八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元觀潮新版新人教版教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的《觀潮》一課，結(jié)合教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試要求和測(cè)試目標(biāo)，明確了本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位和作用。作為一篇描寫(xiě)自然景觀的散文，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美情趣和表達(dá)能力。在單元中，它承上啟下，既是對(duì)前述景物描寫(xiě)技巧的鞏固，也是對(duì)后續(xù)寫(xiě)作訓(xùn)練的鋪墊。核心概念包括對(duì)自然景觀的細(xì)致觀察、描繪和情感表達(dá)，技能則包括運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，以及運(yùn)用描寫(xiě)手法增強(qiáng)文章感染力。二、學(xué)情分析針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們已具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)和觀察力，但對(duì)自然景觀的描寫(xiě)可能存在一定的困難，如缺乏細(xì)膩的觀察和生動(dòng)的表達(dá)。學(xué)生可能對(duì)《觀潮》中描述的景象感到新奇，但也可能對(duì)文章中的復(fù)雜修辭手法感到困惑。此外，他們對(duì)寫(xiě)作的興趣和參與度也是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。本分析旨在確保教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)策略。三、教學(xué)策略針對(duì)學(xué)情分析，本教案將采用多種教學(xué)方法，如情景導(dǎo)入、小組討論、范文分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，并通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。同時(shí)，結(jié)合達(dá)標(biāo)水平，設(shè)置分層教學(xué)目標(biāo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。通過(guò)課后練習(xí)和寫(xiě)作實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)：能夠說(shuō)出《觀潮》一課的主要寫(xiě)作手法，列舉文章中的比喻和擬人修辭，解釋其作用和效果。2.能力的目標(biāo)：能夠設(shè)計(jì)一段關(guān)于自然景觀的描寫(xiě)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，通過(guò)小組討論和寫(xiě)作實(shí)踐，提高表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：在欣賞自然美景的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和環(huán)保意識(shí)，能夠從《觀潮》中感受到作者對(duì)自然界的熱愛(ài)，并能夠表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。4.科學(xué)思維的目標(biāo)：通過(guò)分析《觀潮》中的描寫(xiě)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推理的能力，提高對(duì)自然現(xiàn)象的科學(xué)認(rèn)知。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：能夠評(píng)價(jià)《觀潮》一課的寫(xiě)作技巧，包括結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、情感表達(dá)等方面，并能夠提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握《觀潮》中的描寫(xiě)技巧，包括比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，以及如何通過(guò)細(xì)致的觀察和生動(dòng)的語(yǔ)言描繪自然景觀。教學(xué)難點(diǎn)則在于幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些修辭手法，特別是在實(shí)際寫(xiě)作中如何將觀察到的景象轉(zhuǎn)化為富有感染力的文字，這需要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、相關(guān)圖片、視頻資料等輔助教學(xué)材料，以及《觀潮》一課的文本打印本。學(xué)生需要預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等繪畫(huà)工具。同時(shí)，教師還需設(shè)計(jì)板書(shū)框架和小組討論任務(wù)單，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和思考。此外，考慮教學(xué)環(huán)境，將學(xué)生座位調(diào)整成小組合作模式，為教學(xué)創(chuàng)造良好的氛圍。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本課主題活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有去過(guò)海邊，看過(guò)潮水漲落的景象？今天我們要學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)潮水壯觀場(chǎng)面的文章——《觀潮》?！?.播放視頻：展示潮水漲落的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受潮水的力量和美麗。3.提問(wèn)：“大家看到了什么？潮水漲落的過(guò)程中有哪些特點(diǎn)？”4.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引出本課主題。2.新授時(shí)間：20分鐘目的：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握描寫(xiě)技巧活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師講解：介紹作者、背景及課文結(jié)構(gòu)。2.分段講解：逐段講解課文內(nèi)容，分析作者如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描繪潮水景象。3.提問(wèn)：“這段文字中，作者用了哪些修辭手法？它們有什么作用？”4.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。5.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何運(yùn)用所學(xué)技巧描寫(xiě)身邊的景物。6.學(xué)生展示：每組選派代表展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。3.鞏固時(shí)間：15分鐘目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師示范：以《觀潮》為例，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一段景物描寫(xiě)，展示如何運(yùn)用所學(xué)技巧。2.學(xué)生練習(xí)：教師給出幾個(gè)景物描寫(xiě)題目，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作。3.學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)彼此的寫(xiě)作，提出改進(jìn)意見(jiàn)。4.教師點(diǎn)評(píng)：教師針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。4.小結(jié)時(shí)間：5分鐘目的：總結(jié)本課內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師總結(jié)：回顧本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描寫(xiě)技巧的重要性。2.提問(wèn)：“大家覺(jué)得在描寫(xiě)景物時(shí)，最重要的是什么？”3.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)觀察、想象和表達(dá)的重要性。5.作業(yè)時(shí)間：5分鐘目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)寫(xiě)作能力活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生以“我的家鄉(xiāng)”為題，描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物。2.要求：運(yùn)用所學(xué)技巧，注意觀察、想象和表達(dá)。3.學(xué)生反饋：教師收集學(xué)生作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。6.教學(xué)反思時(shí)間：5分鐘目的：總結(jié)教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師反思：回顧教學(xué)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.學(xué)生反饋：學(xué)生提出對(duì)教學(xué)過(guò)程的意見(jiàn)和建議。3.教師總結(jié)：根據(jù)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《觀潮》一課，完成一篇描寫(xiě)家鄉(xiāng)景物的短文。要求運(yùn)用課文中學(xué)習(xí)的比喻、擬人等修辭手法，注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性。完成形式：書(shū)面練習(xí)，字?jǐn)?shù)不限。提交時(shí)限：課后兩天內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)修辭手法的運(yùn)用，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組，選擇一種自然景觀，如瀑布、湖泊或沙漠，進(jìn)行資料收集，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)要的景觀介紹報(bào)告。完成形式：小組合作，書(shū)面報(bào)告，附上圖片或圖表。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生信息收集、整理和報(bào)告撰寫(xiě)的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景觀的興趣。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《觀潮》的寫(xiě)作手法，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意寫(xiě)作活動(dòng)，如編寫(xiě)一個(gè)短劇或故事，其中包含自然景觀的描寫(xiě)和人物的情感表達(dá)。完成形式：創(chuàng)意寫(xiě)作，可以是劇本、故事或詩(shī)歌等形式。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和藝術(shù)表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)自然景觀的理解和感悟。七、教學(xué)反思在《觀潮》一課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻反思了以下幾點(diǎn)：1.學(xué)情分析與活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生對(duì)于自然景觀的描寫(xiě)手法有一定的基礎(chǔ)，但在具體運(yùn)用時(shí)仍存在困難。我意識(shí)到在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，需要更注重學(xué)生的個(gè)性化需求，通過(guò)分層作業(yè)來(lái)滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。例如，基礎(chǔ)性作業(yè)幫助全體學(xué)生鞏固知識(shí)，拓展性作業(yè)則鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。2.資源運(yùn)用與教學(xué)效果多媒體課件的運(yùn)用提升了課堂的直觀性和趣味性，但同時(shí)也暴露出我在資源選擇和整合上的不足。今后，我將更加注重教學(xué)資源的多樣化，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，合理選擇和利用資源。3.學(xué)科核心素養(yǎng)與人才培養(yǎng)本課的教學(xué)不僅關(guān)注了知識(shí)技能的傳授，還著重培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣、科學(xué)思維和創(chuàng)造性表達(dá)。然而，如何更好地將學(xué)科核心素養(yǎng)與人才培養(yǎng)的目標(biāo)相結(jié)合，仍是一個(gè)需要不斷探索的方向。通過(guò)反思，我認(rèn)識(shí)到需要在教學(xué)過(guò)程中更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與、積極思考，從而實(shí)現(xiàn)全面能力的提升。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.《觀潮》課文內(nèi)容：了解《觀潮》一課的作者、背景、主題和結(jié)構(gòu)，掌握課文中的主要寫(xiě)作手法和描寫(xiě)技巧。2.自然景觀描寫(xiě)：學(xué)習(xí)如何通過(guò)細(xì)致觀察和生動(dòng)的語(yǔ)言描繪自然景觀，包括潮水漲落的景象、色彩變化、聲音效果等。3.比喻和擬人修辭：理解比喻和擬人修辭手法的概念和作用，學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中運(yùn)用這些手法增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。4.描寫(xiě)技巧的應(yīng)用：通過(guò)分析《觀潮》中的具體例子，學(xué)習(xí)如何將描寫(xiě)技巧應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中。5.觀察與思考：培養(yǎng)學(xué)生在觀察自然景觀時(shí)的細(xì)致觀察力和思考能力，為寫(xiě)作積累素材。6.審美情趣的培養(yǎng)：通過(guò)欣賞《觀潮》中的描寫(xiě)，提升學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)對(duì)自然美的感知。7.情感表達(dá)：學(xué)習(xí)如何在寫(xiě)作中表達(dá)對(duì)自然景觀的情感體驗(yàn)，使文章更具感染力。8.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和合作，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。9.寫(xiě)作實(shí)踐：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作技能。10.評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)他人的寫(xiě)作，并接受他人的反饋，提高自己的寫(xiě)作水平。11.學(xué)科核心素養(yǎng)：理解學(xué)科核心素養(yǎng)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性，如何在寫(xiě)作中體現(xiàn)這些素養(yǎng)。12.教學(xué)資源整合：學(xué)習(xí)如何選擇和整合教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。13.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：掌握教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的方法，確保教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)目標(biāo)的一致性。14.學(xué)情分析：了解學(xué)情分析的重要性，如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。15.教學(xué)策略選擇：學(xué)習(xí)不同的教學(xué)策略，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和