大班科學(xué)好玩的乒乓球教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。本課內(nèi)容為“乒乓球”，是單元“物體與運(yùn)動(dòng)”的一部分，旨在通過游戲活動(dòng)，讓幼兒了解物體的彈性、滾動(dòng)等特性，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和空間感知能力。核心概念包括物體的彈性、滾動(dòng)，技能包括觀察、比較、操作。2.學(xué)情分析大班幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力易分散，觀察、比較、操作等能力尚在發(fā)展中。本節(jié)課前，幼兒可能已有一定的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)乒乓球有一定了解，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。部分幼兒可能對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)存在恐懼心理，需要教師耐心引導(dǎo)。本節(jié)課應(yīng)關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)了解乒乓球的彈性、滾動(dòng)等特性。培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和空間感知能力。激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。（2）教學(xué)策略采用游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，吸引幼兒參與。引導(dǎo)幼兒觀察、比較、操作，培養(yǎng)動(dòng)手能力。營造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，幫助幼兒克服學(xué)習(xí)困難。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出：能夠描述乒乓球的形狀、大小和重量等基本特征。列舉：能夠列舉出乒乓球與日常生活中其他物體的相似之處。解釋：能夠解釋乒乓球彈性的概念及其在日常生活中的應(yīng)用。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的乒乓球游戲，并與其他小朋友合作完成。操作：能夠熟練地進(jìn)行乒乓球的基本操作，如擊打、滾動(dòng)等。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己和他人在游戲中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)欣賞：能夠欣賞乒乓球運(yùn)動(dòng)的樂趣，并表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的喜愛。尊重：尊重對(duì)手，遵守游戲規(guī)則，體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。自信：通過游戲活動(dòng)，增強(qiáng)自信心，相信自己能夠掌握新的技能。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察：能夠仔細(xì)觀察乒乓球在不同條件下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。比較：能夠比較不同材料的乒乓球在彈性上的差異。推理：能夠根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，推理出乒乓球彈性的原因。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)估：能夠評(píng)估自己在游戲中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)方案。反饋：能夠接受他人的反饋，并調(diào)整自己的行為。反思：能夠反思自己在學(xué)習(xí)過程中的不足，并尋找改進(jìn)的方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握乒乓球的基本特性和彈性原理，通過游戲活動(dòng)提升操作和觀察技能。難點(diǎn)：理解乒乓球彈性與材料的關(guān)系，以及在不同條件下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，需結(jié)合實(shí)際操作和科學(xué)解釋進(jìn)行突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下物資：5張乒乓球，3個(gè)球拍，2個(gè)乒乓球桌，1套多媒體課件，3份任務(wù)單，2個(gè)評(píng)價(jià)表，以及相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻資料。同時(shí)，學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆、計(jì)算器等學(xué)習(xí)用具。此外，教學(xué)環(huán)境將布置為小組合作模式，提前規(guī)劃好黑板板書內(nèi)容，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師出示乒乓球，引導(dǎo)幼兒觀察乒乓球的形狀、大小和重量。提問：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？它有什么特點(diǎn)？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這就是乒乓球，它有一個(gè)圓形的身體，重量很輕，彈性很好。”2.新授時(shí)間：15分鐘活動(dòng)：環(huán)節(jié)一：乒乓球的基本特性教師演示乒乓球彈性的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察乒乓球被擊打后的反應(yīng)。提問：“你們看到了什么？為什么乒乓球會(huì)跳起來？”學(xué)生回答后，教師講解乒乓球的彈性原理。環(huán)節(jié)二：乒乓球的滾動(dòng)教師演示乒乓球在不同表面上的滾動(dòng)情況，讓學(xué)生觀察并記錄。提問：“乒乓球在哪些表面上可以滾動(dòng)？為什么？”學(xué)生回答后，教師講解乒乓球滾動(dòng)的原因。環(huán)節(jié)三：乒乓球的游戲教師組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的乒乓球游戲，如“乒乓球接力”。在游戲中，學(xué)生練習(xí)乒乓球的基本操作，如擊打、滾動(dòng)等。3.鞏固時(shí)間：10分鐘活動(dòng)：教師出示乒乓球，讓學(xué)生分組討論：“你們認(rèn)為乒乓球還可以用來做什么？”學(xué)生討論后，教師總結(jié)：“乒乓球不僅可以用來玩，還可以用來進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、制作工藝品等?！?.小結(jié)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)乒乓球的基本特性和應(yīng)用。提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們有什么收獲？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了乒乓球的基本特性和應(yīng)用，希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中?！?.作業(yè)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師布置作業(yè)：“請(qǐng)小朋友們回家后，觀察家里的物品，看看哪些物品具有乒乓球的特性，并記錄下來?！睂W(xué)生完成作業(yè)后，下節(jié)課分享自己的觀察結(jié)果。6.教學(xué)反思時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。提問：“本次教學(xué)活動(dòng)中，有哪些地方做得好？有哪些地方需要改進(jìn)？”教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。7.教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括知識(shí)掌握、能力提升、情感態(tài)度等方面。教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。8.教學(xué)延伸時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“除了乒乓球，還有哪些物品具有類似的特性？”學(xué)生思考后，教師總結(jié)：“生活中還有很多物品具有類似的特性，希望大家能夠繼續(xù)探索，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物?！绷?、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集家中或?qū)W校周圍的物品，觀察并記錄它們是否具有乒乓球的彈性特性，如橡皮筋、氣球等。完成形式：以表格形式記錄物品名稱、彈性表現(xiàn)和觀察結(jié)果。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)乒乓球彈性特性的理解，提升觀察和記錄能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的乒乓球游戲，并繪制游戲規(guī)則圖。完成形式：繪畫或手繪游戲規(guī)則圖，并附上文字說明。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：應(yīng)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)游戲，培養(yǎng)創(chuàng)造力和邏輯思維能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與乒乓球相關(guān)的科學(xué)問題進(jìn)行研究，如“為什么乒乓球在水中會(huì)漂??？”完成形式：撰寫研究報(bào)告，包括研究方法、實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果分析等。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)探究能力，提升學(xué)生的研究方法和數(shù)據(jù)分析能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生基本達(dá)成了知識(shí)目標(biāo)，能夠描述乒乓球的基本特性和彈性原理。在能力目標(biāo)方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和空間感知能力有所提升。但在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣和欣賞程度還有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過觀察和提問，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新授環(huán)節(jié)通過實(shí)驗(yàn)和游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，效果較好。鞏固環(huán)節(jié)通過小組討論，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，但部分學(xué)生的討論不夠深入。小結(jié)環(huán)節(jié)總結(jié)回顧了本節(jié)課的內(nèi)容，但學(xué)生的參與度不高。3.教學(xué)改進(jìn)建議在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)乒乓球的樂趣。同時(shí)，我將改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提升學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。此外，我還將優(yōu)化教學(xué)資源，結(jié)合多媒體技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.乒乓球的基本特性：乒乓球是一種圓形的小球，直徑約為40毫米，重量約為2.7克，具有輕便、彈性好的特點(diǎn)，能夠在不同的表面上滾動(dòng)和彈跳。2.乒乓球的彈性原理：乒乓球被擊打后能夠迅速恢復(fù)原狀，這種特性稱為彈性。彈性是由材料的分子結(jié)構(gòu)決定的，與材料的密度和分子間的相互作用力有關(guān)。3.乒乓球滾動(dòng)的條件：乒乓球在平滑的表面上可以滾動(dòng)，因?yàn)槟Σ亮^小，滾動(dòng)阻力小。在不同的表面上，乒乓球的滾動(dòng)速度和距離會(huì)有所不同。4.乒乓球彈性的應(yīng)用：乒乓球的高彈性使其在體育競(jìng)技中成為理想的運(yùn)動(dòng)器材，同時(shí)也被廣泛應(yīng)用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中。5.乒乓球游戲的種類：乒乓球游戲種類繁多，如乒乓球接力、乒乓球投籃等，這些游戲有助于提升學(xué)生的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度和團(tuán)隊(duì)合作能力。6.觀察和記錄的方法：在觀察乒乓球特性時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何觀察、記錄和描述現(xiàn)象，這是科學(xué)探究的基本技能。7.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則：在設(shè)計(jì)和進(jìn)行乒乓球?qū)嶒?yàn)時(shí)，學(xué)生需要遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，如控制變量、重復(fù)實(shí)驗(yàn)等，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。8.科學(xué)思維的發(fā)展：通過乒乓球?qū)嶒?yàn)，學(xué)生可以培養(yǎng)科學(xué)思維，如觀察、比較、分析、推理等，這些思維能力對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。9.科學(xué)探究的精神：乒乓球?qū)嶒?yàn)不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，更培養(yǎng)了他們勇