2025年高職（學前教育）幼兒行為矯正試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共30分）【答題要求：每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)?！?總共10題，每題3分)1.幼兒行為矯正的核心目標是（）A.消除不良行為B.塑造良好行為C.促進幼兒全面發(fā)展D.B和C2.下列屬于正強化物中社會性強化的是（）A.給予獎金B(yǎng).微笑C.獎勵玩具D.提供美食3.幼兒出現(xiàn)攻擊性行為時，首先應(yīng)采取的措施是（）A.嚴厲懲罰B.隔離C.了解原因D.批評教育4.行為塑造法的關(guān)鍵在于（）A.明確目標行為B.逐步強化接近目標的行為C.選擇合適強化物D.以上都是5.消退法在運用時要注意（）A.突然停止強化B.逐漸減少強化頻率C.與懲罰結(jié)合D.強化替代行為6.幼兒的退縮行為通常表現(xiàn)為（）A.主動與人交往B.回避社交場合C.過度活躍D.攻擊他人7.系統(tǒng)脫敏法主要用于治療幼兒的（）A.恐懼行為B.多動行為C.說謊行為D.偷竊行為8.代幣制中，代幣可以是（）A.小紅花B.金錢C.實物D.以上都可以9.幼兒行為矯正的基礎(chǔ)是（）A.觀察B.懲罰C.獎勵D.模仿10.對于幼兒的不良行為，最好的處理方式是（）A.忽視B.批評C.引導(dǎo)和教育D.懲罰第II卷（非選擇題，共70分）二、填空題（每題2分，共10分）1.幼兒行為矯正的基本方法包括正強化、負強化、______、消退等。2.強化物分為物質(zhì)強化物、社會性強化物和______強化物。3.行為塑造法是通過不斷強化______的行為，直至最終形成目標行為。4.系統(tǒng)脫敏法的三個步驟是放松訓練、建立焦慮等級、______。5.代幣制包括代幣、______和后援強化物三個要素。三、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述正強化在幼兒行為矯正中的作用及運用要點。2.如何運用消退法減少幼兒的不良行為？四、案例分析題（每題20分，共20分）【材料】小明在幼兒園經(jīng)常搶其他小朋友的玩具，導(dǎo)致其他小朋友都不愿意和他一起玩。老師發(fā)現(xiàn)后，采取了一系列措施。首先，老師觀察小明搶玩具的行為，發(fā)現(xiàn)每次搶玩具前他都在和其他小朋友發(fā)生小爭執(zhí)。老師與小明溝通，了解到他覺得其他小朋友不分享玩具，他才會去搶。老師決定運用行為矯正的方法幫助小明。1.請分析小明搶玩具行為產(chǎn)生的原因。2.針對小明的行為，你認為可以采用哪些行為矯正方法？請詳細說明。五、論述題（每題20分，共20分）【材料】在幼兒教育中，行為矯正對于幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。但有些老師認為懲罰是行為矯正的有效手段，而有些老師則更傾向于運用獎勵等積極的方法。請論述在幼兒行為矯正中，如何正確看待懲罰與獎勵，以及如何合理運用它們來促進幼兒良好行為的發(fā)展。答案：一、選擇題：1.D2.B3.C4.D5.B6.B7.A8.A9.A10.C二、填空題：1.懲罰2.活動3.接近目標4.脫敏訓練5.強化規(guī)則三、簡答題：1.作用：增強幼兒良好行為出現(xiàn)的頻率，塑造幼兒良好行為。運用要點：選擇合適強化物；明確目標行為；及時強化；逐漸減少強化頻率。2.確定要消退的不良行為；停止對該行為的強化；注意消退過程中的情緒反應(yīng)，必要時給予安撫；同時強化替代行為。四、案例分析題：1.原因：覺得其他小朋友不分享玩具，自身缺乏正確的社交技能和解決問題的能力。2.可以采用正強化法，當小明沒有搶玩具且能友好相處時及時表揚獎勵；運用行為塑造法，逐步引導(dǎo)他學會正確表達需求和分享玩具；還可進行社交技能訓練，如角色扮演等，提高他的社交能力。五、論述題：懲罰在幼兒行為矯正中可起到一定威懾作用，但過度懲罰易傷害幼兒自尊心