歷史試題考試時間：75分鐘滿分：100分命題校：瓦房店市高級中學一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.有學者指出，我國上古動物神靈崇拜有鳥、龍、犬、虎等多種類型。其中鳥靈與龍靈最突出，北方尊龍稱龍騰，南方(尤楚地)崇鳳稱鳳翥。南北圖騰“龍鳳呈祥”,在華夏大地象征祥瑞，此為“龍鳳呈祥”本意。這一認識的主要影響A.有助于華夏共同體觀念的形成B.大大提高了楚文化在歷史上的地位C.夯實了統(tǒng)一多民族的政治基礎(chǔ)D.擴展了后人對中國早期神話的理解系，均直接隸屬于國家。據(jù)此可知，商鞅變法()A.強化了對基層社會的控制B.捍衛(wèi)了小生產(chǎn)者的利益C.摧毀了傳統(tǒng)宗法血緣關(guān)系D.確立封建土地國有制度3.由于邊遠郡文教基礎(chǔ)薄弱，漢宣帝時規(guī)定賢良方正、文學科只對內(nèi)地郡國選拔。東漢時，漢和帝兩次進行改革將孝廉察舉數(shù)與郡國人口合理掛鉤，漢順帝又增設(shè)孝廉年齡限制，增加對所舉諸生、文吏的考試。這些舉措()A.旨在不斷削弱諸侯國的權(quán)力B.打破世家大族對選官的壟斷C.體現(xiàn)出靈活務(wù)實的治理智慧D.反映官員選拔重視德才兼?zhèn)洳粌H將北方南遷的僑民(含士族與流民)編入南方本地戶籍，還裁并僑州郡縣，剝奪士族對僑民的庇護權(quán)，使僑民成為國家直接控制、需繳稅服役的編戶。這一政策的推行反映出該時期()A.經(jīng)濟重心南移的完成B.門閥士族勢力趨于衰弱C.政權(quán)階級基礎(chǔ)的縮小D.南北民族矛盾得到解決而食，待蠶而衣。寺宇招提，莫知紀極，皆云構(gòu)藻飾，僭擬宮居。晉、宋、齊、梁，物力凋殘，風俗澆詐，莫不由是而致也。”唐武宗這一言論意在()A.促進佛教的中國化B.推動三教融合C.探尋南朝興亡之道D.維護統(tǒng)治秩序6.花蕊夫人(約883-926),五代十國時期前蜀(漢族政權(quán))主王建的妃子，一生中創(chuàng)作了大量的宮詞，很多都是描寫前蜀宣化苑游樂的趣事。有一句詩詞是這樣的：“回鶻衣裝回鶻馬，就中偏稱小腰身?！痹娭兴霈F(xiàn)象()A.反映蜀漢政權(quán)促進了民族交融B.說明了巴蜀人民喜愛回鶻服裝C.體現(xiàn)回鶻文化得到了廣泛傳播D.推動了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展7.表1為部分理學家的觀點概述，據(jù)此可知()表1代表學說代表人物觀點簡介天理即禮說程頤認為天理體現(xiàn)在社會秩序中就是禮，強調(diào)“父子君臣，天下之定理”,人們應(yīng)遵循封建倫理規(guī)范心即理說陸九淵主張“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”,認為天理存在于人的心中，求理只需反觀內(nèi)心理氣論朱熹提出理先氣后，理是宇宙萬物的本原，氣是構(gòu)成萬物的材料，二者相互依存但理為主導B.理學家核心觀點分歧較大C.時代背景決定了學術(shù)觀點D.多元闡釋拓展了理學內(nèi)涵8.元代姚燧《牧庵集》記載：“(世祖)既定天下，議所以取士者……凡蒙古、內(nèi)設(shè)問，用朱氏章句集注；第二場策一道，以時務(wù)出題。漢人、南人，則試三場：第一場明經(jīng)、經(jīng)疑二問，……第二場古賦詔誥章表內(nèi)科一道，……第三場策一道，經(jīng)史時務(wù)內(nèi)出題?！睋?jù)此可知元代選官制度設(shè)計旨在()A.實現(xiàn)治國思想統(tǒng)一B.提升官僚隊伍行政能力C.維護民族等級秩序D.完善多渠道的選官體系9.16世紀中葉，原產(chǎn)美洲的玉米傳入中國，初被稱為“御麥”。明代《留青日象主要緣于()A.本土作物結(jié)構(gòu)穩(wěn)固B.飲食習慣難以改變C.人口壓力尚未顯現(xiàn)D.官府勸導推廣不力測量人員在全國范圍內(nèi)進行地理測繪工作，到1718年歷時十年最終完成《皇輿全覽圖》。這是我國第一次通過大規(guī)模實測，用科學的地圖測繪過程中，中國的測繪工作者已經(jīng)無需借助西方傳教士來完成測繪工作?？滴醭娜珖貓D測繪活動()A.全國性的地圖測繪由此起步B.提升了大一統(tǒng)國家治理能力C.意在防范西方殖民勢力侵擾D.推動地理學向近代科技轉(zhuǎn)型11.據(jù)《申報》記載，1872年，在華英國人提出在上海外灘筑堤并建造外灘公園，以便改善環(huán)境、游玩休閑。時人便將外灘公園釋以“公家花園”四字，并提議向社會募捐籌修建之資，而非向西方借貸，以免花園落成后“將禁華人入內(nèi)游玩；以示界限嚴密之關(guān)防”。該現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是()A.西方對華侵略方式發(fā)生變化B.洋務(wù)運動提升了國家地位C.收回利權(quán)運動成為時代潮流D.民眾的國家主權(quán)意識強化12.有學者認為，近代中國由于科技落后而挨打，形成一種一觀點可用于說明()A.新文化運動存在不理性的一面B.五四運動推動了中國科技發(fā)展C.宣揚科學促進了群眾思想解放D.中國社會高度重視科學的發(fā)展13.土地革命時期，某一湘贛地區(qū)股票形制類似梯形，梯形中最上方兩行橫寫維埃政府第X村同志XX愿加入本銀行為股員，出具股本銀洋壹元整”。據(jù)此可A.中共對金融投機現(xiàn)象著力整頓B.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線影響力不斷提升C.革命根據(jù)地注重基層民主管理D.蘇維埃政權(quán)初具國家治理形態(tài)14.1944年，陜甘寧邊區(qū)華池縣一個地主說：“三七年選舉，咱們沒有選舉權(quán)，寧邊區(qū)()A.建立聯(lián)合政府的主張得到擁護B.基層治理能力得到強化C.鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的努力D.社會階級結(jié)構(gòu)發(fā)生改變15.圖1是關(guān)于新中國參加的某個國際會議的簡報及相關(guān)內(nèi)容的示意圖。關(guān)于這次會議下列說法正確的是()2r者e掃民4=是Eare直4用編24%#吟與赫各曉夫會談與胡志明主席交換意見通過了6月17日中英兩國發(fā)表聯(lián)合公報宜布中國政府派遣代辦駐在倫敦考消息①迎來了新中國與各國建交的高潮②明顯改善了新中國與英國的關(guān)系③鞏固了中國南方邊陲地區(qū)的安全④建立了合作共贏的新型國際關(guān)系16.1965年6月衛(wèi)生部報告指出，“全國140萬名衛(wèi)生技術(shù)人員中，高級醫(yī)務(wù)人員在農(nóng)村僅占10%;醫(yī)療經(jīng)費使用中，農(nóng)村占比不足25%”。中共中央對此迅速作出“六二六指示”,要求“把醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點放到農(nóng)村去”。次年，農(nóng)村開始大規(guī)模選拔并培訓“半農(nóng)半醫(yī)”的基層衛(wèi)生員。這些舉措旨在()A.提升衛(wèi)生機構(gòu)運營效率B.構(gòu)建農(nóng)村醫(yī)療技術(shù)體系C.解決農(nóng)村醫(yī)療資源短缺D.完善城鄉(xiāng)醫(yī)療保障體系二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料登州女子阿云，為母服喪期間被族中長輩強行許配給了韋大?！霸圃S嫁未行，了自己行為。判其流放。阿云絞刑。理和習俗，會讓尊卑、規(guī)矩將成空談，“宜如大理寺所定?！?1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識概括此案的審理反映(7分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識簡要分析王安石和司馬光對此案意見不同的原因。(8分)高三歷史第5頁共8頁18.閱讀材料，完成下列要求。(13分)材料1897年中國人在上海創(chuàng)辦了自己的第一種兒童期刊——《蒙學報》。主創(chuàng)播新知、救亡圖存的主要陣地。在編寫《西國古代史演義》和《東邦古史演義》時，作者運用了擬人化的誰知一天里忽然和東邊鄰舍鬧起氣來，說你這小人兒，都要出來管事了。我堂堂大族置身何地?一朝氣憤，唇槍舌劍，爭打起來。……卻不道大人虛胖慣了，不禁跌撲，那小家子的人倒是短小精悍，拿起小拳頭，一下一下的敲中要害，把個頂大的虛胖漢子，跌得來氣脫神虛?！坏罓幬戳?，別個街坊上斗未了，后來別街坊的人，都紛紛跑來，名叫幫大欺小，這大人又安耽起來。后來別街坊的人，反紛紛要謝錢。大人逼急無奈，放開大門，請大眾進來，陪話笑迎。在堂屋中間，分開席面，讓他們上座，吃那肥魚大肉的筵席。注：這段演義中的“大人”指的是中國，“小人”是指日本，“別街坊的人”代指俄、法、德等西方列強?！幾酝跷撵o《蒙學報〉視野下的童蒙教育變革》(1)根據(jù)材料，概括《蒙學報》重構(gòu)史事認知的特點。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明《蒙學報》重構(gòu)史事認知的原因。(7分)19.閱讀材料，完成下列要求。(12分)重點?？谷諔?zhàn)爭時期，西南后方的重工業(yè)企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的35%,其資本占工業(yè)資本的50%以上(尚不包括軍工企業(yè)在內(nèi))。從1937年到1944年，民營企業(yè)年前，西南谷、麥、棉產(chǎn)量除1937年的麥棉產(chǎn)量以外，均高于戰(zhàn)前水平。特點。(6分)義。(6分)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料學術(shù)界有關(guān)中國近代史從何開始，陳旭麓先生在《關(guān)于近代史線索的思考》一文中總結(jié)了四種觀點：變端，把中國近代的開端劃在17世紀上葉的明清之際。”世紀跨入19世紀的1800年為晚清即近代的界標，理由是清朝歷史的重心自此由所謂“亞洲腹地”——滿、蒙、新、藏推向中國的本土和沿海。第三種，“鴉片戰(zhàn)爭”說。1840年鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)，揭開了侵略與對抗、中西社會沖突的帷幕，中國自此被轟出中世紀、進入近代。亥革命才算得上進入近代?！幾躁愋衤础蛾P(guān)于近代史線索的思考》圍繞“中國近代史從何開始”這一主題，結(jié)合材料中某一觀點，提出你的見解 (贊成、質(zhì)疑、修改皆可),并結(jié)合所學相關(guān)知識進行闡釋。(要求：見解明確，史論結(jié)合，邏輯嚴謹，表述準確)這體現(xiàn)了不同區(qū)域文化元素的融合，而這種文化融合有助于研究華夏共同體觀念的形成，A項正確；楚文化地位，片面強調(diào)南方，未涵蓋題干中南北互動的整體視角，排除B項；政治基礎(chǔ)屬過度延伸，題干僅涉及文化層面，未提及政治統(tǒng)一的問題，排除C項；早期神話理解雖有一定相關(guān)性，但題干更強調(diào)“華夏大地象征祥瑞”的認同主題，排除D項。故選A項。下，確認其土地權(quán)屬關(guān)系，均直接隸屬于國家”結(jié)合所學知識可知，變法前，國家對基層的管理依賴宗族，存在中間梗阻；變法后，“拆室為戶”使國家通過戶籍登記、土地確權(quán)直接掌控每戶的土地、人口，消除了宗族的中間阻隔，實現(xiàn)了對基層資源與人口的直接管控，強化了國家對基層社會的控制，A項正確；材料僅體現(xiàn)拆分宗族、確立個體家庭的土地權(quán)屬，核心是為了加強對基層的控制，增加財政與兵源，而非捍衛(wèi)小生產(chǎn)者利益，排除B項；材料中的舉措打破了宗族作為經(jīng)濟和權(quán)力單位的功能，但宗法血緣關(guān)系并未完全消失，秦國社會仍保留血緣聯(lián)結(jié)的痕跡，排除C項；材料提到“確認其(各戶)土地權(quán)屬關(guān)系”,即承認個體家庭對土地的私有權(quán)利，而封建土地國有制度的核心是土地歸國家所有，個體僅擁有使用權(quán)，排除D項。故選A項。【詳解】根據(jù)材料概括可知：漢宣帝根據(jù)邊遠郡文教薄弱的情況調(diào)整選拔范圍，漢和帝將孝廉數(shù)與人口掛鉤(體現(xiàn)公平),漢順帝增設(shè)年齡限制和考試(提高選拔質(zhì)量),這些措施都是根據(jù)實際情況靈活調(diào)整政策，具有務(wù)實性，C項正確；題干中的措施主要是針對選官制度的調(diào)整，并未直接涉及削弱諸侯國的權(quán)力，漢宣帝限制邊遠郡的選拔是因為文教基礎(chǔ)薄弱，而非針對諸侯國，排除A項；打破世家大族對選官的壟斷是科舉制的實行，漢朝時期實行察舉制，以品行為選官的標準，選官權(quán)在地方，后期逐漸被世家大族所壟斷，排除B項；孝廉科注重德行，考試注重才學，確實體現(xiàn)了德才兼?zhèn)涞乃枷?。但題干更強調(diào)選拔制度的調(diào)整(如按人口分配名額、增設(shè)限制),而非直接強調(diào)德才標準，排除D項。故選C項。【詳解】據(jù)本題時間信息可知準確時空是：東晉南朝時期。據(jù)材料可知，土斷政策通過剝奪士族對僑民的庇護權(quán)，削弱其經(jīng)濟和政治特權(quán)，直接打擊門閥士族勢力，體現(xiàn)了門閥士族勢力趨于衰弱，B項正確；經(jīng)濟重心南移完成于南宋，東晉南朝僅是開端，排除A項；土斷擴大國家直接控制的編戶，有利于擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)，而非縮小，排除C項；“民族矛盾解決”不符合史實，南北矛盾此時仍存在，排除D項。故選B項。【詳解】據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準確時空是：唐朝時期的中國。根據(jù)材料及所學可知，唐武宗的言論聚焦佛教的兩大“危害”:一是僧尼“待農(nóng)而食，待蠶而衣”,不事生產(chǎn)卻消耗社會財富，影響國家經(jīng)濟基礎(chǔ)；二是寺宇“僭擬宮居”,在規(guī)制上超越等級，挑戰(zhàn)皇權(quán)權(quán)威。他還將南朝的“物力凋殘，風俗澆詐”歸咎于佛教，本質(zhì)是認為佛教過度發(fā)展會動搖王朝統(tǒng)治根基。因此，其言論的核心目的是通過批判佛教弊端，為后續(xù)的整頓措施(如滅佛)提供依據(jù)，最終維護唐朝的統(tǒng)治秩序，D項正確；材料中唐武宗對佛教持批判態(tài)度，強調(diào)其危害而非推動其與中國文化融合，排除A項；“三教融合”指儒、釋、道三教相互吸收發(fā)展，而唐武宗的言論僅針對佛教弊端，未提及儒、道二教，更無“融合”的導向，排除B項；唐武宗提及南朝興亡是為了佐證佛教的危害，“探尋興亡之道”只是其論證觀點的手段，而非最終目的，排除C項。故選D項?！驹斀狻扛鶕?jù)材料“回鶻衣裝回鶻馬，就中偏稱小腰身”結(jié)合所學知識可知，材料詩句體現(xiàn)了當以及文化上的相互認同，都在促進著民族間的融合?；佞X的衣裝和馬匹在中原地區(qū)的流行，以及回鶻文化對中原文化的影響，都是民族融合的具體表現(xiàn)，這推動了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。D項正確；蜀漢政權(quán)治理下的民族交融，時間上不符，蜀漢是三國時期，而非五代十國，排除A項；根據(jù)材料“五代前蜀主王建的妃子，一生中創(chuàng)作了大量的宮詞，很多都是描寫前蜀宣化苑游樂的趣事”可知，這首詩描述的是宮廷生活，并不能看出巴蜀人民對回鶻服裝的喜愛，排除B項；材料能反映出時人對于回鶻服裝的喜愛，但是并不能體現(xiàn)出回鶻文化傳播的空間廣度，排除C項。故選D項。【詳解】據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝中國。程頤、陸九淵、朱熹等理學家從不同角度對“天理”進行闡釋，分別從社會秩序、內(nèi)心感悟、宇宙本原與構(gòu)成等維度出發(fā)，使得理學所涵蓋的內(nèi)容和思想更加豐富，拓展了理學內(nèi)涵，D項正確；材料中朱熹等人都是理學家，代表地主階級利益，并不存在階級差異，排除A項；這些理學家雖然觀點有所不同，但都是圍繞理學的核排除B項；時代背景影響學術(shù)觀點，并非“決定”,排除C項。故選D項?！驹斀狻扛鶕?jù)材料“第二場策一道，以時務(wù)出題。漢人、南人，則試三場：第一場明經(jīng)、經(jīng)疑二問，……第二場古賦詔誥章表內(nèi)科一道，……第三場策一道，經(jīng)史時務(wù)內(nèi)出題?！苯Y(jié)合所學知識可知，元朝實行四等人制，民族等級差異貫穿于政治、經(jīng)濟、文化各領(lǐng)域。而材料中蒙古、色目人與漢人、南人在科舉場次、內(nèi)容難度上的顯著差異，本質(zhì)是通過選官制度的差異化設(shè)計，保障材料重點強調(diào)的是不同民族群體的考試差異，而非思想統(tǒng)一，排除A項；雖然元代的科舉考試包含經(jīng)義(如經(jīng)問)和時務(wù)策，但材料核心是蒙古、色目人與漢人、南人考試場次、內(nèi)容的差異，“提升行政能力”并非該制度設(shè)計的核心意圖，排除B項；題干所述無論對蒙古、色目、漢人、南人的選拔差異如何，都是采用科舉選官的方式，并非屬于多渠道的選官體系，排除D項。故選C項?！驹斀狻扛鶕?jù)材料“御麥出于西番，舊名番麥……吾鄉(xiāng)傳得此種，多有種之者?！迸c“玉米在西南山區(qū)仍被視為‘雜糧’‘備荒之物’,未成主食”結(jié)合所學知識可知，中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)長期以稻、麥、粟等本土作物為核心，形成了成熟的種植制度，且能滿足主食需求，故作物結(jié)構(gòu)十分穩(wěn)固。而玉米作為外來作物，初期僅能在西南山區(qū)等本土作物種植條件較差的區(qū)域推廣，難以撼動傳統(tǒng)作物的主導地位，這是其長期為“雜糧”的核心原因，A項正確；“飲食習慣難以改變”是次要因素，若本土作物不足，飲食習慣可調(diào)整，故“飲食習慣”非主要緣由，排除B項；18世紀(清代前期)人口已開始增長，部分地區(qū)已出現(xiàn)人口壓力，而“人口壓力尚未顯現(xiàn)”明顯與史實不符，排除C項；材料未提及“官府推廣”的相關(guān)信息，難以得出“官府勸導推廣不力”的結(jié)論，排除D項。故選A項?！驹斀狻扛鶕?jù)材料概括可知：康熙晚期開展全國地理測繪活動并完成《皇輿全覽圖》,可以精準掌握全國地理信息，有助于加強對國家疆域的管理，從而提升大一統(tǒng)國家治理能力，B項正確；全國性地圖測繪的開端應(yīng)追溯至更早朝代，如元代已有《輿地圖》,此次是首次科學實測，排除A項；材料未提及防范西方殖民意圖，且測繪當時中國科技仍然停留在傳統(tǒng)科技層面，并未向近代科技轉(zhuǎn)型，排除D項。故選B項?！驹斀狻繐?jù)材料可知，民眾意識到不能因借貸而使公園的使用等權(quán)益受到西方限制，體現(xiàn)了民眾對國家主權(quán)相關(guān)權(quán)益的關(guān)注，反映出民眾的國家主權(quán)意識強化，D項正確；西方對華侵略方式在19世紀70年代并沒有發(fā)生明顯變化，仍然以商品輸出和掠奪原料為主，直到甲午戰(zhàn)爭后才逐漸轉(zhuǎn)向以資本輸出為主，排除A項；洋務(wù)運動并未從根本上改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)，也沒有顯著提升國家的國際地位，排除B項；收回利權(quán)運動主要是在20世紀初興起，與材料時間不符，排除C項。故選D項。思想遺產(chǎn)中的‘物質(zhì)一元論”,這種認為科學萬能的理念帶有明顯的極端色彩，說明新文化運動存在不理性的一面，而不是說明中國社會高度重視科學的發(fā)展，排除D項。故選B項?！驹斀狻扛鶕?jù)材料可知，湘贛省工農(nóng)銀行發(fā)行股票，涉及股本銀洋數(shù)目及鄉(xiāng)、村等蘇維?；鶎诱畔?，反映出蘇維埃政權(quán)有較為系統(tǒng)的金融建設(shè)與基層管理措施，具備初步的國家治理形態(tài)，D項正確；材料顯示銀行股票發(fā)行是正規(guī)金融活動，并未涉及金融投機或整頓行為，中共在根據(jù)地雖曾整頓金融亂象，但此處是建設(shè)性措施，排除A項；土地革命時期是國共內(nèi)戰(zhàn)階段，革命統(tǒng)一戰(zhàn)線已破裂，材料中的銀行股票屬于蘇維埃政權(quán)內(nèi)部經(jīng)濟措施，未涉及統(tǒng)一戰(zhàn)線，統(tǒng)一戰(zhàn)線在抗日戰(zhàn)爭時期才重建，排除B項；材料提到蘇維埃政府層級結(jié)構(gòu)，但股票入股是經(jīng)濟行為，并非基層民主管理，革命根據(jù)地雖有民主選舉，但本材料未體現(xiàn)民主管理過程，排除C項。故選D項。【詳解】根據(jù)材料可知，1944年處于抗日戰(zhàn)爭時期，共產(chǎn)黨擴大選舉權(quán)(包括地主階級)是為了團結(jié)各階層力量，鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。題干中地主的反應(yīng)印證了這一政策的效果，C項正確；聯(lián)合政府是1945年中共七大提出的政治主張，且題干未提及“建立聯(lián)合政府”的相關(guān)信息，僅描述選舉權(quán)的擴大，排除A項；題干聚焦選舉權(quán)的調(diào)整(地主獲得選舉權(quán)),未涉及基層治理的具體措施或能力提升，排除B項；“社會階級結(jié)構(gòu)”指各階級材料中地主仍為地主，只是獲得了政治選舉權(quán)，其階級屬性、與農(nóng)民的基本關(guān)系未發(fā)生改變，排除D項。故選C項。見”“通過了《關(guān)于在老撾和柬埔寨停止敵對行動的決議》”以及“越南共和國(即原來南越)”“英國”“法國”等可知，這次會議是發(fā)生在1954年9月的會議。結(jié)合所學知識可知，這次會議的主要目的是解決中國周邊的朝鮮和印度支那的和平問題，并沒有促成新中國與各國建交的高潮，①錯誤；根據(jù)材料內(nèi)容“與英方進行了頻繁接觸，6月17日中英兩國發(fā)表聯(lián)合公報宣布中國政府派遣代辦駐在倫敦”并結(jié)合所學知識可知，借助此次會議，中英兩國外交關(guān)系明顯改善，②正確；結(jié)合所學知識可知，該會議促成了印度支那的和平，改善了中國南方邊陲地區(qū)的安全，③正確；結(jié)合所學知識可知，此次會議處于冷戰(zhàn)時期，此時不存在合作共贏的新型國際關(guān)系，④錯誤。綜上，分析準確的是②③,B項正確。故選B項?！驹斀狻繐?jù)材料可知，通過材料數(shù)據(jù)對比，可見針對城鄉(xiāng)醫(yī)療資源分配差距，中共中央很快作出衛(wèi)生員，由此得出其主要目的就是為了解決農(nóng)村基礎(chǔ)醫(yī)療資源短缺的問題，保障農(nóng)村居民的基本醫(yī)療需求，C項正確；材料僅強調(diào)資源分配調(diào)整，未提及醫(yī)療機構(gòu)的運營效率，排除A項；政策背景為國內(nèi)城鄉(xiāng)醫(yī)療失衡，無關(guān)醫(yī)療技術(shù)體系的構(gòu)建問題，排除C項；材料明確針對“城鄉(xiāng)醫(yī)療資源分配差距問題”,與城鄉(xiāng)醫(yī)保無關(guān)，排除D項。故選C項。(1)重視法律的作用；禮法結(jié)合(法律儒家化);地方服從中央；皇權(quán)在一定程度上受到制約。(每點2分，任答四點得7分，考生如有其它答案，言之成理可酌情賦分)(2)王安石更強調(diào)以法律為依據(jù)，而司馬光側(cè)重于維護倫理道德的權(quán)威(以禮入法);(每點2分，共4分)王安石積極主張變法，而司馬光相對保守、反對變法。每點2分，共4分)【詳解】監(jiān)管)”可知禮法結(jié)合(法律儒家化);根據(jù)材料“宋朝死刑案件須層層上報，經(jīng)中央三法司核實(2)原因：根據(jù)材料“王安石：支持許遵，認為司法機構(gòu)議罪只能遵守法律”可知王安石更強調(diào)道德的權(quán)威(以禮入法);根據(jù)材料“討論從案件本身逐漸升級到該不該變法，翰林學士呂公著、知制誥錢公輔等支持主張變法的王安石，而三法司的官員支持相對保守的司馬光?！笨芍醢彩e極主張變法，而司馬光相對保守、反對變法。(1)特點：通過擬人化手法將國家間的關(guān)系類比為鄰里糾紛，簡化復雜國際史事；轉(zhuǎn)換敘事視角，突破傳統(tǒng)史書的王朝敘事；傳遞民族危機意識。(每點2分，共6分)(2)原因：甲午中日戰(zhàn)爭后民族危機空前嚴重，維新派急需喚醒民眾救亡圖存意識；童蒙教育對象為兒童，需以通俗化、形象化方式適配其認知水平；維新派將教育視為啟蒙核心手段，通過(每點2分，任答四點得7分)【詳解】(1)特點：根據(jù)材料“在編寫《西國古代史演義》和《東邦古史演義》時，作者運用了擬人化的手法，來敘述近世以來中國被東西方列強侵略的屈辱歷史”并結(jié)合所學知識，可知通過擬人化手法將國家間的關(guān)系類比為鄰里糾紛，簡化復雜國際史事；根據(jù)材料“誰知一天里忽然和東邊鄰舍鬧起氣來，說你這小人兒，都要出來管事了。我堂堂大族置身何地?一朝氣憤，唇槍舌劍，爭打可知傳遞民族危機意識。(2)原因：根據(jù)材料“主創(chuàng)人員囊括了眾多站在時代風口浪尖的維新愛國人士?！睹蓪W報》成為蒙學公會傳播新知、救亡圖存的主要陣地?！辈⒔Y(jié)合所學知識，可知甲午中日戰(zhàn)爭后民族危機空前嚴重，維新派急需喚醒民眾救亡圖存意識；根據(jù)材料“1897年中國人在上海創(chuàng)辦了自己的第一種兒童期刊——《蒙學報》”并結(jié)合所學知識，可知童蒙教育對象為兒童，需以通俗化、方式適配其認知水平；根據(jù)材料“在編寫《西國古代史演義》和《東邦古史演義》時，作者運用19.【答案】(1)特點：服務(wù)于戰(zhàn)爭需求；政府主導與政策支持；工業(yè)布局高度集中；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；工業(yè)建設(shè)效果顯著。(每點2分，任答三點得6分)(2)意義：建立了完備的工業(yè)發(fā)展體系；優(yōu)化了全國工業(yè)布局；促進了西部地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展；增強了國防實力，推動了國防科技工業(yè)的發(fā)展；推進我國現(xiàn)代化進程。(每點2分，任答三點得6分)【詳解】(1)特點：根據(jù)材料“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，國民黨政府被迫把原先在湘、鄂、贛三省建立后方戰(zhàn)略基地的設(shè)想改變?yōu)橐晕髂?、西北作為‘抗?zhàn)建國’的大后方”可知，服務(wù)于戰(zhàn)爭需求；根據(jù)材料“國民黨政府在領(lǐng)導西南后方的開發(fā)和建設(shè)過程中，除了由中央各主管機關(guān)對其各自主管范圍內(nèi)的經(jīng)濟工作進行管理和指導外，還采取了一些其他的途徑以加強領(lǐng)導”可知，政府主導與政策支持；根據(jù)材料“到1940年底，初步形成了重慶、川中等八個工業(yè)中心區(qū)”可知，工業(yè)布局高度集中且優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；根據(jù)材料“抗日戰(zhàn)爭時期，西南后方的重工業(yè)企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的35%,其資本占工業(yè)資本的50%以上(尚不包括軍工企業(yè)在內(nèi))”可知，工業(yè)建設(shè)效果顯著。(2)根據(jù)材料“建設(shè)起較為完備的工業(yè)發(fā)展體系，使西部地區(qū)結(jié)合自身資源優(yōu)勢形成以能源、原材料、機械加工制造、電子、國防科技等為重心的工業(yè)格局和工業(yè)門類”可知，建立了完備的工業(yè)發(fā)展體系；根據(jù)材料“在西北地區(qū)則建成了漢中、天水、銀川、西寧等工業(yè)城市，在汽車、重型機器、儀表、機床、農(nóng)機等方面都形成了較為完備的體系”可知，優(yōu)化了全國工業(yè)布局；根據(jù)材料“使西部地區(qū)結(jié)合自身資源優(yōu)勢形成以能源、原材料、機械加工制造、電子、國防科技等為重心的工業(yè)格局和工業(yè)門類”可知，促進了西部地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展；根據(jù)材料“在汽車、重型機器、儀表、機床、農(nóng)機等方面都形成了較為完備的體系，改變了原來過于集中于沿海地區(qū)的工業(yè)布局”可知增強了國防實力，推動了國防科技工業(yè)的發(fā)展，推進我國現(xiàn)代化進程。20.【答案】示例一：支持“鴉片戰(zhàn)爭”說——中國近代史開端于社會性質(zhì)的根本性轉(zhuǎn)變見解：支持陳旭麓提出的“鴉片戰(zhàn)爭”說，認為1840年鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，因其標志著中國社會性質(zhì)由封建社會向半殖民地半封建社會的根本性轉(zhuǎn)變。(2分)闡釋：鴉片戰(zhàn)爭前，中國是獨立自主的封建國家；戰(zhàn)后，通過《南京條約》等不平等條約，中國喪失關(guān)稅自主權(quán)、司法主權(quán)，被迫開放通商口岸(如上海、廣州),領(lǐng)土完整被破壞(如香港島割讓)。這一系列變化使中國“開始從獨立國變?yōu)榘胫趁竦亍?同時自然經(jīng)濟逐步解體，資本主義因素萌發(fā)，形成“半封建”特征。(3分)鴉片戰(zhàn)爭后，列強通過協(xié)定關(guān)稅、傾銷商品(如英國棉紡織品),摧毀了中國傳統(tǒng)手工業(yè)(如松江棉布業(yè)衰落),迫使中國卷入資本主義世界市場。洋務(wù)運動雖試圖“自強”,但其創(chuàng)辦的江南制造總局等近代企業(yè)，客觀上推動了中國經(jīng)濟近代化。(3分)戰(zhàn)爭的失敗迫使士大夫階層反思“天朝上國”觀念，林則徐、魏源提出“師夷長技以制夷”,開啟西學東漸潮流。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，洋務(wù)派進一步推動“中體西用”實踐，為后續(xù)維新變法奠定基礎(chǔ)。(3分)結(jié)論：鴉片戰(zhàn)爭不僅是一次軍事失敗，更是中國社會全方位變革的起點。其引發(fā)的政治、經(jīng)濟、思想劇變，構(gòu)成近代中國“侵略與抗爭”“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”交織的主線，因此應(yīng)以1840年作為近代史開端。(1分)示例二：質(zhì)疑“辛亥革命”說——近代化進程的連續(xù)性不可割裂見解：質(zhì)疑將辛亥革命作為近代史開端的觀點，認為這一劃分割裂了1840年后中國社會變革的連續(xù)性，忽視了半殖民地化與早期近代化的積累過程。(2分)半殖民地化進程始于鴉片戰(zhàn)爭。從《南京條約》到《辛丑條約》,列強通過數(shù)十個不平等條約逐步控制中國經(jīng)濟命脈(如海關(guān)由英國人赫德管理)、干涉內(nèi)政(如“使館界”駐軍),中國主權(quán)淪喪程度日益加深。辛亥革命前的70年，中國已深陷半殖民地狀態(tài)，這一過程不可忽略。(3分)資本主義發(fā)展的早期積累。洋務(wù)運動創(chuàng)辦的軍工企業(yè)(如漢陽鐵廠)、民族資本企業(yè)(如繼昌隆繅絲廠)均在19世紀中后期出現(xiàn)。至1911年，民族資本總額達1.3億元，近代工業(yè)體系初具規(guī)模。若以辛亥革命為起點，則無法解釋這些經(jīng)濟基礎(chǔ)的積累。(3分)思想啟蒙的漸進性。維新派倡導君主立憲(如康有為《孔子改制考》)、革命派提出民主共和(如而非突然迸發(fā)。(3分)結(jié)論：辛亥革命是近代化進程的重要節(jié)點，但將其作為近代史開端，會割裂此前社會變革的連續(xù)性。近代中國的“半殖民地化”與“近代化”是同步演進的長期過程，以1840年為起點更符合歷史邏輯。(1分)示例三：修正“1800年”說——以全球史視角重審近代開端見解：修正《劍橋中國晚清史》的“1800年”說，主張將中國近代史開端定于19世紀初，因其與全球資本主義擴張及中國內(nèi)部危機的聯(lián)動性更為契合。(2分)全球資本主義擴張的同步性。1800年前后，英國完成工業(yè)革命，急需海外市場。1793年馬戛爾尼使華要求通商被拒，揭示中西方制度沖突已不可調(diào)和。這種沖突在鴉片戰(zhàn)爭前已醞釀，1800年可作為制度碰撞的起點。(3分)清王朝統(tǒng)治危機的顯現(xiàn)。18世紀末白蓮教起義(1796—1804)耗費清廷2億兩白銀，暴露軍事腐敗與財政危機；人口突破3億，人均耕地不足，社會矛盾加劇。這些內(nèi)部危機與外部壓力交織，構(gòu)成近代史前奏。(3分)早期近代化因子的萌發(fā)。嘉道年間經(jīng)世思潮復興(如龔自珍呼吁改革),徽商、晉商資本積累達千萬兩，廣州十三行貿(mào)易額占全球1/3。這些變化雖未突破封建框架，但為洋務(wù)運動奠定基礎(chǔ)。修正建議：可將1800—1840年設(shè)為“近代前夜”,重點考察中西制度碰撞、內(nèi)部危機發(fā)酵；1840年鴉片戰(zhàn)爭則標志沖突的全面爆發(fā)。如此既銜接全球史脈絡(luò)，又凸顯中國社會特質(zhì)。(3分)結(jié)論：在全球化視角下，1800年作為近代史開端更具解釋力，但需結(jié)合中國自身社會性質(zhì)轉(zhuǎn)變的標志事件(如鴉片戰(zhàn)爭),形成“雙起點”分期模型。(1分)示例四：發(fā)展“明清之際說”——全球視野下的近代化萌芽見解：發(fā)展“明清之際說”,主張17世紀中葉是中國近代化的萌芽期，但需以鴉片戰(zhàn)爭為全面近代化的爆發(fā)點。(2分)內(nèi)源性變革的萌芽。明末清初江南出現(xiàn)資本主義萌芽(蘇州絲織業(yè)“機戶出資，機工出力”),黃宗羲批判君主專制(《明夷待訪錄》),與英國資產(chǎn)階級革命(1640年)幾乎同步。(3分)未能質(zhì)變的歷史局限。清朝“閉關(guān)政策”(1757年廣州一口通商)扼殺外貿(mào)活力；“重農(nóng)抑商”抑制資本擴張(晉商資本未轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)資本),導致變革停滯。反觀英國，光榮革命(1688年)后確立君主立憲，為工業(yè)革命鋪路。(3分)外力沖擊的催化劑作用。鴉片戰(zhàn)爭強行打破清朝封閉體系，使萌芽于明清之際的近代化因子(商品經(jīng)濟、批判思想)在外力催化下激活。如魏源思想源于明清經(jīng)世學派，洋務(wù)企業(yè)依托江南手工業(yè)基礎(chǔ)。(3分)結(jié)論：明清之際是近代化的“胚胎期”,鴉片戰(zhàn)爭則是“分娩時刻”,二者結(jié)合方能完整闡釋中國近代史的開端邏輯。(1分)(“示例”僅作為參考答案，其他答案言之有理即可酌情給分)示例一：關(guān)于觀點，由材料“中國自此被轟出中世紀、進入近代”,可見將“社會性質(zhì)轉(zhuǎn)變”作為論證主線，從而可以擬定觀點：支持“鴉片戰(zhàn)爭”說——中國近代史開端于社會性質(zhì)的根本性轉(zhuǎn)變。關(guān)于見解，陳旭麓先生提出的“鴉片戰(zhàn)爭”說，認為1840年鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，