秋季學(xué)期末學(xué)校中層干部會(huì)議校長(zhǎng)講話：授課要讓教師服，管理要讓眾人服各位中層干部：大家好！借著上級(jí)組織部門對(duì)我校中層干部隊(duì)伍優(yōu)化調(diào)整與考核評(píng)估的契機(jī)，受學(xué)校黨委委托，今天與大家作一次集體談話。這既是工作部署，更是經(jīng)驗(yàn)交流與共勉。當(dāng)前，學(xué)校正朝著“打造特色品牌、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”的目標(biāo)奮進(jìn)。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在我們這支中層干部團(tuán)隊(duì)。大家作為學(xué)校的骨干力量，在各自崗位上履職盡責(zé)、表現(xiàn)突出，但教育事業(yè)的快速發(fā)展對(duì)我們提出了更高要求——要從“稱職”向“優(yōu)秀”跨越，從“優(yōu)秀”向“卓越”邁進(jìn)，真正成為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。下面，我從四個(gè)方面與大家分享體會(huì)、提出要求：一、中層干部的核心素養(yǎng)：正、領(lǐng)、和、穩(wěn)、績(jī)1.正：堅(jiān)守正氣，筑牢立身之本。德才兼?zhèn)涫歉刹窟x拔的核心標(biāo)準(zhǔn)，品德是立身立業(yè)的根基。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，作為中層干部，要始終心懷正氣，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為先，公道正派、光明磊落，這是我們開展工作的底氣，也是贏得大家信任的關(guān)鍵。領(lǐng)：主動(dòng)引領(lǐng)，扛起領(lǐng)軍之責(zé)。中層干部是部門發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”，思想素質(zhì)、管理能力直接影響學(xué)校整體發(fā)展。要做到學(xué)習(xí)上領(lǐng)軍，主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)、更新理念，統(tǒng)一部門思想；工作上領(lǐng)軍，既當(dāng)“指揮官”統(tǒng)籌規(guī)劃，又當(dāng)“戰(zhàn)斗員”沖鋒在前，用扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力讓教師信服，用科學(xué)的管理方式讓大家認(rèn)可。和：凝聚合力，營(yíng)造和諧之風(fēng)?！昂蛣t勝，爭(zhēng)則亂”，學(xué)校發(fā)展經(jīng)不起內(nèi)耗。工作中要多理解少埋怨、多幫助少指責(zé)、多鼓勵(lì)少挑剔，以包容之心對(duì)待同事，以協(xié)作之力推進(jìn)工作，讓團(tuán)隊(duì)在和諧氛圍中高效運(yùn)轉(zhuǎn)。穩(wěn)：堅(jiān)守底線，筑牢安全之基。要保持穩(wěn)重作風(fēng)，確保個(gè)人與部門不出事、不出大事。嚴(yán)守廉潔底線，不觸碰經(jīng)濟(jì)與生活作風(fēng)紅線；壓實(shí)安全責(zé)任，杜絕安全責(zé)任事故，避免因個(gè)人失誤影響部門與學(xué)校聲譽(yù)。5.績(jī)：務(wù)實(shí)求效，彰顯履職之能。工作要出成績(jī)，需具備“三性”：主動(dòng)性，不等不靠、提前謀劃；預(yù)見性，預(yù)判問題、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)；全局性，服從學(xué)校整體安排，兼顧部門與全局利益。同時(shí)堅(jiān)持原則、按章辦事，避免感情用事，確保各項(xiàng)工作落地見效。二、中層正職：帶好班子，當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”中層正職是部門的核心，其素質(zhì)與能力決定部門發(fā)展水平。要做到：凝心聚力抓團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)是干事創(chuàng)業(yè)的前提，正職要以身作則、自警自律，主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任，引領(lǐng)班子形成合力。班子出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)問題，首要責(zé)任在正職，要主動(dòng)化解矛盾、凝聚共識(shí)。正視矛盾解難題。矛盾無處不在，要承認(rèn)矛盾、精準(zhǔn)施策，在溝通中化解分歧，在細(xì)節(jié)中防范風(fēng)險(xiǎn)，避免小問題演變成大麻煩。民主集中定決策。堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”，集思廣益、擇善而從；遇到嚴(yán)重分歧時(shí)不急于拍板，充分溝通后再議；決策后堅(jiān)決執(zhí)行，確保政令暢通。公道公正待下屬。做到“一碗水端平”，不搞遠(yuǎn)近親疏、不搞小圈子，以公正贏得下屬信任。大度容人有格局。工作中求同存異，原則上一絲不茍，小事上難得糊涂；不記仇、不報(bào)復(fù)，以豁達(dá)胸懷顧全大局。不信傳言守底線。謹(jǐn)慎對(duì)待各類傳言，不人云亦云、不妄下結(jié)論，維護(hù)同志間的信任與團(tuán)結(jié)。關(guān)懷下屬促成長(zhǎng)。政治上關(guān)心、生活上愛護(hù)，既嚴(yán)格要求又悉心培養(yǎng)，不推過攬功，對(duì)生活有困難的同志多送溫暖；敢于管理、不做老好人，避免“不作為”影響部門發(fā)展。8.善用副職帶隊(duì)伍。根據(jù)副職的優(yōu)點(diǎn)與工作需求合理分工，放權(quán)不縱權(quán)、控權(quán)不收權(quán)，在實(shí)踐中鍛煉副職能力，副職的成長(zhǎng)是正職能力的重要體現(xiàn)。三、中層副職：找準(zhǔn)定位，當(dāng)好“左右手”中層副職是班子的重要支撐，要把握角色、履職盡責(zé)：擺正位置，到位不越位。明確“配角”定位，主動(dòng)承擔(dān)分管工作與正職交辦任務(wù)，全力響應(yīng)正職部署；正職出現(xiàn)失誤時(shí)主動(dòng)補(bǔ)臺(tái)，不越權(quán)、不爭(zhēng)名，維護(hù)班子核心權(quán)威。主動(dòng)配合，補(bǔ)位不附和。正職工作頭緒多，副職要主動(dòng)請(qǐng)纓分擔(dān)繁重任務(wù)，遇到難題大膽負(fù)責(zé)，發(fā)生沖突時(shí)挺身解圍，決策有偏差時(shí)巧于善后，助正職揚(yáng)長(zhǎng)避短。3.積極溝通，寬容不縱容。與正職、同事出現(xiàn)分歧時(shí)，要換位思考、冷靜溝通，直言相諫但講究方式；理解他人差異，包容工作失誤，但不縱容原則性問題，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)與部門秩序。四、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，共促學(xué)校發(fā)展干部的個(gè)人修養(yǎng)決定工作水平，要養(yǎng)成“君子之風(fēng)”，做到：向團(tuán)結(jié)靠攏。工作中難免有摩擦，分歧后要主動(dòng)化解，決策后要步調(diào)一致，不搞“當(dāng)面一套、背后一套”。向謙遜邁進(jìn)。謙遜不是姿態(tài)，而是修養(yǎng)，避免盛氣凌人，在謙遜中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。心中容同志。多站在他人角度思考，理解部門差異與個(gè)人能力差距，只要同事為學(xué)校努力，就多包容、多支持。善集眾人之力。個(gè)人的力量有限，要善于借助團(tuán)隊(duì)智慧，避免單打獨(dú)斗，凝聚集體合力干事創(chuàng)業(yè)。遠(yuǎn)離爭(zhēng)執(zhí)內(nèi)耗。意見不一致時(shí)可討論但不爭(zhēng)吵，嚴(yán)重分歧時(shí)暫緩決策，避免因爭(zhēng)吵傷和氣、影響后續(xù)工作。身體力行帶頭干。喊出“跟我沖”而非“給我上”，身先士卒、敢于擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)下屬。常省自身不足。定期反思工作失誤，從反面意見中汲取營(yíng)養(yǎng)，避免因缺乏自省導(dǎo)致停滯不前。勤勉務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)。牢記“干部就是服務(wù)”，以勤奮補(bǔ)不足，任勞任怨、不計(jì)得失，用實(shí)干贏得認(rèn)可。胸懷全局意識(shí)。時(shí)刻牢記自己代表學(xué)校形象，不把個(gè)人情緒等同于群眾抱怨，不搞“事不關(guān)己、高高掛起”，主動(dòng)維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。10.創(chuàng)新突破求發(fā)展。打造特色校、推進(jìn)改革需要?jiǎng)?chuàng)新，要打破思維定勢(shì)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用創(chuàng)新舉措推動(dòng)部門與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。各位中層干部，過去一學(xué)期大家為學(xué)校