國家中小學(xué)課程資源年 級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：語文（統(tǒng)編版）主講人：程 赟學(xué)校：浙江省嘉興市秀洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)口語交際：身邊的“小事”國家中小學(xué)課程資源口語交際身邊的“小事”我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，每件事都以不同的方式影響著我們的生活。國家中小學(xué)課程資源觀察四幅情境圖，說說圖上畫著哪些“小事”。你能試著說清楚在什么地方，有什么人，發(fā)生了什么事嗎？國家中小學(xué)課程資源一位青年進(jìn)門時(shí)為后面的人扶住門。公共秩序公共禮儀上公交車時(shí)，一位乘客不遵守秩序，隨意插隊(duì)。社會(huì)公德公共環(huán)境在旅游景點(diǎn)亂涂亂畫，在樹木上攀爬拍照。一個(gè)青年出門遛狗時(shí)，及時(shí)清理寵物的排泄物。國家中小學(xué)課程資源你的身邊還有像這樣的小事嗎？國家中小學(xué)課程資源再次觀察情境圖，請(qǐng)你說說對(duì)這些行為的看法。怎樣才能把自己的看法表達(dá)清楚呢？國家中小學(xué)課程資源說看法時(shí)，我們可以先簡單地把事情說清楚，再說說自己的觀點(diǎn)。我有補(bǔ)充，我們還可以說說這樣的行為帶來的影響，或者是改進(jìn)的意見，這樣就能把看法說得更加清楚。國家中小學(xué)課程資源觀察情境圖，試著把自己的看法說清楚。國家中小學(xué)課程資源聯(lián)系生活實(shí)際想一想：你的身邊有哪些令人溫暖的事，或是不文明的行為？達(dá)清楚。要注意認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，也可以適當(dāng)評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。嘗試匯總小組成員的意見，準(zhǔn)備班級(jí)交流。小組合作：1.

小組成員輪流說說身邊的“小事”，怎把自樣己才的能看盡法表可能反映每個(gè)人的想法呢？國家中小學(xué)課程資源匯總小組看法時(shí)，我們可以這樣做：我們要認(rèn)真傾聽小組成員的發(fā)言，要記住他們說的主要內(nèi)容。我有補(bǔ)充，如果記不住大家的發(fā)言，我們可以記錄幾個(gè)關(guān)鍵詞，不明白的地方還可以再問一問。我也有補(bǔ)充，最后匯總時(shí)，我們可以對(duì)小組成員的看法進(jìn)行分析、整合，每個(gè)人的發(fā)言都不能忘記。國家中小學(xué)課程資源注意傾聽每位同學(xué)的發(fā)言，記住別人說的核心觀點(diǎn)；12不明白時(shí)可以有禮貌地追問；匯

總小

組意

見

3匯總時(shí)對(duì)小組成員的看法進(jìn)行分析、歸納與整合；4匯總后，要注意核對(duì)，每個(gè)同學(xué)的看法都沒有遺漏或誤解。國家中小學(xué)課程資源聯(lián)系生活實(shí)際想一想：你的身邊有哪些令人溫暖的事，或是不文明的行為？組員事情看法（感受/理由）身邊的“小事”小組匯總記錄表記錄人：（ ）輪流交流組長記錄組內(nèi)互評(píng)匯總看法★是否反映每個(gè)人的看法★看法是否明確★理由是否清楚國家中小學(xué)課程資源小組交流身邊的“小事”：★是否反映每個(gè)人的看法★看法是否明確★理由是否清楚國家中小學(xué)課程資源身邊的“小事”小事不“小”國家中小學(xué)課程資源身邊的“小事”善于觀察積極參與國家中小學(xué)課程資源課后任務(wù)（任選一項(xiàng)完成）：和家人說一說自己看到的身邊某件“小事”，把看