2025年地震演練腳本（2篇）場(chǎng)景一：校園上課期間地震預(yù)警與應(yīng)急避險(xiǎn)時(shí)間：2025年[具體月日]上午10點(diǎn)地點(diǎn)：XX中學(xué)教學(xué)樓各教室人物：各班級(jí)師生（地震預(yù)警系統(tǒng)突然發(fā)出尖銳警報(bào)聲，聲音響徹整個(gè)校園。）老師（迅速站起，大聲呼喊）：同學(xué)們，地震預(yù)警！不要驚慌，立刻躲到桌子底下！（學(xué)生們聽(tīng)到指令后，迅速鉆到課桌下面，雙手抱頭，盡量蜷縮身體，保護(hù)好自己的頭部、頸部和重要器官。有的學(xué)生動(dòng)作敏捷，很快就找到了安全位置；而個(gè)別學(xué)生略顯慌亂，但在老師的督促下也及時(shí)躲好。）老師（在教室里快速巡視，檢查每個(gè)學(xué)生的避險(xiǎn)情況）：大家都躲好，不要亂動(dòng)，注意保護(hù)好自己?。ň瘓?bào)聲持續(xù)了約30秒后，轉(zhuǎn)為持續(xù)的地震模擬震動(dòng)聲，教學(xué)樓開(kāi)始模擬晃動(dòng)。）學(xué)生A（害怕地小聲哭泣）：老師，我好害怕。老師（走到學(xué)生A身邊，輕聲安慰）：別怕，我們按照演練流程來(lái)，很安全的。（地震模擬震動(dòng)聲持續(xù)了大約1分鐘后逐漸減弱。）老師（大聲宣布）：地震暫時(shí)過(guò)去了，大家準(zhǔn)備有序撤離教室！場(chǎng)景二：教學(xué)樓內(nèi)疏散時(shí)間：地震模擬震動(dòng)聲減弱后地點(diǎn)：教學(xué)樓各樓層走廊人物：各班級(jí)師生（老師帶領(lǐng)學(xué)生們從課桌下鉆出，迅速排成兩路縱隊(duì)，用書(shū)包或書(shū)本護(hù)住頭部。）老師（站在教室門(mén)口，指揮學(xué)生）：大家跟緊隊(duì)伍，不要擁擠，按照預(yù)定路線撤離?。▽W(xué)生們依次快速有序地走出教室，進(jìn)入走廊。樓道里，各樓層的老師在關(guān)鍵位置進(jìn)行疏導(dǎo)，確保學(xué)生安全。）學(xué)生B（不小心摔倒）：哎呀！旁邊同學(xué)（立刻伸手扶起）：快起來(lái)，跟上隊(duì)伍?。?duì)伍繼續(xù)向樓梯口前進(jìn)，樓梯上，學(xué)生們一步兩級(jí)臺(tái)階，快速而有序地下樓。但由于人數(shù)眾多，還是能感覺(jué)到一定的緊張氛圍。）老師（在樓梯轉(zhuǎn)角處大聲提醒）：注意腳下安全，保持距離！場(chǎng)景三：操場(chǎng)緊急集合與清點(diǎn)人數(shù)時(shí)間：學(xué)生們陸續(xù)到達(dá)操場(chǎng)后地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)人物：全體師生（學(xué)生們到達(dá)操場(chǎng)指定區(qū)域后，迅速按照班級(jí)方陣站好。）班主任（快速跑到班級(jí)方陣前，開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)）：大家安靜，我要點(diǎn)名了。（班主任逐一念出學(xué)生名字，學(xué)生們大聲回應(yīng)“到”。）班主任（清點(diǎn)完畢，向年級(jí)主任匯報(bào)）：報(bào)告，[班級(jí)名稱]應(yīng)到[X]人，實(shí)到[X]人，全部安全！年級(jí)主任（匯總各班級(jí)情況后，向校長(zhǎng)匯報(bào)）：報(bào)告校長(zhǎng)，各班級(jí)學(xué)生已全部安全集合，無(wú)人員傷亡！校長(zhǎng)（通過(guò)廣播講話）：同學(xué)們，老師們，本次地震應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散演練進(jìn)行得很順利。大家在演練中表現(xiàn)出了良好的應(yīng)急反應(yīng)能力，但也存在一些小問(wèn)題，比如個(gè)別同學(xué)在撤離時(shí)不夠冷靜。希望大家以此為契機(jī)，真正掌握地震應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散的技能，在面對(duì)真正的地震災(zāi)害時(shí)能夠保護(hù)好自己。場(chǎng)景四：地震救援與傷員救治模擬時(shí)間：校長(zhǎng)講話結(jié)束后地點(diǎn)：操場(chǎng)一側(cè)模擬救援區(qū)域人物：學(xué)校醫(yī)務(wù)室老師、部分模擬傷員學(xué)生（學(xué)校醫(yī)務(wù)室老師迅速趕到模擬救援區(qū)域，這里有幾名模擬受傷的學(xué)生躺在地上。）老師（蹲下檢查模擬傷員情況）：這位同學(xué)，你哪里受傷了？模擬傷員C（痛苦地回答）：我的腿好像扭到了。老師（熟練地進(jìn)行初步檢查和處理）：別擔(dān)心，我先給你簡(jiǎn)單固定一下，等會(huì)兒就送你去醫(yī)務(wù)室進(jìn)一步檢查。（老師對(duì)其他模擬傷員也進(jìn)行了相應(yīng)的救治和處理，然后用擔(dān)架將傷勢(shì)較重的模擬傷員送往學(xué)校醫(yī)務(wù)室。）場(chǎng)景五：演練總結(jié)與反思時(shí)間：救援模擬結(jié)束后地點(diǎn)：操場(chǎng)人物：全體師生校長(zhǎng)（再次通過(guò)廣播）：現(xiàn)在我們進(jìn)行演練總結(jié)。本次演練從地震預(yù)警到人員疏散，再到救援救治，整個(gè)流程基本符合要求。但在演練過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如部分學(xué)生在地震預(yù)警時(shí)反應(yīng)不夠迅速，在疏散過(guò)程中個(gè)別班級(jí)隊(duì)伍不夠整齊。希望各班級(jí)回去后要加強(qiáng)教育，提高學(xué)生的應(yīng)急意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，地震災(zāi)害是無(wú)情的，每一次演練都是對(duì)我們生命的保護(hù)。大家要認(rèn)真對(duì)待，不斷提高自己的應(yīng)急避險(xiǎn)能力。今天的演練到此結(jié)束，各班級(jí)有序帶回。（各班級(jí)在班主任的帶領(lǐng)下，整齊有序地離開(kāi)操場(chǎng)，返回教室。）地震演練腳本二場(chǎng)景一：社區(qū)日?；顒?dòng)時(shí)地震預(yù)警響起時(shí)間：2025年[具體月日]下午3點(diǎn)地點(diǎn)：XX社區(qū)各居民樓及公共活動(dòng)區(qū)域人物：社區(qū)居民（社區(qū)的地震預(yù)警系統(tǒng)突然發(fā)出警報(bào)聲，打破了社區(qū)的寧?kù)o。正在小區(qū)花園里聊天的居民、在樓道里搬運(yùn)物品的居民以及在家中休息的居民都被這警報(bào)聲驚動(dòng)。）居民甲（在花園里驚慌失措）：哎呀，地震要來(lái)了！居民乙（迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)）：別慌，先找安全的地方躲起來(lái)?。ㄔ诩抑械木用駛?，有的躲到桌子底下，有的躲在承重墻的墻角，用枕頭、棉被等柔軟物品護(hù)住頭部。）居民丙（帶著孩子，著急地尋找安全處）：寶貝，快過(guò)來(lái)，躲到這里！場(chǎng)景二：居民樓內(nèi)疏散時(shí)間：警報(bào)聲持續(xù)約1分鐘后地點(diǎn)：居民樓樓道及樓梯人物：社區(qū)居民（地震模擬震動(dòng)聲減弱后，社區(qū)廣播響起。）廣播聲音：各位居民，地震暫時(shí)過(guò)去，請(qǐng)大家有序撤離到社區(qū)廣場(chǎng)?。ň用駛兗娂姀募抑谐鰜?lái)，在樓道里集合。大家用衣物或其他物品護(hù)住頭部，開(kāi)始向樓梯口移動(dòng)。）居民?。ㄔ跇翘萆洗舐曁嵝眩捍蠹衣c(diǎn)，別著急，注意安全?。ㄓ捎诓糠志用駱菍虞^高，撤離速度較慢，樓道里出現(xiàn)了一定程度的擁堵。）居民戊（被擠到一邊）：別擠呀，一個(gè)一個(gè)來(lái)！社區(qū)志愿者（及時(shí)趕到，進(jìn)行疏導(dǎo)）：大家排好隊(duì)，按照順序下樓?。ň用駛冎饾u調(diào)整狀態(tài)，開(kāi)始有序地下樓。樓梯上，大家相互幫助，老人和小孩被優(yōu)先照顧。）居民己（攙扶著老人）：大爺，您慢點(diǎn)走。場(chǎng)景三：社區(qū)廣場(chǎng)集合與信息收集時(shí)間：居民們陸續(xù)到達(dá)社區(qū)廣場(chǎng)后地點(diǎn)：社區(qū)廣場(chǎng)人物：社區(qū)居民、社區(qū)工作人員（居民們到達(dá)社區(qū)廣場(chǎng)后，在社區(qū)工作人員的引導(dǎo)下，按照樓棟分區(qū)站好。）社區(qū)工作人員（拿著登記表，開(kāi)始詢問(wèn)居民情況）：請(qǐng)問(wèn)你們家里幾口人都出來(lái)了嗎？有沒(méi)有受傷的？居民庚（回答）：我們家三口都出來(lái)了，都沒(méi)事。（工作人員認(rèn)真記錄居民反饋的信息，以便統(tǒng)計(jì)人員情況。）社區(qū)工作人員（統(tǒng)計(jì)完一個(gè)區(qū)域后，向社區(qū)負(fù)責(zé)人匯報(bào)）：報(bào)告，[樓棟號(hào)]區(qū)域居民已基本集合，未發(fā)現(xiàn)受傷人員。場(chǎng)景四：應(yīng)急救援與醫(yī)療救助時(shí)間：信息收集過(guò)程中地點(diǎn)：社區(qū)廣場(chǎng)臨時(shí)醫(yī)療救助點(diǎn)人物：社區(qū)醫(yī)療志愿者、受傷居民（在信息收集時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾位居民受了輕傷，被迅速送往社區(qū)廣場(chǎng)的臨時(shí)醫(yī)療救助點(diǎn)。）醫(yī)療志愿者（對(duì)受傷居民進(jìn)行檢查）：來(lái)，讓我看看你的傷口。受傷居民辛（痛苦地說(shuō)）：我的胳膊擦破了皮。醫(yī)療志愿者（熟練地進(jìn)行消毒和包扎）：別擔(dān)心，處理一下就沒(méi)事了。（同時(shí)，社區(qū)的應(yīng)急救援小組開(kāi)始對(duì)可能存在危險(xiǎn)的居民樓進(jìn)行排查，查看是否有被困人員。）救援人員（攜帶救援工具，進(jìn)入居民樓）：里面有人嗎？請(qǐng)回應(yīng)一下！場(chǎng)景五：后續(xù)安置與安撫時(shí)間：救援和救助工作基本完成后地點(diǎn)：社區(qū)廣場(chǎng)人物：社區(qū)居民、社區(qū)工作人員（社區(qū)工作人員為居民們準(zhǔn)備了飲用水和食物，讓大家在廣場(chǎng)上稍作休息。）社區(qū)負(fù)責(zé)人（通過(guò)擴(kuò)音器講話）：各位居民，大家不要害怕，我們已經(jīng)對(duì)大家的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，目前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重受傷人員。后續(xù)我們會(huì)安排人員對(duì)居民樓進(jìn)行安全評(píng)估，在確保安全之前，請(qǐng)大家暫時(shí)留在廣場(chǎng)。同時(shí)，我們也會(huì)為大家提供必要的生活保障。居民們（逐漸平靜下來(lái)，相互交流著剛才的經(jīng)歷）：這次演練還挺驚險(xiǎn)的，不過(guò)也讓我們知道了該怎么應(yīng)對(duì)地震。社區(qū)工作人員（在人群中走動(dòng)，安撫居民情緒）：大家放心，有我們?cè)?，一定?huì)保障大家的安全。場(chǎng)景六：總結(jié)與改進(jìn)時(shí)間：晚上7點(diǎn)地點(diǎn)：社區(qū)會(huì)議室人物：社區(qū)工作人員、志愿者代表（社區(qū)工作人員和志愿者代表們聚集在社區(qū)會(huì)議室，對(duì)這次演練進(jìn)行總結(jié)。）社區(qū)負(fù)責(zé)人（開(kāi)始發(fā)言）：今天的地震演練，整體上達(dá)到了預(yù)期效果，居民們?cè)诘卣痤A(yù)警后能夠迅速采取避險(xiǎn)措施，在疏散過(guò)程中也基本能夠有序進(jìn)行。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如在疏散過(guò)程中，樓道出現(xiàn)了擁堵現(xiàn)象，說(shuō)明我們的引導(dǎo)工作還不夠到位；信息收集的效率還有待提高，部分居民的信息反饋不夠準(zhǔn)確。針對(duì)這些問(wèn)題，我們要制定改進(jìn)措施，在今后的工作中加以完善。志愿者代表（提出建議）：我們可以增加樓道里的引導(dǎo)標(biāo)識(shí)，提前對(duì)居民進(jìn)行更詳細(xì)的疏散培訓(xùn)，提高大家的應(yīng)急意識(shí)和能力。社區(qū)負(fù)責(zé)人（點(diǎn)頭表示認(rèn)可）：這個(gè)建議很好，我們要盡快落實(shí)。通過(guò)這次演練，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確保在真正遇到地震災(zāi)害時(shí)，能夠最大程度地保障社區(qū)居民的生命財(cái)產(chǎn)安全。場(chǎng)景七：向居民反饋與宣傳時(shí)間：第二天上午地點(diǎn)：社區(qū)公告欄及社區(qū)微信群人物：社區(qū)工作人員、社區(qū)居民（社區(qū)工作人員將演練總結(jié)和改進(jìn)措施張貼在社區(qū)公告欄上，并在社區(qū)微信群里進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。）社區(qū)工作人員（在微信群里發(fā)送消息）：各位居民，昨天的地震演練已經(jīng)結(jié)束。我們對(duì)演練進(jìn)行了總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并制定了改進(jìn)措施