兒童感覺統(tǒng)合訓練師崗位招聘考試試卷及答案兒童感覺統(tǒng)合訓練師崗位招聘考試試卷一、填空題（每題1分，共10分）1.感覺統(tǒng)合理論由美國心理學家______提出。2.兒童感覺統(tǒng)合訓練的核心是促進______與大腦整合的協(xié)調。3.前庭覺主要負責身體的______和空間感知。4.本體覺失調的常見表現(xiàn)有______（舉1例）。5.觸覺防御過度的兒童可能對______（舉1例）刺激敏感。6.感覺統(tǒng)合訓練的最佳干預年齡通常為______歲左右。7.訓練中常用的平衡類器械有______（舉1例）。8.視覺統(tǒng)合失調的兒童可能出現(xiàn)______（舉1例）。9.聽覺統(tǒng)合訓練（AIT）主要針對______（舉1例）問題。10.感覺統(tǒng)合訓練師需具備的核心能力包括______（舉1例）。二、單項選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于前庭覺訓練活動？A.蕩秋千B.平衡木行走C.積木搭建D.旋轉木馬2.觸覺統(tǒng)合失調分為觸覺防御、觸覺遲鈍和______。A.觸覺回避B.觸覺過敏C.觸覺探索不足D.觸覺反應異常3.兒童感覺統(tǒng)合訓練的原則不包括？A.個體化B.游戲化C.高強度D.循序漸進4.本體覺的感受器主要位于？A.眼睛B.耳朵C.肌肉和關節(jié)D.皮膚5.以下哪項是視覺統(tǒng)合失調的典型表現(xiàn)？A.走路經(jīng)常摔跤B.閱讀跳行漏字C.害怕剪頭發(fā)D.不愿與人接觸6.“趴地推球”主要訓練的是？A.前庭覺+本體覺B.觸覺+視覺C.聽覺+本體覺D.前庭覺+觸覺7.觸覺防御過度兒童訓練初期應選擇？A.強烈刺激B.溫和刺激C.回避所有刺激D.單一刺激8.以下哪項屬于聽覺統(tǒng)合訓練方法？A.聽音樂排序B.吹泡泡C.跳房子D.滾筒滾動9.感覺統(tǒng)合失調評估工具不包括？A.感覺統(tǒng)合發(fā)展評定量表B.丹佛發(fā)育篩查測驗C.行為觀察量表D.智力測驗10.制定訓練計劃首先應做的是？A.選器械B.做兒童評估C.設計游戲D.與家長溝通三、多項選擇題（每題2分，共20分）1.感覺統(tǒng)合的核心系統(tǒng)包括（）A.前庭覺B.本體覺C.觸覺D.視覺E.聽覺2.前庭覺失調的常見表現(xiàn)有（）A.注意力不集中B.平衡差C.暈車暈船D.閱讀跳行E.動作笨拙3.觸覺統(tǒng)合訓練常用器械有（）A.觸覺球B.沙池C.平衡板D.積木E.感統(tǒng)墊4.感覺統(tǒng)合訓練的目標包括（）A.改善行為問題B.提升學習能力C.促進社交D.增強協(xié)調性E.提高智力5.本體覺失調訓練活動有（）A.負重行走B.跳蹦床C.穿珠子D.滾圓筒E.聽指令做動作6.訓練師職業(yè)素養(yǎng)包括（）A.耐心B.觀察力C.溝通能力D.急救知識E.醫(yī)學背景7.感覺統(tǒng)合失調常見原因有（）A.遺傳B.早產(chǎn)/剖腹產(chǎn)C.活動不足D.過度保護E.營養(yǎng)不均衡8.視覺統(tǒng)合訓練方法有（）A.追視訓練B.圖形配對C.串珠子D.平衡木行走E.聽故事9.聽覺統(tǒng)合失調表現(xiàn)有（）A.對聲音敏感B.不聽指令C.說話晚D.發(fā)音不清E.害怕噪音10.訓練計劃調整依據(jù)包括（）A.兒童進步B.家長反饋C.評估變化D.器械availabilityE.訓練師經(jīng)驗四、判斷題（每題2分，共20分）1.感覺統(tǒng)合失調就是多動癥。（）2.前庭覺訓練只能通過旋轉活動實現(xiàn)。（）3.觸覺遲鈍兒童喜歡被觸摸、擁抱。（）4.感覺統(tǒng)合訓練不需要家長參與。（）5.本體覺失調會導致動作協(xié)調性差。（）6.視覺統(tǒng)合失調影響閱讀和書寫。（）7.AIT適用于所有感覺失調兒童。（）8.剖腹產(chǎn)兒童更易出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調。（）9.訓練時間越長效果越好。（）10.訓練師需根據(jù)兒童興趣調整活動。（）五、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述感覺統(tǒng)合的定義及核心意義。2.觸覺防御過度兒童的訓練原則有哪些？3.如何評估兒童的前庭覺功能？4.感覺統(tǒng)合訓練中家長的角色是什么？六、討論題（每題5分，共10分）1.結合實際，談談如何針對多動傾向兒童設計前庭覺訓練活動？2.討論感覺統(tǒng)合訓練與兒童學習能力提升的關系。---答案一、填空題答案1.艾爾絲（A.J.Ayres）2.感覺輸入3.平衡4.穿脫衣服困難（或動作笨拙等）5.剪頭發(fā)（或洗臉等）6.3-67.平衡木（或平衡板等）8.閱讀跳行（或寫字歪扭等）9.聽覺敏感（或語言發(fā)育遲緩等）10.觀察能力（或溝通能力等）二、單項選擇題答案1.C2.C3.C4.C5.B6.A7.B8.A9.D10.B三、多項選擇題答案1.ABC2.ABCDE3.ABE4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABCDE8.ABC9.ABCDE10.ABC四、判斷題答案1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√五、簡答題答案1.感覺統(tǒng)合定義：大腦對前庭、本體、觸覺等感官輸入進行加工整合，使個體有效應對環(huán)境的過程。核心意義：幫助兒童建立正常感覺反應模式，促進身體協(xié)調、注意力集中、社交互動及學習能力發(fā)展，避免因失調導致的行為/學習問題。2.①個體化：按敏感程度調整刺激；②循序漸進：從溫和（軟毛刷輕掃）到逐步增加；③游戲化：融入沙池、玩球等，減少抗拒；④正向強化：及時鼓勵接受刺激的行為；⑤避免過度刺激：防止焦慮。3.①行為觀察：平衡能力（走直線）、暈車、注意力表現(xiàn)；②量表評估：Ayres感覺統(tǒng)合量表；③器械測試：平衡木、陀螺等前庭反應；④臨床訪談：詢問家長日常表現(xiàn)（如是否怕蕩秋千）。4.①配合者：在家重復訓練鞏固效果；②觀察者：記錄變化反饋訓練師；③支持者：理解失調表現(xiàn)，避免指責；④學習者：掌握基礎家庭訓練方法；⑤溝通者：定期與訓練師調整計劃。六、討論題答案1.針對多動傾向兒童，前庭覺訓練需：①動態(tài)有趣：設計“秋千接力”“旋轉拿玩具”等游戲，減少枯燥；②控制強度時間：每次旋轉≤30秒，休息5分鐘，避免過度興奮；③融入指令：蕩秋千時聽指令伸手取物，提升注意力；④結合本體覺：負重蕩秋千增強身體控制；⑤正向強化：完成活動獎勵貼紙，提升配合度。2.感覺統(tǒng)合訓練與學