理解性默寫

圖畫意境類1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）隨著中國日益走近世界舞臺中央，習(xí)近平總書記常用《禮運(yùn)·大道之行也》開篇的“，”兩句，向國際社會(huì)展示中國致力于打造共同繁榮的人類命運(yùn)共同體的胸襟和視野。（2）喇叭、嗩吶被用于肆意侵害軍民的利益時(shí)，就會(huì)讓軍民皆懼，正如王磐《朝天子·詠喇叭》中“，”兩句所言一般。（3）與下圖意境相契合的詩句，可以是王維《山居秋暝》中“，”兩句?！敬鸢浮看蟮乐幸蔡煜聻楣娐犃塑姵蠲衤犃嗣衽旅髟滤砷g照清泉石上流【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：“道”“行”“清”。（1）機(jī)械廠新來的劉經(jīng)理40來歲，他在就職儀式上引用屈原《離騷》中的“

，

”兩句，表明了與不良現(xiàn)象作斗爭、完善工廠管理制度的決心。（2）學(xué)校練琴房內(nèi)，傳統(tǒng)樂器興趣小組的同學(xué)們忙著練習(xí)演奏，樂聲此起彼伏。小明從練琴房路過，聽到各種樂器的聲音，不禁想到杜牧《阿房宮賦》中的“

，

”兩句。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“

，

。”2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分?！敬鸢浮坎粨釅讯鴹壏x兮何不改此度管弦嘔啞多于市人之言語昔聞洞庭水今上岳陽樓（癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴/更上高樓望江水，故鄉(xiāng)何處一歸船）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“撫”“穢”“嘔啞”“癡”“倚”。3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在校園農(nóng)耕園采摘活動(dòng)中，看到同學(xué)們大把大把地把小果子從樹枝上取下來，你會(huì)禁不住想到《芣苢》中古人采摘芣苢時(shí)類似的情景：“，?！保?）校運(yùn)會(huì)籌備期間突然下雨，同學(xué)們冒雨搶收器材的場景，讓你想起《插秧歌》中農(nóng)人搶插秧苗猶如戰(zhàn)斗一樣，不顧風(fēng)雨，堅(jiān)持勞作的場景：“，?！保?）必修上第一單元毛澤東詩詞里面的“，”兩句話與下圖內(nèi)容非常契合?！敬鸢浮坎刹善]苢薄言捋之笠是兜鍪蓑是甲雨從頭上濕到胛到中流擊水浪遏飛舟【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：芣苢、薄、捋、笠、兜鍪、蓑、胛、擊、遏。4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）小明游覽洞庭湖時(shí)情不自禁地說：“杜甫《登岳陽樓》里‘，’兩句，真是把洞庭湖的恢宏氣象描寫得淋漓盡致！”（2）國畫藝術(shù)館展出了一幅《泰山觀日圖》，畫中描繪了泰山日出前瑰麗多彩的云天景色，讓小慧想起姚鼐《登泰山記》中的“，”兩句。（3）小李用AI繪畫為兩句古詩配了一幅畫，如下圖所示，小趙覺得那兩句詩可能是白居易《琵琶行》中的“，”?！敬鸢浮繀浅|南坼乾坤日夜浮極天云一線異色須臾成五采東船西舫悄無言唯見江心秋月白【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯(cuò)字：“坼”“乾”“坤”“臾”“采”“唯”等。5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）小李負(fù)責(zé)的公司項(xiàng)目任務(wù)比較繁重，心有不滿，便對同事小張說：“小張，你負(fù)責(zé)的那部分任務(wù)比較輕松，咱們換換吧?！毙埪牶笮Φ溃骸啊丁凑撜Z〉十二章》中說‘，’，你不想做的任務(wù)，也不能施加給我??！”（2）古代文人所作的詞句多有相似之處，如張若虛《春江花月夜》中“

”一句便與張九齡《望月懷遠(yuǎn)》中“海上生明月”一句高度相似；李白《將進(jìn)酒》中“君不見黃河之水天上來”“君不見高堂明鏡悲白發(fā)”兩句便與高適《燕歌行》中“

”一句的句式極為相似。（3）本周的趣味語文課將舉行古詩詞飛花令，主題字為下圖所示。你所準(zhǔn)備的包含該字的古詩詞句子是：“，?！薄敬鸢浮考核挥鹗┯谌撕Ｉ厦髟鹿渤鄙灰娚硤稣鲬?zhàn)苦滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙（昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑/鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后/小時(shí)不識月，呼作白玉盤/羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān))【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯(cuò)字：“己”“滄”“暖”“戍”“箸”“羌”等。6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“動(dòng)靜結(jié)合”是一種文學(xué)表現(xiàn)手法，通過動(dòng)態(tài)與靜態(tài)描寫的相互映襯營造藝術(shù)意境。在學(xué)習(xí)時(shí)，可通過《沁園春·長沙》中的“，”和《山居秋暝》中的“明月松間照，清泉石上流”加深理解。（2）王教授應(yīng)母校之邀參加校慶，在校史館看到自己和同學(xué)們當(dāng)年的辯論會(huì)舊照，如毛主席《沁園春·長沙》中“，”所寫的那種意氣風(fēng)發(fā)、強(qiáng)勁有力的精神狀態(tài)猶在眼前。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：，?！敬鸢浮柯掏赴亵礌幜鲿鈿鈸]斥方遒鷹擊長空魚翔淺底（大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里/蕩胸生曾云，決眥入歸鳥）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字的書寫：碧、舸、遒、鷹、眥。7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《勸學(xué)》中，荀子以雕刻工作為例，談到停止會(huì)出現(xiàn)的情況“

”和不停止會(huì)出現(xiàn)的情況“

”，以此強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中積累和堅(jiān)持的重要性。（2）司馬遷在《屈原列傳》中說“屈平之作《離騷》，蓋自怨生也”，該句可謂持之有故，《離騷》中就有直接抱怨楚懷王的句子“，”。（3）小明在中國美術(shù)館看到蘇軾的《瀟湘竹石圖》，為其雋逸蒼茫之氣所深深打動(dòng)，不由想起了蘇軾所寫的名句“，”。宋蘇軾瀟湘竹石圖絹本墨筆28x105.6cm中國美術(shù)館藏【答案】朽木不折金石可鏤怨靈修之浩蕩兮終不察乎民心人生如夢一尊還酹江月（莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行/寧可食無肉，不可居無竹）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：“鏤”“尊”“酹”“嘯”。8．補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）傍晚，李華在教學(xué)樓走廊遠(yuǎn)眺，遙見潔白云朵從秀美山巒間悠然而起，鳥兒紛紛振翅歸巢，口中不禁吟詠出陶淵明《歸去來兮辭》中的句子“，”。（2）校園歌手大賽的舞臺上，一位選手演唱到高潮處突然收聲，全場觀眾隨之陷入寂靜，覺得心中有萬千思緒在潛滋暗長，恰如《琵琶行》“，”所描繪的境界，讓無聲的留白成為最動(dòng)人的情感注腳。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是“，”?！敬鸢浮吭茻o心以出岫鳥倦飛而知還別有幽愁暗恨生此時(shí)無聲勝有聲鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文（西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥／鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：岫、倦、幽、鴻雁、度、文、鷺、鱖、惆悵。9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）端午節(jié)時(shí)，小達(dá)看著爭先恐后競渡的龍舟，不由想起課本中學(xué)到的屈原在《離騷》中表達(dá)時(shí)不我與之意的句子：“，。”（2）學(xué)期伊始，班主任老師引用《〈論語〉十二章》中“，”兩句，勉勵(lì)同學(xué)們做事要勤勉，說話要謹(jǐn)慎得體，學(xué)會(huì)虛心向他人請教。（3）與下圖內(nèi)容和意境相契合的古詩詞名句，可以是“，”。【答案】汩余若將不及兮恐年歲之不吾與敏于事而慎于言就有道而正焉亂石穿空驚濤拍岸（驚濤拍岸，卷起千堆雪/怒濤卷霜雪，天塹無涯/水何澹澹，山島竦峙）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如：汩、焉、塹、澹、竦峙。10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）小明登上泰山，回望日觀峰以西的山峰，顏色紅白交錯(cuò)，狀如鞠躬致敬，不由得脫口而出《登泰山記》中“，”兩句。（2）《紅樓夢》善于對唐詩進(jìn)行翻新化用，如探春邀請賈寶玉參加海棠詩社時(shí)說的“掃花以待”，便是由杜甫的《客至》詩中“，”化出。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是“，”?！敬鸢浮拷{皓駁色而皆若僂花徑不曾緣客掃蓬門今始為君開連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁（風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“絳皓”“僂”“蓬”“倚”。11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在文言文中，作者常用細(xì)膩的器物描寫展現(xiàn)場景的奢華或人物的生活狀態(tài)。杜牧《阿房宮賦》中，“，”兩句以鑲嵌著金屬構(gòu)件的宮殿門戶為細(xì)節(jié)，既寫出建筑工藝的精巧，又暗示阿房宮的富麗堂皇。（2）古典詩歌中，“玉”常與思念、悵惘等情感關(guān)聯(lián)，但特定語境下的“玉”意象易被忽略。李商隱《錦瑟》中，“，”兩句以“玉生煙”為喻，將抽象的回憶與悵惘轉(zhuǎn)化為朦朧可感的視覺意象，含蓄表達(dá)對美好往事的追念與失落。（3）識圖寫出對應(yīng)的詩句：，?！敬鸢浮酷旑^磷磷多于在庾之粟粒滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙方宅十余畝草屋八九間（綠樹村邊合，青山郭外斜）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：磷、庾、粟、滄、藍(lán)。12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“瀚海”原指北方大湖，后演變?yōu)楦瓯谏衬拇Q，是邊塞詩里的常見意象，如《燕歌行》中“，”。（2）《諫太宗十思疏》中，魏征認(rèn)為，想泉水流得遠(yuǎn)，就“

”；想國家安寧，就“”。（3）小明完成了一幅樹木蔥蘢、溪山清幽的國畫（如下圖），感于其意境之美，你聯(lián)想到詩句“，”?！敬鸢浮啃Ｎ居饡w瀚海單于獵火照狼山必浚其泉源必積其德義明月松間照清泉石上流（木欣欣以向榮，泉涓涓而始流）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：尉、獵、浚、涓。13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人非常重視家族傳承和對后輩的激勵(lì)，《五代史伶官傳序》中晉王以三矢賜莊宗，說“

”希望兒子能完成他的心愿；《項(xiàng)脊軒志》中祖母拿著象笏對歸有光說“

”對后輩上朝為官寄予厚望。（2）老師帶同學(xué)們欣賞《涉江采芙蓉》中“，”兩句詩時(shí)，小達(dá)想起了《樂府詩集·江南》中與其有異曲同工之妙的句子：“江南可采蓮，蓮葉何田田。”（3）下圖的內(nèi)容和意境，可以用“，”兩句來表現(xiàn)。【答案】爾其無忘乃父之志他日汝當(dāng)用之涉江采芙蓉蘭澤多芳草煙柳畫橋風(fēng)簾翠幕（長橋臥波，未云何龍）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯(cuò)字：汝、幕。14．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在小明填寫高考志愿時(shí)，父親用《論語》十二章中的“，”勉勵(lì)他要有宏大的志向，為我國基礎(chǔ)學(xué)科貢獻(xiàn)力量。（2）某市推行垃圾分類新政，初期市民參與率高達(dá)90%，但一年后驟降至20%。這一現(xiàn)象印證了魏征《諫太宗十思疏》中“，”的警示。（3）《阿房宮賦》中與下圖內(nèi)容相契合的語句是：“，。”【答案】士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡廊腰縵回檐牙高啄【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：“弘”“縵”“啄”。15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）開學(xué)典禮上，李老師引用《荀子·勸學(xué)》中的“，”，諄諄告誡高一新生：只有廣泛學(xué)習(xí)并不斷檢查、反省自己，才能見識明達(dá)、行動(dòng)正確。（2）《禮記·禮運(yùn)》中，儒家構(gòu)想的大同社會(huì)具有鮮明的道德政治特征。在人才選拔上，主張“

”；在社會(huì)關(guān)系上，追求“”。（3）假期里，小明同學(xué)在博物館參觀“宋人詞意畫展”時(shí)，看到下邊這幅畫，馬上聯(lián)想到《蘇幕遮（燎沉香）》里的這兩句：“，。”【答案】君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣選賢與能講信修睦小楫輕舟夢入芙蓉浦【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：“省”“知”“睦”“楫”“浦”。16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）某同學(xué)看到別人插隊(duì)被批評而幸災(zāi)樂禍，父親引用《論語·里仁》的名言教導(dǎo)他：“古人說‘，’，看到別人的不當(dāng)行為，要先想想自己有沒有類似毛病，這才是成長的智慧。”（2）紀(jì)委書記告誡：“我們都該學(xué)學(xué)《五代史·伶官傳序》。最初接受一條煙、一瓶酒，看似小事，卻可能是腐敗的開端，這就是‘

’；而有些本來德才兼?zhèn)涞母刹浚撩詸?quán)力的虛榮，最終迷失方向，就是所謂‘

’。守住小節(jié)，才能保住大節(jié)?！保?）語文老師展示了下面這幅AI繪畫，鼓勵(lì)同學(xué)們用所學(xué)的詩句配畫，你想到的詩句是：“，。”【答案】見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺誰家今夜扁舟子何處相思明月樓（東船西舫悄無言，唯見江心秋月白/煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：焉、微、溺、扁、舫、唯、籠。17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在調(diào)整位置時(shí)，有同學(xué)總是說人家這也不是、那也不是，班主任語重心長地說，《論語》中“，”兩句告誡后人，無論人家怎樣，我們都要反躬自省。（2）張老師的大學(xué)同學(xué)三四月來到他家，一下子就被屋前屋后翻涌的河水、上上下下飛翔的白鷗所吸引，脫口而出“，”兩句，張老師大笑不止：畢業(yè)這么多年了，還記得杜甫的《客至》啊。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是“，”。【答案】見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也舍南舍北皆春水但見群鷗日日來明月松間照清泉石上流（斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路/江動(dòng)月移石，溪虛云傍花）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：“省”“鷗”“沉”“碣”“瀟”“傍”。18．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）小蘭在院子里種了一棵枇杷樹，可是她像《種樹郭橐駝傳》中所謂的愛樹憂樹者一樣，做出“，”等看似愛樹實(shí)則傷樹的舉動(dòng)，最后樹枯死了。（2）暑假期間，王老師讓同學(xué)們每日晨誦一首詩，并在班級微信群打卡，但幾周后不少人便放棄了，正如《諫太宗十思疏》中“，”所言，說明堅(jiān)持貴在有始有終。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“，?！薄敬鸢浮孔ζ淠w以驗(yàn)其生枯搖其本以觀其疏密有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡肯與鄰翁相對飲隔籬呼取盡余杯（故人具雞黍，邀我至田家/開軒面場圃，把酒話桑麻）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：疏、繁、寡、黍、圃。19．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）登樓時(shí)，小明不禁被眼前的壯闊景色所震撼，于是吟出黃庭堅(jiān)《登快閣》中“，”兩句表達(dá)對自然山水的贊嘆與豁達(dá)超脫的心境。（2）耳聽為虛，眼見為實(shí)。蘇軾《石鐘山記》中“，”兩句鮮明地表達(dá)了對僅憑主觀臆斷就判定事物有無的批判，強(qiáng)調(diào)了親身觀察和實(shí)踐的重要性。（3）與右圖內(nèi)容相契合的古詩詞名句，可以是：“，?！薄敬鸢浮柯淠厩教爝h(yuǎn)大澄江一道月分明事不目見耳聞而臆斷其有無金戈鐵馬氣吞萬里如虎(相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛/黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：木、澄、聞、戈、勛。20．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）儒家對“士”的精神品格有著崇高期許。曾子在《論語·泰伯》中以“

”強(qiáng)調(diào)“士人”必須有剛毅品格，因?yàn)樗麄儭?/p>

”。（2）古人常借自然景物抒寫人生哲理。如蘇軾在《赤壁賦》中說“，而未嘗往也；

，而卒莫消長也”，以江水、明月為喻，闡明變與不變的辯證關(guān)系。（3）如圖是古人飲酒的用具，古人也常把它寫入詩文之中，表達(dá)復(fù)雜的情感，如：“，?！薄敬鸢浮渴坎豢梢圆缓胍闳沃囟肋h(yuǎn)逝者如斯盈虛者如彼攜幼入室有酒盈樽(人生得意須盡歡，莫使金樽空對月/盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅/駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬/人生如夢，一尊還酹江月)【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：樽、飧、醅、匏、酹。21．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）音樂課上，老師為同學(xué)們講解古代的樂藝常識，解釋了“秋娘”這一稱呼，言其是唐代歌伎常用的名字，但也可通稱善歌貌美的歌伎。這讓你想到《琵琶行》“，”兩句中的“秋娘”一詞即是如此。（2）《赤壁賦》中的“

”和“

”兩句分別用疊詞寫出了江面的浩蕩無垠和乘舟人的輕盈飄然。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以有“，”。【答案】曲罷曾教善才服妝成每被秋娘妒浩浩乎如馮虛御風(fēng)飄飄乎如遺世獨(dú)立無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。驹斀狻勘绢}考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字有：善、妝、妒、御、蕭、凌。22．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）文言文材料一中李世民說，君主“高居深視”，容易“虧聽阻明”。魏征在《諫太宗十思疏》里給出了解決方法：“高居深視”時(shí)，“

”；“虧聽阻明”時(shí)，就應(yīng)“”。（2）《游園[皂羅袍]》中，面對美好春時(shí)，杜麗娘煩悶于自己深鎖院中，羨慕別家能有賞春歡樂的兩句是“，”。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是“，”。【答案】念高危則思謙沖而自牧慮壅蔽則思虛心以納下良辰美景奈何天賞心樂事誰家院草長鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天/幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥/柳梢聽得黃鸝語，此是春來第一聲/黃鳥鳴園柳，新陽改日陰/黃鳥翩翩楊柳垂，春風(fēng)送客使人悲/碧草生芽鳥弄春，短長亭外柳條新/鳥聲花外急，春意柳邊深/閑花散落填書帙，戲鳥低飛礙柳條）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：謙、壅蔽、拂堤、鷺、啄、帙。23．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）暑期，小明一家人來到了成都旅游。當(dāng)他走進(jìn)杜甫草堂，看到綠葉紅花、生機(jī)盎然的美景時(shí)，他不禁吟詠起杜甫《蜀相》中的詩句“，”。（2）“賞罰分明”這一成語最早出現(xiàn)在《左傳》：“賞罰分明，民之令也?！蔽赫髟凇吨G太宗十思疏》中勸諫唐太宗實(shí)行賞罰要做到“，”。（3）與下圖內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的古詩文名句，可以是：“，?！薄敬鸢浮坑畴A碧草自春色隔葉黃鸝空好音恩所加則思無因喜以謬賞罰所及則思無因怒而濫刑碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳（草長鶯飛二月天

拂堤楊柳醉春煙/昔我往矣

楊柳依依）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：映、鸝、謬、濫、妝、絳、鶯、堤。24．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在當(dāng)今職場中，有些人以向職位低的人學(xué)習(xí)為恥，又覺得向職位高的人學(xué)習(xí)有阿諛奉承之嫌，而不愿把別人當(dāng)作老師，這種心態(tài)，與《師說》中所批判的士大夫之族的顧慮“，”如出一轍。（2）在古代治國策略中，有人主張通過嚴(yán)酷的刑罰來奴役百姓，憑借武力威懾天下。這正如《過秦論》中所記載的秦朝做法：“，”，展現(xiàn)了以強(qiáng)權(quán)手段維系統(tǒng)治的歷史圖景。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是“，”?！敬鸢浮课槐皠t足羞官盛則近諛執(zhí)敲撲而鞭笞天下威振四海長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸/孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：諛、敲撲、笞、振、唯。25．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）做事情只因差最后一點(diǎn)努力而前功盡棄，沒有成功，此時(shí)我們會(huì)想起孔子在《<論語>十二章》中說的“，，止，吾止也”。（2）古人善寫夜景，或繪動(dòng)態(tài)之壯闊，如黃庭堅(jiān)《送呂知常赴太和丞》中“觀山千尺夜泉落”；或描靜中之生趣，歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中便以“，”兩句，借桂影隨風(fēng)輕搖襯庭院夜色之清幽。（3）高三開學(xué)，小明送了下圖擺飾品給同學(xué)，想從古詩中找兩句用作題贈(zèng)語，可以是“，”?！敬鸢浮科┤鐬樯轿闯梢缓埞鹩鞍唏g風(fēng)移影動(dòng)乘騏驥以馳騁兮來吾道夫先路（金戈鐵馬，氣吞萬里如虎/春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：“簣”“斑”“騏驥”“馳騁”“道”“吞”“疾”。26．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“，”兩句以虛構(gòu)的夢景作結(jié)，雖虛而實(shí)，變幻莫測，給人留下無窮的情思和遐想。（周邦彥《蘇幕遮》）（2）“，”寫登樓遠(yuǎn)望，攬鏡自照，傷感自己一事無成、屢屢喪失殺敵報(bào)國之機(jī)的心情，表達(dá)了報(bào)國從軍的夙愿和懷才不遇的感慨。（劉克莊《賀新郎·國脈微如縷》）（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“，。”【答案】小楫輕舟夢入芙蓉浦嘆而今登樓攬鏡事機(jī)頻誤蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：楫、浦、攬、頻、蛾、盈。27．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《三字經(jīng)》講：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！薄秳駥W(xué)》中以木材和刀具為喻說明同樣道理的句子是“，”。（2）西漢名將霍去病大敗匈奴之后，曾在漠北筑壇祭天，慶功且昭告天下，無數(shù)后人景仰他的壯舉，南朝宋文帝劉義隆也曾想效法他，辛棄疾在其詞作《永遇樂·京口北固亭懷古》中提及此事的句子是“，”。（3）下邊的圖畫描繪出了一個(gè)意象，課文中與其意境相契合的詩句是“，”?！敬鸢浮抗誓臼芾K則直金就礪則利元嘉草草封狼居胥且放白鹿青崖間須行即騎訪名山【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：礪、嘉、胥、崖、須。28．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）班級詩詞大會(huì)上，明明分享了他最喜歡的詩歌《書憤》。他點(diǎn)評“，”一句巧妙運(yùn)用列錦手法描繪出了開闊壯觀的戰(zhàn)場畫卷，令人熱血沸騰。（2）小剛的爸爸總是為如何教育孩子發(fā)愁。而育人如種樹，老師用《種樹郭橐駝傳》中郭橐駝在面對他人請教時(shí)，謙虛地總結(jié)自己種樹經(jīng)驗(yàn)的名言：“，”為他指明了方向。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“，?！薄敬鸢浮繕谴寡┕现薅设F馬秋風(fēng)大散關(guān)能順木之天以致其性焉爾春江潮水連海平海上明月共潮生（海上生明月，天涯共此時(shí)/日月之行，若出其中