2025年小學(xué)五育并舉特色暑假作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指引，全面落實(shí)“五育并舉”的教育理念，圍繞立德樹人根本任務(wù)，尊重學(xué)生的個體差異和興趣愛好，設(shè)計(jì)具有多樣性、趣味性、實(shí)踐性和開放性的暑假作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的時代新人。二、設(shè)計(jì)原則（一）全面性原則涵蓋德育、智育、體育、美育和勞動教育五個方面，使學(xué)生在暑假期間能夠在各個領(lǐng)域得到均衡發(fā)展，避免單一發(fā)展。（二）趣味性原則采用學(xué)生喜聞樂見的形式設(shè)計(jì)作業(yè)，如游戲、競賽、實(shí)踐活動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。（三）實(shí)踐性原則強(qiáng)調(diào)作業(yè)與生活實(shí)際的聯(lián)系，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)和實(shí)踐操作，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。（四）自主性原則尊重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生一定的自主選擇權(quán)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長和能力選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。（五）層次性原則根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。三、作業(yè)內(nèi)容與形式（一）德育作業(yè)——傳承紅色基因，培養(yǎng)家國情懷1.“紅色故事我來講”活動學(xué)生通過閱讀紅色經(jīng)典書籍、觀看紅色電影等方式，了解革命歷史和英雄事跡，然后選取一個自己印象深刻的故事，以錄制視頻或音頻的形式進(jìn)行講述。要求故事內(nèi)容真實(shí)、生動，講述時語言流暢、富有感情。開學(xué)后，班級將組織“紅色故事分享會”，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表彰。2.“我和我的祖國”主題繪畫或手抄報(bào)創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生以“我和我的祖國”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品或手抄報(bào)，表達(dá)自己對祖國的熱愛和祝福。作品可以采用水彩畫、油畫、剪紙等多種形式，要求主題鮮明、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意。學(xué)生完成作品后，將其拍照上傳至班級群，老師將組織線上投票評選，選出優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。3.參與社區(qū)志愿服務(wù)活動鼓勵學(xué)生在暑假期間積極參與社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動，如垃圾分類宣傳、關(guān)愛孤寡老人、義務(wù)植樹等。學(xué)生在活動結(jié)束后，要撰寫一篇心得體會，記錄自己的活動過程和感受。通過參與志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。（二）智育作業(yè)——拓展知識視野，提升學(xué)習(xí)能力1.閱讀與寫作（1）根據(jù)不同年級推薦相應(yīng)的閱讀書目，要求學(xué)生在暑假期間至少閱讀2-3本課外書籍，并做好讀書筆記。讀書筆記可以包括好詞好句摘抄、讀后感想等內(nèi)容。（2）開展“每日一記”活動，讓學(xué)生每天寫一篇日記，記錄自己的暑假生活?？梢允钱?dāng)天的所見所聞、所思所感，也可以是對某件事情的看法和評價。開學(xué)后，老師將評選出優(yōu)秀日記進(jìn)行展示和交流。（3）組織一次“讀書分享會”，讓學(xué)生在班級中分享自己閱讀的書籍和收獲。通過閱讀和寫作，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作水平。2.數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練（1）設(shè)計(jì)一些趣味性的數(shù)學(xué)游戲和謎題，如數(shù)獨(dú)、魔方、數(shù)學(xué)謎題等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。（2）布置適量的數(shù)學(xué)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。練習(xí)題的難度要適中，既要考慮到基礎(chǔ)知識的鞏固，又要注重思維能力的拓展。（3）鼓勵學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，如購物時的算賬、家庭理財(cái)?shù)?。學(xué)生可以將解決問題的過程和方法記錄下來，與同學(xué)和老師進(jìn)行交流。3.英語聽說讀寫訓(xùn)練（1）每天堅(jiān)持聽英語聽力材料15-20分鐘，可以是英語兒歌、英語故事、英語新聞等。通過聽英語，培養(yǎng)學(xué)生的語感和聽力理解能力。（2）要求學(xué)生每周背誦2-3首英語兒歌或短文，提高英語口語表達(dá)能力。學(xué)生可以錄制自己背誦的音頻或視頻，上傳至班級群與同學(xué)分享。（3）布置一些英語寫作作業(yè)，如寫英語日記、書信、短文等。讓學(xué)生在寫作過程中鞏固所學(xué)的英語語法和詞匯，提高英語寫作水平。（4）開展“英語小劇場”活動，讓學(xué)生分組合作，選擇一個英語故事或劇本進(jìn)行表演。通過表演，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。（三）體育作業(yè)——加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)健康1.制定個性化體育鍛煉計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和身體狀況，制定個性化的體育鍛煉計(jì)劃。要求學(xué)生每周至少進(jìn)行5次體育鍛煉，每次鍛煉時間不少于30分鐘。鍛煉項(xiàng)目可以包括跑步、跳繩、游泳、籃球、足球等。學(xué)生要將自己的鍛煉情況記錄在“體育鍛煉記錄表”上，家長要進(jìn)行監(jiān)督和簽字確認(rèn)。2.參加體育培訓(xùn)或比賽鼓勵學(xué)生在暑假期間參加各類體育培訓(xùn)課程或比賽，如游泳培訓(xùn)班、籃球比賽等。通過參加培訓(xùn)和比賽，提高學(xué)生的體育技能水平，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生在參加培訓(xùn)或比賽后，要撰寫一篇總結(jié)，分享自己的收獲和體會。3.開展家庭體育活動組織家庭體育活動，如家庭運(yùn)動會、親子健身操等。讓學(xué)生和家長一起參與體育鍛煉，增進(jìn)親子關(guān)系，同時營造良好的家庭體育氛圍?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)生可以用照片或文字記錄下活動的精彩瞬間。（四）美育作業(yè)——培養(yǎng)審美情趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)1.音樂鑒賞與創(chuàng)作（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典音樂作品，如古典音樂、民族音樂、流行音樂等，了解不同音樂風(fēng)格的特點(diǎn)和魅力。學(xué)生可以選擇一首自己喜歡的音樂作品，撰寫一篇音樂鑒賞短文，分析作品的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，表達(dá)自己的感受和理解。（2）鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作，可以是創(chuàng)作一首歌曲、一段旋律或一首歌詞。創(chuàng)作內(nèi)容要積極向上、富有創(chuàng)意。學(xué)生完成創(chuàng)作后，可以邀請家長或同學(xué)進(jìn)行試聽和評價，并根據(jù)反饋意見進(jìn)行修改完善。2.舞蹈學(xué)習(xí)與表演學(xué)生可以選擇自己感興趣的舞蹈類型，如拉丁舞、芭蕾舞、街舞等，通過觀看教學(xué)視頻或參加舞蹈培訓(xùn)班的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。要求學(xué)生在暑假期間至少學(xué)會一支完整的舞蹈，并錄制表演視頻。開學(xué)后，班級將組織“舞蹈表演會”，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。3.參觀藝術(shù)展覽或博物館安排學(xué)生在暑假期間參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽或博物館，如美術(shù)館、科技館、歷史博物館等。讓學(xué)生在參觀過程中感受藝術(shù)的魅力和歷史文化的底蘊(yùn)。參觀結(jié)束后，學(xué)生要撰寫一篇參觀心得，記錄自己的參觀感受和收獲。（五）勞動教育作業(yè)——培養(yǎng)勞動習(xí)慣，提高勞動技能1.家務(wù)勞動實(shí)踐制定一份“家務(wù)勞動清單”，明確學(xué)生在暑假期間需要完成的家務(wù)勞動任務(wù)，如洗碗、掃地、拖地、洗衣服等。要求學(xué)生每周至少完成3-4項(xiàng)家務(wù)勞動，家長要對學(xué)生的勞動情況進(jìn)行評價和打分。通過家務(wù)勞動實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和勞動習(xí)慣。2.種植植物或飼養(yǎng)小動物鼓勵學(xué)生在暑假期間種植一盆植物或飼養(yǎng)一只小動物，如多肉植物、金魚等。學(xué)生要負(fù)責(zé)植物的澆水、施肥、修剪等養(yǎng)護(hù)工作，或小動物的喂食、清潔等照料工作。學(xué)生要記錄植物的生長過程或小動物的生活習(xí)性，觀察它們的變化。通過種植植物和飼養(yǎng)小動物，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和觀察力。3.學(xué)習(xí)一項(xiàng)勞動技能讓學(xué)生選擇一項(xiàng)自己感興趣的勞動技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，如烹飪、手工制作、修理電器等。學(xué)生可以通過觀看教學(xué)視頻、向家長或?qū)I(yè)人士請教等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，要注意安全，遵守操作規(guī)程。學(xué)生學(xué)會技能后，要進(jìn)行實(shí)踐操作，并邀請家人品嘗或使用自己的勞動成果。四、作業(yè)實(shí)施與管理（一）宣傳動員在放假前，學(xué)校要通過召開家長會、發(fā)放暑假作業(yè)通知書等方式，向?qū)W生和家長宣傳暑假作業(yè)的設(shè)計(jì)理念、內(nèi)容和要求，讓學(xué)生和家長充分了解作業(yè)的重要性和意義，爭取家長的支持和配合。（二）組織實(shí)施1.學(xué)生要根據(jù)作業(yè)要求，制定自己的暑假作業(yè)計(jì)劃，合理安排時間，確保各項(xiàng)作業(yè)按時完成。2.家長要積極參與學(xué)生的作業(yè)過程，為學(xué)生提供必要的支持和幫助，監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況，鼓勵學(xué)生克服困難，堅(jiān)持完成作業(yè)。3.老師要通過班級群、電話等方式，定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的作業(yè)進(jìn)展情況，及時給予指導(dǎo)和反饋。同時，老師要關(guān)注學(xué)生在作業(yè)過程中遇到的問題和困難，及時組織線上答疑和輔導(dǎo)。（三）檢查與評價1.開學(xué)后，老師要對學(xué)生的暑假作業(yè)進(jìn)行全面檢查和評價。評價內(nèi)容包括作業(yè)的完成情況、質(zhì)量、創(chuàng)新等方面。評價方式采用教師評價、學(xué)生自評和互評相結(jié)合的方式，確保評價結(jié)果客觀、公正、全面。2.對作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，要進(jìn)行表彰和獎勵，如頒發(fā)獎狀、獎品等。同時，要將優(yōu)秀作業(yè)在班級或?qū)W校進(jìn)行展示，樹立學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.對作業(yè)完成情況不理想的學(xué)生，老師要進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們分析原因，制定改進(jìn)措施，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中努力提高。五、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校要成立暑假作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人和各年級組長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開會議，研究和解決暑假作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，確保作業(yè)工作順利開展。（二）強(qiáng)化師資培訓(xùn)學(xué)校要組織教師開展暑假作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的專題培訓(xùn)，提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力和指導(dǎo)水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括五育并舉的教育理念、作業(yè)設(shè)計(jì)的原則和方法、作業(yè)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方式等。通過培訓(xùn)，使教師能夠設(shè)計(jì)出科學(xué)合理、富有特色的暑假作業(yè)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。（三）整合教育資源學(xué)校要充分整合校內(nèi)校外教育資源，為學(xué)生完成暑假作業(yè)提供便利條件。例如，學(xué)?？梢耘c圖書館、博物館、科技館等文化場所建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供免費(fèi)參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會；與社區(qū)、青少年宮等機(jī)構(gòu)合作，組織開展各類社會實(shí)踐活動和興趣小組活動。同時，學(xué)校要鼓勵家長積極參與學(xué)生的暑假作業(yè)過程，為學(xué)生提供家庭學(xué)習(xí)和實(shí)踐的環(huán)境。（四）建立激勵機(jī)制學(xué)校要建立健全暑假作業(yè)激勵機(jī)制，對在暑假作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵。對作業(yè)設(shè)計(jì)新穎、效果顯著的教師，給予物質(zhì)獎勵和精神鼓勵；對作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，除了頒發(fā)獎狀和獎品外，還可以在綜合素質(zhì)評價中給予加分。通過建立激勵機(jī)制，激發(fā)教師和學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，提高暑假作業(yè)的質(zhì)量和效果。六、預(yù)期效果通過實(shí)施“五育并舉”特色暑假作業(yè)，預(yù)期達(dá)到以下效果：（一）學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生在德育、智育、體育、美育和勞動教育五個方面都能得到充分發(fā)展，培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)、扎實(shí)的知識基礎(chǔ)、健康的身體素質(zhì)、高尚的審美情趣和較強(qiáng)的勞動能力，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（二）學(xué)習(xí)興趣和能力提升通過趣味性、實(shí)踐性的作業(yè)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合，拓展知識視野，提升綜合素質(zhì)。（三）家校合作加強(qiáng)暑假作業(yè)的實(shí)施需要家長的積極配合和參與，通過家長與學(xué)生共同完成作業(yè)，增進(jìn)了親子關(guān)系，同時也加強(qiáng)了家校之間的溝通與合作。家長能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長需求，與學(xué)校形