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微課程開發(fā)經(jīng)驗分享2015.4.11《玩轉(zhuǎn)搜技巧》目錄12345項目情況開發(fā)流程主要成果團隊介紹經(jīng)驗分享上海教委網(wǎng)絡互動課程《玩轉(zhuǎn)搜技巧》本項目是針對上海教委“信息檢索”網(wǎng)絡互動課程建設，由上海信息技術(shù)學校與上海景格科技有限公司作為技術(shù)支持單位共同開發(fā)?！窘桓冻晒烤W(wǎng)絡互動微課程（41個）配套的測試題（包含測試游戲、階段練習、單元測試等）配套的教材和輔助學習資源【項目周期】2014年7月20日到2015年1月30日項目簡介01020403中職校普遍認識不足、多數(shù)未開設檢索課程、學校觀念設備、師資都存在局限中職生學習注意力時間較短，自主學習能力缺乏，遇到問題查找資料意識和能力薄弱，對信息資源的利用能力需要培養(yǎng)。信息時代，接收資訊習慣趨于碎片化、泛在化。在眾多資源形式中，微課程以其“短、小、精”的特征，適應了中職學生的學習習慣。大學和高職院校都有信息檢索的課程上海海事大學還舉辦了“信息檢索與利用培訓班”開發(fā)流程-1調(diào)研情況◆科普激發(fā)興趣

，將知識碎片化處理◆貼近學生生活，任務引領學習模塊◆數(shù)字故事演繹，網(wǎng)絡交互表現(xiàn)形式◆突出技能掌握，競技型的訓練方法設計思路開發(fā)流程-2知識點萃取的三大依據(jù)每個技能點學習完成后，配備一定的實踐操作練習和自主學習資源，以保證對學生實踐能力提升和擴展的需要。實踐性實用性除必要的檢索基礎理論外，著重學習常用的檢索工具和檢索技巧。興趣驅(qū)動以講故事引出學習任務，在解決問題中演繹學習過程，在興趣驅(qū)動下，探究檢索策略、步驟、方法和技巧。開發(fā)流程-3開發(fā)流程-4團隊介紹3+3+3+3的合作團隊大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點走進中職精準利用信息成果特色-1校園生活快搜生活資訊專業(yè)學習導航專業(yè)研究職場之矛給力終身學習“短、小、精、悍”每課5-10分鐘，按照“實用、夠用、會用”原則進行編排，適應學生認知規(guī)律。5-10min成果特色-2內(nèi)容編排生動有趣通過數(shù)字故事呈現(xiàn)內(nèi)容，以激發(fā)學生學習興趣整門課程故事結(jié)構(gòu)完整、語言精煉，圍繞學生在校生活，展開課程內(nèi)容60%動畫35%實操5%實拍成果特色-3每個學習模塊都穿插互動測試，采用選擇、判斷、拼圖、過關(guān)等多種形式37個知識點120多個交互測試4個闖關(guān)游戲成果特色-441個學習模塊既有聯(lián)系又是獨立的，可以循序漸進學習，也可以選擇知識點學習成果特色-5每個單元安排競技

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