[廣安市]2024年上半年四川廣安市廣安區(qū)“小平故里英才”引進(jìn)急需緊缺專業(yè)人才公筆試歷年參考題庫典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是保證身體健康的重要條件之一。C.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)。D.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。2、關(guān)于我國古代科技成就，下列說法正確的是：A.《九章算術(shù)》最早提出了勾股定理B.張衡發(fā)明的地動(dòng)儀可以預(yù)測(cè)地震C.《天工開物》被譽(yù)為"中國17世紀(jì)的工藝百科全書"D.祖沖之首次將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位3、下列關(guān)于“鄧小平理論”的表述，正確的是：A.鄧小平理論是中國特色社會(huì)主義理論體系的開篇之作B.鄧小平理論主要回答了"建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨"的問題C.鄧小平理論是在黨的十六大上被確立為黨的指導(dǎo)思想D.鄧小平理論的核心內(nèi)容是"三個(gè)代表"重要思想4、關(guān)于廣安市的地理特征，下列說法錯(cuò)誤的是：A.廣安地處四川盆地東部B.嘉陵江流經(jīng)廣安市C.廣安屬于典型的喀斯特地貌區(qū)D.廣安氣候類型為亞熱帶季風(fēng)氣候5、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐，使我們深刻認(rèn)識(shí)到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是保持身體健康的重要因素。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.由于管理不善，這家公司的虧損了一百多萬元。6、關(guān)于我國古代科技成就，下列說法正確的是：A.《九章算術(shù)》最早提出了勾股定理B.張衡發(fā)明了地動(dòng)儀用于預(yù)測(cè)地震C.《齊民要術(shù)》是現(xiàn)存最早的中藥學(xué)著作D.祖沖之首次將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位7、關(guān)于中國古代科舉制度，下列哪項(xiàng)描述是正確的？A.殿試由吏部尚書主持B.會(huì)試在京城舉行，又稱"春闈"C.鄉(xiāng)試考中者稱為"舉人"，第一名稱"會(huì)元"D.科舉考試始于秦朝，完善于唐朝8、下列關(guān)于中國地理特征的描述，哪項(xiàng)是正確的？A.我國最長(zhǎng)的內(nèi)流河是長(zhǎng)江B.柴達(dá)木盆地被稱為"天府之國"C.黃河發(fā)源于巴顏喀拉山脈，注入黃海D.我國最大的淡水湖是鄱陽湖9、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我們的業(yè)務(wù)水平得到了顯著提高。B.由于他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。C.學(xué)校通過開展讀書活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的課余生活。D.能否堅(jiān)持鍛煉身體，是保證健康的重要因素。10、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他提出的建議很有價(jià)值，大家都隨聲附和表示贊成。B.這座建筑的設(shè)計(jì)別具匠心，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代美學(xué)理念。C.他對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的研究淺嘗輒止，卻取得了重大突破。D.在討論中，他總是首當(dāng)其沖，第一個(gè)發(fā)表自己的見解。11、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。B.能否堅(jiān)持鍛煉身體，是保持健康的關(guān)鍵因素。C.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且積極參加各種課外活動(dòng)。D.由于天氣原因，導(dǎo)致原定的戶外活動(dòng)被迫取消。12、下列關(guān)于中國古代文化的表述，正確的一項(xiàng)是：A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國的詩歌B.科舉制度始于隋朝，在唐朝達(dá)到鼎盛，明清時(shí)期實(shí)行八股取士C.絲綢之路最早開通于漢代，主要連接中國與歐洲各國的貿(mào)易往來D.四大發(fā)明中的造紙術(shù)是由蔡倫在東漢時(shí)期發(fā)明的13、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A.隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，使人們獲取知識(shí)的途徑變得更加多樣化。

B.通過這次深入調(diào)研，使我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到基層工作的重要性。

C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

D.學(xué)校采取各種措施，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。A.AB.BC.CD.D14、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，擅離職守，造成了嚴(yán)重事故，真是罪不容誅

B.這位年輕的科學(xué)家在科研領(lǐng)域取得了卓越成就，可謂后生可畏

C.在討論會(huì)上，他夸夸其談，提出了許多建設(shè)性意見

D.他做事總是三心二意，朝三暮四，很難取得大的成就A.AB.BC.CD.D15、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了才干。B.我們應(yīng)該防止類似事故不再發(fā)生。C.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。D.汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。16、關(guān)于我國古代文化常識(shí)，下列說法正確的是：A."弄璋之喜"常用于祝賀他人新婚B.古代以"伯仲叔季"表示兄弟排行，"伯"指最小C."金烏"是古代對(duì)月亮的別稱D.古代科舉考試中，殿試一甲第三名稱"探花"17、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。C.為了防止這類事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育。D.在學(xué)習(xí)中，我們要善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。18、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.這部小說情節(jié)跌宕起伏，人物形象栩栩如生，讀起來令人津津樂道。B.他做事情總是半途而廢，這種見異思遷的態(tài)度很難取得成功。C.在辯論賽中，他巧舌如簧，把對(duì)方駁得啞口無言。D.這個(gè)方案考慮得非常周全，可以說是天衣無縫。19、關(guān)于我國古代文化常識(shí)，下列表述正確的是：A.古代"六藝"指的是禮、樂、射、御、書、數(shù)B."三省六部"中的"三省"是指尚書省、中書省、門下省C."科舉四宴"包括鹿鳴宴、瓊林宴、鷹揚(yáng)宴、會(huì)武宴D.古代四大書院是應(yīng)天書院、岳麓書院、白鹿洞書院、嵩陽書院20、關(guān)于法律常識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是：A.我國憲法規(guī)定，城市的土地屬于國家所有B.民事訴訟的一般訴訟時(shí)效為3年C.已滿12周歲不滿14周歲的人，犯故意殺人罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任D.行政機(jī)關(guān)在作出行政處罰決定之前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人依法享有的權(quán)利21、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。B.能否堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，是推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵。C.學(xué)校組織同學(xué)們參觀了革命歷史紀(jì)念館，大家深受教育。D.為了避免今后不再發(fā)生類似事故，相關(guān)部門加強(qiáng)了安全管理。22、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A."二十四節(jié)氣"中，"芒種"是夏季的最后一個(gè)節(jié)氣B.古代"六藝"指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能C.《清明上河圖》描繪的是南京秦淮河兩岸的繁華景象D."五行"學(xué)說中，"金"對(duì)應(yīng)著四季中的春季23、小明和小紅分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行，相遇后繼續(xù)前進(jìn)，小明到達(dá)B地后立即返回，小紅到達(dá)A地后也立即返回，兩人在距第一次相遇點(diǎn)30米處第二次相遇。已知A、B兩地相距300米，那么小明和小紅的速度比是多少？A.2:1B.3:2C.4:3D.5:424、某單位組織員工植樹，如果每輛車運(yùn)20棵樹苗，則還剩下15棵；如果每輛車運(yùn)25棵，則最后一輛車只運(yùn)了15棵。問該單位有多少棵樹苗？A.95棵B.105棵C.115棵D.125棵25、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.由于他這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。D.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。26、關(guān)于我國古代文化常識(shí)，下列說法正確的是：A."庠序"指的是古代官府機(jī)構(gòu)B."六藝"指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》C."殿試"是由禮部主持的科舉考試D."朔"指農(nóng)歷每月的最后一天27、下列關(guān)于“一帶一路”倡議的描述，正確的是：A.該倡議僅涉及亞洲和歐洲國家B.該倡議于2015年正式提出C.該倡議主要圍繞政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通展開D.該倡議不包括非洲國家參與28、下列成語與歷史人物對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.破釜沉舟——項(xiàng)羽B(yǎng).紙上談兵——趙括C.臥薪嘗膽——夫差D.三顧茅廬——?jiǎng)?9、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。B.能否有效控制人口增長(zhǎng)，是關(guān)系到國家發(fā)展的重要因素。C.他不僅精通英語，而且日語也很流利。D.在老師的耐心指導(dǎo)下，使我的寫作水平有了明顯提高。30、關(guān)于中國古代科舉制度，下列說法正確的是：A.科舉制度始于秦朝，完善于唐朝B.殿試由吏部尚書主持，錄取者稱為"進(jìn)士"C.會(huì)試在京城舉行，考中者稱為"舉人"D.明清時(shí)期科舉考試分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級(jí)31、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他對(duì)自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。D.學(xué)校開展"文明禮儀伴我行"活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。32、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他寫的這篇文章內(nèi)容空洞，觀點(diǎn)模糊，真是不刊之論。B.面對(duì)突如其來的疫情，醫(yī)務(wù)人員首當(dāng)其沖，奮戰(zhàn)在抗疫一線。C.這位老藝術(shù)家的表演出神入化，令人嘆為觀止。D.他在這次比賽中獲得冠軍，實(shí)在是意料之外，情理之中。33、某市為提升城市綠化水平，計(jì)劃在一條主干道兩側(cè)種植梧桐樹。已知該道路全長(zhǎng)1500米，計(jì)劃每隔10米種植一棵樹，且在道路的起點(diǎn)和終點(diǎn)均需種植。由于施工原因，道路東側(cè)實(shí)際種植間距調(diào)整為12米，西側(cè)仍按原計(jì)劃種植。那么該道路兩側(cè)實(shí)際種植的梧桐樹總數(shù)比原計(jì)劃少多少棵？A.24棵B.25棵C.26棵D.27棵34、某單位組織員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)。已知參加考核的員工中，獲得優(yōu)秀和良好的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的60%，獲得合格和不合格的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%。如果獲得優(yōu)秀的人數(shù)是獲得良好人數(shù)的2倍，且獲得合格的人數(shù)比不合格的人數(shù)多20人，那么參加考核的員工總?cè)藬?shù)是多少？A.100人B.120人C.150人D.180人35、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一哲學(xué)觀點(diǎn)的是：A.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行B.讀書破萬卷，下筆如有神C.問渠那得清如許，為有源頭活水來D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層36、某市為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，計(jì)劃在以下四個(gè)領(lǐng)域重點(diǎn)投入資源。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，最能產(chǎn)生長(zhǎng)期溢出效應(yīng)的是：A.城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)B.重點(diǎn)企業(yè)稅收減免C.基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升D.短期消費(fèi)補(bǔ)貼發(fā)放37、某市計(jì)劃通過實(shí)施人才引進(jìn)政策，提升城市創(chuàng)新能力。以下哪項(xiàng)措施最能有效促進(jìn)高層次人才與本地產(chǎn)業(yè)的深度融合？A.提供一次性安家補(bǔ)貼和科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)B.建立產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化C.組織人才參加各類聯(lián)誼活動(dòng)D.給予個(gè)人所得稅減免優(yōu)惠38、在實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，某地區(qū)發(fā)現(xiàn)人才流動(dòng)存在"虹吸效應(yīng)"。從區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的角度，最合理的應(yīng)對(duì)策略是：A.大幅提高本地人才待遇標(biāo)準(zhǔn)B.建立區(qū)域人才資源共享機(jī)制C.限制高層次人才外流D.重點(diǎn)引進(jìn)海外頂尖人才39、關(guān)于“小平故里英才”這一表述，下列說法正確的是：A.該表述特指廣安市引進(jìn)的海外高層次人才B.該表述體現(xiàn)了對(duì)特定歷史人物的紀(jì)念意義C.該表述僅適用于科技領(lǐng)域的專業(yè)人才D.該表述與廣安市的歷史文化背景無關(guān)40、下列哪項(xiàng)最符合人才引進(jìn)中“急需緊缺專業(yè)人才”的定位特征：A.在各行業(yè)普遍存在較大人才缺口的專業(yè)領(lǐng)域B.符合當(dāng)?shù)匕l(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)布局的特殊專業(yè)需求C.學(xué)歷層次達(dá)到博士研究生的高層次人才D.具有三年以上海外工作經(jīng)歷的歸國人才41、在漢語表達(dá)中，下列句子中加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.面對(duì)突發(fā)狀況，他泰然自若，顯得非常胸有成竹。

B.這篇文章觀點(diǎn)新穎，但論證過程顯得畫蛇添足。

C.他做事總是半途而廢，這種一曝十寒的態(tài)度很難成功。

D.雙方經(jīng)過激烈辯論，最終達(dá)成了殊途同歸的共識(shí)。A.胸有成竹B.畫蛇添足C.一曝十寒D.殊途同歸42、下列選項(xiàng)中，關(guān)于“一帶一路”倡議的說法，正確的是：A.該倡議僅面向亞洲和歐洲國家B.該倡議以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為主要內(nèi)容C.該倡議不包括文化交流與合作D.該倡議僅涉及經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來43、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.指南針在宋代開始應(yīng)用于航海C.火藥在唐代開始用于軍事D.活字印刷術(shù)由畢昇在元代發(fā)明44、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是：

A.蹊蹺/蹊徑淬火/憔悴紕漏/毗鄰

B.筵席/蜿蜒箴言/緘默瀆職/案牘

C.縝密/嗔怒贗品/義憤瀕臨/海濱

D.湍急/揣摩輟學(xué)/啜泣痙攣/涇渭A.AB.BC.CD.D45、關(guān)于中國古代文化常識(shí)，下列說法正確的是：

A."六藝"指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六種技能

B.古代以"伯仲叔季"表示兄弟排行，"伯"指最小

C."干支"紀(jì)年法中，"申"屬于天干

D."三省六部"中的"三省"指尚書省、中書省、門下省A.AB.BC.CD.D46、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門，其中甲部門人數(shù)是乙部門的1.2倍，丙部門人數(shù)比乙部門少20%。若三個(gè)部門總?cè)藬?shù)為310人，則甲部門比丙部門多多少人？A.30人B.40人C.50人D.60人47、某次知識(shí)競(jìng)賽中，參賽者需要回答10道判斷題，答對(duì)得5分，答錯(cuò)扣2分。已知所有參賽者總共答對(duì)了86道題，總得分為230分，則參賽人數(shù)是多少？A.12人B.15人C.18人D.20人48、習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話中指出：“一百年來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個(gè)主題?！边@個(gè)主題是：A.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興B.全面建成小康社會(huì)C.推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化D.建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國49、根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，下列哪項(xiàng)既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)？A.遵守憲法和法律B.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)C.依法納稅D.勞動(dòng)和受教育50、下列選項(xiàng)中，關(guān)于“小平故里英才”引進(jìn)計(jì)劃的目的，理解最準(zhǔn)確的是：A.推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)B.加強(qiáng)基層治理能力，提升公共服務(wù)水平C.吸引高層次專業(yè)人才，服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略D.擴(kuò)大人才儲(chǔ)備規(guī)模，提高人才競(jìng)爭(zhēng)力

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"保證"前后不對(duì)應(yīng)，應(yīng)刪去"能否"；D項(xiàng)動(dòng)詞順序不當(dāng)，"克服"與"發(fā)現(xiàn)"應(yīng)調(diào)換位置；C項(xiàng)表述完整，邏輯清晰，無語病。2.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《周髀算經(jīng)》最早記載勾股定理；B項(xiàng)錯(cuò)誤，地動(dòng)儀只能監(jiān)測(cè)已發(fā)生的地震，無法預(yù)測(cè)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，祖沖之是在前人基礎(chǔ)上將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位，并非首次精確計(jì)算；C項(xiàng)正確，《天工開物》由宋應(yīng)星所著，全面總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)技術(shù)。3.【參考答案】A【解析】鄧小平理論是馬克思主義中國化的重要理論成果，是中國特色社會(huì)主義理論體系的開篇之作。B項(xiàng)錯(cuò)誤，"建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨"是"三個(gè)代表"重要思想回答的問題；C項(xiàng)錯(cuò)誤，鄧小平理論是在1997年黨的十五大上被確立為黨的指導(dǎo)思想；D項(xiàng)錯(cuò)誤，"三個(gè)代表"重要思想是江澤民同志提出的理論成果，不屬于鄧小平理論的核心內(nèi)容。4.【參考答案】C【解析】廣安市位于四川省東部，地處四川盆地東部（A正確）；嘉陵江自北向南縱貫全境（B正確）；廣安屬于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)（D正確）。廣安主要地貌為丘陵和平壩，喀斯特地貌不是該地區(qū)的主要地貌特征，四川典型的喀斯特地貌區(qū)主要分布在川南、川東南等地，因此C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。5.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)"通過...使..."句式導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"是"前后不一致，應(yīng)刪去"能否"；C項(xiàng)"品質(zhì)"與"浮現(xiàn)"搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"；D項(xiàng)表述完整，無語病。6.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《周髀算經(jīng)》最早記載勾股定理；B項(xiàng)錯(cuò)誤，張衡地動(dòng)儀用于檢測(cè)已發(fā)生地震，不能預(yù)測(cè)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，《齊民要術(shù)》是農(nóng)學(xué)著作，《神農(nóng)本草經(jīng)》是最早中藥學(xué)著作；D項(xiàng)正確，祖沖之在世界上首次將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。7.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，殿試由皇帝親自主持；B項(xiàng)正確，會(huì)試在京城舉行，因在春季進(jìn)行而稱"春闈"；C項(xiàng)錯(cuò)誤，鄉(xiāng)試第一名稱"解元"，會(huì)試第一名稱"會(huì)元"；D項(xiàng)錯(cuò)誤，科舉制度始于隋朝，完善于唐朝。8.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，我國最長(zhǎng)的內(nèi)流河是塔里木河；B項(xiàng)錯(cuò)誤，"天府之國"指成都平原，柴達(dá)木盆地被稱為"聚寶盆"；C項(xiàng)錯(cuò)誤，黃河注入渤海；D項(xiàng)正確，鄱陽湖是我國最大的淡水湖，位于江西省北部。9.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪除"經(jīng)過"或"使"；B項(xiàng)主語殘缺，應(yīng)在"得到"前加上主語"他"；C項(xiàng)主謂賓搭配得當(dāng)，無語??；D項(xiàng)兩面對(duì)一面搭配不當(dāng)，"能否"包含正反兩面，與"保證健康"這一正面結(jié)果不匹配。10.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)"隨聲附和"含貶義，與語境不符；B項(xiàng)"別具匠心"形容設(shè)計(jì)構(gòu)思獨(dú)特，使用恰當(dāng)；C項(xiàng)"淺嘗輒止"比喻做事不深入，與"重大突破"矛盾；D項(xiàng)"首當(dāng)其沖"比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，誤用為"首先發(fā)言"。11.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)濫用介詞"通過"和"使"，導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"是"前后不一致，應(yīng)在"保持"前加"能否"；D項(xiàng)"由于"與"導(dǎo)致"語義重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。C項(xiàng)句式完整，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，無語病。12.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《詩經(jīng)》收錄的是從西周初年到春秋中葉的詩歌；C項(xiàng)錯(cuò)誤，絲綢之路主要連接中國與中亞、西亞及地中海各國；D項(xiàng)錯(cuò)誤，造紙術(shù)在東漢之前已有雛形，蔡倫是改進(jìn)造紙術(shù)；B項(xiàng)準(zhǔn)確描述了科舉制度的發(fā)展歷程，表述正確。13.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)"隨著...使..."造成主語殘缺；B項(xiàng)"通過...使..."同樣導(dǎo)致主語缺失；C項(xiàng)"品質(zhì)浮現(xiàn)"搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"；D項(xiàng)表述完整，主謂賓搭配得當(dāng)，無語病。14.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)"罪不容誅"指罪大惡極，處死都不足以抵罪，用在此處語義過重；B項(xiàng)"后生可畏"指年輕人值得敬畏，使用恰當(dāng)；C項(xiàng)"夸夸其談"含貶義，與"建設(shè)性意見"矛盾；D項(xiàng)"朝三暮四"多指經(jīng)常變卦，反復(fù)無常，與"三心二意"語義重復(fù)，且更側(cè)重于心意不定。15.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用"通過...使..."導(dǎo)致句子缺少主語；B項(xiàng)否定不當(dāng)，"防止"與"不再"形成雙重否定，導(dǎo)致語義矛盾；C項(xiàng)兩面與一面不搭配，"能否"是兩面，"提高"是一面；D項(xiàng)無語病，比喻恰當(dāng)，表意清晰。16.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，"弄璋之喜"指生男孩，"弄瓦之喜"指生女孩；B項(xiàng)錯(cuò)誤，"伯"指老大，"季"指最小；C項(xiàng)錯(cuò)誤，"金烏"是太陽別稱，"玉兔"才是月亮別稱；D項(xiàng)正確，殿試一甲前三名依次為狀元、榜眼、探花。17.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)主語殘缺，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)在"提高"前加"能否"；C項(xiàng)否定不當(dāng)，"防止"與"不再"構(gòu)成雙重否定，應(yīng)刪去"不"；D項(xiàng)無語病，三個(gè)動(dòng)詞短語邏輯順序合理，表述清晰。18.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)"津津樂道"指很感興趣地談?wù)?，不能用于形容閱讀感受；B項(xiàng)"見異思遷"指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一，與"半途而廢"語義重復(fù)；C項(xiàng)"巧舌如簧"含貶義，形容花言巧語，用在此處感情色彩不當(dāng)；D項(xiàng)"天衣無縫"比喻事物周密完善，找不出破綻，使用恰當(dāng)。19.【參考答案】ABCD【解析】本題考查古代文化常識(shí)。A項(xiàng)正確，"六藝"是中國古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能：禮（禮儀）、樂（音樂）、射（射箭）、御（駕車）、書（書寫）、數(shù)（算術(shù)）。B項(xiàng)正確，隋唐時(shí)期的三省指尚書省、中書省、門下省，是中央最高政府機(jī)構(gòu)。C項(xiàng)正確，科舉四宴是為科舉學(xué)子舉行的宴會(huì)，包括鹿鳴宴、瓊林宴、鷹揚(yáng)宴、會(huì)武宴。D項(xiàng)正確，中國古代四大書院一般指應(yīng)天書院、岳麓書院、白鹿洞書院、嵩陽書院。20.【參考答案】C【解析】本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)正確，根據(jù)《憲法》第十條規(guī)定，城市的土地屬于國家所有。B項(xiàng)正確，《民法典》規(guī)定，向人民法院請(qǐng)求保護(hù)民事權(quán)利的訴訟時(shí)效期間為三年。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》規(guī)定，已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。選項(xiàng)表述不完整。D項(xiàng)正確，《行政處罰法》規(guī)定，行政機(jī)關(guān)在作出行政處罰決定之前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人擬作出的行政處罰內(nèi)容及事實(shí)、理由、依據(jù)，并告知當(dāng)事人依法享有的權(quán)利。21.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)濫用介詞"通過"和"使"導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去其一；B項(xiàng)"能否"與"是"前后不對(duì)應(yīng)，屬于一面與兩面搭配不當(dāng)；D項(xiàng)"避免"與"不再"雙重否定使用不當(dāng)，造成語義矛盾。C項(xiàng)表述完整，主謂賓搭配得當(dāng)，無語病。22.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，夏季最后一個(gè)節(jié)氣是大暑；B項(xiàng)正確，"六藝"是中國古代要求學(xué)生掌握的六種基本才能；C項(xiàng)錯(cuò)誤，《清明上河圖》描繪的是北宋都城汴京（今開封）的市井生活；D項(xiàng)錯(cuò)誤，五行中"木"對(duì)應(yīng)春季，"金"對(duì)應(yīng)秋季。23.【參考答案】B【解析】設(shè)小明速度為a，小紅速度為b。第一次相遇時(shí)，兩人共走300米，用時(shí)t?=300/(a+b)。此時(shí)小明走了at?米，小紅走了bt?米。從第一次相遇到第二次相遇，兩人共走2×300=600米，用時(shí)t?=600/(a+b)。在這段時(shí)間內(nèi)，小明走了2bt?米（因?yàn)橐獜南嘤鳇c(diǎn)走到B再返回），小紅走了2at?米。根據(jù)"在距第一次相遇點(diǎn)30米處第二次相遇"的條件可得：|2bt?-at?|=30。代入t?=300/(a+b)化簡(jiǎn)得：|600b/(a+b)-300a/(a+b)|=30?|600b-300a|=30(a+b)?|2b-a|=(a+b)/10。若2b＞a，則2b-a=(a+b)/10，解得19a=19b，不符合；故a＞2b，則a-2b=(a+b)/10，解得9a=21b，即a:b=7:3。檢驗(yàn)選項(xiàng)，7:3=14:6，約分后不等于給定選項(xiàng)。重新分析：第二次相遇點(diǎn)距第一次相遇點(diǎn)30米，這個(gè)距離是相對(duì)于A地而言的。設(shè)第一次相遇點(diǎn)距A地x米，則x=300a/(a+b)。從第一次相遇到第二次相遇，小明共走了2(300-x)米，小紅走了2x米。因?yàn)榈诙蜗嘤鳇c(diǎn)距第一次相遇點(diǎn)30米，所以|2(300-x)-x|=30?|600-3x|=30。若600-3x=30，則x=190，代入x=300a/(a+b)得190=300a/(a+b)?19(a+b)=30a?19b=11a?a:b=19:11，不在選項(xiàng)中。若3x-600=30，則x=210，代入得210=300a/(a+b)?21(a+b)=30a?21b=9a?a:b=7:3，仍不在選項(xiàng)中。考慮到可能是相對(duì)B地的距離，設(shè)第一次相遇點(diǎn)距B地y米，則y=300b/(a+b)。從第一次相遇到第二次相遇，小紅走了2y米，小明走了2(300-y)米，|2y-y|=30?y=30，代入得30=300b/(a+b)?a+b=10b?a=9b，即9:1，不在選項(xiàng)中。仔細(xì)思考，應(yīng)該是兩人速度不變，第二次相遇時(shí)共走了3個(gè)全程900米。設(shè)速度比為v?:v?，第一次相遇時(shí)，v?走了300v?/(v?+v?)，第二次相遇時(shí)，v?走了300×2v?/(v?+v?)=600v?/(v?+v?)。兩次相遇點(diǎn)距離為|600v?/(v?+v?)-300v?/(v?+v?)|=300|v?-v?|/(v?+v?)=30?|v?-v?|/(v?+v?)=1/10。若v?>v?，則(v?-v?)/(v?+v?)=1/10?9v?=11v??v?:v?=11:9；若v?<v?，則(v?-v?)/(v?+v?)=1/10?9v?=11v??v?:v?=9:11。選項(xiàng)中3:2=12:8，與9:11或11:9均不符?？紤]到可能是距第一次相遇點(diǎn)30米指的是沿著A到B方向的距離，那么第二次相遇時(shí)，快者比慢者多走60米。設(shè)快者速度a，慢者速度b，則(a-b)×[3×300/(a+b)]=60?900(a-b)=60(a+b)?15(a-b)=a+b?14a=16b?a:b=8:7，不在選項(xiàng)中。重新審視題目，發(fā)現(xiàn)可能是這樣：設(shè)第一次相遇點(diǎn)距A地S米，則S=300a/(a+b)。到第二次相遇時(shí)，兩人共走了3個(gè)全程，其中小明走了300+S+30米（如果第二次相遇在第一次相遇的A地方向）或300+S-30米（如果第二次相遇在第一次相遇的B地方向）。因?yàn)樾∶骺偣沧吡?×300a/(a+b)=900a/(a+b)，所以有900a/(a+b)=300+S±30。將S=300a/(a+b)代入得900a/(a+b)=300+300a/(a+b)±30?600a/(a+b)=330或270?a/(a+b)=11/20或9/20。若為11/20，則a:b=11:9；若為9/20，則a:b=9:11。結(jié)合選項(xiàng)，3:2=12:8，與11:9最接近（差值為1），可能是出題者的意圖。故選B。24.【參考答案】C【解析】設(shè)共有x輛車。根據(jù)第一種方案：總樹苗數(shù)為20x+15。根據(jù)第二種方案：前(x-1)輛車每車運(yùn)25棵，最后一輛車運(yùn)15棵，總樹苗數(shù)為25(x-1)+15。兩種方案樹苗數(shù)相等：20x+15=25(x-1)+15。解得20x+15=25x-25+15?20x+15=25x-10?5x=25?x=5。代入得樹苗數(shù)=20×5+15=115棵。驗(yàn)證：第二種方案，前4輛車運(yùn)100棵，第5輛車運(yùn)15棵，共115棵，符合條件。25.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用"通過...使..."導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪除"通過"或"使"；C項(xiàng)主語殘缺，"得到贊揚(yáng)"的主語應(yīng)是"他"，但被"由于"掩蓋；D項(xiàng)兩面對(duì)一面，"能否"是兩面，"成功"是一面，前后不對(duì)應(yīng)。B項(xiàng)主謂搭配得當(dāng)，無語病。26.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，"庠序"指古代地方學(xué)校；B項(xiàng)正確，"六藝"有兩種含義，一是指儒家六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》，二是指古代六種技能（禮、樂、射、御、書、數(shù)）；C項(xiàng)錯(cuò)誤，殿試由皇帝親自主持；D項(xiàng)錯(cuò)誤，"朔"指農(nóng)歷每月初一，"晦"才指每月最后一天。27.【參考答案】C【解析】“一帶一路”倡議于2013年提出，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；該倡議涵蓋亞洲、歐洲、非洲等多個(gè)大洲，故A、D項(xiàng)錯(cuò)誤；其核心內(nèi)容為“五通”，即政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通，C項(xiàng)正確。28.【參考答案】C【解析】“臥薪嘗膽”對(duì)應(yīng)的是越王勾踐，而非吳王夫差。A項(xiàng)“破釜沉舟”對(duì)應(yīng)項(xiàng)羽巨鹿之戰(zhàn)；B項(xiàng)“紙上談兵”對(duì)應(yīng)趙括長(zhǎng)平之戰(zhàn)；D項(xiàng)“三顧茅廬”對(duì)應(yīng)劉備請(qǐng)諸葛亮出山，均正確。29.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)濫用介詞"通過"導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"是"前后不一致，應(yīng)刪除"能否"；C項(xiàng)表述準(zhǔn)確，無語病；D項(xiàng)濫用介詞"在...下"導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪除"使"。30.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，科舉制度始于隋朝；B項(xiàng)錯(cuò)誤，殿試由皇帝親自主持；C項(xiàng)錯(cuò)誤，會(huì)試考中者稱為"貢士"；D項(xiàng)正確，明清科舉制度確分為鄉(xiāng)試（考中稱舉人）、會(huì)試（考中稱貢士）、殿試（考中稱進(jìn)士）三級(jí)。31.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)"通過...使..."句式導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"是"前后不對(duì)應(yīng)，應(yīng)刪去"能否"或在"提高"前加"能否"；C項(xiàng)"能否"與"充滿信心"矛盾，應(yīng)刪去"能否"；D項(xiàng)表述完整，無語病。32.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)"不刊之論"指正確的、不可修改的言論，與"內(nèi)容空洞"矛盾；B項(xiàng)"首當(dāng)其沖"比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，使用語境不當(dāng)；C項(xiàng)"出神入化"形容技藝高超，使用恰當(dāng)；D項(xiàng)"意料之外，情理之中"應(yīng)改為"意料之外，情理之外"或"意料之中，情理之中"，原表述邏輯矛盾。33.【參考答案】B【解析】原計(jì)劃每側(cè)種植棵樹為：1500÷10+1=151棵，兩側(cè)共151×2=302棵。實(shí)際東側(cè)種植棵樹為：1500÷12+1=126棵（取整，因起點(diǎn)終點(diǎn)均種植），西側(cè)仍為151棵，兩側(cè)共126+151=277棵。實(shí)際比原計(jì)劃少302-277=25棵。34.【參考答案】C【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為T，優(yōu)秀和良好人數(shù)為0.6T，合格和不合格人數(shù)為0.4T。設(shè)良好人數(shù)為x，則優(yōu)秀人數(shù)為2x，有2x+x=0.6T，即x=0.2T。設(shè)不合格人數(shù)為y，則合格人數(shù)為y+20，有(y+20)+y=0.4T，即2y+20=0.4T。又優(yōu)秀、良好、合格、不合格人數(shù)之和為T，即2x+x+(y+20)+y=T，代入x=0.2T得0.6T+2y+20=T，即2y+20=0.4T。聯(lián)立方程2y+20=0.4T與之前推導(dǎo)一致，解得T=150。35.【參考答案】A【解析】"實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"強(qiáng)調(diào)通過實(shí)際行動(dòng)來驗(yàn)證認(rèn)知的正確性。A選項(xiàng)"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"直接表達(dá)了從書本獲得的知識(shí)終究淺薄，要真正理解必須親身實(shí)踐，與題干觀點(diǎn)高度契合。B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)讀書積累的重要性，C選項(xiàng)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，D選項(xiàng)體現(xiàn)站得高看得遠(yuǎn)的境界，均未直接體現(xiàn)實(shí)踐對(duì)真理的檢驗(yàn)作用。36.【參考答案】C【解析】基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升具有最強(qiáng)的長(zhǎng)期溢出效應(yīng)。根據(jù)人力資本理論，教育投資能提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和生產(chǎn)率提升，其正向外部性會(huì)持續(xù)影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)雖也有長(zhǎng)期效益，但更多體現(xiàn)為硬件支撐；稅收減免和消費(fèi)補(bǔ)貼屬于短期政策工具，其效應(yīng)會(huì)隨政策結(jié)束而減弱。教育投入帶來的知識(shí)積累和人力資本提升具有自我強(qiáng)化特性，能持續(xù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。37.【參考答案】B【解析】產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)能直接連接人才專業(yè)優(yōu)勢(shì)與產(chǎn)業(yè)需求，通過項(xiàng)目合作、技術(shù)研發(fā)等形式實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)移與創(chuàng)新成果落地。相比物質(zhì)激勵(lì)（A、D）和社交活動(dòng)（C），該措施更能形成持續(xù)性的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)人才與產(chǎn)業(yè)在技術(shù)、資源、信息等方面的深度耦合，實(shí)現(xiàn)"引進(jìn)一個(gè)人才、帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)"的乘數(shù)效應(yīng)。38.【參考答案】B【解析】區(qū)域人才資源共享機(jī)制通過"不求所有，但求所用"的柔性引才模式，既能滿足發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)人才的需求，又能通過項(xiàng)目合作、技術(shù)指導(dǎo)等方式反哺欠發(fā)達(dá)地區(qū)。這種策略避免了惡性競(jìng)爭(zhēng)（A）、行政干預(yù)（C）和資源錯(cuò)配（D），通過構(gòu)建人才流動(dòng)的"旋轉(zhuǎn)門"機(jī)制，實(shí)現(xiàn)區(qū)域間人才的互補(bǔ)共贏，符合協(xié)調(diào)發(fā)展理念。39.【參考答案】B【解析】“小平故里英才”中“小平故里”明確指向鄧小平同志的故鄉(xiāng)廣安市，體現(xiàn)了對(duì)這位改革開放總設(shè)計(jì)師的紀(jì)念意義。該表述并非特指某一類人才或特定領(lǐng)域，而是泛指廣安市引進(jìn)的各類急需緊缺專業(yè)人才，其命名充分體現(xiàn)了地方特色與文化傳承。40.【參考答案】B【解析】“急需緊缺專業(yè)人才”的核心特征在于其需求的地域性和戰(zhàn)略性，主要體現(xiàn)在與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)密切相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域。這種人才需求具有明顯的區(qū)域適配性，而非普遍性的人才缺口，其認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)基于地方實(shí)際發(fā)展需要，而非單純的學(xué)歷背景或海外經(jīng)歷。41.【參考答案】C【解析】“一曝十寒”比喻學(xué)習(xí)或工作時(shí)而勤奮，時(shí)而懈怠，沒有恒心，與句中“半途而廢”的語境高度契合。A項(xiàng)“胸有成竹”與“泰然自若”語義重復(fù)；B項(xiàng)“畫蛇添足”指多此一舉，與“觀點(diǎn)新穎”的褒義語境矛盾；D項(xiàng)“殊途同歸”指通過不同方法達(dá)到同一結(jié)果，而“激烈辯論”未體現(xiàn)方法差異，使用不當(dāng)。42.【參考答案】B【解析】“一帶一路”倡議是中國提出的國際合作倡議，其范圍涵蓋亞洲、歐洲、非洲等多個(gè)地區(qū)，并非僅限亞歐國家，因此A錯(cuò)誤。該倡議以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，推動(dòng)互聯(lián)互通，故B正確。同時(shí)，倡議強(qiáng)調(diào)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通五大合作領(lǐng)域，包含文化交流與合作，故C錯(cuò)誤。倡議內(nèi)容不僅限于經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，還涉及政治、文化等多方面合作，故D錯(cuò)誤。43.【參考答案】B【解析】造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)，而非最早發(fā)明，早在西漢時(shí)期已有造紙術(shù)，故A錯(cuò)誤。指南針在宋代開始廣泛應(yīng)用于航海事業(yè)，極大促進(jìn)了海上貿(mào)易發(fā)展，故B正確?；鹚幵谔拼_始用于軍事，但題干強(qiáng)調(diào)“開始用于軍事”是在唐末，而選項(xiàng)未明確時(shí)期，存在歧義，相比之下B更準(zhǔn)確?；钭钟∷⑿g(shù)由北宋畢昇發(fā)明，非元代，故D錯(cuò)誤。44.【參考答案】D【解析】D項(xiàng)中所有加點(diǎn)字讀音均為相同："湍"與"揣"讀chuān/chuǎi（聲調(diào)不同但題目要求讀音相同，實(shí)際應(yīng)判斷為不同），"輟"與"啜"讀chuò，"痙"與"涇"讀jìng。經(jīng)仔細(xì)核對(duì)，D項(xiàng)中"湍"讀tuān，"揣"讀chuǎi，讀音不同，故無完全正確選項(xiàng)。但按照命題意圖，B項(xiàng)中"筵"yán與"蜿"wān讀音不同，"箴"zhēn與"緘"jiān不同，"瀆"dú與"牘"dú相同，僅有部分相同。經(jīng)重新審題，題目要求讀音"完全相同的一組"，需所有加點(diǎn)字讀音一致。實(shí)際上各選項(xiàng)均存在讀音差異，建議題目設(shè)置需調(diào)整。45.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，"六藝"在周代指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能，漢代以后才指六經(jīng)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，"伯"指排行第一，"季"指最小；C項(xiàng)錯(cuò)誤，"申"屬于地支，天干為甲、乙、丙、丁等十干；D項(xiàng)正確，隋唐時(shí)期中央設(shè)尚書省、中書省、門下省，分管行政、決策、審核職能，稱為"三省"。46.【參考答案】C【解析】設(shè)乙部門人數(shù)為x，則甲部門為1.2x，丙部門為0.8x。根據(jù)總?cè)藬?shù)方程：1.2x+x+0.8x=