漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)綜合訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱(chēng)：專(zhuān)業(yè)綜合訓(xùn)練(ProfessionComprehensivePractice)

課程代碼：06E07900

面向?qū)I(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)(語(yǔ)文教育方向)

學(xué)時(shí)分配：

賦予學(xué)分：2學(xué)分

開(kāi)設(shè)學(xué)期：

先修課程：《寫(xiě)作概論》、《新文學(xué)創(chuàng)作》、《創(chuàng)意寫(xiě)作理論與實(shí)踐》

等

后續(xù)課程：《非虛構(gòu)寫(xiě)作》、《應(yīng)用文評(píng)析》等

一、訓(xùn)練性質(zhì)與任務(wù)

語(yǔ)言表達(dá)綜合訓(xùn)練是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的有機(jī)組成部分，

是漢語(yǔ)言文學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系中的主要環(huán)節(jié)之一。該實(shí)訓(xùn)課程在學(xué)生的

社會(huì)生活實(shí)踐和今后的職業(yè)生涯中，起著重要不可忽視的作用。該課

程包括口語(yǔ)交流表達(dá)和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)兩部分。

本課程任務(wù)：通過(guò)語(yǔ)音、交談、演講及相關(guān)寫(xiě)作項(xiàng)目的訓(xùn)練，使

學(xué)生能規(guī)范使用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交流，較好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)見(jiàn)解和

主張，同時(shí)具有良好的應(yīng)用寫(xiě)作能力，具備較好的人際溝通和交往能

力，為學(xué)生今后的就業(yè)及職業(yè)發(fā)展提供有效的幫助，奠定良好的基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練目的與要求

本課程擔(dān)負(fù)著提高學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)和職業(yè)綜合能力的任務(wù)，為此,

確立以“能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以項(xiàng)目訓(xùn)練為推進(jìn)，以任務(wù)實(shí)施為手段”

的課程設(shè)計(jì)思想，突出課程的綜合性，強(qiáng)調(diào)課程的情境性、實(shí)踐性、

實(shí)效性。在課程具體設(shè)計(jì)時(shí)設(shè)置課內(nèi)容由點(diǎn)一一線一一面一一體層層

推進(jìn)，教學(xué)方法靜、動(dòng)結(jié)合，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，注重學(xué)生

個(gè)體差異，通過(guò)情境模擬和任務(wù)導(dǎo)向，促使學(xué)生掌握所要學(xué)習(xí)的基本

知識(shí)和技能，通過(guò)完成任務(wù)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生掌握新的知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生文化應(yīng)用實(shí)踐技能的提高和

發(fā)展。

三、訓(xùn)練內(nèi)容與安排

（一）口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練內(nèi)容

1.口語(yǔ)表達(dá)基本技能與訓(xùn)練

該訓(xùn)練使學(xué)生掌握口語(yǔ)表達(dá)的基本技巧，即語(yǔ)音技巧、復(fù)述技巧、

朗讀技巧、體態(tài)語(yǔ)運(yùn)用技巧和常用的表達(dá)方式，為口語(yǔ)表達(dá)打下良好

的基礎(chǔ)。

2.日?？谡Z(yǔ)表達(dá)技能與訓(xùn)練

通過(guò)該訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行有效地溝通，掌握說(shuō)服、拒絕、

安慰與道歉等日?？谡Z(yǔ)表達(dá)技巧，通過(guò)訓(xùn)練提高學(xué)生日?？谡Z(yǔ)表達(dá)技

能。

3.求職應(yīng)聘口語(yǔ)表達(dá)技巧與訓(xùn)練

通過(guò)該訓(xùn)練使學(xué)生主要掌握求職和應(yīng)聘技巧，學(xué)會(huì)推銷(xiāo)自我、推

銷(xiāo)產(chǎn)品、推銷(xiāo)企業(yè)的技巧。

4.政務(wù)活動(dòng)口語(yǔ)表達(dá)技巧與訓(xùn)練

通過(guò)該訓(xùn)練使學(xué)生掌握公務(wù)活動(dòng)中常用的口語(yǔ)表達(dá)形式與技巧,

并通過(guò)訓(xùn)練提高學(xué)生即興發(fā)言的能力。

5.演講與論辯

通過(guò)該訓(xùn)練使學(xué)生了解演講的種類(lèi)、特點(diǎn)，掌握演講稿的基本結(jié)

構(gòu)和演講技巧的運(yùn)用以及論辯的方法和技巧，并通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練提高學(xué)

生演講、論辯水平。

（二）書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練內(nèi)容

1.文學(xué)文體寫(xiě)作訓(xùn)練

通過(guò)對(duì)詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)文體的閱讀與欣賞，提高

學(xué)生對(duì)各種文學(xué)文體的鑒賞和寫(xiě)作能力。

2.應(yīng)用文體寫(xiě)作訓(xùn)練

通過(guò)對(duì)常用公文、事務(wù)文書(shū)和新聞文體等的寫(xiě)作訓(xùn)練，達(dá)到書(shū)面

表達(dá)時(shí)能辨別文種之間的區(qū)別與聯(lián)系，根據(jù)工作任務(wù)，正確選用文種,

撰寫(xiě)相應(yīng)的文書(shū)。

該實(shí)訓(xùn)是在學(xué)生進(jìn)校后，分成若干寫(xiě)作小組，配備相應(yīng)的指導(dǎo)教

師進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)。通過(guò)組織各種文學(xué)文體與應(yīng)用文體的寫(xiě)作訓(xùn)練活動(dòng)

以及寫(xiě)作節(jié)、征文比賽、現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作大賽等寫(xiě)作競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)

作實(shí)踐技能進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練。寫(xiě)作訓(xùn)練分散在1—6學(xué)期進(jìn)行。

四、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練考核

考核原則：考核應(yīng)遵循實(shí)用性的原則，不僅要考核學(xué)生對(duì)語(yǔ)音

發(fā)音方法知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力，同時(shí)要從語(yǔ)言的組織能力、復(fù)述能

力、理解能力、表達(dá)能力四個(gè)方面來(lái)考核學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)全面技巧。

考核形式：包括口試、現(xiàn)場(chǎng)模擬和實(shí)踐活動(dòng)等。根據(jù)學(xué)生表達(dá)

過(guò)程中語(yǔ)音、語(yǔ)言組織、知識(shí)內(nèi)涵、表達(dá)技巧等方面進(jìn)行綜合考評(píng)。

考核標(biāo)準(zhǔn)：主要是考核學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，要求學(xué)生在語(yǔ)言

表達(dá)過(guò)程中，要有準(zhǔn)確性、流暢性、可溝通性，語(yǔ)言組織邏輯性要強(qiáng)，

能夠流利的與人進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確、全面、流利的表達(dá)出自己的所思所

想。

考核評(píng)定：成績(jī)分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。

（二）書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練考核

書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)綜合訓(xùn)練的考核與評(píng)估包括寫(xiě)作訓(xùn)練成果與寫(xiě)作

訓(xùn)練表現(xiàn)兩個(gè)方面，其中寫(xiě)作訓(xùn)練成果占8