教育培訓(xùn)中心教學(xué)管理部部長績效考核表員工姓名：輸入姓名 直接上級：輸入姓名所在部門：輸入部門 崗位編制：全職編制員工職位：輸入職位 考核周期：輸入部門考核維度指標(biāo)名稱權(quán)重目標(biāo)值評分標(biāo)準(zhǔn)得分教學(xué)質(zhì)量與課程設(shè)計(jì)課程體系完善度35%完成并優(yōu)化至少3門核心課程體系根據(jù)課程體系的完整性、科學(xué)性、創(chuàng)新性進(jìn)行評分，每完成一項(xiàng)核心課程體系優(yōu)化得10分，最高50分學(xué)員滿意度評分平均滿意度評分達(dá)到90分以上根據(jù)滿意度調(diào)查問卷評分，每低1分扣2分，最低扣至0分課程更新頻率每季度至少更新20%的課程內(nèi)容按實(shí)際更新比例評分，每完成10%得5分，最高25分教學(xué)事故發(fā)生率全年教學(xué)事故發(fā)生次數(shù)不超過2次每次事故扣10分，最高扣20分新課程開發(fā)數(shù)量年度內(nèi)成功開發(fā)至少2門新課程每成功開發(fā)一門新課程得15分，最高30分團(tuán)隊(duì)管理與人才培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性25%教師流失率控制在15%以下根據(jù)實(shí)際流失率評分，每高1%扣3分，最低扣至0分教師培訓(xùn)覆蓋率年度內(nèi)完成80%以上教師的專項(xiàng)培訓(xùn)按實(shí)際覆蓋率評分，每高10%得5分，最高25分團(tuán)隊(duì)績效達(dá)成率團(tuán)隊(duì)整體績效達(dá)成率不低于95%根據(jù)實(shí)際達(dá)成率評分，每低1%扣2分，最低扣至0分人才培養(yǎng)計(jì)劃完成率完成年度人才培養(yǎng)計(jì)劃的100%按實(shí)際完成率評分，每低5%扣5分，最低扣至0分團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動參與度團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動參與率不低于85%按實(shí)際參與率評分，每低5%扣2分，最低扣至0分運(yùn)營管理與效率提升教學(xué)資源利用率20%教學(xué)資源利用率達(dá)到80%以上根據(jù)實(shí)際利用率評分，每低5%扣2分，最低扣至0分教學(xué)流程優(yōu)化次數(shù)年度內(nèi)完成至少3次教學(xué)流程優(yōu)化每次優(yōu)化成功得5分，最高15分教學(xué)成本控制率教學(xué)成本控制在預(yù)算范圍內(nèi)，偏差不超過5%根據(jù)實(shí)際偏差評分，每高1%扣3分，最低扣至0分教學(xué)設(shè)備故障率教學(xué)設(shè)備故障率控制在5%以下根據(jù)實(shí)際故障率評分，每高1%扣2分，最低扣至0分運(yùn)營數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率運(yùn)營數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率達(dá)到98%以上根據(jù)實(shí)際準(zhǔn)確率評分，每低1%扣2分，最低扣至0分市場拓展與品牌建設(shè)新客戶開發(fā)數(shù)量20%年度內(nèi)開發(fā)至少20家新客戶每開發(fā)一家新客戶得5分，最高100分市場活動效果市場活動ROI達(dá)到1:3以上根據(jù)實(shí)際ROI評分，每低0.1扣2分，最低扣至0分品牌影響力提升年度內(nèi)品牌知名度提升10%以上根據(jù)品牌調(diào)研數(shù)據(jù)評分，每低1%扣2分，最低扣至0分合作伙伴拓展數(shù)量年度內(nèi)拓展至少3家戰(zhàn)略合作伙伴每拓展一家合作伙伴得10分，最高30分客戶續(xù)費(fèi)率客戶續(xù)費(fèi)率達(dá)到75%以上根據(jù)實(shí)際續(xù)費(fèi)率評分，每低1%扣2分，最低扣至0分本考核表旨在全面評估教育培訓(xùn)中心教學(xué)管理部部長的綜合績效，考核維度包括教學(xué)質(zhì)量與課程設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)管理與人才培養(yǎng)、運(yùn)營管理與效率提升、市場拓展與品牌建設(shè)。請根據(jù)各指標(biāo)的目標(biāo)值和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行客觀評價，權(quán)重分配分別為35%、25%、20%、20%?？己私Y(jié)果將作為績效改進(jìn)和晉升的重要依據(jù)。評分（分）維度一維度二維度三維度四維度五員工評分合計(jì)上級評分合計(jì)最終得分獎金系數(shù)=(員工評分合計(jì)*30%)+(上級評分合計(jì)*70%)=績效面談直接主管簽名：被考核者簽名：