2025年中小學(xué)校課外讀物進(jìn)校園活動實施方案為深入貫徹落實教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步豐富中小學(xué)校課外讀物資源，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，結(jié)合實際，特制定。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，將主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的課外讀物引入校園，使廣大中小學(xué)生好讀書、讀好書、善讀書，豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量，提升綜合素質(zhì)。二、工作目標(biāo)1.豐富閱讀資源：通過系統(tǒng)規(guī)劃和嚴(yán)格篩選，為中小學(xué)校補(bǔ)充品類豐富、質(zhì)量優(yōu)良的課外讀物，滿足不同年齡段、不同興趣愛好學(xué)生的閱讀需求，營造濃厚的校園閱讀氛圍。2.規(guī)范讀物管理：建立健全課外讀物進(jìn)校園管理長效機(jī)制，明確課外讀物推薦、遴選、采購、審核等各個環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，確保進(jìn)入校園的課外讀物符合育人要求，杜絕問題讀物流入。3.提升閱讀素養(yǎng)：通過開展豐富多彩的閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力和思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。4.形成家校合力：加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與合作，引導(dǎo)家長樹立正確的閱讀觀念，鼓勵家長積極參與學(xué)生的課外閱讀活動，共同營造良好的家庭閱讀環(huán)境。三、適用范圍本方案適用于全市所有公辦、民辦中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）。四、基本原則1.方向性原則：堅持正確的政治方向和價值取向，符合黨的教育方針和國家法律法規(guī)要求，體現(xiàn)社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化。2.全面性原則：課外讀物的選擇應(yīng)涵蓋思想、文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，注重題材、體裁、風(fēng)格的多樣性，滿足學(xué)生不同方面的閱讀需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.適宜性原則：根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平和心理特點，推薦適宜的課外讀物，確保內(nèi)容難度適中、篇幅合適，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。4.可讀性原則：優(yōu)先選擇內(nèi)容生動有趣、文字通俗易懂、具有吸引力和感染力的課外讀物，使學(xué)生愿意讀、喜歡讀、讀得懂。5.公益性原則：堅持公益導(dǎo)向，嚴(yán)禁任何單位和個人在課外讀物推薦、征訂過程中謀取不正當(dāng)利益。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買課外讀物，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。五、工作內(nèi)容（一）明確課外讀物推薦標(biāo)準(zhǔn)1.主題鮮明：體現(xiàn)愛國主義、集體主義、社會主義思想，弘揚民族精神和時代精神，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。2.內(nèi)容積極：選材積極向上，具有正面的教育意義，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。3.可讀性強(qiáng)：文字流暢、表達(dá)精準(zhǔn)，情節(jié)生動、引人入勝，具有較高的文學(xué)性和藝術(shù)性，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。4.啟智增慧：有助于拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。5.符合年齡特點：根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點，推薦適宜的課外讀物。小學(xué)低年級學(xué)生以圖文并茂的繪本、童話為主；小學(xué)中高年級學(xué)生以故事書、科普讀物為主；初中學(xué)生以文學(xué)名著、傳記、科普著作為主；高中學(xué)生以經(jīng)典學(xué)術(shù)著作、專業(yè)領(lǐng)域書籍為主。（二）規(guī)范課外讀物推薦程序1.成立推薦小組：學(xué)校成立由校長任組長，教導(dǎo)主任、語文教師、圖書館管理員、家長代表等組成的課外讀物推薦小組，具體負(fù)責(zé)課外讀物的推薦工作。2.提出推薦書目：推薦小組根據(jù)推薦標(biāo)準(zhǔn)，廣泛征求師生和家長的意見，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)，提出年度課外讀物推薦書目。3.審核推薦書目：推薦小組對提出的推薦書目進(jìn)行初審，初審?fù)ㄟ^后報學(xué)校黨組織審核。學(xué)校黨組織重點審核推薦書目是否符合方向性原則，是否存在意識形態(tài)問題。審核通過后，將推薦書目報上級教育行政部門備案。4.公示推薦書目：學(xué)校將審核通過的推薦書目在校園內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于5個工作日。公示無異議后，正式向?qū)W生和家長推薦。（三）加強(qiáng)課外讀物采購管理1.規(guī)范采購渠道：學(xué)校采購課外讀物應(yīng)通過正規(guī)渠道進(jìn)行，優(yōu)先選擇具有良好信譽(yù)和資質(zhì)的出版社、書店等供應(yīng)商。嚴(yán)禁采購盜版、盜印、質(zhì)量低劣的課外讀物。2.嚴(yán)格采購流程：學(xué)校采購課外讀物應(yīng)按照政府采購相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，簽訂采購合同，明確采購數(shù)量、價格、質(zhì)量、交貨時間等相關(guān)條款。采購過程應(yīng)公開透明，接受師生和家長的監(jiān)督。3.建立采購臺賬：學(xué)校應(yīng)建立課外讀物采購臺賬，詳細(xì)記錄采購的課外讀物名稱、數(shù)量、價格、供應(yīng)商等信息，以備查驗。（四）強(qiáng)化課外讀物審核管理1.建立審核機(jī)制：學(xué)校建立課外讀物審核小組，定期對進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行審核。審核小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、圖書館管理員等組成。2.明確審核內(nèi)容：審核小組重點審核課外讀物的內(nèi)容是否符合推薦標(biāo)準(zhǔn)，是否存在政治錯誤、思想導(dǎo)向偏差、內(nèi)容低俗等問題。同時，審核課外讀物的版權(quán)情況、印刷質(zhì)量等。3.及時處理問題讀物：對審核中發(fā)現(xiàn)的問題讀物，學(xué)校應(yīng)立即停止使用，并及時清理出校園。對存在嚴(yán)重問題的讀物，應(yīng)追究相關(guān)人員的責(zé)任。（五）開展豐富多彩的閱讀活動1.開設(shè)閱讀課程：學(xué)校應(yīng)將閱讀納入課程體系，每周至少安排1-2節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，提高閱讀能力。2.建設(shè)書香校園：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的書香氛圍。設(shè)立圖書角、閱覽室等閱讀場所，定期更新圖書資源。開展讀書節(jié)、讀書征文、讀書演講等活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3.推進(jìn)親子閱讀：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通與合作，通過家長會、家長學(xué)校等形式，引導(dǎo)家長樹立正確的閱讀觀念，鼓勵家長積極參與學(xué)生的課外閱讀活動，共同營造良好的家庭閱讀環(huán)境。（六）加強(qiáng)監(jiān)督檢查1.學(xué)校自查：學(xué)校應(yīng)定期對課外讀物進(jìn)校園情況進(jìn)行自查，重點檢查推薦書目是否符合標(biāo)準(zhǔn)、采購渠道是否正規(guī)、審核機(jī)制是否健全等。對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時整改。2.上級檢查：上級教育行政部門將定期對學(xué)校課外讀物進(jìn)校園情況進(jìn)行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改。對違反規(guī)定的學(xué)校和個人，將依法依規(guī)進(jìn)行處理。六、實施步驟（一）動員部署階段（2025年1-2月）1.制定印發(fā)《2025年中小學(xué)校課外讀物進(jìn)校園活動實施方案》，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和要求。2.召開專題會議，對課外讀物進(jìn)校園活動進(jìn)行動員部署，組織學(xué)校相關(guān)人員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件精神。（二）組織實施階段（2025年3-10月）1.學(xué)校成立課外讀物推薦小組和審核小組，制定本校課外讀物推薦方案和審核制度。2.推薦小組按照推薦標(biāo)準(zhǔn)和程序，提出年度課外讀物推薦書目，并報學(xué)校黨組織審核和上級教育行政部門備案。3.學(xué)校通過正規(guī)渠道采購課外讀物，建立采購臺賬。4.審核小組對進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行審核，確保讀物質(zhì)量。5.學(xué)校開展豐富多彩的閱讀活動，如閱讀課程、讀書節(jié)、親子閱讀等，營造濃厚的閱讀氛圍。6.學(xué)校定期對課外讀物進(jìn)校園情況進(jìn)行自查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。（三）總結(jié)評估階段（2025年11-12月）1.學(xué)校對課外讀物進(jìn)校園活動進(jìn)行全面總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，提出改進(jìn)措施。2.上級教育行政部門對學(xué)校課外讀物進(jìn)校園活動進(jìn)行評估，評估結(jié)果作為學(xué)校辦學(xué)水平評價的重要依據(jù)。七、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)各級教育行政部門和學(xué)校要高度重視課外讀物進(jìn)校園工作，將其作為落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，納入學(xué)校教育教學(xué)工作的重要議事日程。成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保課外讀物進(jìn)校園工作順利開展。（二）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)通過多種渠道廣泛宣傳課外讀物進(jìn)校園的重要意義，引導(dǎo)師生和家長樹立正確的閱讀觀念，積極參與課外讀物進(jìn)校園活動。同時，加強(qiáng)對課外讀物推薦標(biāo)準(zhǔn)和程序的宣傳，提高師生和家長的知曉率和參與度。（三）完善經(jīng)費保障各級教育行政部門和學(xué)校要積極爭取財政支持，保障課外讀物