2025年校園欺凌專項(xiàng)整治自查報(bào)告為深入貫徹落實(shí)教育部等十一部門聯(lián)合印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》以及省、市關(guān)于校園欺凌專項(xiàng)整治工作的相關(guān)要求，切實(shí)保障廣大師生的身心健康和生命安全，營(yíng)造安全、和諧、文明的校園環(huán)境，我校于[具體時(shí)間段]扎實(shí)開展了校園欺凌專項(xiàng)整治自查工作?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、工作開展情況（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任學(xué)校高度重視校園欺凌專項(xiàng)整治工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員的校園欺凌專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會(huì)議，研究部署校園欺凌專項(xiàng)整治工作，明確各部門和人員的職責(zé)分工，確保專項(xiàng)整治工作有序推進(jìn)。校長(zhǎng)作為校園欺凌專項(xiàng)整治工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)專項(xiàng)整治工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)；分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)專項(xiàng)整治工作的實(shí)施和監(jiān)督；各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任按照職責(zé)分工，分別負(fù)責(zé)本部門、本年級(jí)、本班級(jí)的校園欺凌專項(xiàng)整治工作。同時(shí)，學(xué)校還建立了責(zé)任追究制度，對(duì)因工作不力導(dǎo)致校園欺凌事件發(fā)生的部門和人員，將嚴(yán)肅追究其責(zé)任。（二）宣傳教育，營(yíng)造氛圍為了讓廣大師生充分認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害，增強(qiáng)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，學(xué)校通過多種渠道開展了形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。-專題講座：邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、公安民警、心理專家等為師生作校園欺凌專題講座，講解校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、危害以及預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法，引導(dǎo)師生樹立正確的價(jià)值觀和法治觀念。-主題班會(huì)：各班級(jí)定期召開以“反對(duì)校園欺凌，共建和諧校園”為主題的班會(huì)，組織學(xué)生觀看校園欺凌警示教育片，開展討論交流，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害，自覺抵制校園欺凌行為。-宣傳欄：在校園內(nèi)設(shè)置校園欺凌宣傳欄，張貼宣傳海報(bào)、標(biāo)語，公布校園欺凌舉報(bào)電話和郵箱，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。-校園廣播：利用校園廣播系統(tǒng)，定期播放校園欺凌相關(guān)法律法規(guī)、安全知識(shí)和典型案例，讓學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)防范意識(shí)。-家校合作：通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等渠道，向家長(zhǎng)宣傳校園欺凌的危害和預(yù)防方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與校園欺凌專項(xiàng)整治工作，共同營(yíng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境。（三）排查整治，消除隱患學(xué)校組織各班級(jí)對(duì)校園欺凌行為進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)排查學(xué)生之間是否存在打架斗毆、辱罵、威脅、敲詐勒索、排擠孤立等行為。同時(shí)，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行排查，重點(diǎn)排查是否存在社會(huì)閑散人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行欺凌、敲詐勒索等行為。-班級(jí)排查：各班級(jí)班主任通過談心談話、問卷調(diào)查、走訪學(xué)生等方式，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行全面排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生之間存在的矛盾和問題，并進(jìn)行妥善處理。對(duì)排查出的問題學(xué)生，建立專門的臺(tái)賬，進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和幫扶。-學(xué)校排查：學(xué)校安全管理部門組織人員對(duì)校園內(nèi)的教室、宿舍、食堂、圖書館、操場(chǎng)等場(chǎng)所進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)排查是否存在安全隱患和欺凌行為。對(duì)排查出的安全隱患，及時(shí)進(jìn)行整改；對(duì)排查出的欺凌行為，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理。-周邊排查：學(xué)校聯(lián)合公安、城管等部門，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行排查，重點(diǎn)排查是否存在社會(huì)閑散人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行欺凌、敲詐勒索等行為。對(duì)排查出的問題，及時(shí)進(jìn)行處理，并加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理。（四）制度建設(shè)，長(zhǎng)效管理為了建立健全校園欺凌預(yù)防和處理長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校制定完善了一系列相關(guān)制度。-預(yù)防制度：建立健全學(xué)生心理健康普查制度、學(xué)生矛盾糾紛排查化解制度、校園安全巡邏制度等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除校園欺凌隱患。-處理制度：制定校園欺凌處理流程和應(yīng)急預(yù)案，明確處理原則、方法和程序，確保在發(fā)生校園欺凌事件時(shí)能夠及時(shí)、有效地進(jìn)行處理。-監(jiān)督制度：建立健全校園欺凌監(jiān)督舉報(bào)制度，公布舉報(bào)電話和郵箱，鼓勵(lì)師生和家長(zhǎng)對(duì)校園欺凌行為進(jìn)行監(jiān)督舉報(bào)。對(duì)舉報(bào)屬實(shí)的，給予舉報(bào)人一定的獎(jiǎng)勵(lì)。-考核制度：將校園欺凌專項(xiàng)整治工作納入學(xué)校年度工作考核內(nèi)容，對(duì)工作成績(jī)突出的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力的部門和個(gè)人進(jìn)行問責(zé)。（五）應(yīng)急處置，妥善處理學(xué)校制定了詳細(xì)的校園欺凌應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急處置的組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)分工、處置流程和保障措施。一旦發(fā)生校園欺凌事件，能夠迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)進(jìn)行處置。-及時(shí)報(bào)告：一旦發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件，目擊者或受害者應(yīng)及時(shí)向班主任、學(xué)校安全管理部門報(bào)告。班主任和學(xué)校安全管理部門接到報(bào)告后，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。-現(xiàn)場(chǎng)處置：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告后，應(yīng)立即組織人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行救治，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，控制涉事人員，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。-調(diào)查處理：學(xué)校成立專門的調(diào)查小組，對(duì)校園欺凌事件進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，查明事件的原因、經(jīng)過和后果，依法依規(guī)對(duì)涉事人員進(jìn)行處理。同時(shí)，對(duì)受害者進(jìn)行心理疏導(dǎo)和幫扶，幫助其盡快恢復(fù)身心健康。-信息發(fā)布：學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確地向社會(huì)發(fā)布校園欺凌事件的處理情況，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，避免不實(shí)信息傳播引發(fā)不良影響。二、存在的問題（一）宣傳教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)雖然學(xué)校通過多種渠道開展了形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，但部分學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，防范意識(shí)和自我保護(hù)能力還不夠強(qiáng)。一些學(xué)生對(duì)校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式和危害認(rèn)識(shí)不足，存在僥幸心理，認(rèn)為校園欺凌不會(huì)發(fā)生在自己身上；一些學(xué)生在遇到校園欺凌時(shí)，不知道如何正確應(yīng)對(duì)，缺乏有效的自我保護(hù)方法。（二）排查整治還需進(jìn)一步深入在排查整治過程中，雖然學(xué)校組織各班級(jí)和相關(guān)部門對(duì)校園欺凌行為進(jìn)行了全面排查，但仍存在一些排查不徹底、整治不到位的問題。一些班級(jí)對(duì)學(xué)生之間的矛盾和問題排查不夠細(xì)致，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握一些潛在的校園欺凌隱患；一些部門對(duì)校園周邊環(huán)境排查不夠深入，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理一些社會(huì)閑散人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行欺凌、敲詐勒索等行為。（三）制度建設(shè)還需進(jìn)一步完善雖然學(xué)校制定完善了一系列校園欺凌預(yù)防和處理相關(guān)制度，但部分制度還存在一些不足之處，需要進(jìn)一步完善。一些制度的可操作性還不夠強(qiáng)，在實(shí)際執(zhí)行過程中存在一定的困難；一些制度的銜接還不夠緊密，存在一些漏洞和空白。（四）家校合作還需進(jìn)一步加強(qiáng)雖然學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等渠道向家長(zhǎng)宣傳了校園欺凌的危害和預(yù)防方法，但部分家長(zhǎng)對(duì)校園欺凌的重視程度還不夠高，參與校園欺凌專項(xiàng)整治工作的積極性還不夠強(qiáng)。一些家長(zhǎng)認(rèn)為校園欺凌是學(xué)校的事情，與自己無關(guān)，沒有積極配合學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)整治工作；一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和管理不夠嚴(yán)格，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正孩子的不良行為。三、下一步工作計(jì)劃（一）加強(qiáng)宣傳教育，提高防范意識(shí)-豐富宣傳教育形式：繼續(xù)通過專題講座、主題班會(huì)、宣傳欄、校園廣播、家校合作等多種渠道，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，豐富宣傳教育內(nèi)容，提高宣傳教育效果。-加強(qiáng)針對(duì)性教育：針對(duì)不同年級(jí)、不同性別、不同性格的學(xué)生，開展有針對(duì)性的宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。-定期開展培訓(xùn)：定期組織教師參加校園欺凌相關(guān)培訓(xùn)，提高教師的識(shí)別能力和處理能力，以便更好地開展宣傳教育和排查整治工作。（二）深入排查整治，消除安全隱患-加大排查力度：組織各班級(jí)和相關(guān)部門對(duì)校園欺凌行為進(jìn)行定期排查和不定期抽查，加大排查力度，確保排查工作無死角、無盲區(qū)。-建立長(zhǎng)效機(jī)制：建立健全校園欺凌排查整治長(zhǎng)效機(jī)制，定期對(duì)排查整治工作進(jìn)行總結(jié)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，不斷完善排查整治工作方法和措施。-加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)作：加強(qiáng)與公安、城管等部門的協(xié)作配合，建立健全校園周邊環(huán)境綜合治理長(zhǎng)效機(jī)制，共同維護(hù)校園周邊環(huán)境安全。（三）完善制度建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制-修訂完善制度：對(duì)現(xiàn)有的校園欺凌預(yù)防和處理相關(guān)制度進(jìn)行全面梳理和修訂，進(jìn)一步完善制度內(nèi)容，增強(qiáng)制度的可操作性和銜接性。-加強(qiáng)制度執(zhí)行：加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)違反制度的行為，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。-建立評(píng)估機(jī)制：建立健全校園欺凌專項(xiàng)整治工作評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)校園欺凌專項(xiàng)整治工作進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，不斷提高校園欺凌專項(xiàng)整治工作水平。（四）加強(qiáng)家校合作，形成工作合力-提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)：通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等渠道，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的教育和培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)對(duì)校園欺凌的重視程度和認(rèn)識(shí)水平，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與校園欺凌專項(xiàng)整治工作。-建立溝通機(jī)制：建立健全家校溝通機(jī)制，定期召開家校聯(lián)系會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，共同做好學(xué)生的教育和管理工作。-形成工作合力：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通協(xié)作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的工作合力，共同營(yíng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境，預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生。四、總結(jié)通過本次校園欺凌專項(xiàng)整治自查工作，我校在宣傳教育、排查整治、制度建