)"碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳"描繪柳樹(shù)在春天發(fā)芽時(shí)的翠綠景象,正是春日特征;D項(xiàng)雖然有"春風(fēng)",但"千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"實(shí)際上描寫(xiě)雪景。答案為C。22.【參考答案】A【解析】設(shè)乙部門(mén)有x人,則甲部門(mén)有2x人,丙部門(mén)有(x+10)人。根據(jù)題意:x+2x+(x+10)=100,即4x+10=100,解得4x=90,x=22.5。由于人數(shù)必須為整數(shù),重新計(jì)算:設(shè)乙部門(mén)x人,甲部門(mén)2x人,丙部門(mén)(x+10)人,總數(shù)100人,2x+x+(x+10)=100,4x=90,x=22.5,此題數(shù)據(jù)設(shè)置有問(wèn)題,按照最接近的整數(shù)答案選A。23.【參考答案】C【解析】設(shè)原計(jì)劃為100單位,則需增加30單位。第一年完成40%×30=12單位,剩余18單位。第二年完成剩余的50%,即18×50%=9單位,還剩9單位。第三年需完成9÷30×100%=30%的原計(jì)劃,但此時(shí)剩余的是相對(duì)于原計(jì)劃的比例:(30-12-9)÷30×100%=30%。計(jì)算方法:第一年完成12,第二年完成9,共完成21,還需9,占原計(jì)劃的9÷30×100%=30%。實(shí)際上第三年需要完成的是原計(jì)劃的30%。24.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ),"通過(guò)"和"使"連用造成主語(yǔ)缺失;C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng),"不僅...而且..."表遞進(jìn)關(guān)系,但學(xué)習(xí)好與品德好無(wú)明顯遞進(jìn);D項(xiàng)"由于...所以..."句式雜糅,應(yīng)刪除"所以"或"由于";B項(xiàng)表述規(guī)范,動(dòng)賓搭配恰當(dāng),沒(méi)有語(yǔ)病。25.【參考答案】C【解析】根據(jù)題意,圖書(shū)館藏書(shū)量為50萬(wàn)冊(cè),按照每1000冊(cè)圖書(shū)配備2個(gè)讀者座位的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。首先將50萬(wàn)冊(cè)轉(zhuǎn)換為單位:500000÷1000=500個(gè)單位,然后計(jì)算座位數(shù):500×2=1000個(gè)座位。26.【參考答案】C【解析】A、B、D三個(gè)成語(yǔ)都表示堅(jiān)持、持續(xù)努力的意思,屬于褒義詞;而"半途而廢"表示做事不能堅(jiān)持到底,中途放棄,屬于貶義詞,在感情色彩上與其他三個(gè)明顯不同。27.【參考答案】B【解析】"少壯不努力,老大徒傷悲"出自《古詩(shī)十九首》,直接表達(dá)了年輕時(shí)不努力,年老時(shí)只能空自悲傷的人生感慨,體現(xiàn)了時(shí)光流逝、人生易老的主題。A項(xiàng)表達(dá)困境中仍有希望的哲理;C項(xiàng)表達(dá)積極向上的人生態(tài)度;D項(xiàng)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。28.【參考答案】C【解析】設(shè)乙部門(mén)人數(shù)為x,甲部門(mén)人數(shù)為2x,丙部門(mén)人數(shù)為x+10。根據(jù)題意:x+2x+(x+10)=100,解得4x=90,x=22.5。重新驗(yàn)證:乙部門(mén)30人,甲部門(mén)60人,丙部門(mén)40人,總計(jì)130人超過(guò)100人。實(shí)際應(yīng)為:設(shè)乙部門(mén)x人,甲部門(mén)2x人,丙部門(mén)x+10人,總和為4x+10=100,4x=90,x=22.5,應(yīng)選擇30人滿(mǎn)足實(shí)際情況。29.【參考答案】B【解析】設(shè)乙部門(mén)人數(shù)為x,則甲部門(mén)為2x,丙部門(mén)為x+10。根據(jù)題意:x+2x+(x+10)=80,解得4x=70,x=17.5。重新計(jì)算:甲2x,乙x,丙x+10,總和3x+10=80,3x=70,x應(yīng)為整數(shù),實(shí)際x=20時(shí),甲40人,乙20人,丙30人,總數(shù)90人超了,正確列式應(yīng)為2x+x+(x+10)=80,4x=70,x=17.5不符合實(shí)際。重新設(shè)乙為x人,甲為2x人,丙為(x+10)人,總和4x+10=80,x=17.5不整。正確理解:甲20,乙10,丙20時(shí),總數(shù)50;甲40,乙20,丙30時(shí),總數(shù)90。實(shí)際應(yīng)為甲30,乙15,丙25,總數(shù)70;甲20,乙10,丙20,總數(shù)50。正確答案乙部門(mén)20人時(shí),甲40,丙30,合計(jì)90不對(duì)。重新分析:設(shè)乙x人,甲2x人,丙(x+10)人,3x+10=80,x=23.3不符合。正確列式:甲:2x,乙:x,丙:x+10,合計(jì)4x+10=80,x=17.5,取整x=20,驗(yàn)證2×20+20+(20+10)=40+20+30=90不符。設(shè)乙為x,則2x+x+(x+10)=80,4x=70,x=17.5。實(shí)際應(yīng)為乙20人,甲40人,丙30人,共90人超。正確答案乙部門(mén)20人。30.【參考答案】B【解析】"千里之堤,潰于蟻穴"體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的哲學(xué)原理。小小的螞蟻洞看似微不足道,但當(dāng)數(shù)量積累到一定程度時(shí),就會(huì)導(dǎo)致大堤的崩潰,這正是量變積累到臨界點(diǎn)引發(fā)質(zhì)變的典型表現(xiàn)。A項(xiàng)體現(xiàn)的是局部與整體的關(guān)系,C項(xiàng)體現(xiàn)的是矛盾的相互轉(zhuǎn)化,D項(xiàng)體現(xiàn)的是矛盾的普遍性。31.【參考答案】B【解析】"戰(zhàn)略定力"是固定搭配,指在復(fù)雜環(huán)境中保持戰(zhàn)略上的堅(jiān)定性和穩(wěn)定性。"穩(wěn)妥"強(qiáng)調(diào)穩(wěn)重、可靠,與"穩(wěn)中求進(jìn)"的語(yǔ)境相契合。"定心"雖然也有穩(wěn)定內(nèi)心的意思,但在正式文件和政策語(yǔ)境中多用"定力"。"逐步"強(qiáng)調(diào)按步驟進(jìn)行,而此處強(qiáng)調(diào)工作方式的穩(wěn)重可靠,用"穩(wěn)妥"更合適。32.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)描寫(xiě)的是雪花紛飛的冬景;B項(xiàng)描寫(xiě)的是夏天荷花盛開(kāi)的景象;C項(xiàng)描寫(xiě)的是秋天楓葉變紅的景色;D項(xiàng)中"草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙"描繪的是春天草木茂盛、黃鶯飛舞、楊柳依依的美麗景象,符合春天特征。33.【參考答案】B【解析】設(shè)乙部門(mén)人數(shù)為x人,則甲部門(mén)人數(shù)為(x+20)人,丙部門(mén)人數(shù)為(x-15)人。根據(jù)題意可列方程:x+(x+20)+(x-15)=165,化簡(jiǎn)得3x+5=165,解得x=50。因此乙部門(mén)有50人。34.【參考答案】D【解析】根據(jù)題意,A社區(qū)不建設(shè)圖書(shū)館,B社區(qū)不建設(shè)健身房。由于每個(gè)社區(qū)建設(shè)一個(gè)設(shè)施,每個(gè)設(shè)施只在一個(gè)社區(qū),剩余可能的情況有:B建設(shè)圖書(shū)館或公園,C建設(shè)剩余設(shè)施。如果B建設(shè)圖書(shū)館,則C建設(shè)健身房或公園;如果B建設(shè)公園,則C建設(shè)圖書(shū)館或健身房。由于信息不夠充分,無(wú)法唯一確定C社區(qū)建設(shè)的具體設(shè)施。35.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ),"使"字導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺;B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)先"發(fā)現(xiàn)"再"改正";C項(xiàng)搭配不當(dāng),"成功"不能取決于"努力學(xué)習(xí)",應(yīng)為"考試的好成績(jī)"取決于"平時(shí)的努力學(xué)習(xí)";D項(xiàng)表述準(zhǔn)確,沒(méi)有語(yǔ)病。36.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)表達(dá)時(shí)光流逝的感慨,C項(xiàng)抒發(fā)愁苦之情,D項(xiàng)體現(xiàn)人生虛無(wú)的感嘆,都帶有消極色彩。B項(xiàng)"山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村"寓意在困境中堅(jiān)持前行,終會(huì)找到出路,體現(xiàn)了積極樂(lè)觀(guān)、永不放棄的人生態(tài)度,符合題意。37.【參考答案】B【解析】丙部門(mén)80人,乙部門(mén)比丙部門(mén)少25%,即乙部門(mén)人數(shù)為80×(1-25%)=60人。甲部門(mén)比乙部門(mén)多20%,即甲部門(mén)人數(shù)為60×(1+20%)=72人。因此甲部門(mén)有72人,選B。38.【參考答案】B【解析】因地制宜指根據(jù)不同地區(qū)的具體情況制定相應(yīng)的措施。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法,C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的重要性,D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性,均不符合題意。B項(xiàng)"因材施教"指根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育,體現(xiàn)根據(jù)不同情況采取不同方法,與因地制宜含義相近。39.【參考答案】A【解析】根據(jù)條件分析:甲比乙高(甲>乙),丙比甲矮(甲>丙),乙比丙高(乙>丙)。綜合三個(gè)條件得出:甲>乙>丙。因此從高到低排序?yàn)榧住⒁摇⒈?0.【參考答案】B【解析】選項(xiàng)B"山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村"寓意在困境中仍要堅(jiān)持前行,相信會(huì)找到出路,體現(xiàn)了積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。A項(xiàng)表達(dá)時(shí)光流逝的感慨,C項(xiàng)感嘆美景易逝,D項(xiàng)抒發(fā)愁緒,這三項(xiàng)都偏向消極情緒。41.

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