2025年高職幼兒心理基礎(chǔ)（心理基礎(chǔ)）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本大題共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.幼兒思維的主要特點是（）A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證邏輯思維2.幼兒開始能夠辨別前后方位的年齡是（）A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲3.幼兒記憶發(fā)展的特點不包括（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.機(jī)械記憶為主C.形象記憶為主D.記憶精確性高4.幼兒情緒情感發(fā)展的特點不包括（）A.情緒的易沖動性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.情緒的深刻性5.幼兒自我意識萌芽的重要標(biāo)志是（）A.會叫“媽媽”B.掌握代名詞“我”C.學(xué)會自我評價D.具有自尊心6.幼兒想象的特點不包括（）A.無意想象占主導(dǎo)地位B.有意想象逐漸發(fā)展C.再造想象占主要地位D.創(chuàng)造想象開始發(fā)展7.幼兒注意發(fā)展的特點不包括（）A.無意注意占優(yōu)勢B.有意注意逐漸發(fā)展C.注意的穩(wěn)定性強(qiáng)D.注意的分配能力差8.幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲9.幼兒觀察力發(fā)展的特點不包括（）A.觀察的目的性不強(qiáng)B.觀察的持續(xù)性短C.觀察的概括性高D.觀察的細(xì)致性差10.幼兒個性開始形成的主要標(biāo)志是（）A.出現(xiàn)初步的性格特點B.表現(xiàn)出明顯的氣質(zhì)特點C.有了自我意識D.能進(jìn)行自我評價11.幼兒道德認(rèn)知發(fā)展的特點不包括（）A.從他律到自律B.從效果到動機(jī)C.從片面到全面D.從籠統(tǒng)到具體12.幼兒動作發(fā)展的規(guī)律不包括（）A.從整體到局部B.從大肌肉動作到小肌肉動作C.從無意動作到有意動作D從下部動作到上部動作13.幼兒社會性發(fā)展的內(nèi)容不包括（）A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.性別角色D.認(rèn)知發(fā)展14.幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）A.智力發(fā)展正常B.情緒穩(wěn)定愉快C.人際關(guān)系和諧D.身體強(qiáng)壯15.幼兒攻擊性行為產(chǎn)生的原因不包括（）A.生理因素B.心理因素C.社會環(huán)境因素D.遺傳因素16.幼兒親社會行為產(chǎn)生的原因不包括（）A.移情B.社會認(rèn)知C.強(qiáng)化D.遺傳17.幼兒游戲的特點不包括（）A.游戲是幼兒的自主活動B.游戲是幼兒的有目的活動C.游戲是幼兒的假想活動D.游戲是幼兒的愉悅活動18.幼兒游戲的種類不包括（）A.創(chuàng)造性游戲B.有規(guī)則游戲C.表演游戲D.體育游戲19.幼兒教師的職業(yè)特點不包括（）A.工作對象的主動性和幼稚性B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性D.工作效果的短暫性20.幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)不包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身體素質(zhì)第II卷（非選擇題，共60分）（一）填空題（每題2分，共10分）答題要求：請在每題的橫線上填上正確答案。1.幼兒心理發(fā)展的關(guān)鍵期是指幼兒在某個時期最容易學(xué)習(xí)某種知識技能或形成某種心理特征，錯過這個時期，發(fā)展的障礙就難以彌補(bǔ)。例如，2-3歲是幼兒______發(fā)展的關(guān)鍵期。2.幼兒思維的具體形象性主要表現(xiàn)為______、______、______。3.幼兒情緒情感的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)在三個方面：______、______、______。4.幼兒自我意識的發(fā)展包括______、______、______三個方面。5.幼兒道德品質(zhì)的發(fā)展包括______、______、______等方面。（二）簡答題（每題5分，共20分）答題要求：簡要回答問題，答案要簡潔明了。1.簡述幼兒注意發(fā)展的特點。2.簡述幼兒記憶發(fā)展的特點。3.簡述幼兒想象發(fā)展的特點。4.簡述幼兒語言發(fā)展的特點。（三）論述題（10分）答題要求：論述題要求觀點明確，論述充分，條理清晰。論述幼兒個性形成的標(biāo)志及影響因素。（四）材料分析題（15分）材料：在幼兒園里，小明經(jīng)常搶其他小朋友的玩具，老師批評他后，他還是會繼續(xù)這樣做。老師觀察發(fā)現(xiàn)，小明在家里也比較任性，想要什么就一定要得到。答題要求：請根據(jù)上述材料，分析小明攻擊性行為產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的教育建議。（五）案例分析題（5分）案例：在一次繪畫活動中，小紅畫了一幅非常漂亮的畫，畫面中有藍(lán)天、白云、草地和五顏六色的花朵。老師表揚(yáng)了小紅，并把她的畫貼在了教室的展示墻上。其他小朋友看到后，也紛紛努力畫畫，希望能得到老師的表揚(yáng)。答題要求：請根據(jù)上述案例，分析幼兒學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)方式。答案：1.B2.B3.D4.D5.B6.C7.C8.B9.C10.A11.D12.D13.D14.D15.D16.D17.B18.D19.D20.D填空題答案：1.口語2.具體性、形象性、經(jīng)驗性3.社會化、豐富和深刻化、自我調(diào)節(jié)化4.自我認(rèn)識、自我體驗、自我控制5.道德認(rèn)識、道德情感、道德行為簡答題答案：1.幼兒注意發(fā)展的特點：無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展；注意的穩(wěn)定性較差；注意的分配能力差；注意的轉(zhuǎn)移能力弱。2.幼兒記憶發(fā)展的特點：無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；機(jī)械記憶為主，意義記憶逐漸發(fā)展；形象記憶為主，語詞記憶逐漸發(fā)展；記憶的精確性較差。3.幼兒想象發(fā)展的特點：無意想象占主導(dǎo)地位，有意想象逐漸發(fā)展；再造想象占主要地位，創(chuàng)造想象開始發(fā)展；想象的夸張性。4.幼兒語言發(fā)展的特點：語音逐漸準(zhǔn)確清晰；詞匯量逐漸增加；語法結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜；語言表達(dá)能力逐漸提高。論述題答案：幼兒個性形成的標(biāo)志包括：出現(xiàn)初步的性格特點，表現(xiàn)出明顯的氣質(zhì)特點，有了自我意識，能進(jìn)行自我評價。影響因素有遺傳因素、家庭環(huán)境、幼兒園教育、社會環(huán)境等。材料分析題答案：原因：小明在家里比較任性，想要什么就一定要得到，說明其家庭教育方式可能存在問題，導(dǎo)致他以自我為中心，缺乏分享意識。建議：與家長溝通，引導(dǎo)家長改變教育方式，培養(yǎng)小明的分享意識和規(guī)則意識；在幼兒園里，多引導(dǎo)小明參與合作游戲，讓他體驗與他人分享的快樂；當(dāng)小明出現(xiàn)攻擊性行為時