2025年中小學(xué)教輔材料違規(guī)征訂專項(xiàng)整治自查自糾報(bào)告為深入貫徹落實(shí)國(guó)家和地方關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教輔材料使用管理的相關(guān)政策要求，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，維護(hù)教育公平公正和良好教育生態(tài)，我校于[具體時(shí)間段]扎實(shí)開展了2025年中小學(xué)教輔材料違規(guī)征訂專項(xiàng)整治自查自糾工作?，F(xiàn)將自查自糾情況報(bào)告如下：一、工作開展情況（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科教研組長(zhǎng)以及財(cái)務(wù)人員為成員的教輔材料違規(guī)征訂專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，研究部署自查自糾工作。明確了各成員的職責(zé)分工，校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)專項(xiàng)整治工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)；副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體工作的組織實(shí)施和監(jiān)督檢查；年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)、本學(xué)科教輔材料征訂使用情況的自查；財(cái)務(wù)人員負(fù)責(zé)對(duì)教輔材料費(fèi)用收支情況進(jìn)行清查。通過明確責(zé)任分工，確保了自查自糾工作有序推進(jìn)。（二）廣泛宣傳動(dòng)員，提高思想認(rèn)識(shí)通過教職工大會(huì)、年級(jí)組會(huì)議、學(xué)科組會(huì)議等多種形式，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教輔材料管理辦法》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》等相關(guān)政策文件，使廣大教職工深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)范教輔材料征訂使用的重要性和違規(guī)征訂的危害性。同時(shí)，利用學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳教輔材料征訂政策和要求，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，理性對(duì)待教輔材料征訂，形成了家校共育的良好氛圍。（三）全面深入排查，確保不留死角1.教輔材料征訂情況排查：對(duì)近三年來(lái)學(xué)校各年級(jí)、各學(xué)科教輔材料的征訂情況進(jìn)行了全面梳理。重點(diǎn)檢查是否存在違反“一科一輔”原則，強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔材料的情況；是否存在推薦或選用未通過省級(jí)評(píng)議公告的教輔材料的情況；是否存在以指定參考、暗示誘導(dǎo)等方式搞“體外循環(huán)”，讓學(xué)生到指定書店購(gòu)買教輔材料的情況。通過查閱征訂記錄、學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)查問卷等方式，對(duì)每一種征訂的教輔材料進(jìn)行了詳細(xì)核查。2.教輔材料使用情況排查：深入課堂、班級(jí)，通過與教師、學(xué)生交流，了解教輔材料在教學(xué)中的實(shí)際使用情況。檢查是否存在將教輔材料作為課堂教學(xué)主要內(nèi)容，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況；是否存在教師利用教輔材料進(jìn)行有償補(bǔ)課的情況。同時(shí)，對(duì)教師布置的作業(yè)進(jìn)行檢查，查看作業(yè)內(nèi)容是否與征訂的教輔材料相關(guān)，是否存在過度依賴教輔材料布置作業(yè)的現(xiàn)象。3.教輔材料費(fèi)用收支情況排查：財(cái)務(wù)人員對(duì)學(xué)校近三年來(lái)教輔材料費(fèi)用的收支情況進(jìn)行了專項(xiàng)審計(jì)。檢查是否存在違規(guī)收費(fèi)、亂收費(fèi)的情況；是否存在截留、挪用、克扣教輔材料費(fèi)用的情況；是否按照規(guī)定進(jìn)行收費(fèi)公示，做到收支透明。對(duì)每一筆費(fèi)用的收支明細(xì)進(jìn)行了認(rèn)真核對(duì)，確保費(fèi)用收支合理合規(guī)。二、自查發(fā)現(xiàn)的問題（一）個(gè)別教師思想認(rèn)識(shí)不足部分教師對(duì)規(guī)范教輔材料征訂使用的政策認(rèn)識(shí)不夠深刻，存在僥幸心理。在教學(xué)過程中，為了提高教學(xué)成績(jī)，仍然存在推薦學(xué)生購(gòu)買課外輔導(dǎo)資料的現(xiàn)象。雖然沒有強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買，但這種行為違反了相關(guān)政策要求，容易給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（二）教輔材料征訂管理不夠規(guī)范在教輔材料征訂過程中，存在個(gè)別年級(jí)組和學(xué)科組未嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的程序進(jìn)行操作的情況。例如，在征訂前沒有充分征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見，沒有進(jìn)行公示；征訂的教輔材料版本與實(shí)際教學(xué)需求存在一定偏差，影響了教學(xué)效果。（三）教輔材料使用存在不合理現(xiàn)象部分教師在教學(xué)中過度依賴教輔材料，將教輔材料中的內(nèi)容作為課堂教學(xué)的主要依據(jù)，忽視了對(duì)教材的深入挖掘和講解。布置的作業(yè)也大多來(lái)源于教輔材料，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)量過大，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，一些教師沒有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教輔材料進(jìn)行篩選和整合，使部分學(xué)生做了很多重復(fù)、無(wú)效的練習(xí)。（四）費(fèi)用管理存在漏洞在教輔材料費(fèi)用管理方面，雖然學(xué)?？傮w上能夠做到收支合規(guī)，但仍存在一些細(xì)節(jié)問題。例如，收費(fèi)公示不夠及時(shí)、全面，家長(zhǎng)對(duì)費(fèi)用的具體構(gòu)成和使用情況了解不夠清楚；費(fèi)用結(jié)算不夠及時(shí)，存在資金滯留的現(xiàn)象。三、整改措施及落實(shí)情況（一）加強(qiáng)宣傳教育，提高教師思想認(rèn)識(shí)1.定期組織教職工開展政策法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)教育主管部門的專家進(jìn)行專題講座，深入解讀規(guī)范教輔材料征訂使用的相關(guān)政策文件，使廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到違規(guī)征訂教輔材料的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)遵守政策規(guī)定的自覺性。2.開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，將規(guī)范教輔材料征訂使用納入師德師風(fēng)考核內(nèi)容。通過案例分析、警示教育等方式，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和價(jià)值觀，自覺抵制違規(guī)征訂教輔材料的行為。（二）完善征訂管理制度，規(guī)范征訂行為1.修訂學(xué)?！督梯o材料征訂管理制度》，明確征訂流程和各環(huán)節(jié)的責(zé)任。在征訂前，要求年級(jí)組和學(xué)科組充分征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見，形成征訂方案，并進(jìn)行公示，公示期不少于[X]個(gè)工作日。征訂方案需經(jīng)學(xué)校教輔材料違規(guī)征訂專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后，方可實(shí)施。2.建立教輔材料選用審核機(jī)制，成立由學(xué)科骨干教師、家長(zhǎng)代表組成的教輔材料選用審核小組。在選用教輔材料時(shí)，嚴(yán)格按照“一科一輔”原則，優(yōu)先選用通過省級(jí)評(píng)議公告的優(yōu)質(zhì)教輔材料。審核小組對(duì)擬選用的教輔材料進(jìn)行全面評(píng)估，確保其符合教學(xué)實(shí)際需求和學(xué)生認(rèn)知水平。（三）優(yōu)化教輔材料使用，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)1.加強(qiáng)教學(xué)研究，引導(dǎo)教師深入鉆研教材，充分發(fā)揮教材的核心作用。鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)教輔材料進(jìn)行篩選和整合，合理利用教輔材料中的優(yōu)質(zhì)資源，避免盲目使用。同時(shí)，要求教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，分層布置作業(yè)，減少重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性。2.開展教學(xué)觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。組織教師相互聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)如何合理使用教輔材料，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)觀念，擺脫對(duì)教輔材料的過度依賴。（四）加強(qiáng)費(fèi)用管理，確保收支透明1.完善收費(fèi)公示制度，在學(xué)校顯著位置和校園網(wǎng)上及時(shí)、全面公示教輔材料的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、費(fèi)用使用情況等信息。同時(shí)，通過家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等方式，向家長(zhǎng)詳細(xì)說明費(fèi)用的具體構(gòu)成和使用情況，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。2.規(guī)范費(fèi)用結(jié)算流程，明確費(fèi)用結(jié)算時(shí)間節(jié)點(diǎn)。要求財(cái)務(wù)人員及時(shí)與供應(yīng)商進(jìn)行費(fèi)用結(jié)算，避免資金滯留。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)費(fèi)用收支的審計(jì)監(jiān)督，定期對(duì)教輔材料費(fèi)用進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)，確保費(fèi)用收支合理合規(guī)。四、整改成效（一）教師思想認(rèn)識(shí)明顯提高通過一系列的宣傳教育活動(dòng)，廣大教師對(duì)規(guī)范教輔材料征訂使用的政策有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。教師們自覺遵守相關(guān)規(guī)定，不再推薦或暗示學(xué)生購(gòu)買教輔材料，形成了良好的師德師風(fēng)。在近期的師德師風(fēng)問卷調(diào)查中，教師對(duì)規(guī)范教輔材料征訂使用政策的知曉率達(dá)到了100%，對(duì)違規(guī)征訂危害的認(rèn)識(shí)更加深刻。（二）征訂行為更加規(guī)范自整改以來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格按照修訂后的《教輔材料征訂管理制度》進(jìn)行征訂工作。征訂前充分征求了學(xué)生和家長(zhǎng)的意見，并進(jìn)行了公示，征訂方案均通過了學(xué)校審核小組的審核。選用的教輔材料全部為通過省級(jí)評(píng)議公告的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，且符合教學(xué)實(shí)際需求，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。（三）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)有效減輕教師們優(yōu)化了教學(xué)方法，合理使用教輔材料，減少了對(duì)教輔材料的過度依賴。布置的作業(yè)更加科學(xué)、合理，注重分層設(shè)計(jì)，避免了重復(fù)、無(wú)效的練習(xí)。學(xué)生的作業(yè)量明顯減少，課余時(shí)間增多，能夠有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生每天完成作業(yè)的平均時(shí)間較整改前縮短了[X]小時(shí)。（四）費(fèi)用管理更加透明學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，及時(shí)、全面地公示了教輔材料的收費(fèi)信息。家長(zhǎng)對(duì)費(fèi)用的具體構(gòu)成和使用情況有了更清楚的了解，滿意度明顯提高。同時(shí)，規(guī)范了費(fèi)用結(jié)算流程，資金滯留問題得到了有效解決，確保了教輔材料費(fèi)用的收支透明、合規(guī)。五、下一步工作計(jì)劃（一）建立長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制進(jìn)一步完善學(xué)校教輔材料征訂使用管理的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)征訂、使用、費(fèi)用管理等各個(gè)環(huán)節(jié)的日常監(jiān)管。定期開展自查自糾工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，防止違規(guī)行為反彈。同時(shí)，建立健全舉報(bào)投訴機(jī)制，暢通舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)違規(guī)征訂教輔材料的行為進(jìn)行監(jiān)督舉報(bào)。（二）持續(xù)加強(qiáng)宣傳教育將規(guī)范教輔材料征訂使用政策的宣傳教育納入學(xué)校常態(tài)化工作。定期組織教職工學(xué)習(xí)最新的政策文件，不斷提高教師的政策水平和法律意識(shí)。同時(shí)，通過多種形式向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳規(guī)范教輔材料征訂使用的重要性和意義，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生樹立正確的教育觀念和消費(fèi)觀念。（三）深化教學(xué)改革繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減少對(duì)教輔材料的依賴。加強(qiáng)課程建設(shè)，開發(fā)具有本校特色的校本課程，豐富教學(xué)資源。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。（四）加強(qiáng)與教育主管部門和其他學(xué)校的溝通交流及時(shí)了解教育主管部門關(guān)于教輔材料管理的最新政策和要求，積極配合上級(jí)部門開展相關(guān)工作。同時(shí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校的溝通交流，學(xué)