《協(xié)商決定班級事務（第二課時）教學內(nèi)容分析《決定班級事務有原則》是人教版五年級上冊第五課《協(xié)商決定班級事務》的第二個主題。教材通過三個活動園讓學生知曉討論和決定班級事務時，需要遵循三個原則，即：需要堅持公平公正，班級要給每個同學充分表達意見的機會，每個同學也要認真傾聽并尊重他人意見；應該堅持公開透明，讓所有同學了解所討論的事情，引導大家積極參與討論，充分發(fā)表意見，討論的結果要及時公開；應該堅持協(xié)商合作。班級成員相互溝通、理解和尊重，這樣才能集中大家的智慧達成共識?！伴喿x角”告訴我們要公平處理班級事務，激發(fā)學生為班級服務的熱情，培養(yǎng)班級主人意識。學情分析處于五年級的學生大部分同學對于班級事務表現(xiàn)得非常關心，愿意積極參與到班級生活和事務中，但在討論和決定事務時有時不能做到遵循三個原則，個別學生對于班級工作不關心、不參與、不積極。要注意對于這部分學生的引導。教學目標知識與技能目標：了解班級事務需要遵循的原則。過程與方法目標：培養(yǎng)收集資料、整理和運用信息的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的協(xié)商合作，尊重他人意識以及處理班級事務遵循公平公正原則。同時鼓勵人人參與班級事務。教學設計1.通過課前測查，了解在討論和決定班級事務時學生是否能做到公平、公開、合作。2.通過討論和設立班級意見箱，感知公平公正的重要；3.通過填寫和交流班務公開表，體會公開透明的好處；4.通過“名言俗語大搜索”活動，體驗協(xié)商合作的重要。五、教學重難點教學重點：知曉在決定班級事務時要做到公平公正，尊重他人；公開透明，保證監(jiān)督；協(xié)商合作，集中智慧。教學難點：將三項原則運用到平時的班級事務中。六、教學過程1.課前測查，小組長組織并統(tǒng)計測查結果。（1）你們班的班干部是如何產(chǎn)生的？老師指定；同學們投票選舉；自薦與民主選舉相結合。（2）班上開展課間活動，如果只能選擇其中的兩種，你們怎么決定呢？老師說了算；體育委員說了算；舉手表決。【設計意圖】通過課前測查了解班級原先決定班級事務的方式，找到本節(jié)課教學的起點。2.交流測查結果，彰顯班級實情。（1）通過課前測查結果，你能看出什么？（2）我們班還有哪些事務是通過民主協(xié)商解決的？（3）哪些事務不是民主協(xié)商解決的呢？【設計意圖】通過交流，學生發(fā)現(xiàn)平時在決定班級事務時存在少數(shù)人不參與，或有不公平的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。3.小組討論，明確決定班級事務的原則。（1）決定班級事務要注意什么？交流板書：公平公正公開透明協(xié)商合作（2）小組討論匯報，哪些班級事務的決定體現(xiàn)了這三個特點？【設計意圖】通過討論交流，引導學生自己思考決定班級事務的原則，避免老師的說教。4.設立班級意見箱，充分發(fā)表意見。1、發(fā)表意見：講解禮物“魔法盒”的作用。班級中可能會出現(xiàn)哪些不公平現(xiàn)象？你遇到過嗎？請寫一條，組長收齊送入魔法盒。預設不公平現(xiàn)象：由老師指定的班干部選舉，只由班干部指定的班級優(yōu)秀學生評選人員等等。2.征求意見：每組選出代表從魔法中抽取意見，打開解讀，個人發(fā)表解決問題的做法3.設立設立班級意見箱。班級選舉產(chǎn)生五名管理員，每天負責打開意見箱，一周整理一次，在晨會或班隊會上進行播報交流，征求解決問題的建議?！驹O計意圖】有些同學對班級事務有自己的看法，但平時沒有給他發(fā)表意見的平臺，設立班級意見箱，讓學生明白每個人都有發(fā)表意見的權利。5.班級事務大家定，堅持公開和透明。1、回顧班級事務的決定過程，完成書中表格2、你認為目前班級中的哪些事務做到了公開透明？哪些事務沒有做到？3、如果請你擔任班務發(fā)言人，分管班務公開欄，想想開學以來的班級事務，你會選擇發(fā)布哪些信息？【設計意圖】組織學生通過回顧和討論，發(fā)現(xiàn)目前班級關于公開班級事務的一些不足，積極做出改進的措施。6.班級事務大家擔，堅持協(xié)商和合作。1、“名言俗語大搜索”活動。課前安排小組進行搜集以“合作”為主題的資料工作。2、小組展示。3、師采訪：你們小組是如何通過協(xié)商合作完成任務的？你覺得這次協(xié)商合作完成任務對班級和個人成長有什么啟示？【設計意圖】通過親身體驗協(xié)商合作，學習解決問題的方法，自己得到成長。課后檢測我會填。1、從_________到_________，我們成長的每一步都離不開_________。2、我們的校園里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能長本領，我們有許多本領都是在“做”中學來的。4、好書很吸引人，_________也是一種快樂的學習活動。5、每個人在學習過程中都會遇到一些_________，這些困難就像我們學習中的“_________”。二、我是小法官。（判斷對錯，對的劃√，錯的劃×。）1、上課時，我們想做什么就做什么。（???）2、我喜歡獨立思考，從小養(yǎng)成了愛動腦筋的習慣。（）3、學習是自己的事情，不用去請教別人。（）4、愛父母就是總是對父母百依百順。（）5、我們只有在學校才能學到知識。（）我會選。1．下列與學習無關的名言是（

）。A知而好學，然后能才。

B學而時習之，不亦說乎。

C一日不書，百事荒蕪。

D一言既出，駟馬難追。2．為什么要學習，說法不對的是（

）。A不學習就不能掌握知識。

B

不學習就沒有生活的本領。C不學習就不能為社會作貢獻。

D

不學習就不能當官。3．下列說法不對的是（

）A做學習的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學習時間，沒聽懂的時候大膽提問。B我們要合理安排時間，利用每一分鐘，快樂地學習，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時間悄悄地溜走。C學習上有不懂的問題要獨立思考，不能問別人。D好習慣像小鳥的翅膀，使我們越飛越高；壞習慣像前進路上的絆腳石，阻礙我們的進步。4．下列說法不對的是（）。A大人學習主要是閑著沒事。

B因為社會在發(fā)展，知識在更新，因此，大人也要加強學習，跟上時代。

C為了掌握新技術，練好新本領，大人也要不斷學習。

D為了彌補知識的不足，大人也要加強學習。5．下列行為不對的是（）。A王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼。B張強喜歡在馬路上拍皮球。C趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運動有利身體健康。D王敏吃飯從不挑食，能夠保證長身體需要的各種營養(yǎng)。說一說請你說一說最喜歡校園的什么地方，為什么？遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決？（至少寫3種）五、我的學校畫一張平面示意圖，介紹自己的學校，要標明圖例。參考答案一、我會填。（每空1☆，共10☆）1.出生現(xiàn)在學習2.教學樓體操臺門衛(wèi)室3.做事4.讀書5.困難攔路虎二、我是小法官。（每題2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我會選。（每題2☆，共10☆）D2.D3.C4.A5.B四、說一說（每