軟件工程課程項目報告范例4.3關(guān)鍵問題解決開發(fā)中遇到“大文件Excel導入超時”問題，解決方案：1.前端將Excel文件切片（500條/片），分批上傳。2.后端采用異步任務（`@Async`）處理導入，返回任務ID，前端輪詢查詢進度。3.數(shù)據(jù)庫層面優(yōu)化：為`score`表的`student_id`與`course_id`添加聯(lián)合索引，提升批量插入效率。五、系統(tǒng)測試5.1測試策略采用黑盒測試為主、白盒測試為輔的策略：功能測試：覆蓋所有用戶故事，設計120+測試用例（如“教師批量導入成績后，系統(tǒng)自動計算班級平均分”）。性能測試：使用JMeter模擬1000并發(fā)請求，驗證響應時間（平均1.8秒，滿足≤2秒要求）。安全測試：通過Postman偽造Token請求敏感接口，驗證權(quán)限攔截（返回403狀態(tài)碼）。5.2典型測試用例測試場景輸入數(shù)據(jù)預期輸出實際結(jié)果-----------------------------------------------------------------------------學生登錄用戶名：stu001，密碼：____跳轉(zhuǎn)個人中心頁面成功成績錄入（邊界值）分數(shù)：101（課程滿分100）提示“分數(shù)超出范圍”成功權(quán)限越權(quán)測試學生角色請求刪除用戶接口返回403Forbidden成功5.3缺陷統(tǒng)計與修復共發(fā)現(xiàn)18個缺陷，其中：功能缺陷（如“成績導出時中文亂碼”）：8個，通過調(diào)整Excel導出編碼（UTF-8）修復。界面缺陷（如“手機端按鈕重疊”）：5個，通過媒體查詢（`@media`）優(yōu)化布局。性能缺陷（如“班級成績統(tǒng)計超時”）：3個，通過緩存（Caffeine）班級統(tǒng)計結(jié)果修復。六、項目管理6.1團隊分工項目團隊5人，采用Scrum敏捷開發(fā)：產(chǎn)品負責人（PO）：1人，負責需求優(yōu)先級排序、驗收測試。開發(fā)團隊：3人（前端1人，后端2人），按模塊分工（如后端A負責用戶與權(quán)限，后端B負責成績與考勤）。測試人員：1人，全程參與需求評審、用例設計、缺陷跟蹤。6.2進度管理項目周期12周，分為3個迭代（Sprint）：Sprint1（第1-4周）：完成需求分析、架構(gòu)設計、核心模塊（用戶、學生信息）開發(fā)。Sprint2（第5-8周）：完成成績、考勤模塊開發(fā)，前端界面迭代。Sprint3（第9-12周）：系統(tǒng)集成、測試、部署，用戶培訓文檔編寫。通過燃盡圖監(jiān)控進度，Sprint2因“Excel導入性能問題”延期2天，通過加班與技術(shù)優(yōu)化（如異步處理）追趕進度。6.3溝通與協(xié)作每日站會（15分鐘）：同步昨日進展、今日計劃、blockers。每周評審會：演示迭代成果，收集PO反饋，調(diào)整需求優(yōu)先級。文檔協(xié)作：使用Confluence管理需求文檔、設計文檔，GitLab進行代碼版本控制。七、項目總結(jié)與展望7.1項目成果功能層面：系統(tǒng)上線后，覆蓋本校3個年級、12個班級，日均訪問量200+，教師成績錄入效率提升60%（從原Excel手動統(tǒng)計變?yōu)橄到y(tǒng)自動計算）。技術(shù)層面：掌握前后端分離架構(gòu)、SpringSecurity權(quán)限控制、Docker容器化部署等技能，代碼倉庫提交記錄236次，單元測試覆蓋率65%。團隊層面：通過敏捷協(xié)作，成員間溝通效率提升，問題解決周期從平均3天縮短至1天。7.2經(jīng)驗教訓需求變更管理：后期因“新增院系管理功能”導致Sprint3延期，需在需求評審階段更嚴格地評估變更影響。性能優(yōu)化意識：前期未充分考慮大數(shù)據(jù)量場景（如全校成績統(tǒng)計），需在設計階段引入性能壓測。7.3未來規(guī)劃功能擴展：增加“在線選課”“教學評價”模塊，對接學校教務系統(tǒng)。技術(shù)升級：引入微前端（qiankun）實現(xiàn)模塊解耦，使用Elasticsearch優(yōu)化大數(shù)據(jù)量查詢。運維優(yōu)化：搭建Prometheus+Grafana監(jiān)控體系，實現(xiàn)系統(tǒng)性能實時預警。附錄：系統(tǒng)原型圖（AxureRP文件路徑：`/docs/prototype/student-mgmt.rp`）數(shù)據(jù)庫腳本（路徑：`/s