她是臨水照花的亂世美神她是穿越兩宋的千古詞宗她是綻放在南渡烽煙里的婉約絕響她是顛沛于亂世的一葉孤舟細柳蠻腰便是鋼筋鐵骨不可與之爭高考導(dǎo)航?1.從語言看:本課疊字運用非常典型，屬詩歌語言賞析中煉字的一種。?2.從名句默寫看:課本雖未要求背誦，但本詞卻是課程標(biāo)準(zhǔn)古詩文背誦推薦篇目之一。?3.從作者看:李清照是宋代婉約派的代表詞人,其作品內(nèi)容及藝術(shù)手法都有獨到之處。其作品詞句優(yōu)美，婉約細膩，經(jīng)常作為名句被引用到作文中。語言建構(gòu)與運用：了解詩人的人生際遇，知人論世了解詞的風(fēng)格，通過有感情地反復(fù)朗讀詞作，來體會詞作表達的情感。思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生解析李清照是如何寫愁的，學(xué)會住抒情方法去品味詩歌情感，品析疊詞和意象的效果。審美鑒賞與創(chuàng)造：體會李清照的哀愁，感悟李清照的靈魂，受詩詞的意境美，體悟詞中蘊含的細膩情感。文化傳承與理解：品味古代詩歌常見意象內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)優(yōu)秀詞中體悟、浸染、提升文化品位。如夢令·

常記溪亭日暮常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。點絳唇蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，嗅。李清照生平大事記：1084年：出生，書香名門之后1101年：結(jié)婚，與丈夫趙明誠琴瑟和鳴1127年：金滅北宋，渡江南下。1129年：趙明誠孤身赴任，身染重病后去世1132年：再嫁張汝舟，可惜遇人不淑。1156年：無子嗣，凄然一身，悲苦離開人世創(chuàng)作背景《聲聲慢》是李清照南渡后晚年作品。當(dāng)時正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫染病逝世，輾轉(zhuǎn)南方逃亡避難中又丟失大量珍愛的文物、古籍。國破家亡，丈夫去世，境況凄涼，詞人嘗盡顛沛流離的苦痛，寫下這首《聲聲慢》。任務(wù)一：誦讀詞韻，整體感知聲聲慢尋尋/覓覓，冷冷/清清，凄凄/慘慘/戚戚（qī）。乍（zhà）暖還寒/時候，最難/將息。三杯/兩盞/淡酒，怎敵他、晚來/風(fēng)急！雁/過也，正/傷心，卻是/舊時/相識。滿地/黃花/堆積，憔悴（qiáo

cuì）/損，如今/有誰/堪（kān）摘？守著/窗兒，獨自/怎生得/黑！梧桐/更兼/細雨，到/黃昏、點點/滴滴。這/次第，怎/一個/愁字/了得！要求：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出情感。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘尋尋覓覓冷冷清清動作環(huán)境心情尋覓無果，若有所失處境冷清，心境清冷悲傷滿懷，孤寂哀愁哀婉凄涼凄凄慘慘戚戚晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語1.使描述對象形象化2.使情感抒發(fā)豐富化3.使語言表達韻律化“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”豐富地抒發(fā)了詞人內(nèi)心復(fù)雜的情感“青青子衿，悠悠我心……呦呦鹿鳴，……明明如月，何時可掇”，讓語言更加有韻律。細品經(jīng)典，體會愁情借景抒情，抓住意象尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時侯，最難將息。三杯兩盞

，

怎敵他、晚來

！過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地

堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？

更兼

，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！壹

意象之“酒”“風(fēng)”三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急1.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。2.八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。酒是”愁“的象征并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。一個“急”

3.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。字給人以迅猛、

4.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。寒冷之感，風(fēng)之急可見身之冷、心之凄“淡酒”反襯“濃愁”“急風(fēng)”渲染“愁情”雁過也，正傷心，卻是舊時相識。叁

意象之“雁”①無可奈何花落去，似曾相識雁歸來?！巍り淌狻朵较场发卩l(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！啤ね鯙场洞伪惫躺较隆吩浦姓l寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！兑患裘贰贰发傺闶桥f時相識，如今大雁依舊而收信的丈夫卻不人世，所以看到大雁睹物思人，不禁傷心。

—亡夫之痛②北雁南飛，詞人也是從北方流落南方。

—亡國之痛肆意象之“黃花”

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。反問，強調(diào)無人可1.簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦—《醉花陰》摘，懷人傷己，表達作者孤寂之情。4.碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚”——王實甫《西廂記》總結(jié)：孤獨愁情的寄托以花喻人，一語雙關(guān)，既指花枯萎憔悴，也指自己衰老憔悴一個女子，倚靠在窗前，“守”字和“獨自”，刻畫出一個發(fā)愣悶坐失意人的形象，突出詞人度日如年的凄戚心情。“獨自怎生得黑”，不知道怎樣捱過一天(凄涼，空虛，悲愁，痛苦）......失魂落魄、孤寂落寞的孀居濃愁伍意象之“梧桐”

梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。1.無言獨上西樓，月如鉤，寂寞

深院鎖清秋。李煜《相見歡》2.春風(fēng)桃李花開日，秋雨

葉落時。

白居易《長恨歌》樹，三更雨，不道離情正苦。——溫庭筠《更漏子》1.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。2.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?？偨Y(jié)：梧桐象征著高貞、高潔、蕭瑟、凄涼。秋雨凄清冰冷，令人傷感，細雨如愁絲，千絲萬縷，連綿不絕。雨是哀傷﹑愁思的象征，而綿綿的“細雨”就像詞人細細密密的愁思，無窮無盡。雨打梧桐黃花堆積淡酒急風(fēng)秋雁南飛亡國之恨流離之苦1.巧用疊詞入愁基調(diào)2.選用意象，借景抒情以愁作結(jié)，直接抒情喪夫之痛孀居之悲詞人通過描寫在殘秋的所見所聞所感營造出冷清悲涼的意境，抒發(fā)其飽經(jīng)國破家亡夫死后的內(nèi)心孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。全詞圍繞一個“愁”字，采用直接抒情和間接抒情的方式，反復(fù)描寫、渲染，把詞人復(fù)雜而深沉的愁思淋漓盡致地表達出來。

高考鏈接:李清照在作文素材中的運用梁衡《亂世中的美神》：“她以平民之身，思公卿之責(zé)、念國家之事；以女人之身，求人格平等、求愛情之尊。無論對待政事、學(xué)業(yè)還是愛情、婚姻，她決不隨波，絕不湊合?！?，不管是從社會事件還是國家政策方面都能看到大眾對“女性”話題的關(guān)注，因此了解一些杰出女性的事例、掌握論證切入的技巧也是十分重要的。仔細探討“女性”主題，其中包括了獨立自強、實現(xiàn)夢想這一類的“個人奮斗”主題，以及打破偏見、表現(xiàn)女性意識之類的“性別形象”主題。在寫作時可以根據(jù)題目主旨來選擇相應(yīng)的切口，將女性類故事融入進去，輔佐論證。細柳蠻腰，便是鋼筋鐵骨不可與之爭.?你還知道歷史上哪些杰出的女性代表?①《聲聲慢》中開頭有七組疊詞，看似平平淡淡無一愁字，卻字字含愁，聲聲寫愁，營造了一種如泣如訴的音樂效果，委婉細致地表達了詞人在遭受深創(chuàng)劇痛后的愁苦之情。這七組疊詞是：尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚②《聲聲慢》中寫詞人晚年愁苦心境的句子是三杯兩盞淡酒

怎敵他

晚來風(fēng)急