2025年高職幼兒保育（幼兒感官訓(xùn)練）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本大題共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.幼兒視覺發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.0-3歲B.3-6歲C.6-9歲D.9-12歲2.以下哪種顏色更容易吸引幼兒的注意力（）A.灰色B.棕色C.紅色D.紫色3.幼兒辨別形狀的能力在（）歲左右發(fā)展迅速。A.2B.3C.4D.54.培養(yǎng)幼兒聽覺敏銳性的有效方法是（）A.讓幼兒安靜地待著B.播放嘈雜的聲音C.經(jīng)常給幼兒聽各種聲音D.減少幼兒接觸聲音的機(jī)會(huì)5.幼兒對(duì)聲音大小的感知能力在（）階段逐漸提高。A.嬰兒期B.幼兒前期C.幼兒中期D.幼兒后期6.能幫助幼兒發(fā)展嗅覺的活動(dòng)是（）A.聞花香B.看電視C.玩積木D.聽故事7.幼兒味覺發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.對(duì)甜味不敏感B.對(duì)酸味不敏感C.對(duì)苦味很敏感D.喜歡甜味8.觸覺訓(xùn)練可以通過（）來進(jìn)行？A.讓幼兒觸摸不同質(zhì)地的物品B.讓幼兒看圖片C.給幼兒講故事D.讓幼兒唱歌9.幼兒空間感知能力開始發(fā)展的年齡是（）A.1歲左右B.2歲左右C.3歲左右D.4歲左右10.幫助幼兒認(rèn)識(shí)上下空間關(guān)系的游戲是（）A.捉迷藏B.搭積木C.過家家D.拼圖11.幼兒時(shí)間感知能力較差，主要是因?yàn)椋ǎ〢.時(shí)間概念抽象B.他們太貪玩C.缺乏教育D.生活經(jīng)驗(yàn)少12.培養(yǎng)幼兒時(shí)間觀念的方法有（）A.制定固定的作息時(shí)間表B.隨意安排活動(dòng)C.不強(qiáng)調(diào)時(shí)間D.只讓幼兒學(xué)習(xí)13.幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）A.觀察的目的性不強(qiáng)B.觀察持續(xù)時(shí)間短C.觀察的細(xì)致性好D.觀察缺乏系統(tǒng)性14.提高幼兒觀察力的途徑是（）A.讓幼兒自己探索觀察對(duì)象B.直接告訴幼兒答案C.不讓幼兒觀察D.限制幼兒觀察的范圍15.幼兒注意力容易分散的原因是（）A.大腦發(fā)育不完善B.對(duì)活動(dòng)興趣高C.活動(dòng)內(nèi)容單一D.成人要求嚴(yán)格16.培養(yǎng)幼兒注意力的方法有（）A.提供豐富多樣的活動(dòng)B.讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間做一件事C.環(huán)境嘈雜D.限制幼兒自由17.幼兒記憶力發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.無意記憶占優(yōu)勢(shì)B.有意記憶占優(yōu)勢(shì)C.記憶準(zhǔn)確性高D.記憶持久性強(qiáng)18.幫助幼兒提高記憶力的策略是（）A.多重復(fù)B.不復(fù)習(xí)C.記憶內(nèi)容復(fù)雜D.不強(qiáng)調(diào)記憶19.幼兒想象力發(fā)展的表現(xiàn)有（）A.把玩具想象成各種角色B.只聽老師的描述C.不參與想象活動(dòng)D.想象內(nèi)容單一枯燥20.激發(fā)幼兒想象力的方法是（）A.講富有想象力的故事B.制止幼兒想象C.提供固定的模式D.限制幼兒表達(dá)第II卷（非選擇題部分，共60分）w2（10分）答題要求：請(qǐng)簡(jiǎn)述幼兒視覺訓(xùn)練的重要性及常見方法。w3（15分）答題要求：分析幼兒聽覺發(fā)展過程中容易出現(xiàn)的問題及應(yīng)對(duì)措施。w4（15分）材料：在幼兒園的一次活動(dòng)中，老師準(zhǔn)備了各種質(zhì)地的物品，如絲綢、砂紙、木頭等，讓幼兒觸摸并感受。有的幼兒很興奮，積極地用手去觸摸，仔細(xì)感受不同質(zhì)地的差異；而有的幼兒則表現(xiàn)得比較被動(dòng)，只是輕輕碰一下就不再繼續(xù)探索。問題：請(qǐng)根據(jù)材料分析幼兒觸覺發(fā)展的個(gè)體差異，并說明老師應(yīng)如何針對(duì)這些差異進(jìn)行引導(dǎo)。w5（20分）材料：幼兒園開展了一次關(guān)于認(rèn)識(shí)顏色的主題活動(dòng)。老師通過展示各種顏色的卡片、播放彩色動(dòng)畫等方式，引導(dǎo)幼兒觀察和辨別顏色。在活動(dòng)過程中，發(fā)現(xiàn)一些幼兒能夠迅速準(zhǔn)確地說出顏色名稱，而有些幼兒則需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間才能分辨清楚。問題：請(qǐng)結(jié)合材料分析幼兒顏色感知能力的差異，并闡述如何進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的顏色感知能力。答案：1.A2.C3.B4.C5.C6.A7.D8.A9.B10.A11.A12.A13.C14.A15.A16.A17.A18.A19.A20.Aw２答案：幼兒視覺訓(xùn)練非常重要。它有助于幼兒清晰地感知周圍世界，促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展。能讓幼兒更好地辨別物體形狀、顏色、大小等，為學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。常見方法有：提供色彩鮮艷、形狀各異的玩具和物品，讓幼兒觀察；開展視覺游戲，如找不同、拼圖等；帶幼兒到大自然中觀察花草樹木、藍(lán)天白云等自然景象。w３答案：幼兒聽覺發(fā)展中易出現(xiàn)的問題：難以辨別聲音的細(xì)微差異，如音量、音色等；對(duì)復(fù)雜聲音環(huán)境適應(yīng)困難，容易分散注意力。應(yīng)對(duì)措施：多讓幼兒聽不同的聲音，如樂器聲、動(dòng)物叫聲等，鍛煉辨別能力；創(chuàng)設(shè)安靜或有不同聲音層次的環(huán)境，逐漸增加難度，培養(yǎng)幼兒在不同環(huán)境下集中聽覺注意力的能力。w４答案：幼兒觸覺發(fā)展存在個(gè)體差異。材料中有的幼兒興奮積極探索，有的則被動(dòng)。老師可針對(duì)積極的幼兒，提供更豐富多樣的質(zhì)地物品深入探索；對(duì)于被動(dòng)幼兒，耐心引導(dǎo)鼓勵(lì)，從簡(jiǎn)單觸摸開始，逐漸增加難度，如先輕輕觸摸絲綢感受順滑后，再感受砂紙的粗糙等，激發(fā)他們的興趣。w５答案：幼兒顏色感知能力有